2018—2019学年高一政治必修一(人教版)第8课 第1框 国家财政课件(31张)

第三单元 第八课 第1框

一、选择题

1.按照中央经济工作会议的部署，2018年我国积极的财政政策取向不变。下列做法符合这一政策的是( B )

A.扩大人民币供应量，减少我国财政的支出

B.实施减税降费政策，进一步减轻企业负担

C.央行上调存贷款基准利率和存款准备金率

D.完善人民币的跨境业务政策促进贸易投资

［解析］2018年我国积极的财政政策取向不变，通过实施减税降费政策，进一步减轻企业负担，促进实体经济发展，B项符合题意要求；扩大人民币供应量属于货币政策，减少我国财政的支出属于紧缩性财政政策，A项与题意不符；央行上调存贷款基准利率和存款准备金率属于货币政策，C项与题意不符；完善人民币的跨境业务政策促进贸易投资属于外贸政策的调整，不属于积极的财政政策，D项与题意不符；正确选项为B。

2.在应对经济新常态过程中，国家财政的作用越来越重要，对税收的要求也会越来越高。但过高的税收会影响经济的发展，制约财政收入的增长。对税收与财政应作如下认识( D )

①高水平的税收，更有利于财政收入的持续增长

②财政收入影响经济发展，与税收之间相互制约

③增加财政收入，要以税收不损害经济活力为限

④充足的税收，才能保证财政支撑经济持续发展

A．①② B.②③ C.①④ D.③④

［解析］“过高的税收会影响经济的发展”说明过高的税收会导致经营者的收入减少，进而打击生产积极性，最终使生产规模萎缩，经济下行趋势加强，经济发展滞缓，故①错误；材料中说明的是税收与财政收入之间的关系，而非财政与经济发展之间的关系，排除②。

3.下表为2015～2017年我国国民经济发展的部分数据（单位：亿元）：

国内生产总值 财政收入 财政支出

2015年 689520 152217 175768

2016年 744127 159552 187841

2017年 827122 172567 203330

第三单元 第七课 第1框

1.2018年3月，根据股权和分红激励试点方案,某物质科学研究院将技术股的30%奖励给科研团队。企业参与股权和分红激励试点,将科研人才与企业发展“绑在一起”,有利于( B )

①促进市场经济的发展 ②防止出现收入差距

③让一切创造社会财富的源泉充分涌流 ④增加居民收入,实现同步富裕

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

［解析］按股权分红实际就是按生产要素进行分配，由于每个人占有的股权不同，按股权分红必然造成收入差距，②错误；此举有利于增加居民收入，实现共同富裕而不是同步富裕，④错误。故选B。

2.甲在国有企业工作，年薪4万元；甲利用空闲时间在民营企业兼职，年薪1万元；甲购买股票，年终分得红利1万元。甲出租住房，年收入1万元。甲一年的劳动收入为( C )

A.3万元 B.4万元 C.5万元 D.6万元

［解析］甲在国有企业所获得的年薪收入、在民营企业兼职所获得的收入都属于劳动收入，合计为4+1=5万元，故C项正确；甲购买股票和出租住房所获得的收入都属于非劳动收入，不能计算在劳动收入之内。

3.下表是小王同学家2017年收入和支出情况。小王的爸爸在一家国企工作，妈妈从事个体经营，开了个小卖部。（单位：元／人民币）

收入来源 小王爸爸工资收入 小王妈妈小卖部收入

股票收益 房屋出租 利息

数额 40000 30000 5000 10000 2000

支出项目 衣 食 住 求学 旅游 股票国债

数额 5500 15000 7000 6000 4000 40000

依据表中信息，结合经济生活知识，以下判断正确的是( C )

①该家庭的按劳分配收入是4万元

②该家庭的按生产要素分配收入是8.7万元

第一单元 第二课 第2框

一、选择题

1. 在市场上，甲商品和乙商品是互为替代关系，乙商品与丙商品是互为互补关系。2018年5月份以来，甲商品价格明显持续上涨，其他条件如果不变，根据需求法则和供给法则，甲商品的价格变化会导致( B )

