高效课堂的前提是学生学会，高效课堂的结果是学生学会并会学。
掉皮掉肉不掉队，流血流汗不流泪 逸夫初级中学“三导三学五环节”导学案
年级：九年级 科目：物理
课题 简单电路复习 主备人 王金芳 审核人 李君言
赵秋利
弓粉霞 授课人 编号 23---24
授课
时间 班级 姓名
学习
目标 巩固本章的基础知识，提高解决问题的能力。
重点
难点 电流表、电压表和滑动变阻器的正确使用。
学
习
流
程 学 案 导 案
导学预习
1.自然界存在着两种电荷，分别是____和____。电荷的____移动形成电流。2.电流的符号是_____。在国际单位制中，电流的单位是____，符号是____。3.请完成下列的单位换算。
(1)0.5 A=____mA； (2)0．08 mA=_____ uA；
(3)10μV=____V； 、(4)2×104uA=______A．
(5)180 mV=______V=_______kV； (6)25mV=____μV．
4．一节干电池两端的电压是______V；家庭照明电路的电压是______V；工厂动力用电的电压是______V；人体的安全电压是___________。
预习展示 1．使用电流表测电流时要注意：
(1).在实际测量前，如果电流表的指针没有指在‘‘0’’刻度线上，需要调节表盘下面的_________;
(2).电流表必须____联在电路中，且应使所测电流从____接线柱流入，从______接线柱流出；
(3)绝对不能直接把电流表接在_________________。；
(4)读数时，视线应_______表盘。
2．如右图所示是理发用电吹风的一种电路，电动机M通电后可以送风，电热丝通电后可以发热。现在如果需要送出热风，应将开关扳到( )。
第11章 数字电路综合案例
内容提要
前面的章节介绍了数字电路的基本知识、基本理论、常用器件，以及数字电路分析和设计的基本方法。本章涉及到复杂数字系统的设计。数设计对象从译码器、计数器等这些基本逻辑功能电路到了数字钟等综合的数字逻辑系统的设计；设计方法也由采用真值表到求逻辑表达式、画出电路图的方式到通过确定总体方案，采取从局部到整体，用各种中、大规模集成电路来满足要求的数字电路系统的方式。本章结合数字钟这一实际的案例来介绍数字电路系统的设计方法，进一步提高学生的综合能力和解决实际问题的能力。
基本教学要求
1. 了解中小规模集成电路的作用及实用方法。
2. 了解数字钟电路的原理。
3. 掌握综合数字电路系统的设计流程和设计方法。
11.1 概述
数字系统的设计，采用从整体到局部，再从局部到整理的设计方法。首先对系统的目标、任务、指标要求等进行分析，确定系统的总体方案；然后把系统的总体方案分成若干功能部件，绘出系统的方框图；之后运用数字电路的分析和设计方法分别进行设计，或者是直接选用集成器件去构成功能部件；最后把这些功能部件连接组合起来，便构成了完整的数字系统，通过对电路的分析和测试修改，完善与优化整个系统。这是传统的数字系统的设计方法，也是下面要介绍的内容。随着计算机技术的发展，电子设计自动化EDA成为了现代电子系统设计与仿真的重要手段，对于复杂系统的设计十分有效，尤其是硬件描述语言的使用，使硬件软件化，让数字系统的设计更加方便、高效。
下面以数字钟系统设计为例，介绍综合数字电路系统的设计方法。数字钟是一种用数字电子技术实现时、分、秒计时的装置，与传统的机械式时钟相比具准确、直观、寿命长等特点。目前广泛用于个人家庭以及车站、码头、剧场、办公室等公共场所，给人们的生活、学习、工作、娱乐带来极大的方便。数字钟也是一种典型的数字电路，其中包括了组合逻辑电路和时序逻辑电路。通过数字钟的设计进一步了解数字系统设计时用到的中小规模集成电路的使用方法，进一步学习与掌握各种组合逻辑电路与时序电路的原理与使用方法。
