小学语文三年级阅读训练附答案九龙壁.docx

三年级九龙壁阅读短文的中心句是
【实用版】
目录
1.理解题目要求
2.分析文本内容
3.提取中心句
4.总结答案
正文
正文
首先，我们需要理解题目的要求。

题目要求我们找出三年级九龙壁阅读短文的中心句。

这意味着我们需要通读整篇文章，找到一个能够概括文章主题的句子。

接下来，我们需要分析文本内容。

在阅读短文中，我们发现文章主要描述了九龙壁的壮丽景象和历史背景。

文章从九龙壁的雕刻技艺、壁上的龙形图案以及九龙壁的历史意义等方面进行了详细的描绘。

在分析文本内容的过程中，我们注意到文章的第一句话：“三年级九龙壁是一幅极具代表性的中国古代石刻艺术作品。

”这句话明确指出了九龙壁的艺术价值和代表性，可以视为文章的中心句。

最后，我们总结答案：三年级九龙壁阅读短文的中心句是“三年级九龙壁是一幅极具代表性的中国古代石刻艺术作品。

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九龙壁阅读答案精编版
1. 九龙壁长度有多长？
九龙壁长约17.6米。

2. 九龙壁有多少个龙？
九龙壁共有九条龙。

3. 九龙壁建于哪个朝代？
九龙壁建于明朝永乐年间。

4. 九龙壁位于哪个场所？
九龙壁位于北京故宫博物院内。

5. 九龙壁为什么建造？
九龙壁建造的目的是为了装饰宫殿，展现皇权和宫廷文化。

6. 九龙壁的装饰风格是什么？
九龙壁的装饰风格是传统的中国文化风格。

7. 九龙壁的颜色有哪些？
九龙壁的颜色有红、黄、绿、蓝、金等。

8. 九龙壁上的龙有何寓意？
九龙壁上的龙是中国龙文化的象征，寓意着皇权、权力和吉祥。

9. 九龙壁现在可以参观吗？
是的，九龙壁现在可以在北京故宫博物院内参观。

二年级语文：《九龙壁》课后习题二年级语文：《九龙壁》课后习题班级姓名一、读拼音，写汉字。

huang long jīng cheng hou zhong you xi xing tai ge yi( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、巧手填词语：赞叹( ) 闻名( ) 形态( )( )澎湃 ( )勃勃 ( )遥望三、根据课文内容填空。

这九条龙真是各有各的特色：有的雄姿勃勃，气势( );有的回首( )，像在呼唤同伴，一条条巨龙腾云驾雾，好像要( )影壁，飞向太空。

四、用“有的，有的，”的句式写写生活中的事物。

五、阅读理解。

九龙壁在北京的北海公园，有一座全国闻名的九龙壁，它建于明朝，距今已经有两百年的历史了。

九龙壁，高5米，长27米，厚1.2米，在影壁的正反两面，用七色琉璃砖瓦镶嵌成九条巨龙。

它们色泽鲜艳，形态逼真，好似腾云驾雾，要伸出影壁，飞向天空。

你看( )一条黄龙和一条紫龙正在争夺一个火球( )它们瞪圆双眼，怒目而视。

黄龙叉开四爪，伸出了锋利的尖钩;那条紫龙也不示弱，傲慢地摆动着尾巴，轻蔑地瞟着对方，仿佛说：“你有什么了不起( )敢和我较量吗( )”这对巨龙正在挑战，那对巨龙已经开战了。

