竞聘演讲评分表

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竞聘打分表

演讲和答辩评分表
竞聘人
考核项目考核要素考核得分对拟竞聘岗位的认知（20分）认识，了解深刻
任职后的工作思路（30分）层次清晰，运作流畅
任职后的管理措施（30分）有效，可行
对现场所提问的答辩（20分）标准，到位
总计
演讲和答辩评分表
竞聘人
考核项目考核要素考核得分对拟竞聘岗位的认知（20分）认识，了解深刻
任职后的工作思路（30分）层次清晰，运作流畅
任职后的管理措施（30分）有效，可行
对现场所提问的答辩（20分）标准，到位
总计
演讲和答辩评分表
竞聘人
考核项目考核要素考核得分对拟竞聘岗位的认知（20分）认识，了解深刻
任职后的工作思路（30分）层次清晰，运作流畅
任职后的管理措施（30分）有效，可行
对现场所提问的答辩（20分）标准，到位
总计
演讲和答辩评分表
竞聘人
考核项目考核要素考核得分对拟竞聘岗位的认知（20分）认识，了解深刻
任职后的工作思路（30分）层次清晰，运作流畅
任职后的管理措施（30分）有效，可行
对现场所提问的答辩（20分）标准，到位
总计。

评分表及评分标准

竞聘演讲与答辩评分表竞聘者打分内容竞聘岗位1.1综合能力30分1.2专业技术能力40分1.3资质10分1.4工作经验和业绩20分合计备注形象、举止语言表达能力逻辑思维/分析判断能力创新性心理素质/反应能力知识面近三年在专业领域独立解决的问题(成果)教育水平匹配度专业匹配度相关/相似工作经验原部门岗位的敬业程度4 4 6 10 6 20 205 5 8 12 100胡禹综合管理干事4月27日杨靖综合管理干事4月27日李国伟综合管理干事4月27日易月洪教育培训专责4月27日汪英教育培训专责4月27日赵春梅教育培训专责4月27日李泽平绩效薪酬专责4月27日杜絮绩效薪酬专责4月27日康丹丹绩效薪酬专责4月27日杨理绩效薪酬专责4月27日黄燕宣传干事4月27日吴林纪检监察专责4月27日张丽珍纪检监察专责4月27日张力纪检监察专责4月27日不得用于商业用途评委：日期：不得用于商业用途竞聘演讲与答辩评分表竞聘者打分内容竞聘岗位1.1综合能力30分1.2专业技术能力40分1.3资质10分1.4工作经验和业绩20分合计备注形象、举止语言表达能力逻辑思维/分析判断能力创新性心理素质/反应能力知识面近三年在专业领域独立解决的问题(成果)教育水平匹配度专业匹配度相关/相似工作经验原部门岗位的敬业程度4 4 6 10 6 20 205 5 8 12 100陈实合同专责4月28日黄燕合同专责4月28日张莹莹合同专责4月28日张丽珍合同专责4月28日戴斌锅炉专责4月28日鲁建林电气专责4月28日刘伟明电气专责4月28日罗联锋热控专责4月28日陈刚热控专责4月28日刘鹏飞热控专责4月28日刘磊磊化学专责4月28日评委：日期：不得用于商业用途竞聘演讲与答辩打分内容及评分标准打分内容分值考察方式建议考评委员观察的内容参考提问综合能力30分形象、举止 4 观察标杆形象：衣着整洁；男士修面；精神状态好。

