大气的水平运动

课时作业(八)

第2课时 大气的水平运动

下图为某处等压线水平分布图，气压值a

1．下列说法正确的是( )

A．位于北半球

B．地转偏向力的方向由c指向a，且垂直等压线

C．图中摩擦力大小忽略不计

D．这类风经常出现在近地面

解析：根据气压值a

答案：C

下图是形成北半球近地面风的各种力的示意图。读图，回答2～4题。

2．图中表示水平气压梯度力、地转偏向力、摩擦力的字母依次是( )

A．abc B．bca C．bac D．acb

3．图中决定风速大小的力主要是( )

A．a、b B．a、c

C．b、c D．a、b、c

4．如果b不存在，风吹的方向最终( )

A．与图中风向一样 B．这种情况不存在

C．与等压线平行 D．与等压线垂直

解析：第2题，水平气压梯度力垂直于等压面且由高压指向低压。地转偏向力垂直于风向，只改变风向不改变大小。摩擦力始终与大气运动方向相反，有减小风速的作用。故D项正确。第3题，决定风速的是水平气压梯度力(a)和摩擦力(b)。故A项正确。第4题，如果摩擦力不存在，水平气压梯度力和地转偏向力二力平衡，最终风向将与等压线平行。故C项正确。

答案：2.D 3.A 4.C

5．下图能正确反映北半球近地面和高空等压线(单位：百帕)与风向关系的图是(

)

解析：风向总是由高压吹向低压，北半球受向右偏的地转偏向力，近地面风向最终与等压线有一夹角。高空最终风向与等压线平行。据此判断，A项正确。

答案：A

读北半球某地近地面气压分布(单位：百帕)示意图，回答6～7题。

6．四地中风力最大的是( )

A．① B．② C．③ D．④ 7．④处的风向为( )

A．西北风 B．东北风

C．西南风 D．东南风

解析：第6题，图中③处等压线最密集，表明气压梯度最大，气压梯度力最大，所以风力最大。故选C项。第7题，该地为北半球，所以④处的风向为从高压指向低压，然后向右偏转，所以形成东北风。故选B项。

大气的水平运动练习题

1.下图中各点之间的气压关系正确的是（ ）

①A点比B点气压低

②B点比D点气压高

③B点和D点气压相等

④C点比D点气压高

A.①② B.③④ C.①③ D.②④

（07海南）右图示意某一等高面。M、N为等压线，其气压值分别为PM、PN，M、N之间的气压梯度相同。①～⑧是只考虑水平受力，不计空气垂直运动时，O点空气运动的可能方向。回答2～4题。

2．若此图表示北半球，PM＞PN，则O点风向为

A．⑥或⑦ B．②或⑥

C．④或⑧ D．③或④

3．若此图表示高空等高面，PM＜PN，则O点风向为

A．③或④ B．②或⑧

C．③或⑦ D．⑥或⑦

4．近地面，空气作水平运动时，所受摩擦力与地转偏向力的合力方向

A．与空气运动方向成180°角 B．与空气运动方向成90°角

C．与气压梯度力方向成90°角 D．与气压梯度力方向成180°角

（2009·江苏启东高三月考）下图是“亚洲东部某区域两个时刻的等压线图”（单位：百帕）。读图回答4～6题。

4.甲图中A处等压线的数值可能为 （ ）

A.1 004 1 006 B.1 006 1 008C.1 008 1 010 D.1 004 1 008

5.在乙图中，上海市的风向是 （ ）

A.东南风 B.偏北风 C.东北风 D.偏南风

6.在这6个小时中，风力明显加大的是 （ ）

A.台湾岛 B.珠江口 C.黄河口 D.辽东半岛

（2009· 浙江杭州学军中学期中）下图是“某台风中心从东南向西北经过珠江三角洲某地时的风速变化示意图”，回答7～9题。

7.该地16时的风向最有可能是 （ ）

A.偏东风 B.偏南风

C.偏西风 D.偏北风

8.该地16时风速比22时大是因为 （ ）

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姓名：张娜

学号：222012318011107

学院：地理科学学院

专业：地理科学（师范）

年级：2012级

2014年5月25日 教学方案

题目:大气的水平运动—风 . .

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《大气的水平运动》教案

授课人 张娜 时 间

2014/5/25

教学课题 高中地理必修一 2.1.3 大气的水平运动—风

教学目标

（一） 知识与技能

1.了解水平气压梯度力、地转偏向力、近地面摩擦力对大气水平运动的影响；

2.运用等压线分布图，分析高低气压的分布，判断某地风向。

3.培养学生读图、析图、绘图能力，提高综合分析问题以及运用地理知识解决实际问题的能力。

（二） 过程与方法

1.理论联系实际，促进对“风的形成”的理解，学会在等压线图上判断某一地的风向；

2.遵循传统的认知规律，以图片以及生活中的事例引入，提出问题，引导学生思考，与学生共同探索，最终得出结论。

（三） 情感态度价值观

1.通过对大气运动的学习，理解常见的自然现象，从而建立科学的自然观及正确的环境. .

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word可编辑 观；

1 夏津六中高一地理导学案

2010.10.19

主备人：王俊华 教研组长签字：王俊华 年级主任签字：李乃厚

主备课题：大气的水平运动

学习目标：

1、理解水平气压梯度力、地转偏向力和摩擦力对风向的影响，能运用图示解释风的形成；

2、培养学生理论联系实际并且能用理论知识指导实践的能力。

重、难点：

1、近地面风向确定方法。

2、地转偏向力对大气运动方向的影响。

学习过程

一、复习回顾

近地面空气的受热或冷却（气温差异是原因）→引起气流的 运动（空气垂直运动是气温差异的结果）

二、学习新课：大气的水平运动

1、近地面空气的受热或冷却，引起气流的上升或下沉运动，进而导致同一水平面上气压的差异，大家阅读教材，回答什么是水平气压梯度？什么是水平气压梯度力？

2、水平气压梯度力的大小是由什么决定？水平气压梯度力的方向又是怎样决定的？在下图中画出水平气压梯度力。

图1

（hPa）

1010

1008

1006

图2 3、同一水平面上气压的差异引起大气的水平运动，由于地球的自转，地球上水平运动的物体又受什么力的影响？（尤其是水平运动的水流和气流）他对物体的水平运动有什么影响？

4、观察地转偏向力与风向的关系？（说明地转偏向力只改变风的方向，不能改变风的速度。）

5、高空大气中的风向，是水平气压梯度力和地转偏向力共同作用的结果，最终风向与等压线有什么关系？

6、近地面的风除了受水平气压梯度力和地转偏向力的共同作用外，还会受到摩擦力的影响，其风向与高空大气的风向相同吗？为什么？在近地面，大气的水平运动受哪几个力的作用？