2017—2018学年七年级历史上学期期中试卷

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姓 名 考 号

学 校 2017—2018学年上学期期中试卷

七年级历史

满分：100 分 时间： 60分钟

一、选择题(本大题共20小题,每小题2分,共40分)

1.“我来自元谋,你来自周口,牵起你毛毛茸茸的手,爱让我们直立行走。这是在网络上最为流行的诗句。下列远古人类,生活在云南省的是 ()

A.半坡人 B.北京人 C.元谋人 D.河姆渡人

2.历史老师在介绍我国某一原始人类时,提到“他们生活在距今约70-20万年前,已经会使用天然火,过着群居的生活”。此原始人类应该是

A.元谋人 B.北京人 c.山顶洞人 D.半坡人

3.右图是在以下哪一遗址中发现的

A.元谋人遗址 B.北京人遗址 C.半坡遗址 D.河姆度遗址

4.在长江流域的某原始遗址,发现了距今约七千年的稻谷和稻壳。此判断是

A.河姆渡原始居民 B.半坡原始居民 C.炎帝部落 D.黄帝部落来源

5.2015年11月7日,两岸领导人在新加坡进行“世纪之握”台湾领导人马英九先生致辞说……两岸人民同属中华民族、都是炎黄子孙,…两岸人民都是“炎黄子孙”是因为

A.两岸人民都是黄皮肤的黄色人种 B.炎帝和黄帝联合战胜了蚩尤

C.炎、黄二部族的联合形成后来华夏族的主体 D.中华民族的团结友爱传统

6下列考古发现的生产工具,代表我国原始居民生产力最高水平的是

A.打制石器 B.骨耜 C钻孔石斧 D.铁犁铧

7.商朝被后世称为殷朝,下列事件中,与此有关的是

A.商汤伐夏 B.牧野之战 C盘庚迁都 D武王伐纣

8.制作年代标尺是历史学习的有效方法之一,它能将复杂的历史较直观形象的展示出来,下面是一位同学在复习中国古代某一历史时期政权更迭时制作的年代尺,其中①处应该是

公元前2070年 公元前1600年 公元前1046年 公元前770年

① ② ③ ④

A.夏朝 B.西周 C.商朝 D.东周 9从夏商两代国君亡的教训说明国君应该

A加强国防,充实武备 B发展经济,增强国力

C.注重教育,推行改革 D.实行仁政,勤政爱民

10史书记载:“王(周桓王)夺郑伯(郑庄公)政,郑伯不服,秋,王以诸侯伐郑, 郑伯御之。“引文从实质上反映了

A.周桓王权力强大 B.诸侯争霸厉害 C周王室衰微 D. 郑伯想做霸主

11.下面关于甲骨文的叙述正确的有

①商朝刻写在龟平或得骨上的文字称为甲骨文 ②甲文是一种比较成熟的文字

③甲骨文内容是研究商朝历史的重要资料 ④甲骨文开始于商朝,兴盛于西周晚期

A.②③④ B.①②③ C.①②③④ D.①②④

12.文物是鲜活的历史,右侧图片所示文物透露出来的相关历史信息是

A.原始居民的生活 B.商周的青铜文明

C.春秋战国的纷争 D.秦汉时期大一统

13.春秋时期很多城市开设商品交换市场,越来越广泛地流通的货币是

A贝壳货币 B.食物货币 C金属货币 D纸币

14.现在要拍一都反映春秋争霸历史的电视剧,下列哪一历史人物是不合适的

A.秦孝公 B齐桓公 C晋文公 D.楚庄王

15.下列有关春秋战国时期诸子百家的表述错误的是

A.墨子—“兼爱非攻” B.庄子—“民为贵，君为轻”

C老子—“无为而治” D.韩非——“依法治国”

16.为了巩固国家的统一,秦始皇任命丞相李斯的笔画规整的文宇作为全国推广的标准文字。这种文字是

A大篆 B小篆 C隶书 D.楷书

17.秦朝大将蒙恬要从水路由长江到达珠江,需要经过的一条人工河是

A.都江堰 B郑国渠 C白渠 D.灵渠

18.公元前207年,项羽以少胜多,在巨鹿之战中大败秦军主力,下面与之有关的成语是

A.破釜沉舟 B.四面楚歌 C项庄舞剑 D背水一战

19.秦末农民起义出现多支起义军,最后推翻统治的是

A.陈胜、吴广领导的起义军 B.项羽领导的农民军

C.刘邦领导的农民军 D刘邦、项羽领导的衣民军

20.下列是四位同学排演的”文景之治”的课本历史中的场景,哪一项说法不符合史实

A农民张三因为努力耕作受到政府奖励 B.县官王平因为关心农桑受到景帝提拔

C.汉文帝的夫人因为铺张浪费受到斥 D.汉文帝命人依照阿房宫建造宫殿 题号 一 二 总分

得分

第3页，共6页 第4页，共6页 装订线内不许答题 二、非选择题(本大题共4小题,共60分)