标杆举止：进门时敲门/出门时掩门；礼貌，适时使用“请/谢谢”；行止坐立自然，不做作，符合基本的礼仪；落落大方，不卑不亢。

岗位竞聘演讲评分表完整

报告及
3
工作职责目标明确、工作思路清晰、工作措施和承诺可行性。
答
爱岗敬业、责任心、事业心，具备此岗位工作需
辩 4 要的学习能力和创新能力，领导、组织、指挥生
产、管理能力。
5
工作经历、经验，管理方法，综合素质，综合能力。应变能力、沟通能力。
6
思想品德端正，责任心、事业心，爱岗敬业，工作热情。
服，解决问题的办法与解决问题的办法
措施得当
基本可行，措施基
本得当
善于倾听、理解他人意语言表达较流畅；
图；口吃清楚，表达流条理基本分明；有
畅；内容有条理，逻辑一定逻辑性和说
性强；用词准确、恰当，
服力富有说服力源自临床镇定，思维敏捷，临场较镇定，思维
能迅速作出正确判断较敏捷，能做好恰
与恰当的反应
优
中
工作思路清晰，有切合工作思路基本清
实际的工作设想，并富晰，工作设想有一
有开拓意识、办法与措定新意，办法与措
施可行
施基本可行
熟悉竞聘岗位工作的基本熟悉竞聘岗
性质、特点，具备开展位工作的性质、特
工作的知识与技能点，有一定的开展
工作的知识与技
能
分析问题有一定的广对问题有一定的
度和深度，见解令人信程度的分析，提出
当反应
言行举止自然、大方有言行举止较自然、
较强的号召力、感染大方，有一定的号
力，衣着得体
召力、感染力，衣
着得体，少有多余
动作
8-10
6-8
差工作思路不够清晰，工作设想没有新意，办法与措施
不当对竞聘岗位工作的性质、特点不够了解，业务知识与
技能欠缺

中层领导竞聘上岗演讲答辩评分表

较好
21-22
一般
19-20
差
15-18
工作设想
（20分）
工作思路清晰,工作措施具体得力，符合学校实情，具有针对性、可行性、操作性。
好
15-20
较好
10-14
一般
5-9
差
5分以下
演讲技能
（15分）
普通话标准，语言表达清楚流利，情感充沛饱满，形象气质佳。
好
13-15
较好
11-12
一般
9-10
差
5-8
答
中层领导竞聘上岗演讲答辩评分表
竞聘人（序号）：
评分项目
评分标准
等次
分值
得分
演
讲
(70分)
竞聘目的
（10分）
对竞聘上岗认识明确，对竞聘岗位有信心，有较强的事业心和责任感等。
好
9-10
较好
7-8
一般
5-6
差
3-4
竞聘优势
（25分）
业务素质高，优势明显，在德、能、勤、绩、廉等方面表现突出。
好23-25辩来自(30分)即兴答辩
(30分)
使用普通话，才思敏捷,层次清楚,表达流畅，观点正确、鲜明，符合工作实际。
好
25-30
较好
20-24
一般
15-19
差
9-14
（备注：请评委评分时保留小数点后一位小数）
评委签名（序号）：总得分：

竞聘人员评分表

竞聘人员考评表
一、综合考核表
被考评人：
考核项目
考核内容
标准分考评分
竞聘报告文字结构及形式、言行举止
15
评价竞聘内容及现场答辩
15
日常评价执行规章制度情况（根据单位已颁布的制度考评）
10
计划先见能力：对事物、利益敏感，能预见未来，拟定对策。
5
分析能力：能独立思考，分析问题全面。
5
组织协调能力：合理安排工作，协调内部、外部主管部门关系。
10
评价对今后发展方向明确，目标切实可行。
10
ห้องสมุดไป่ตู้合计
100
综合评价等级
二、考评意见
三、领导意见
签名：
年
月
日
签字：年
月日
5
综合素质执行能力：率先示范，有感召力，有责任感，执行力度强。
5
评价应变能力：应变能力强，能随机解答问题
5
自我反省能力：理性对待失败，经常总结，开展批评与自我批评。 5
本职业务能力：熟悉本职与相关业务知识，掌握完成业务的技能。 5
改革创新能力：坚持不断学习，能将创造力应用于工作中。
5
自我述职自我评价客观，对自身问题能客观、认真分析，有整改措施。