电路如图所示，写出逻辑表达式，并化简之。
AB11F&≥1≥1&C
答案：ABCF （6分）
电路如图所示，假设Q2Q1的初状态为“00”，11J，11K。试画出Q2Q1的输出波形。
1J1K1Q1Q2J2K2Q2Q1Q2QCC2Q1Q
答案：
C2Q1Q
电路如下图所示，试写出①逻辑表达式并化简；②列出状态表，说明其逻辑功能。
&1&1ABCF
答案：BCBCAABCF
A B C F
X 0 0
X 0 1
X 1 0
X 1 1 0
0
0
1
此电路的逻辑功能为实现BC的与运算。
电路如下图所示，假设Q的初状态为“0”，1DS，1DR，试画出D和Q的波形。
&ABDRDSD触发器CQQDCABDQ
答案：
CABDQ
电路如图所示，试写出F为1时，ABCD的输入状态。
答案：DCBAF；F为1时有：1001ABCD。
电路如图所示，设触发器的初始状态为Q=0，试写出JK触发器的逻辑状态表，并画出Q的波形。
QQCJKQQCQ0
答案：状态表（3分）；Q的波形（3分）
J K Qn+1
0 0 Qn
0 1
0
1 0 1
1 1 Qn
CQ0 11&1&ABCDF
已知逻辑状态表，其中A、B为输入逻辑变量，Y为输出逻辑变量。试写出逻辑表达式，并设计逻辑电路图。
答案：
ABBAY (3分）
11&ABY&1
电路如图所示，设触发器的初始状态为Q=0，试写出触发器的逻辑状态表，并画出Q的波形。
QQCJKAQQCAQ0
答案：逻辑状态表略
CAQ0
电路如图所示，试写出逻辑表达式并化简，列出逻辑状态表。
11ABF1&&
答案：逻辑表达式为：ABBAF
状态表。
A B F
0 0 1
0 1 0
1 0 0
1 1 1 A B Y
0 0 1
0 1 0
1 0 0
第十一章 三相电路
一、教学基本要求 1、掌握三相电路的概念及对称三相电路的计算方法 2、了解不对称三相电路的概念 3、会计算三相电路的功率
二、教学重点与难点
1. 教学重点： (1).三相电路的概念； (2). 星形连接、三角形连接下的线电压（电流）与相电压（电流）的关系 (3). 对称三相电路归结为一相电路的计算方法 (4). 三相电路的功率分析 (5). 不对称三相电路的概念 2．教学难点：(1). 三相电路的计算及相量图的应用 (2). 三线三相制电路功率测量的二瓦特计法
三、本章与其它章节的联系：
三相电路可以看成是三个同频率正弦电源作用下的正弦电流电路，对它的计算，第九章正弦电流电路中所阐述的方法完全适用。
四、学时安排 总学时：6 教 学 内 容 学 时
1．三相电路、线电压（电流）与相电压（电流）的关系 2
2．对称三相电路计算 2
3．不对称三相电路概念、三相电路功率 2 五、教学内容 §11.1 三相电路
三相电路是由三个频率相同、振幅相同、相位彼此相差120°的正弦电动势
作为供电电源的电路。三相电力系统由三相电源、三相负载和三相输电线路三部
分组成。三相电路具有如下优点：（1）发电方面：比单项电源可提高功率50％；
（2）输电方面：比单项输电节省钢材25％；（3）配电方面：三相变压器比单
项变压器经济且便于接入负载；（4）运电设备：具有结构简单、成本低、运行
可靠、维护方便等优点。以上优点使三相电路在动力方面获得了广泛应用，是目
前电力系统采用的主要供电方式。研究三相电路要注意其特殊性，即：（1）特
殊的电源；（2）特殊的负载；（3）特殊的连接；（4）特殊的求解方式。
1. 对称三相电源
通常由三相同步发电机产生对称三相电源。如图11.1所示，其中三相绕组
在空间互差 120°，当转子以均匀角速度ω转动时，在三相绕组中产生感应电
压，从而形成图11.2 所示的对称三相电源。其中A、B、C三端称为始端，X、Y、
