高校信息化建设过程中的思考

高校校务信息化建设的一体化思路—重庆邮电大学办公室推动办公信息化工作的实践与思考’.教育与教学口郭天平，唐诚，詹微昊踵庆邮电大学道庆400065]摘要:信息化是高校发展的必然趋势，但目前实践中高校信忽化普连面临着缺乏统一规划、信息缺乏有效共享、应用缺乏有效集成、用户缺乏统一的接口等问题。所以，应加强高校校务信忠化建设的一体化进程。重庆邮电大学以校办公室为组织协调核心，以自主开发的“校务信息系统”为平台，在开展校务信息化建设一体化方面展开了实践探索并取得一定成效。关键词:信息化，高校校务信息化;办公现代化Abstract:Informationizationistheinevitabletrendinthedevelopmentofcollegesanduniversities.Thisarticlemainlyfo-cusesontheproblemsthatconfrontwithcollegesanduniversitiesandputsforwardsomethoughtsonthestrengtheningofschoolaffairsinformationizationbuilding.Moreover,someanalysesofthepracticesinthisfieldarealsopresented.Keywords:informationization;informationizationinschoolaffairsmanagement;officemodernization中图分类号:G647文献标识码:A文章编号:1009-1289(2006)04-0612-03信息化是信息社会发展的必然趋势。高等学校作为全社会先进生产力和先进文化集中体现的重要基地，有必要率先实现信息化，以此推动和引导整个社会的信息化进程。高等学校的信息化能够极大地提高整个学校的教学、科研水平和管理效率，更好地整合各种校内资源和社会资源为学校的各项工作服务。随着校园信息化建设的逐步推进，我们看到了种种可喜的成果。但是，校园信息化发展到一定阶段，也出现了一些新的迫切需要解决的问题，如信息有效共享、应用有效集成、用户统一接口等。等食嫉岭伙00“一、高校校务信息化所面临的问题(一)发展缺乏统一规划大学的校务信息化建设，本应是一个有机的整体。但是，由于教育投资的不连贯性，造成信息化建设的不连续性;再加上大学各院系之间的关系相对较松散，也导致在进行校园信息化建设时容易缺乏统一的规划，难以在更高的层次上进行信息的处理，如信息挖掘、决策支持等。(二)信息缺乏有效共享大学里的校务信息如同企业，本应是有机的整体。但由于大学自身处在教育改革的变革时期，应用系统在不同时期由不同的人群研发完成，缺乏全局的系统规划。应用系统间的数据共享还依赖于落后的磁盘甚至是纸介质的低效率的信息传递方式，使高校校务信息难以实现有效共享。另外，个别系统虽然运行在联人校园网的计算机上，但其自身的运行模式却是个人计算机模式，难以完成与其它系统的信息共享。信息缺乏有效的共享，对整个校园网应用系统的效率和准确性都会产生重大的影响。(三)应用缺乏有效集成大学的应用系统也应该是有机的整体。同样由于前面所述原因，以及应用系统可能采用不同的软件平台进行开发，加上缺乏统一规划下的应用访问接口，各应用系统间也缺乏集成。同一个用户，进入校园网的不同应用系统，可能需要不同的密码，甚至是需要不同的身份标识。各应用系统之间无法直接访问相互间的数据和功能，有时需要人为的处理，如数据交换。(四)用户缺乏统一的接口对于不同的应用系统，用户需要分别登录进人访问，缺乏统一的访问资源和应用的接口。面对繁多的应用系统，用户难以寻觅所需，人性化程度低。二、高校校务信息一体化建设思路(一)以办公室为核心，推进高校校务信息化的整合建设高等院校信息化建设的执行部门一般都放在网络中心或信息中心等技术部门。但不少学校的建设经验表明，收稿日期:2005-04-30墓金项目:重庆市教委人文社科研究项目:“高等学校信息化建设的理论与实践创新研究”(编号05JWSK067),作者.简介:郭天平(1971-)，四川富顺人，副教授，主要从事党建与思想政治教育研究。612重庆炸电李陇李推社会科学版.教育与教学哥食铸吟架00“