竞聘评分表

20
总分
100分
竞聘建议：（）通过（）降____级使用（）不通过，建议______岗位/部门（）其他________ 评价：
评定人：
评定人：
对竞聘岗位的认知工作规划
明确岗位的工作内容与承担的责任，有明确计划和思路，但缺乏管理下属或团队管理经验（7-14）
20
团队建设
对岗位工作内容与承担的责任表述不清晰/不完整，有简单思路，无/缺乏管理下属经验（0-6）
专业知识
精通职务内容，能及时发现问题，通过及时沟通协调，能及时处理重大事件的能力。（15-20）
热爱本职工作，能够认真面对工作中的困难，并设法解决，认真遵守公司的各项规章制度。（7-14）
20
职业操守
工作具有一定的热情，对于工作中的困难，基本做到认真面对，在指导下能够解决主要问题。（0-6）
岗位认知
非常清晰岗位的工作内容与承担的责任，有明确的计划和方法，有管理下属和团队建设的能力和经验（15-20）
岗位所需专业知识、组
织协调能力
沟通协调能力
熟悉职务内容，能及时发现问题，具备独立处理一般突发事件的能力。（7-14）
20
解决问题能力
基本熟悉职务内容，能够发现问题，并提出解决问题的可行性建议。（0-6）
表达能力、逻辑思维和逻辑思维
说服应变能力
语言表达
时间整。（11-20）时间和进度规定时间，表述基本完整，有一定的逻辑性。（6-10）
评分项目
评价维度
评分标准
分值打分
工作计划及目标工作优秀，很好的完成目标（15-20）
工作表现
工作难易程度
工作良好，全部完成目标（7-14）
20

中层竞聘演讲评分表

工作措施具体得力，符合校情，针对性、可行性、操作性强。
总分
பைடு நூலகம்
评委签字：
中层竞聘演讲评分表中层干部竞聘演讲稿中层竞聘演讲稿医院中层竞聘演讲稿银行中层竞聘演讲稿中层竞聘上岗演讲稿机关中层竞聘演讲稿竞聘评分表内部竞聘评分表演讲比赛评分表
八十四户中心学校中层干部竞聘上岗职位演讲评分表
姓名：评分项目竞聘职位：时间：20 年月日参照标准评分标准 19-12 备注
25-20
11-0
竞聘对竞聘上岗认识明确，对竞聘目岗位有信心，有较强的事业心的和责任感。（25分）工作思路（25分）行政措施（25分）语言表达（25分）
运用语言准确、流畅、生动、富有条理性和感染力，举止得体，仪态大方，能用标准普通话。
明确教育改革发展方向及办学目标，具有全局观念，善于从实际出发，注重效率，工作思路清晰。

竞聘上岗评分表2014.4.19

0.8-1
B
对所竞岗位的职责和目标不够明确
0.5-0.7
C
对所竞岗位的职责和目标不明确
0-0.4
三、履职能力2分
A
执行力、创新力强，管理经验丰富，把握工作重点能力强
1.8-2.0
B
执行力、创新力较强，管理经验较丰富，把握工作重点能力较强
1.0-1.7
C
执行力、创新力一般，管理经验一般，把握工作重点能力一般
说明：总分10分，评分标准见附表四。
附表四：
演讲评分标准一览表
姓名
序号
竞聘岗位
评分项目
指标
等级
指标要求
分值
（分）
得
分
演
讲
时
间
10
分
钟
一、上岗目标1分
A
履行岗位职责措施具体可行
0.8-1.0
B
履行岗位职责措施较具体可行
0.5-0.7
C
履行岗位职责措施不具体、不可行
0-0.4
二、岗位认识1分
A
明确所竞岗位的职责和目标
附表二：
竞聘上岗民主测评表
姓名
竞聘岗位
测评等级
得分
优秀
良好
一般
较差
说明：在相应测评等级内打“√”，打两个以上“√”者或不做评价，则作废处理。
附表三：
竞聘上岗评委评分表
姓名
竞聘岗位
评分标准
得分
上岗
目标
（1分）
上岗
认识
（1分）
履职
能力
（2分）
履职
预期
效果
（3分）
仪表
仪态
（1分）
口头

XXX学教职工竞聘上岗演讲评分表

工作设想（50分）符合学校实情、具
有针对性、可行性一般、操作性、创新性
差
25-30 20-24 10-19 10分以下 40-50 30-39 20-29 20分以下
好
普通话标准、语言较好
演讲技能（10分）
表达流利、情感充沛饱满、形象气质
佳（演讲脱稿）一般
差备注：总分保留两位小数
9-10 7-8 5-6 5分以下
得分
评委：
总分：
XXXX小学教师岗位竞聘演讲评分细则
评分项目
评分标准
等次
分值
好
对竞聘上岗认识明较好
竞聘目的（10分）
确，队竞聘岗位有信心，有较强的事
业心和责任感一般
差9-Leabharlann 0 7-8 5-6 5分以下好
业务素质高、优势较好
竞聘优势（30分）
明显，在德、能、勤、绩、廉等方面
表现突出
一般
演讲
差
（100
分）
好
工作思路清晰、工作措施具体得力、较好

