我有一双小巧手作文

做纸花作文

做纸花作文1

星期日的早上，妈妈送我去美术班画画。一来到美术班，老师就说：“今天我们来做花，因为妇女节要到了。”

我们开始做花了。老师先给我们几根做手工的吸管。之后老师又给我们大大小小的用海绵纸剪的圆形和透明胶。老师先让我们把圆对折两次，之后再把边剪成波浪形或者像城墙上面的凹凸花纹，还可以剪像刺一样的花纹。最不好剪的是皇冠形。我剪皇冠形的时候可是费了我九牛二虎之力呀！剪好各种各样的形状后，将最小的圆形图案包在最里面，外面依次包上两层大一些的圆形，用胶带牢牢地固定在吸管上，这样，一朵花就做好了。我一共做好了五枝色彩不一的花，最后用绿色的纸包裹好，一束美丽的花儿就捧在我的手上了。

我要把这束花送给妈妈，因为这里面满满的都是我对她的爱。

做纸花作文2

国庆节放了七天长假，在这么长的假期里，我该做些什么呢？第一天起床，我又想今天我该做什么。我左思右想，想到了可以做几束纸花装饰自身的房间。反正闲着也是闲着，花几元钱也非常合算。

我拿了五元钱，走出家门来到街上，向一家专门买纸花的商店走去。来到那家商店，我说：“老？，我自身想做些纸花，你卖给我几张纸，教我做花，好吗？”他答应了，而且热情地教我做纸花。

我学会了做纸花，就向他买了五张不同颜色的纸回家去了。

回到家里，我来到床前躺下，因为我太高兴了。这能合我的心意，我可以做很多纸花了。而且，我想要什么形状什么颜色的花，就可以得到它们。

我开始折了。开始，我对折纸花还不了解。我折得既慢又不象样。后来，我越折越好，越折越快。我折了好几束纸花。后来的几束纸花简直跟真的一样，十分逼真。我把折好的几束纸花放到桌子上。我想只要有人进我的房间，一定会看到这些纸花的，一定会称赞我的，一定会让我感到舒服的。

我整理好房间就走出去玩了。

做纸花作文3 平时在老家，随随便便都能采到一大把美丽的花儿。可是在城市里，基本上见不到多少花朵。今天的美术课上，李老师就教我们怎么做纸花。

我有一双小巧手作文600字

这个周末,我们学校开展了”我有一双小巧手,动手操作我最棒”的实践活动,我开心极了,这可是我最喜欢的手工作业,我怎么可能落后呢？

可是做什么好呢？我绞尽脑汁,心里没了主意。这时候我突然想起来家里有很多废旧的纸箱,大大小小的箱子放在一起不是很像房子吗？我就来做一个小房子吧！于是我找来一个比较大的纸箱和几个小的纸箱,我把想法告诉妈妈,妈妈说非常好,于是我们开始动手制作。

首先妈妈用直尺在纸箱上画出尺寸,用美工刀和剪刀按照尺寸剪下来,然后让我用胶枪把它们粘在一起,不一会儿,最大的房子就粘好了,然后我把大房子粘在一个更大的纸板上,这样能让我的房子更牢固。该做二楼上的小房子了,我用妈妈剪好的小一些纸板拼在一起,用胶枪粘好以后,准备放在刚才的大房子上,可是怎么也拼不好,要么就是摆不下,要么就是拼的不好看,我急得满头大汗,真想放弃了。可是妈妈在一旁鼓励我说：”不要着急,你自己观察下你做的小房子,如果放不下,是不是可以颠倒一下,换个方向,或者给小房子换换位置呢？”我恍然大悟,连忙用妈妈的方法又试了一下,果然,颠倒一下方向,立马就出现了不一样的效果！不一会儿二楼的小房子也拼好了,在妈妈的帮助下,我们粘好了二楼的小房子。

最后我又用橡皮泥做了一个小雪人,用一次性筷子和家里缝衣服的线做了一个秋千,又用开心果粘了一朵花,把这些小东西装饰在我的”家”里以后,我梦想中的小房子终于大功告成了。这次的活动非常有意义,废物利用不但环保,而且自己动手来做一些玩具和制作,比买回家的玩具更有意义！

