人教版高中政治必修一 8.1 国家财政 课件(共30张PPT)

8.1国家财政

基础小测

一、选择题

1.转移支付是指各级政府之间为解决财政失衡而通过一定的形式和途径转移财政资金的活动，这种为补充公共物品的无偿支出，体现了非市场性的分配关系。这表明转移支付

①有利于促进资源的合理配置 ②是国民收入再分配的重要形式

③推动了企业经济效益的提高 ④体现了按劳分配的分配原则

A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ②④

【答案】A

【解析】转移支付为补充公共物品做出了无偿支出，这有利于促进资源的合理配置，①正确；转移支付是国民收入再分配的重要形式，②正确；转移支付与推动企业经济效益提高没有直接关联，③不选；转移支付会形成福利性分配，不属于按劳分配，④不选，故本题答案应为A。

2．2016年我国继续实施积极的财政政策，1-9月累计财政赤字14556亿元。我国扩大财政赤字规模以促进经济发展的传导途径应是

①消费需求增加，内需扩大 ②企业扩大生产，就业增多

③劳动者收入增加，购买力提高 ④政府投资增加，形成新需求

A. ④→②→③→① B. ①→②→③→④ C. ④→①→③→② D. ③→②→①→④

【答案】A

【解析】我国扩大财政赤字规模首先会使政府投资增加，形成新需求；新需求增多，企业会扩大生产，招募人手，进而导致就业增多；就业增多，会使劳动者收入增加，购买力得到提高；居民的购买力提高，会使消费需求增加，进而导致内需扩大，故我国扩大财政赤字规模以促进经济发展的传导途径应是④→②→③→①，本题答案应为A。

3．漫画《取之于民、用之于民》表明

①税收是国家财政收入的最重要来源

②税率越高对国家越有利 ③国家财政是促进社会公平、改善人民生活的物质保障

④国家财政收入在社会财富总量中的比例越高越好

A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④

【答案】C

【解析】漫画中国家财政收入主要来自税收收入，这说明税收是国家财政收入的最重要来源，①正确；税率越高对国家越有利说法错误，②不选；税收取之于民，用之于民，这说明国家财政是促进社会公平、改善人民生活的物质保障，③正确；国家财政收入在社会财富总量中的比例并不是越高越好，④不选，故本题答案应为C。

1 《国家财政》教学设计

一、【教材分析】

1.课标要求

内容目标：评议一个由政府财政承担的工程项目，说明政府的财政支出对大众生活、经济发展的影响。

学习要求：了解财政收入的构成，说明影响财政收入的因素；了解财政支出的种类；根据统计数据，描述财政收入与支出的状况。评析财政赤字现象；结合实例，评析财政支出对经济和人民生活的重要影响。

2.教学内容

《国家财政》是人教版高中思想政治必修一《经济生活》第三单元第八课第一框的内容。它在 本单元中起承上启下的作用，本框实际上讲述的是国家参与收入分配的问题。为了使政府能够顺利地履行各项服务职能，政府必须参与社会财富的分配。学习这一框的内容，有助于更好地理解下一框内容。