只见蓝、白两条龙，翻滚在汹涌澎湃的碧涛之上，穿梭于险峻的山峰之间，这一场恶斗，真是惊心动魄啊!再看其他几条龙，也是形态各异。

有的气势汹汹，杀气腾腾;有的耀武扬威，得意洋洋，有的回首遥望，呼唤同伴，真是妙不可言，美不胜收。

面对这精致的九龙壁，我不禁感慨万千，我们的祖先心灵手巧，是多么聪明啊!1.在括号里填上适当的标点符号。

2.用横线画出你最喜欢的一句话。

3.用“有的，有的，有的，”写一段话。

4.短文通过，赞扬了- 。

以上就是二年级语文：《九龙壁》课后习题全文，希望能给大家带来帮助！更多文章进入：小学频道二年级语文试题。

马德春巧补故宫九龙壁阅读答案在中国,龙形建筑随处可见。

龙,成为建筑物的点睛之笔。

北京故宫的建筑物可谓龙形建筑的典范。

该处皇极殿门前的七彩琉璃九龙壁,不仅颜色绚丽美观,而且构图严谨,令世人叹为观止。

但对马德春移花接木巧补九龙壁的传奇故事,知道的人可就并不太多了。

那是公元1773年,乾隆皇帝决定在故宫皇极殿门前修建一座九龙壁,以显示皇家的威风。

这九龙壁要用七彩琉璃瓦拼接而成,烧制这七彩琉璃瓦的技术是我国独有的一种绝活。

那时因科学不发达,烧制一件琉璃瓦成品,要有十件甚至更多的废品作为代价,更何况这批活是为乾隆皇帝做的。

九龙壁由当时的西通合砖瓦琉璃窑(今天的北京市琉璃制品厂)承揽。

在枫叶染红香山的季节里,烧制琉璃瓦的一切工作就绪,就等安装了。

这天,皇极殿门前的工匠们正在工作着,突然一声清脆的响声传来,领工马德春被惊动了。

这马德春是古建筑世家出身,圆明园、故宫都有他的杰作。

这座九龙壁从设计到施工都是马德春一人主持承揽的。

他来到出事地点,只见一个小工匠怔怔地站在那里，一片琉璃瓦被摔碎了。

马德春把碎琉璃瓦拼凑在一起,仔细看了一会儿,已心中有数。

他对围过来的工匠们说:“这事儿对任何人都不能讲,谁要是吐露一个字,可有杀身之祸啊!”在回家的路上,马德春的心是七上八下的。

他想,重新烧制那片琉璃瓦是来不及了,延误工期的罪名可担当不起,可是另打主意来补救又要冒着欺君之罪的大险。

眼看没几天就要交工了,他把心一横,等死不如闯一闯。

到家后,他茶不思饭不想,不管谁来也不见，一个人来到小仓房,把门窗挡严,悄悄地自制“琉璃瓦”。

九龙壁完工的消息及时上奏了皇帝。

第二天,乾隆就带着几位大臣前往观看，刚一进锡庆门就赫然看到那座金碧辉煌的九龙壁。

走近再一细看,那九条龙栩栩如生,就和真的差不多。

乾隆皇帝顿觉满目生辉,不住赞叹。

他走到壁前,仔细欣赏每一片琉璃瓦上的巨龙,从东到西,一条龙一条龙地观看。

跟在人群后面的马德春心都快提到嗓子眼了,头上冒着汗,腿有些发软。

语文阅读答案及解析（热门8篇）语文阅读答案及解析第1篇我们山村的孩子们吃饭都是用一种粗瓷大碗，叫海碗。

盛上一碗饭，夹一些菜放在饭上，一齐涌到村口的小场上来吃。

我们有的坐在石板上，有的坐在木墩(dūn)上，有的干脆蹲在那儿。

大伙儿一边吃饭，一边说话，可热闹呢。

大家还可以自愿地你吃点我的菜，我吃点你的菜，结果一顿饭吃了好几种菜，比在家里吃强多了。

我们端着碗出场的第一个“节目”是猜菜：大家把手里的碗举得高高的，让对方猜，猜不着，就吃对方一口菜;猜着了，就让对方吃一口菜。

小小的手儿，要举起那么大个碗，是要有一点点技术的。

弄不好，碗打破了，饭吃不成还要挨一顿打。