关于高等学校信息化建设的几点思考

摘要：本文根据我国高校的实际情况，归纳总结出高校信息化建设的七大原则。另外提出数字化校园的建设的主要功能、建设要点、实施策略及四个阶段。

关键词：信息化建设；数字化校园；数字化教育

1 高校信息化建设的原则

高校信息化建设力度是高等学校建设的重要部分，是一项基础性、长期性和经常性的工作，其建设水平是学校整体水平、学校形象和地位的重要标志。高校的信息化建设，网络建设是基础，资源建设是核心，教学应用是目标，管理体制是保障。

1.1 要有长期规划和近期规划

学校信息化建设领导小组要明确解决的主要问题，提出量化的现状和量化的目标。通过收集各方面的意见和看法，咨询相关领域的专家意见，形成完善的校信息化建设总体规划，形成全校一盘棋，避免学校信息化建设就是“网络设施+计算机+简单主页设计+上网浏览”的简单模式，避免形成各职能部门都有自己的信息化计划，最后造成资源浪费、各个系统隔离、学校信息不能互通的局面。

1.2 要重视校园网络信息资源开发和建设

校园网建设可形象地概括为“修路”、“买车”、“运货”、“培训驾驶员”、“建立养路队”五个工程。这里的“路”就是校园网的基础设施，包括各种网络连接设备、服务器、布线系统等；“车”就是运行在校园网网络系统的各种应用系统，包括网络办公自动化系统，网络多媒体教学系统，校园信息管理系统等；“货”就是各种应用系统上的数据，包括学生信息、教师信息、多媒体课件等；“驾驶员”就是校园网的使用人员，包括学校各级领导、教师、学生等各种应用系统的使用人员。“养路队”就是校园网系统的管理和维护人员。

现在许多学校投入大量资金建设校园网的基础设施，而对校园网络信息资源开发和建设却重视不够，使得网络的实际应用远远落后于网络设施建设。要重视校园网络信息资源开发和建设。

1.3 正确定位信息化机构的功能和作用

信息化机构(如信息中心、网络中心等)作为综合管理部门，主要职责除了具体负责学校信息化建设实施外，还具有管理与协调职能。但也要避免越位，避免大包大揽，否则会使学校其他部门产生惰性。

智慧校园建设的几点思考

随着信息技术的不断发展，智慧校园建设已经成为了学校教育现代化的重要组成部分。其目的在于运用信息技术手段改造、智能化学校的管理、教学、综合服务等全方位的场景，提高学校的管理和教学水平，实现教育信息化和现代化。此文从几个方面进行了智慧校园建设的思考。

思考一：信息化建设是智慧校园建设的核心

信息化建设是智慧校园建设的核心，它是实现智慧校园的前提和基础。在信息化建设中，能力培养、教育科研、资源管理、学生管理等各个领域都需要与信息技术相结合，实现信息的互联、资源的共享、业务的整合，让学校管理和教育教学更加高效、便捷。同时，智慧校园的信息化建设应坚持信息化对人的便利性和服务性质的提高，不断完善服务质量，实现优质的智慧服务。

思考二：要注重学生学习的个性化服务

智慧校园建设的核心还应该是注重学生学习的个性化服务。随着教育信息化和互联网的不断发展，学校管理和教育教学都需要适应新时代的变化和要求。要想更好地为学生提供服务，学校应该积极实施多元化的教育教学模式，通过智慧校园相关系统，加强对学生个性差异和课堂表现的分析与掌握，打造个性化、差异化、多元化的学生学习服务，使得学生在学习过程中能够更好地发挥自己的潜力。

思考三：重视教学资源共享和整合

智慧校园建设的另一个重要方面是加强学校的教学资源共享和整合。不同的学科领域都有各自的知识储备和资源库，如果学校能够构建起一个开放性、互联网化的学习平台，即将这些学科领域的资源整合在一起，学生可根据自己的需求和学习兴趣进行自由选择和使用，这样做不仅可以为学生提供更为丰富和全面的学习体验，而且可以提高教师的教育教学水平和知识素养，促进校内的教学信息化，使得学校更高效、便捷地进行教学管理，最终提高教育质量。

