大气的水平运动学案

1 第一节 冷热不均引起大气运动

【课标要求】运用图表说明大气的受热过程

【课标解读】从本条“标准”的内容要求来看，重在引导学生理解大气的受热过程和热力环流形成过程。

【教学目标】

知识技能目标：

1、理解大气对太阳辐射的削弱作用和大气的保温效应。

2、了解大气的保温作用原理，并能解释相关现象。

3、掌握大气运动的根本原因；大气热力环流的形成。

4、了解大气运动的分类；理解水平气压梯度力、地转偏向力、近地面摩擦力对大气水平运

动的影响。

5、运用等压线分布图，分析高低气压的分布，判断某地风向。

方法能力目标：教会学生从学习和生活中发现地理问题，提出探究方案的学习方法；通过绘制热力环流图，培养学生的绘图能力和解决问题的能力。

情感态度目标：使学生亲身经历到知识的形成过程中，在自主学习与合作交流中激发学生探究地理问题的兴趣和动机。通过对城市风、海陆风、山谷风等问题的探讨，使学生树立理论联系实际的观点

【教学重难点分析】

重点：大气的受热过程，热力环流和大气的水平运动

难点：1、热力环流形成过程中等压面随气压高低的变化而发生的形状变化

2、影响风向的几种作用力

【教材分析】大气组成、热力状况、热力环流、大气运动是本单元的基础知识；在学习过程中，以新课程标准的理念为依据，寻找本课的最佳切入点，拓宽学生的思维。所以本人采取了诱思探究法将教材的知识情景化、直观化，并以各节知识点为线索，通过设计问题来将知识逐步联系和展开，培养学生分析问题解决问题的能力。同时通过加强反馈练习力度，坚固学生本单元基础知识的学习与基本技能的训练。

1．大气受热过程：本段核心结论“地面是低层大气主要的直接热源”，应阐明以下内容要点：

（1）太阳辐射能是地球大气最重要的能量来源；

（2）太阳辐射穿过大气层的过程；

（3）到达地面的太阳辐射能被地面吸收而使地面增温，同时又以长波辐射的形式把热量传递给大气；

第2课时 热力环流与大气水平运动

播放两幅图片,或者是微视频。内容是火锅上空的水汽往上走;从冰箱里拿出来的冰块,放在桌面上,水汽往桌下沉。通过对比,引导学生说出空气受热,气体膨胀上升;空气遇冷,气体收缩下沉。进而引出本节课的内容——热力环流。

1.理解热力环流的形成原理和大气运动的根本原因。

2.运用各种示意图,说明大气运动状况。理解大气水平气压梯度力、地转偏向力、近地面摩擦力对大气水平运动的影响。

一、热力环流(最基本的运动形式)

1.概念:由于地面①

而形成的空气环流。

2.气温与气压关系(近地面):气温高→气压② ,气温低→气压③ 。(高空与近地面气压状况相反)

3.空气的垂直运动:温度高的地方气流④ ,温度低的地方气流⑤ 。空气的垂直运动导致⑥ 上的气压差。

4.空气的水平运动:同一水平面上,大气由⑦ 的地方流向⑧ 的地方。

5.常见的热力环流

(1)小尺度:城市风、海陆风、山谷风。

(2)大尺度:季风环流,赤道低压带、极地高压带的形成。

二、大气运动的基本原理

⑨ →空气的垂直运动→⑩ →水平气压梯度力(原动力)→空气的 →风。

三、大气的水平运动——风

1.水平气压梯度力:形成风的 原因,大小与气压梯度成 ,方向 等压线,由高压区指向低压区。

2.地转偏向力:方向与物体的运动方向 ,北半球向右偏,南半球向左偏。

3.摩擦力:方向与风向 ,大小与距离地面高度成 ,高空可忽略不计。

4.风向 (1)赤道:受水平气压梯度力(近地面有摩擦力)作用→风向 等压线。

(2)其他纬度

高空:受水平气压梯度力和地转偏向力作用→风向平行于等压线。

近地面:受水平气压梯度力、地转偏向力和摩擦力作用→风向与等压线斜交。

【答案】 ①冷热不均 ②低 ③高 ④上升 ⑤下沉 ⑥同一水平面 ⑦气压高 ⑧气压低 ⑨冷热不均 ⑩同一水平面上的气压差 水平运动 直接 正比 垂直于 垂直 相反 反比 垂直于

