我有一双巧巧手作文

小学一年级作文：我有一双巧巧手

作文标题： 我有一双巧巧手

关键词： 我有 巧巧 小学一年级

本文适合： 小学一年级

作文来源： https://Zw.

本作文是关于小学一年级的作文，题目为：《我有一双巧巧手》，欢迎大家踊跃投稿。

我有一双巧巧手

我们学习了课文《胖乎乎的小手》，讲得是一个小女孩，名字叫兰兰，她画了一张画，上面画得是自己的小手，他爸爸下班回来把画拿起来看了又看，把画贴在了墙上。兰兰不太明白，问：“我只是画了自己的小手，我画了那么多画，您为什么只贴这一张呢？”爸爸说：“因为这胖乎乎的小手帮我拿过拖鞋。”妈妈说：“因为这胖乎乎的小手帮我洗过手绢。”姥姥说：“因为这胖乎乎的小手帮我挠过痒痒。”兰兰终于明白了全家人为什么都喜欢这张画，我也明白了大家都喜欢这张画是因为兰兰的小手会做很多事情。

我也有一双巧巧手，兰兰做得事情我全都会做。每天早上我起床自己穿衣服，自己洗脸、刷牙，收拾书包，在学校我用小手搬学生奶，帮老师抱作业。每天出门的时候看到门口有垃圾，我会用小手把垃圾扔掉。在家的时候，我会用小手帮爸爸泡茶喝，帮妈妈整理房间，帮爷爷捶捶背，我还会拖地、扫地、擦桌子、擦皮鞋。等到我长大了，我的小手变成了大手，我可以帮爸爸开车，还可以给全家人做饭吃，等爸爸、妈妈年纪大了，上楼上不动了，我就背着他们上楼，我喜欢做一个勤劳的孩子，以后我要为班级和家庭做更多的事情。

妈妈的话：儿子第一次要给老公泡茶，老公很是担心说他拿不了暖壶可别烫着了，我说已经教过儿子该怎么样倒开水，当儿子很顺利的把茶端给老公时，老公幸福得不得了说：“终于喝上儿子泡的茶了。”给爸爸泡茶成了儿子最喜欢做得事，因为以前根本不让他碰暖壶，得到老爸的认可，他很有成就感，我跟老公常说：“勤快家长养个懒孩子，我们也适当偷偷懒吧！该放手时就放手。”

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我有一双巧手初中作文范文

我有一双巧手初中作文范文

在日常学习、工作抑或是生活中，大家都写过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编为大家收集的我有一双巧手初中作文范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

我有一双巧手初中作文范文1

我们学习了课文《胖乎乎的小手》，讲得是一个小女孩，名字叫兰兰，她画了一张画，上面画得是自己的小手，他爸爸下班回来把画拿起来看了又看，把画贴在了墙上。兰兰不太明白，问：“我只是画了自己的小手，我画了那么多画，您为什么只贴这一张呢?”爸爸说：“因为这胖乎乎的小手帮我拿过拖鞋。”妈妈说：“因为这胖乎乎的小手帮我洗过手绢。”姥姥说：“因为这胖乎乎的小手帮我挠过痒痒。”兰兰终于明白了全家人为什么都喜欢这张画，我也明白了大家都喜欢这张画是因为兰兰的小手会做很多事情。

我也有一双巧巧手，兰兰做得事情我全都会做。每天早上我起床自己穿衣服，自己洗脸、刷牙，收拾书包，在学校我用小手搬学生奶，帮老师抱作业。每天出门的时候看到门口有垃圾，我会用小手把垃圾扔掉。在家的时候，我会用小手帮爸爸泡茶喝，帮妈妈整理房间，帮爷爷捶捶背，我还会拖地、扫地、擦桌子、擦皮鞋。等到我长大了，我的小手变成了大手，我可以帮爸爸开车，还可以给全家人做饭吃，等爸爸、妈妈年纪大了，上楼上不动了，我就背着他们上楼，我喜欢做一个勤劳的孩子，以后我要为班级和家庭做更多的事情。

我有一双巧手初中作文范文2

我有一双灵巧的手，它能帮助我画出美丽的`画：各种各样的花、彩色的房屋、可爱的小动物、千奇百怪的车、翠绿的森林……我的手也能帮助我做手工：毛毛虫、纸飞机……它还能帮助我做家务：扫地、擦桌子、做饭、洗碗、洗衣服……

今天，我来到小蜜蜂作文乐园，而且今天玩的游戏就是跟手有关。游戏规则是：把三个组分成六排，每两排一起玩，其中一排背对着另外一排，把手放在后面并摊开，另外一排从陈老师那里拿一个道具，放在一个人的掌心上，还要抓住那个人的手指不准他摸那个东西，然后那个人来猜放他手里的东西是什么。游戏开始了，我背对着姜晨，他把一个秘密的东西放在我掌心上，并抓住我的手指。因为不能摸东西，所以我根本不知道是什么东西，然后便开始急了起来，我心想：算了，随猜一个吧!我说：“橡皮!”姜晨把那个神秘的东西给我看，竟然是齿轮积木……上课了，老师问我们：“你们知道为什么手指一摸就立刻就能知道是什么东西吗?”同学们纷纷议论起来。老师又说：“其实，我们手指里有末梢神经，有了末梢神经，你们就可以分辨出物体的形状大小和温度了。”

