浅谈中等职业教育电子商务专业教学改革的方向

浅谈中职电子商务专业教学中的问题与对策　

黄淑娟　

摘要：本文通过了解中职电子商务专业的发展现状，阐述了　

的现状，同时，从三方面说明电子商务专业教学中存在的主要问题　

关键词：中职；电子商务教学；师资　

二十一世纪是信息化的时代，在全球信息化大势所　

趋的影响下，电子商务的应用已经成为决定企业国际竞　

争力的重要因素，总量规模也在不断变化。虽然我国电子　商务发展起步较晚，但势头较强，为电子商务专业创造了　

很好的就业。近几年，中等职业学校电子商务的招生、就　

业、升学等方面态势良好，但是电子商务教育在中等职业　

学校才刚刚起步，电子商务教育体系包括电子商务专业　

理论和实践教学，它们还处于摸索与探究之中。本文将探　

讨中职学校电子商务专业教学中的问题与对策。　

一、中职电子商务专业教学中存在的问题　

虽然笔者担任电子商务专业教师只有２年时间，但　在这段时间里，笔者深刻地体会到，电子商务作为一个　新的专业，其理论教学和实践教学均存在许多问题，主　

要的问题有以下三方面：　

（一）师资队伍不过硬。　目前中职学校中从事电子商务教学的教师几乎没　

有电子商务专业的，一部分教师主修的是市场营销或会　计类专业，不能胜任计算机技术方面的教学工作；而另　专　

一部分教师主修的是计算机相关专业，对市场营销方面　的知识又不懂或懂的很少，而且当中有９Ｏ％以上的师资ＪＥ　

都是从学校到学校，几乎没有任何企业、行业实际工作　壤　

的经验，对电子商务知识的掌握程度大多停留在目前国　一　设　

探究活动必然是漫无目的，教学目标也就难以实现。　

三、问题与思考　

岗位模拟教学法在实践过程中由于受到教师主动　

加工的心理倾向、学生学习基础以及外部环境的影响，　仍然存在着若干的问题，例如：　

（１）岗位模拟教学涉及的知识面较广，实操性较强，　

对教师的理论知识水平、实际操作经验和问题处理能力　

要求很高，而专业教师普遍缺乏企业实践经验，对专业　

岗位了解不是太深太全，教学内容也远未能涵盖物流行　业岗位工作所需要的知识面。　

谈谈高职电子商务专业教学改革

导语：电子商务是一个新兴产业，所以很多东西都需要人们在实际工作中去不断地探索，不断地发现问题并解决问题，所以其专业化教学中也是不能缺少实践教学的。

由于电子商务在近几年开展非常迅速，现在很多高职院校的电子商务专业非常受欢迎。但是我国的电子商务还处在初步开展阶段，还有很多不完善的地方，这就使得一些高职院校中的电子商务专业在教学方面存在着很多问题，有的甚至在专业知识的教学方面并没有深入，仅仅教授了一些简单的专业知识，这就使得很多电子商务专业的学生较难就业，所以这一问题亟待解决。

现在有很多高职院校的电子商务专业的学生在就业过程中并不是很顺利，一方面受到我国就业形势的影响，更重要的是其专业知识不扎实造成的，造成学生专业知识不扎实的原因不仅仅学生自身，更重要的是学校的教育模式以及其他一些因素造成的。

(一)课程杂而不专

课程杂而不专在高校中是非常普遍的现象，学生在校期间需要学习很多的课程，一般都要学习几十门课程，所以就造成专业课程的学习时间被压缩，这样就会使得老师在教学过程中压缩教学内容，挑一些重点知识进展讲解，造成学生的专业知识学习不扎实。对于电子商务专业的学生而言，造成课程杂而不专的原因还有一个，就是现在国内电子商务还不是特别的成熟，所以在教学中就需要借鉴国外的教学，造成专业知识的教学仅仅是教授一些简单的知识，没有进展深入的探究。

(二)教学过程过于传统化 电子商务本身就是一个新兴产业，很多东西都是有别于传统的，所以在电子商务教学过程中就不能以传统的方式去对待。但是现在很多的高职院校还是用传统的教学方式在教学，这样就使得学生在校期间只是在课堂上学习一些理论的知识，并没有太多的实践经历，即使有一些实践经历，也仅仅就是在校内的一些模拟经历，这对电子商务专业的学生来说是远远不够的。但是目前很多学校只能给学生提供这些时机，并不能让他们走出校园，真正走进电子商务企业去学习，在实践中去了解真正的电子商务。电子商务仍处于初步开展阶段，这就需要从事这行的人们去不断地完善、创新，但是基于传统教学模式下的高校毕业生在这方面的能力是非常缺乏的，所以传统的教育模式是不适合电子商务专业的教学的。