可尽管这样，这个“节目”却从未中断过。

有一次猜菜，我的碗打破了。

我吓哭了。

隔壁一个比我大两岁的小姐姐，忽然把自己的碗给了我，自己抬起破碗回家去了。

不一会儿，我们就听到她妈妈的骂声：“打破碗了?你死去了!”接着是“啪”的一巴掌。

这一巴掌好像打在我的心上。

我端着碗默默地回家去，饭也没吃完。

妈妈以为我病了，泡了一碗红糖茶给我喝。

我把茶端到屋后给正在屋檐下哽(gěng)咽(yè)的小姐姐喝。

小姐姐喝了一口，笑了，一眨眼，两滴亮晶晶的泪珠落进了碗里。

后来我读大学了，回家看她。

她已经结了婚，生了个漂亮的小女孩，跟她小时候一模一样。

当我们说起这打破碗的故事时，她回忆说：“你妈打起人来比我妈厉害，你又小，我怕你受不了??”她说得很平静，我心里却像倒海翻江一般。

给加点字选择正确读音，并在下面画横线。

端着碗(zhe zhuó zháo zhāo) 猜不着(zhe zhuó zháo zhāo) 在文中用“‖”把文章分为三段，写出各段段意。

第一段:第二段:第三段:小姐姐为什么把她的碗给了“我”，自己拾起破碗回家去?第四自然段中画横线的句子写了人物的外表。

从这外表你知道小姐姐会想些什么?第五自然段中的省略号表示什么?在正确答案后的括号里画“√”。

之阳早格格创做九龙壁闻名世界的艺术珍品九龙壁，是一座用琉璃瓦砌成的影壁.即日尔游览了北海公园，亲眼睹到了它.它那粗好的制型使尔惊叹没有已.九龙壁，下五米，少二十七米，薄一面二米.正在影壁的正反二里，用七色的琉璃砖分别镶嵌成九条巨龙.它们色泽陈素，形态传神，像是正在腾云驾雾似的，要冲出影壁，飞背天空.您瞅，一条黄龙战一条紫龙正正在争夺一个火球.它们瞪圆了单眼，喜目相视.黄龙叉启四爪，伸出了钝利的尖钩；那条紫龙也没有示强，自豪天晃动着尾巴，蔑视天照着对于圆，好像道（）（）您有什么了没有起（）敢战尔比力吗（）（）那对于巨龙正正在挑拨，那对于巨龙已经启仗了.只睹蓝、黑二条龙，翻滚正在汹涌澎湃的碧涛之上，脱梭于险峻的山峰之间.那一场恶斗，实是惊心动魄啊！再瞅其余几条龙，也各有特性.有的气魄汹汹，杀气腾腾；有的耀武扬威，得意洋洋；有的回尾遥视，呼唤共陪……它们形态各同，实是妙没有成行，好没有堪支.里对于那刻绘粗巧的九龙壁，尔没有由感触万分.咱们的祖先，实是心灵脚巧，如许聪慧呀！九龙壁是尔国处事群众聪慧的结晶！1．给第二自然段括号里挖上标面.2．通联上下文明黑下列词汇语.惊叹没有已：妙没有成行：3．用“有的……有的……有的……”道一句话. 4．用“‖”给漫笔分成三段，并归纳段意.第一段：第二段：第三段：5．综合原文核心情维：1．给第二自然段括号里挖上标面.好像道（：）（“）您有什么了没有起（！）敢战尔比力吗（？）（”）2．通联上下文明黑下列词汇语.惊叹没有已：指连声赞扬没有行.妙没有成行：形容佳得易以用笔墨、谈话表黑.3．用“有的……有的……有的……”道一句话.课间活动，共教们有的玩跳绳，有的踢脚球，有的拾沙包.4．用“‖”给漫笔分成三段，并归纳段意.第一段（第1自然段）：总述九龙壁制型粗好，令人惊叹.第二段（第2、3自然段）：简直介绍九龙壁的特性.第三段（末尾一自然段）：归纳齐文，赞好九龙壁是尔国处事群众聪慧的结晶.5．综合原文核心情维：那篇课文主要介绍了九龙壁的特性，赞好了尔国古代处事群众的聪慧战才搞.愿对于您有所助闲！。