我有一双巧手的作文

关于我有一双巧手的作文

导语：我们都有一双巧手，可以做许许多多的事情。下面是小编为你整理的关于我有一双巧手的，希望对你有帮助！

【篇一：我有一双小巧手】

上学期期末，郭老师给我们的奖品是——彩色的擦车布和抹布，目的是让我们在假期里能够多帮助老爸老妈打扫卫生，做一些力力所能及的事，以锻炼我们的动手能力。

寒假时，因为要过年了，我们楼下天天都有人放鞭炮，鞭炮里的灰崩到我们家车上，所以车每天要擦一遍，很是麻烦。老爸一个人忙不过来，我便准备帮老爸擦擦车。我找来了老师发的擦车布，穿好衣服，拎了一小桶水。来到了楼下。呵！车上全是灰，脏得很。于是，我便卖力地擦了起来。我先把擦车布用水沾湿，把水拧干，再套在手上，便开始擦车了。可是，车太脏了，擦一把满是灰，所以我得擦一下，洗一下，擦一下，洗一下……等几桶清水全变黑后，车才开始干净起来，但如果不继续擦，明天一定会更脏。于是，我又上楼去重接了一桶水继续擦。我大约又擦了十几分钟，我家车便焕然一新了。虽然累得腰酸背疼，但看着自己的劳动成果，我甜甜地笑了。

过了一会儿，老妈做好了午饭，我急忙跑过去，帮着端菜，拿来碗筷，一一摆放好，便去叫爷爷奶奶、老爸吃饭了。等大家吃完了饭，我又把盘子、碗筷收到了厨房，拿来了擦桌布，把桌子清理得干干净净。紧接着，我又返回厨房，拧开了水管，在盆里接一些水，然后关了水管，挤上几滴洗洁灵，用丝瓜瓤仔细洗着每一点油污。最后，打开水管，把盘子、碗筷清洗干净。全家人都夸我很能干，虽然水有点凉，我心里还是美滋滋的。可第二天我便感冒了。不过，我仍然坚持帮大人做家务活。

去年寒假，在我的不懈努力下，我学会擦玻璃、洗衣服、拖地、洗碗、擦桌子等家务活，并且每天坚持做一两件活，使我的手也灵巧了许多。 【篇二：我有一双小巧手】

每个人都有一双手，这双手是我们生活、学习的好帮手，可以帮老妈做家务减轻老妈的负担，可以为我们写作业学会功课，可以栽花种草美化环境……手的功劳可真大呀，我也有一双巧手，会做许多的小手工呢！

我有一双小巧手

（计划教学时间：40～45分钟）

教学目标：

1．通过折一折、画一画，能剪出连续的对称图案。

2．渗透转化的思想方法，由易到难思考并解决问题的策略。

3. 在实践操作的过程中，培养学生反思与调整的能力。

4．在剪纸活动中，感受其中蕴含的数学知识，培养想象力和创造力，同时感受剪纸艺术带给人们的艺术美。

教学重点：剪出连续的对称图案。

教学难点：发现剪纸中蕴含的数学规律。

教、学具准备：课件、彩纸、剪刀、学习卡、展示板等。

教学过程：

一、 欣赏剪纸艺术。

（课件展示剪纸图片；民间艺人剪纸录像）

剪纸是最古老的民间艺术之一，在视觉上给人以美的享受。人们通过一把剪刀，一张纸，用灵巧的双手就可以表达生活中的各种喜怒哀乐。今天，我们也来展示一下自己的小巧手好吗？板书课题——我有一双小巧手。

二、 解决问题：剪一剪。

1. 出示手拉手的4个小人图。

这里面有我们前两天学过的数学知识吗？（轴对称、平移）

2. 如果让你来剪这4个手拉手的小人，你会吗？有的同学不太确定了，别着急，那你觉得你会剪几个？

那我们就先剪一个小人好吗？

3. 同学们互相帮助，顺利剪出了一个小人，真棒！接下来，你想挑战剪几个小人？ 学习任务：剪出一个小人。

学习指南：（建议时间：6分钟）

1.

独立思考，怎样剪出一个小人？

2. 组内互相交流剪纸的方法，并相互提醒注意事项。

3. 独立剪纸，如果遇到困难，可以求助于同组的同学。

学习任务：试一试，剪一剪。

学习指南：（建议时间：6分钟）

1. 独立剪纸，并填一填学习卡。（每人只尝试一次）

2. 不管成功了还是失败了，都和组内同学交流一下自己的经验。

3. 准备全班交流。

4.全班交流。

说一说，为什么会没剪成功？为什么剪成功了？你想提醒大家注意什么？

5.再次尝试，并填写学习卡。

三、 自由创作。

1. 老师除了长方形的彩纸，还为大家准备了正方形、圆形的彩纸，下面就请同学们发挥自己的想象力，创作出自己的作品。