思考四：加强校园安全和信息保护

在智慧校园建设过程中，校园安全和信息保护也是一个非常重要的问题，要想更好地保障校园的安全，学校应该做好完善的安全防范和安全措施，以预防和应对各类安全问题。此外，学校应该也加强对校内敏感信息的保护，加强安全意识教育和信息保护体系建设，制定相关规章制度，确保信息的保密性和安全性，并加强对相关人员的监督和管理，最终实现学生、教职工信息安全和学校网络安全的稳定和可靠。 总之，智慧校园建设是学校教育现代化的重要内容和趋势，它对学校的教育教学、学生服务、校园管理等方面都带来了很多便利和成效。但是，在建设智慧校园的过程中，需要校方加强规划、组织和管理，注重信息化建设和学生学习的个性化服务，加强教育资源共享和整合，以及关注学校的安全和信息保护等问题。这样才能更好地实现智慧校园的目标和愿景，提高学校教育的质量和水平。

编号：

时间：2021年x月x日

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 页码：第1页 共8页

第 1 页 共 8 页 高校信息化建设现状与对策

摘要：随着信息化时代的到来，高校信息化建设各部门信息分割，形成信息孤岛，效率低下，无法达到大数据信息共享的效果。通过大数据信息共享平台建设，实现各部门、各系统数据的无缝链接，科学构建综合性、服务型大数据管理信息化平台，促进高校信息化建设跨越式发展。

关键词：大数据;信息共享;高校管理

一、引言

高校信息共享平台建设是学校为了确保教育事业经济活动有序运行、资产安全完整、防止欺诈与舞弊行为、提高财务会计信息的真实性和准确性、实现高校管理目标等基础性信息化建设。随着国家“十三五”规划中把大数据作为基础性战略资源，全面实施促进大数据发展行动，实施国家大数据战略纲要的提出，大数据发展被正式提上了议事日程，这也标志着21世纪真正走进了大数据时代。大数据时代给整个社会生活和经济带来了日新月异的变革，对高等院校的教育模式、发展方式和管理决策都带来了一定的冲击。所以高校作为中国科技人才辈出、知识变化翻新迅速、信息技术运用充分的场所更应当抓住时代赋予的机遇，积极进行并尽快完成高校信息化建设来实现高校长远的目标。随着高等教育地位的提升和信息技术的高速发展，我国高校办学自主权不断扩大，给高校信息化建设工作带来了新的挑战和要求。因此，加强高校内部信息化建设对高校发展具有重要意义。

二、文献综述

相较国内而言，国外信息化发展时间更早，并且其相关理论研究已经相当编号：

时间：2021年x月x日

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 页码：第2页 共8页

第 2 页 共 8 页 成熟。美国莱蒙特大学KennethC．Green教授于1990年提出“信息化校园计划”的概念，并在当年开启了名为CampusComputingproject（CCP）的项目，进行一系列权威的研究来反映美国大学信息化建设进程。1993年，美国政府实施《国家信息基础设施行动计划》，正式把高校信息化发展纳入议程。1996年，美国在《教育技术规划》里提出“到2000年实现美国所有大学建立校园网，教室和图书馆都能连上因特网”的目标，同年美国佛罗里达大学推出校园“一卡通”，标志着美国高校信息化从理论走上实践。1996年，新加坡推行全国教育信息化计划，因特网在高校普及。20世纪90年代美国高校从政府部门引入名为CIO（ChiefofInfromationOffice，首席信息官）的管理体制，即由校领导担任CIO来对学校进行全面统筹与规划发展，参与高校的高层决策并进行实施。我国高校信息化建设起步虽然较晚，但仍取得了明显的进步。2003年，李淑娟、张成洪、闫华等结合自身实践对复旦大学信息化建设进展分层次进行了深入探讨,并总结了复旦大学信息化建设的经验体会。2005年，史敏在《对高校信息化建设的思考》中提出，高校信息化建设首先要重视信息化系统建设；其次要重视信息资源建设;第三要加强信息化人才队伍建设。2006年，蒋东兴、宓詠、郭清顺通过对全国高校信息化的抽样调查结果，分析了我国高校信息化存在的问题与发展趋势，并针对性地提出了宏观政策与微观措施两方面的建议。2008年，周增国、李春兰、庞有军通过对当前高校信息化建设存在的主要问题进行分析论证，认为不能照搬西方建设模式，要走最适合自己特色的信息化建设道路和建设模式。2015年，吴旻瑜、刘欢、任友群认为“互联网+校园”并非是单纯的叠加，而是将互联网的信息技术与高校深度融合，将互联网的思维和技术融入传统行业的每一条脉络。 编号：