北师大版三年级语文下册第一次月考试卷及答案（最新）班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序-一一二二二四五六七总分得分、读拼音，写词语。

（20 分）n ng j ng goig j i|>II1・■■ F■11■n ■ ■ ■ 1 ■t1dI：Hfr '""I'"-111|lH ■ ■ " 1 - « "t1ip u t m gch(Jig xi Q d do ji rt h du tu i二、比一比，再组词。

（ :10 分）悔（ ）旅（ ）酒（ ）幕（) 诲（ ）旋（ ）洒（ ）墓（) 四、想一想，选词填空。

（10分）发明 发现（ 1）你难道没（ ______ ）这座城市的发展变化吗？（ 2）叔叔这项（ ______ ）已经申请了专利。

因为……所以…… 如果……就……（3）（ ______ ）他生病了，（ ________ ）请假。

（4）（ ______ ）我们不努力学习，将来（ ________ ）会后悔五、照样子，按要求写句子。

（ 15 分）农夫的儿子把椅子锯成了小木片。

（改为“被”字句）2. 微风吹来，梧桐树叶轻声欢唱。

（仿写拟人句）3. 难道我们的民族小学不美丽吗？（改为陈述句）六、阅读短文，回答问题。

（ 20 分）九龙壁闻名全国的艺术珍品九龙壁，是一座用琉璃瓦砌成的影壁。

今天我游览了北海公园，亲眼见到了它。

它那精美的造型使我赞叹不已。

三、读一读，连一连。

（ 10分） 调皮顽皮 满足 伸展九龙壁，高五米，长二十七米，厚一点二米。

在影壁的正反两面，用七色的琉璃砖分别镶嵌成九条巨龙。

它们色泽鲜艳，形态逼真，像是在腾云驾雾似的，要冲出影壁，飞向天空。

你看，一条黄龙和一条紫龙正在争夺一个火球。

它们瞪圆了双眼，怒目相视。

黄龙叉开四爪，伸出了锐利的尖钩；那条紫龙也不示弱，傲慢地摆动着尾巴，轻蔑地照着对方，仿佛说（）（）你有什么了不起（）敢和我较量吗（）（）这对巨龙正在挑战，那对巨龙已经开仗了。

人教版三年级下册语文短文阅读及答案（A4打印版）一、课内阅读。

这座桥不但坚固，而且美观。

桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。

所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。

1．从文中找出下列词语的近义词。

美丽一（______________）结实一（______________）2．文中画横线的句子，所起的作用是( )A．点明中心 B．引出下文 C．承上启下3．这段话主要是围绕赵州桥的_________________这一特点来写的。

4．本段描写了种形态的龙。

在文中用“﹏﹏﹏”画出来。

5．我能用“有的……有的……还有的……”仿写一句话。

______二、课内阅读一天，孙中山来到学校，照例把书放到先生面前，流利地背出昨天所学的功课。

先生听了，连连点头。

接着，先生在孙中山的书上又圈了一段，他念一句，叫孙中山念一句。

孙中山会读了，就回到（坐座）位上练习背诵。

孙中山读了几遍，就背下来了。

可是，书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。

孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他（壮状）着胆子站起来，问：“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？请（你您）给我讲讲吧！”1．划去括号内运用不恰当的词语。

2．根据意思写词语。

（1）照常做，按惯例。

（_______）（2）形容思想处于模糊不清的状态。

（________）3．孙中山背会了先生圈的内容后是怎样想的，又是怎样做的？______________________________________4．你认为孙中山是个怎样的人？_____________________________________三、阅读课内精彩语段，回答问题。