大气的水平运动教学设计

Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT- 第三节 大气环境

第3节 大气的水平运动

【学习目标】

1、理解风的成因，能够判断高空与近地面大气的风向与风力

【教学重点】 1、判读高空与近地面大气的风向与风力

【教学难点】

1、判读高空与近地面大气的风向与风力 【课时】

1课时 【教学准备】学案、教学设计、课件、学情分析 【教学环节】

【新课引入】

大气既然要运动，从物理学的角度来理解，肯定会有力的作用。那么到底是什么力促使大气运动的呢 什么是水平气压梯度呢

同一水平面上单位距离间的气压差叫做水平气压梯度。 气压的高低是在同一水平面上进行比较的。那么什么是水平气压梯度力

只要在水平面上存在着气压梯度，就会产生促使大气由高气压区流向低气压区的力，即水平气压梯度力。

气压梯度力，就是促使大气由高压区流向低压区的力，是使大气产生水平运动的原动力，是形成风的直接原因，其方向是沿垂直于等压线的方向，由高压指向低压。

在这里我们已经找到了能使大气由高压指向低压的假想的一个力——水平气压梯度力。若仅受这个力的作用大气将怎样运动

分析一个力(水平气压梯度力)作用下，大气运动的方向和速度：

大气运动的速度是由什么决定的

水平气压梯度力的大小。

水平气压梯度力的大小由谁决定

水平气压梯度力的大小取决于气压梯度，气压梯度越大，水平气压梯度力越大；反之越小。水平气压梯度力的方向应该是怎样的

水平气压梯度力的方向是垂直于等压线，并由高压指向低压。

师生总结得出结论：风向：垂直等压线，并指向低压；风速：气压梯度越大，水平气压梯度力越大，风速也就越大。

板 书：

水平气压梯度力原动力垂直等压线 高压指向低压 以上我们分析了只受水平气压梯度力的作用的大气运动，然而现实中大气的运动并非只受一个力的影响，当物体运动时，马上要受到地转偏向力的作用，在水平气压梯度力和地转偏向力的共同作用下，大气将如何运动呢

NO. 18 志丹县高级中学高一地理必修1学案（ 12、13 ） 总第18张 班级 姓名

- 1 - 学案12 大气的热状况

一、太阳辐射

太阳辐射的波长分布：图中①为 区，②为

区，③为 区，

太阳辐射能量约50%集中于 区，

可见光可以分为：

、橙、黄、绿、青、 、

二、大气的削弱作用和保温作用

1、削弱作用

在三种削弱作用中， 作用最强， 作用次之， 作用最弱。

2、保温作用

物体辐射原理：物体温度越高，辐射的最大能量部分的波长越短；反之，则相反。 根据物体辐射原理：太阳辐射为 波辐射，地面辐射和大气辐射都是 波辐射。

太阳暖大地：被削弱过后的太阳辐射到达地面之后使地面增温，地面升温以后放出地面辐射。

大地暖大气：图中①为 辐射，由于它属于 波辐射，它经过大气时，几乎全部被

和 吸收。大气吸收以后会升温，放出大气辐射。

大气还大地：图中②为 辐射，对地面起到 作用。

三、大气削弱作用和保温作用的意义：白天，大气对太阳辐射的削弱作用能

白天的近地面气温，使白天不至于过高，夜间，大气的 作用能弥补地面辐射损失的热量，使得气温不至于过低。从而 了气温的日较差，为生物生存提供了适宜的温度条件。 四、练习

1、完成下列“大气的热力作用”中有关知识的框线联系图。

a. , b. ,c. ,