本框共设两目，分别是“财政及其作用”和“财政收入与支出”。包括财政的含义、参政的作用、财政收入的来源、财政支出的范围以及影响财政收入的因素等具体内容。

二、【教学目标分析】

（一）知识与技能

（1）知道财政包括财政收入和财政支出;了解财政收入的形式和我国财政支出的具体用途;懂得如何确定财政收支的合理关系。

（2）识记预算、决算、财政收支平衡和财政赤字的含义

（3）领会影响财政收入的主要因素

（4）理解财政的巨大作用。

(二)过程与方法

（1）通过分析影响财政收入的因素，培养学生的辩证思维能力。

（2）通过分析当前的经济形势和经济政策，培养学生分析解实际问题的能力。

（3）通过分析财政收入与支出的具体数据、大型工程的投资等资料，归纳财政的作用。使学生更好地掌握分析与综合的思维方法

(三)情感、态度与价值观目标

（1）通过教学，明确财政作为我国宏观调控的重要手段，在社会经济生活中发挥着巨大的作用，增强学生的爱国主义情感。

（2）创设情境，引导学生关注社会热点、参与经济生活、关心国家和社会发展，认同我国目前实行的财政政策，增强主人翁意识。

三、【学情分析】

由于高中学生缺乏生活经验和社会阅历，因而理解这部分内容难免有些困难。这就需要教师要善于联系生活实际，从生活中的具体事例引出知识，使学生对财政的作用有深刻的理解。

高中政治新教材目录

必修一《中国特色社会主义》

（4课9框2综合探究）

第一课 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展

1.1 原始社会的解体和阶级社会的演进

1.2 科学社会主义的理论与实践

第二课 只有社会主义才能救中国

2.1 新民主主义革命的胜利

2.2 社会主义制度在中国的确立

第三课 只有中国特色社会主义才能发展中国

3.1 伟大的改革开放

3.2 中国特色社会主义的创立、发展和完善

第四课 只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴

4.1 中国特色社会主义进入新时代

4.2 实现中华民族伟大复兴的中国梦

4.3 习近平新时代中国特色社会主义思想

综合探究一 回看走过的路 比较别人的路 远眺前行的路

综合探究二 方向决定道路 道路决定命运

必修二《经济与社会》

（4课8框2综合探究）

第一单元 生产资料所有制与经济体制

第一课 我国的生产资料所有制

1.1 公有制为主体 多种所有制经济共同发展

1.2 坚持“两个毫不动摇”

第二课 我国的社会主义市场经济体制

2.1 充发发挥市场在资源配置中的决定性作用

2.2 更好发挥政府作用

综合探究 构建高水平社会主义市场经济体制

第二单元 经济发展与社会进步

第三课 我国的经济发展

3.1 坚持新发展理念

3.2 推动高质量发展

第四课 我国的个人收入分配与社会保障

4.1 我国的个人收入分配

4.2 我国的社会保障

综合探究 践行社会责任 促进社会进步

必修三《政治与法治》

（9课22框3综合探究）

第一单元 中国共产党的领导

第一课 历史和人民的选择

1.1 中华人民共和国成立前各种政治力量

1.2 中国共产党领导人民站起来、富起来、强起来

第二课 中国共产党的先进性

2.1 始终坚持以人民为中心

2.2 始终走在时代前列

第三课 坚持和加强党的全面领导

8.1日益重要的国际组织优秀教学案例高中政治（选择性必修1）

一、案例背景

在当今世界，国际组织在政治、经济、文化、科技等领域的地位日益凸显，它们在协调国际关系、促进全球发展、维护世界和平等方面发挥着不可替代的作用。针对这一现象，人教版高中政治选择性必修1设置了“8.1日益重要的国际组织”一课，旨在帮助学生了解国际组织的基本概念、类型和作用，认识我国与主要国际组织的关系，提高学生的国际视野和参与国际事务的能力。

本节课的内容主要包括以下几个方面：

1. 国际组织的定义、特点和分类：学生需要了解国际组织的概念，掌握国际组织的特点，如跨国性、目的性、组织性、自主性等，以及国际组织的分类，如政府间国际组织和非政府间国际组织、全球性国际组织和区域性国际组织等。

2. 国际组织的作用：学生需要认识到国际组织在协调国际关系、促进全球发展、维护世界和平等方面的重要作用，了解国际组织在解决全球性问题中的优势和局限性。

3. 我国与主要国际组织的关系：学生需要了解我国在世界贸易组织、联合国、亚洲开发银行等主要国际组织中的地位和作用，认识我国在国际事务中的合法权益和承担的国际义务。

4. 如何看待国际组织：学生需要树立正确的国际观念，既看到国际组织的积极作用，又认识到国际组织存在的局限性和不足之处，提高学生独立思考和批判性思维能力。

二、教学目标

（一）知识与技能

1. 学生能够准确地给出国际组织的定义，掌握其特点和分类。通过案例分析，让学生了解不同类型的国际组织在当今世界中的具体作用和影响。

2. 学生能够理解国际组织在全球治理中的重要性，以及它们在协调国际关系、促进全球发展、维护世界和平等方面所发挥的作用。

3. 学生能够阐述我国与世界主要国际组织的关系，了解我国在这些组织中的地位和作用，以及我国在这些组织中所争取和维护的合法权益。

4. 学生能够对国际组织的作用进行客观评价，看到其积极作用的同时，也能认识到其存在的局限性和不足之处。