①对甲商品的需求减少，对乙商品和丙商品的需求增多

②甲商品的生产规模扩大，乙商品和丙商品的供给减少

③甲商品的生产规模扩大，乙商品和丙商品的供给增大

④对甲商品的需求增加，对乙商品和丙商品的需求减少

A．①② B．①③ C．②④ D．③④

［解析］根据材料甲、乙、丙之间关系，从需求法则看，甲的价格明显持续上涨，消费者会减少对甲商品的需求，增加对乙商品的需求，因乙、丙是互补关系，进而导致对丙的需求也增多。故①正确，④错误；从供给法则看，甲的价格涨，生产者一度会扩大规模，供给量增加。而乙、丙因需求量增大，生产规模会扩大，市场供给增多。故②错误，③正确。故选B。

2.2018年，某县农民种植的大蒜产量增大，但市场没有相应的扩充，农民不得不低价销售，收入不增反降。下图的①②③④中，能够反映这种“丰产不丰收”经济现象的是( B )

A.① B.② C.③ D.④

［解析］大蒜产量大增，因此供给量增加；但市场没有相应的扩充，即需求变化不大；农民不得不低价销售，收入不增反降，说明大蒜价格下降，故②符合题意。①③体现了价格升高，故排除。④体现了需求减少，供给变化不大，与题意不符。

3.加强供给侧改革，必须需求与供给“两条腿走路”。下列经济现象与图中(P为价格，Q为数量，S为供给曲线，D为需求曲线，E点为均衡价格)蕴含的经济原理相符的是( C )

①三、四线城市控制商品房土地供应，房地产由S向S1位移

②鼓励民间资本深入教育领域，社会办学由E点转向E1点

思想政治必修3政治与法治

高中政治统编版必修3-开学第一课教学设计

【教学目标】

1.本学期，学校分文理科，班级学生变化较大，通过与学生通过的交流和沟通，相互认识，拉近师生之间的距离，为今后的教与学打下良好的基础。

2.通过课堂交流与讨论，让学生了解必修3《政治与法治》学什么、为什么要学、如何学好高中政治的这个模块。

【课 时】1课时

【教学过程】

一、必修3《政治与法治》主要内容

必修3《政治与法治》讲述的是坚持中国共产党的领导、人民当家做主、全面依法治国以及三者的有机统一。党的十九大报告把“坚持党的领导、人民当家做主、依法治国有机统一”作为发展社会主义民主政治的首要战略任务，阐明了党的领导、人民当家做主、依法治国的内在关系，解释了我国社会主义政治制度的本质属性，回答了当代中国发展什么样的民主政治、怎样发展社会主义民主政治等重大问题，是坚定不移走中国特色社会主义政治发展道路的根本遵循。党的领导是人民当家作主和依法治国的根本保证，人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征，依法治国是党领导人民治理国家的基本方式，三者统一于我国社会主义民主政治的伟大实践。

二、必修3《政治与法治》逻辑建构及框架

必修3《政治与法治》共三个单元、九课，每个单元后设计一个“综合探究”。

1.单元、课结构

第一单元讲授“中国共产党的领导”，分三课：第一课“历史和人民的选择”，思想政治必修3政治与法治

通过中华人民共和国建立前各种政治力量的比较，通过党领导人民实现站起来、富起来、强起来的过程，表明中国共产党领导是历史的选择和人民的选择；第二课“中国共产党的先进性”，主要从坚持以人民为中心和始终走在时代前列两个方面，阐述中国共产党的先进性；第三课“坚持和加强党的领导”，论述了在新时代坚持和加强党的全面领导、巩固党的执政地位的重要意义和基本要求。

第二单元讲授“人民当家作主”，分三课：第四课“人民民主专政的社会主义国家”，论述了人民民主专政的本质是人民当家作主，必须坚持人民民主专政不动摇；第五课“我国的根本政治制度”，集中阐述了人民代表大会制度是我国的根本政治制度，人民代表大会是我国的国家权力机关；第六课“我国的基本政治制度”，分别介绍了中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度。