公司竞聘评分表

综合素质
态度协作意识
非常认同竞聘的上岗方式，认真对待，良性竞争，脚踏实地，热爱集体，有全局意识
（8-10分）积极主动联系，协助各部门开展各项工作
（7-10分）
较为认同竞聘的上岗方式，态度较为端正，准备较为充分
基本认同竞聘，基本认真准备
（5-7分）对其他部门活动能积极响应和配合
（3-6分）
工作思路符合实际，实操性强
有一定的实操性
能基本正确分析，判断自身和岗位情况，对竞聘岗位的重要性和需承担的责任有比较粗浅的认识
15
竞聘
Hale Waihona Puke （10-15分）（5-9分）
（0-4分）
现场表现
演讲水平
1、语言表达清楚准确，流畅自然。2、结构把握重点突出，层次清楚。3、演讲符合实际，有个人创意，表达富有特色，综合效果好。（0-10分）
（5-8分）
基本具有岗位任职所要求的各方面能力
（0-4分）
团队管理能力
团队协作意识强烈，注重内部管理，注重员工的思想引导及工作技能的提升，注重接班人的培养
团队协作意识较强，注重内部管理，对下属的工作有指导
知道团队协作的重要性，但无明显的实际作为，不太注重内部管理
（7-10分）
（3-6分）
（1-2分）
（3分，两证取高值）
全面具有岗位任职所要求的各方面能力，各项能全面具有岗位任职所要求的各方面能
力特征表现突出
力，部分能力特征表现突出
（12-15分）
(9-11分）
具有一定相关管理岗位工作经验，基本能独自承担竞聘岗位工作，基本掌握岗位相关工作
（1-2分）
基本具有岗位任职所要求的各方面能力，部分能力特征表现突出

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15
对工作思路每个环节拟订了详实、具体的可操作性步骤和确保实施的各项措施，对可预
可行性见的问题找到根本原因并提出了具体解决方案；
20
优（16-20分）、良（11-15分）、中（4-10分）、差（0-3分）
1.要求脱稿演讲，因不熟练，每停顿一次减1分；
2.发音标准，声音洪亮，口齿清晰，语速适当，表达流畅；
综合印象
由评委根据演讲者的临场表现作出综合演讲素质的评价。优（5分）、良（3-4分）、中（1-2分）、差（0分）
5
合计
100
得分
语言表达
3.节奏处理得当，演讲技巧运用自由；
15
4.表现力、应变能力强，能活跃气氛，引起热烈反响。
优（11-15分）、良（6-10分）、中（3-5分）、差（0-2分）
1.着装整洁，大方得体；上下场致意，答谢；
形象风度
2.仪态端庄大方，举止自热得体，体现朝气蓬勃的分）、中（2-3分）、差（0-1分）
竞聘人姓名：评分项目
现科室：
竞聘演讲评分表
评审人签字: 评分标准
日期：优良中差权重分数
个人简介
个人工作业绩，介绍自己的基本情况简明属实。优（5分）、良（3-4分）、中（1-2分）、差（0分）
5
能正确、深刻的分析、判断自身优劣势，熟悉岗位情形，分析判断能很好的与岗位工作
分析情形相结合，工作思路与实际情况良好的结合；
15
优（11-15分）、良（6-10分）、中（3-5分）、差（0-2分）
演
讲内
完整性
工作思路很好的涉及竞聘岗位工作各个部分和层面，全面，且重点突出；优（11-15分）、良（6-10分）、中（3-5分）、差（0-2分）
15
容
科学性
工作思路十分清晰，表达条理性强，主次分明，逻辑性强；优（11-15分）、良（6-10分）、中（3-5分）、差（0-2分）