搭船的鸟（节选）后来雨停了。

我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮．．。

它还有一张红色的长嘴。

三年级语文下册短文阅读及答案（A4打印版）一、课文内容精彩回放。

夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林得严严实实的，住了人们的视线，住了蓝蓝的天空。

早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。

太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。

草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。

1．选择合适的词语填写到文中的横线上。

遮封挡2．文中画波浪线的句子把__________比作__________。

3．“浸”本来的意思是指把东西泡在液体里。

“整个森林浸在乳白色的浓雾里”一句中的“浸”让我感受到：_______________________________________________。

4．这段话描写的是小兴安岭___季的景色，描写的景物有树木、___、___和草地上的_________。

二、课外阅读。

大墙下的小花苗春风把一粒花种吹到一面墙的阴影里。

不久，种子变成了一棵小花苗。

大墙外边，小树、小草都长得生机勃勃，只有小花苗又瘦又小，它难过得哭起来。

“你干吗哭呀？”蜜蜂问。

“我见不到阳光，长得太小了。

”“别难过，我替你把大墙推倒！”蜜蜂用力推起来。

大墙纹丝不动！小蜜蜂只好飞走了。

“你不是也有手和脚吗？靠自己的力量，攀到阳光里去呀！”墙顶上小蜗牛说。

是呀，自己细细的藤，就是手和脚呀！小花苗擦去泪水，鼓足勇气，沿着墙壁开始往上爬了……有一天，它终于爬上了高高的墙顶。

阳光下真温暖！小花苗使劲长，满身披上绿叶，开出金黄色的花朵。

孩子们从大墙下走过，都说瞧这棵小花能爬上那么高的大墙真勇敢1．全文共有____个自然段，其中第____段是小花苗和蜜蜂的对话。

（）A．6；3B．5；3C．6；42．给最后一段选择合适的标点（）A．“，。

！”B．：，，！C．：“，，！”3．在大墙的阴影里，小花苗_____，它靠自己的_______爬到墙顶上以后，小花苗____，孩子们夸小花苗____。

《九龙壁》习题2一、基础过关1．读拼音，写汉字。

huáng lïng jīng chãng hîu zhîng( ) ( ) ( )yïu xì xíng tài gâ yì( ) （）2. 选一选，填一填。

涌通（）动、（）常湃拜澎（）、（）托二、综合训练1. 将成语补充完整，再选一个造句。

赞叹不( ) 形态( )真腾云( )雾不甘( )弱惊心动( ) 光( )夺目2. 形近字组词。

腾（）雾（）姿（）藤（）舞（）资（）3. 摘抄课文中描写九龙壁的美句，并记录下来。

________________________________________________________三、拓展应用九龙壁闻名全国的艺术珍品——北海公园里的九龙壁，是一座琉璃砖瓦砌成的影壁。

今天，我们春游时亲眼看到了它。

它那精美的造型使我赞叹不已。

九龙壁，高五米，长二十七米，厚一点二米。

在影壁的正反两面，用七色的琉璃瓦各烧制成九条巨龙。

它们色泽鲜艳，形态逼真，真好似腾云驾雾，要冲出影壁，冲向天空。

你看，一条黄龙和一条紫龙正在争夺一个火球。

它们瞪圆了双眼，怒目而视，黄龙叉开四爪，伸出锋利的尖钩；那条紫龙也不甘示弱，傲慢地摆动着尾巴，轻蔑地瞟视着对方，仿佛说：“你敢和我较量吗？”这对巨龙正在挑战，那边两条巨龙也已斗得不可开交，只见蓝、白两条巨龙，翻滚在汹涌澎湃的碧波上，穿梭于险峻的浪峰之间。

这一场恶斗，真是惊心动魄啊！再看其他几条龙，也各有特色。

有的张牙舞爪，杀气腾腾；有的耀武扬威，得意洋洋；有的回首遥望，呼朋引伴……明媚的阳光照在九龙壁上，光彩夺目。

我面对这精美的九龙壁感叹道：我们的祖先多么聪明呀，九龙壁是劳动人民智慧的结晶。

1．用“／”划去画线字的错误读音。

砌成(qì qiâ) 色泽鲜艳(zã zhã) 轻蔑(miâ mâi) 汹涌澎湃(b ài pài)2．用“——”画出一个比喻句，用“=======”画出一个排比句，用“～～～”画出黄龙与紫龙争斗的句子。