21.(12分)人与自然的和谐统一是人类发展的追求之一。根据提示,完成下列探究学习:

【走进人与自然和谱的历史】

图一 图二

(1)图一、图二是我国原始居民适应自然、征服自然的结果。图一的房星名称叫什么?(2分)居住图二房屋的原始居民叫什么?(2分)导致这两种不同房星结构的主要因素是什么?(2分)

(2)图一和图二都是想象图,但都是根据历史遗址还原的,因此具有较高的可信度,请问我们能够获得有效历史信息的途径有哪些?(2分)

【认识人与自然和谐的事例】

(3)远古时期,人类为了生存,改造自然的成功事例是什么?(2分)

【感悟人与自然和请发展】

(4)反思古人的做法与主张,在人与自然和谐发展的问题上,作为一名当代中学生应该怎做?(2分)

22.(16分)制度文明是人类发展水平和人类文明的标志之一。阅读下列材料,请回答

材料一:大道之行也,天下为公。选贤与能,讲信修睦。

材料二:“禹传子,家天下”

材料三:“封建亲戚,以藩屏周”

材料四:如图所示

(1)材料一中“天下为公,选贤任能“反映的是史前时期哪种更替首领位置的制度?(1分)请举一例说明古代传说中的哪位先贤是通过这种方法担任部落联盟首领的?(1分)

(2)材料二反映出首领更替的办法有了什么新变化?(2分)

(3)材料三描述的是西周实行的什么制度?(2分)根据材料指出当时为什么实行这种制度?(2分)材料反映的制度对周朝统治起到了怎样的作用?(2分)

(4)材料四表明秦朝推行的地方行政制度是什么?(2分)这种制度有什么影响?(2分)图中①空缺处应该填什么官职?(2分)

23.(8分)古代劳动人民在改造世界中创造辉煌成就,这些成就凝结着人民的明才智。阅读下列材料,回答问题

材料一

材料二:我们常说秦皇修长城、建宫室,劳民伤财……一方面给人民带来痛苦,另一方面也为秦代建成了坚固的防线,抵御匈奴的入侵,也为后来的历代提供了基础

——编自《说三道四:古代三大工程》

(1)根据材料一并结合所学知识,指出图一中水利工程的名称是什么?(2分)谁主持修建的?(2分)

(2)观察图二,指出“秦长城“的起止点。(2分)依据材料二指出长城在豪代的作用。(2分)

24.(17分)物久则废,器久则坏,法久则弊,改革创新历来是中华民族源远流长的精神财富。请阅读材料,探究下列问题

【政治篇】

材料一:卫秧曰:“治世不一道,便国不法古(理国家不一定只用一种方法,只要对国家有就不必效法古代的制度)。故汤武不循(遵循)古而王,夏阴不易(改)礼而亡。反古者不可非,而循礼者不足多”,孝公曰:“善。”以卫鞅为左庶长,定变法之令。

——摘自《史记〃商鞅列传》

(1)商变法的目的是什么?(2分)他的变法法令中,对后世行行政管理制度影响最大的措施是什么?(2分)

(2)假如你是生活在商鞅变法时期秦国的一位贵族,你是否支持商鞅变法?为什么?(3分) ① 行政 军事 监察 第5页，共6页 第2页，共6页

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姓 名 考 号

学 校 【经济篇】

材料二

（3)从材料二的图片中,你能获取哪些信息？（2分）该现象的出现有何作用?(2分)

【思想篇】

(4)春秋战国时期,伴随社会大变革,中华文化开始勃兴,古圣先贤纷著书立说,在思想领域出现了怎样的繁荣局面?(2分)

材料三:“已所不欲,勿拖于人。“知之为知之,不知为不知,是知七。”“温欲而知新,可以为师矣。”

(5)材料三是哪一历史人物的言论?(1分)其核心思想是什么?(1分)他的教育贡献主要有哪些?(至少答一点,2分)

25.(7分)进入七年级,同学们对历史充满了好奇,两个月的学习,同学们了解了很多以前所不知道的历史知识,懂得了许多道理,也认识了历史上的很多名人如黄帝、孔子、老子、秦始皇等。

(1)学会学习是新课程改革的重要理念之一。根据你的学习经验,你认为应该怎样才能正确地评价历史人物?(2分)

(2)从以上四位历史人物中任选一位写一篇短文,对其进行评价。(要求:史实正确,语句通顺,字数不少于90字)(5分)