现代中职电子商务专业的计算机课堂教学改革研究

【摘 要】电子商务的高速发展与电子商务专业的计算机教学带着原有计算机专业的烙印，使得电子商务专业学生所学计算机技能与社会企业出现脱节的情况。针对这种情况，本文研究了以就业为导向的行动导向教学法在电子商务专业某一计算机课程的应用，为电子商务专业计算机课程教学改革提供参考。

【关键词】就业导向；行动导向；电子商务；计算机教学；photoshop

当今，全球电子商务高速发展，并产生了大量的电子商务专业人才的巨大需求。因此，很多学校都设置了电子商务专业。最初，这些学校的电子商务专业大多从由计算机专业转变而成，教学内容和教学方法往往带着计算机专业原有的烙印，使得学生所学技能跟企业要求存在差距。另一方面，行业的发展对电子商务专业人才的计算机技术能力和知识结构都提出了更高更复杂的要求，这对电子商务专业计算机教学体系带来了巨大挑战。因此，我认为，要摆脱电子商务专业学生所学计算机技能与社会脱节的情况，还需要在教学过程中，改革电子商务专业的计算机课程。

1 “以就业为导向”的行动导向教学法

“以就业为导向”的说法其实在2002年我国教育部就开始提出，并在2009年的《关于制定中等职业学校教学计划的原则意见》，明确提出“坚持以服务为宗旨、以就业为导向”的方针。中职教育着重培养“技术应用型”人才，中职学校培训出来的学生应能够熟练掌握生产基础知识和基本技能，并把所学知识技能应用到实际工作中，解决实际的问题。“以就业为导向”为我们摆脱电子商务专业学生所学计算机技能与社会脱节的问题提供方向指引，从实际工作需求出发，探索合适的电子商务专业教学方法、教学模式。

“行动导向教学法”最初由德国文教部长联席会议于1999年决定的教学方法。如今已成为一种世界先进的职业教学理念。行动导向教学法对于培养人的全面素质和综合能力方面起着十分重要和有效的作用，是对传统的教育理念的根本变革，在长期广泛的应用中取得巨大成就。采用行动导向教学法来改革电子商务专业计算机教学也必然能取得成绩。

浅谈中职电子商务专业《电子商务实务》课程改革　

王振国　中山市中等专业学校　万兴　广东中山５２８４００　

【摘要】随着我国中职教育的规模在近几年不断扩大，中职学生的素质有了全面的提升，全国教育科学“十－－－－．Ｅ”规划出台，这些都给中职教育　的课程改革提出了挑战扣机遇，因此要使每一位中职学生掌握一定技能，探索更加科学合理的人才培养方法显得尤为重要。《电子商务实务》是电　子商务专业的核心课程，在教学过程中，笔者通过三年多的教学摸索和实践经验总结，提出了一些自己的建议和看法。本文主要从课程性质、课程　

设计思路、课程目标、课程内容描述和教学评价等方面阐述本门课程的改革。　【关键词】电子商务课程设计课程目标改革　中图分类号：Ｇ４２３．０７文献标识码：Ａ文章编号：１００９－４０６７（２０１３）０９—１８－０２　

１、课程性质　

《电子商务实务》是电子商务专业的核心课程，上世纪９ｏ年代，美　

国总统提出了“信息高速公路”计划，网络开始应运而生，极大的改变　

了整个世界，深入到全球的每个角落，网上购物逐渐成为生活中的一种　

惯例，社会也对电子商务提出了更高的要求，《电子商务实务》作为专业　

的核心主干课程，使学生掌握Ｂ２Ｂ、Ｂ２Ｃ、Ｃ２Ｃ三种常见的电子商务交易　

模式的交易流程和角色作用，正确使用电子支付和掌握网络交易安全，　

能进行交易前交流及营销方法的正确使用，并能独立与熟练地进行相关　操作，在就业时能够成为—个合格的电子商务技能人才。　２、课程设计思路　

本课程的教学内容是以工作过程为导向，以典型工作任务为基点，　

综合理论知识、实操技能和职业素养为一体的思路设计。通过完成学习　

情境的学习，学生不但能够掌握电子支付和网上商城交易的专业知识和　

专业技能，还能够全面培养起团队协作、沟通表达、工作责任心、职业　

道德等方面的综合素质，学生通过学习的过程掌握工作岗位所需要的各　项技能和相关专业知识，为今后的就业打下坚实的基础。　３、课程目标