妈妈把我制作的小房子照片发到班级微信群里,大家都为我点赞,夸我是个心灵手巧的好孩子,我高兴极了,心里那股子乐劲呦,真不知道该怎么形容呀！

《我有一双“小巧手”》教案

教学目标：

1.通过学习，让学生知道简单工具的用途，学会正确使用简单工具。

2.尝试一物多用、废物利用，美化生活，培养学生的动手、动脑能力。

3.通过制作、展示学生自制的作品，体验成功的乐趣。

养成教育训练点：

培养学生的动手动脑能力。

教学重点：

让学生尝试一物多用、废物利用，学会正确使用简单工具。

教学难点：

培养学生的动手、动脑能力。

教学方法：

讨论法、探究式教学法、联系学生的实际生活经验和感受、实践活动

教具准备：有关多媒体课件

课时安排：2～3个课时

教学过程：

【课前准备】

1．准备一些材料和工具，如剪刀、胶水、裁纸刀、裁纸、彩带等，以及一个儿童自己制作的纸花。

2．让学生搜集一些家中便于制作的废旧物品，如牙膏盒、饮料瓶、彩纸等。

【导入新课】

（放音频“巧巧手”，让同学们听。）

师：同学们，刚才这首儿歌是说什么的呢？儿歌歌唱的是巧巧手，大家的手是不是也很巧呢？下面让我们来展示一下我们的小巧手吧！一起来做纸花吧！（过渡）

【讲授新课】

一、制作纸花（板书）

1.同学们，打开课本第四十八页，我们看一看都需要哪些工具？然后说一说。

2.做纸花需要剪刀、胶水、裁纸刀、裁纸、彩带、毛线、针线等，下面大家自由结组，充分发挥自己的想象力制作纸花吧！大家一定要注意安全。

（学生制作纸花；老师巡视学生制作情况，发现问题及时给予帮助。）

3.同学们制作的纸花真漂亮！下面大家说一说，你在制作纸花时，都用到了哪些工具呢？这些工具你们是怎样使用的呢？需要注意些什么呢？

4.学生说说。

5.我们在使用像剪刀、裁纸刀等时，一定要小心，不要把自己的手割破了。大家在生活中还知道哪些工具呢？怎样使用它们呢？大家讨论一下，说一说。

6.学生交流。

（可让大家欣赏视频“多功能钳子”、“梅花扳手”；欣赏图片“扳手”、“尖嘴钳”、“大扳手”、“双面锤”等家庭工具，让学生认识了解，并给同学们简单讲一讲它们的使用方法。）

第 1 页 共 2 页 一年级“我有一双小巧手”中队活动方案

一、活动目的：

1、培养学生的兴趣、爱好发展个性特长。

2、拓展学生的知识领域培养创新精神和实践能力。

3、提高学生的思想品德修养和审美能力陶冶情操、增进身心健康。

4、培养学生的科学态度和精神学习和掌握手工制作的基本知识、基本技能和方法。

5、培养学生的团结协作和社会活动能力使学生热爱学校生活适应社会。

二、活动时间：

__年5月20日

三、活动形式：

队活动形式

四、活动内容：

1、画出简单的设计草图立体橡皮泥、橡皮泥贴画、线描橡皮泥、纸贴画、收集资料或综合制作。

2、画出简单的设计草图剪纸、折纸粘贴纸模型组装、制作一些简单的航模作品收集资料或综合制作。

五、活动准备： 第 2 页 共 2 页 橡皮泥、各色卡纸、剪刀、刻刀、胶水、彩纸、颜料 、彩笔、竹条、废纸、塑料、简单的航模等制作材料。

六、活动方式：

自主活动小组合作活动小伙伴互动式活动自主探究式活动相结合。

七、活动过程：

1、准备仪式：

①班主任：心灵手巧是我们孩子的天赋爱动脑筋是我们的本能让我们一齐走进美妙、精彩的手工世界吧！

②主持人：同学们大家好。我们这次主题班会是“小巧手”我们应该放飞我们的思想创造更美妙的事物。

2、学与玩结合让学生怀着浓厚的兴趣无拘无束地活动在创造的天地里。由于活动本身带有玩的色彩因此寓教于乐学玩结合让学生在和谐、轻松的环境中学到知识与技能。

3、欣赏与制作结合。学生作品、老师作品相互欣赏、评析找出自己的不足和努力的方向。

4、形成友好民主的教学气氛提供多向交流机会。

5、营造合作学习的学习氛围明确规则有序合作。引导学生在合作中学会学习大胆质疑。在合作学习中思辨。