北师大版高一数学必修第一单元测试题及答案
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高一年级数学学科第一单元质量检测试题参赛试卷
学校:宝鸡石油中学 命题人:张新会
一、选择题:本答题共12小题,每小题5分,共60分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.
1.集合{0,1}的子集有 个 B. 2个 C. 3个 D. 4个
2.已知集合2{|10}Mxx,则下列式子正确的是
A.{1}M B.1 M C. 1 M- D. 1 M-
3.已知集合M=,0a N=1,2且M{2}NI,那么NM
A.,0,1,2a B.1,0,1,2 C.2,0,1,2 D.0,1,2
4.已知集合 A、B、C满足ABC,则下列各式中错误的是
A.()ABCU B.()ABCI C.()ACBI D.()ACBU
5.设集合{(,)|46},{(,)|53}AxyyxBxyyx,则BA=
A.{x=1,y=2} B.{(1,2)} C.{1,2} D.(1,2)
6.设全集I={16,}xxxN,则满足{1,3,5}∩IBð={1,3,5}的所有集合B的个数是 A.
1 B. 4 C. 5 D. 8
7.设{012},{}BAxxB,,则A与B的关系是
A.AB B.BA C.A∈B D.B∈A
8.31{|},{|},2mAnZBmZABnI则
A.B B.A C.φ D.Z
9.已知全集I={0,1,2}则满足(){2}IABUð的集合A、B共有
A.5组 B.7组 C.9组 D.11组
10.设集合2{|10}Axxx,{|10}Bxax,若BA则实数a的不同值的个数是
A.0 B. 1 C. 2 D. 3
11.若2{|10}pmmxmxxR,对恒成立,则p
A.空集 B.{|0}mm C.{|40}mm D.{|40}mm
12. 非空集合M、P的差集{,}MPxxMxP且,则()MMP
A.P B.M∩P C.M∪P D.M
二、填空题:本大题共6小题,每小题5分,共30分.
13.已知2|2,AyyxxR,则 ðRA .【答案】{|2}xx
14.数集2{2,}aaa,则a不可取值的集合为 . 【答案】{0,1}
15.集合A、B各含12个元素,A∩B含4个元素,则A∪B含有 个元素.【答案】20
16.满足2{1,3,}{1,1}aaa的元素a构成集合 .【答案】{-1,2}
17.已知全集{1,3,},,IaAIBI,且2{1,1}Baa,IBAð,则A .
【答案】}2{}1{AA或
18.符合条件{a ,b ,c}P {a ,b ,c ,d ,e}的集合P有 个.【答案】4
三、解答题:本大题共4小题,共60分.解答应写出文字说明或演算步骤.
19.(15分)若集合2{|210}Axaxx中有且仅有一个元素,求a的取值. 解:当0a时,方程为210x,12x只有一个解;
当0a时,方程2210axx只有一个实数根,
所以440a,解得1a
故a的取值为0或1
20.(本小题满分15分)已知集合A={-1,1},B={x | xA},C={y | yA}
(1)用列举法表示集合B、C;(2)写出A、B、C三者间的关系.
解:(1)∵A={-1,1} ∴B={-1,1},C={{ }, {-1}, {1}, {-1, 1}}
(2)A = BC
21.(15分)设全集为R,|25Axx,|38Bxx,{|12}Cxaxa.
(1)求ABI及()RABUð;(2)()ABCII,求实数a的取值范围.
解:(1)ABI=|35xx
∵ ABU|28xx ∴()RABUð=|28xxx或
(2)若()ABCII,
则有231512aaaa 得312a或6a
∴实数a的取值范围为{3|12aa或6a}
22. (本小题满分15分)已知集合22{|0(40)}Mxxpxqpq,{13579}A,,,,,{14710}B,,,且MAI,MBMI,试求pq、的值.
解:MBMQI,MB,
2240pqQ时,方程20xpxq有两个不等的根,且这两个根都在集合B中,
MAQI,∴ 1,7不是M的元素,∴4,10是方程20xpxq的两个根
故14,40pq
【试题命制意图分析】
考查基本内容:①集合的基本内容包括集合有关概念,集合的三种运算和集合语言和思想的初步应用。②学习中要求能准确理解集合、子集、交集、并集、补集的概念,正确使用各种符号,掌握有关的术语。③对集合的运算要求用文字语言表述。用符号语言做出表示及用图形语言表示做出全面理解。
考查重点与难点内容:(1)本节的重点内容是对集合概念的准确理解与应用:①认识集合应从构成集合的元素开始,利用集合中元素的特性(确定性、互异性、无序性)可指导集合的表示。②对集合的三种表示方法(列举、描述、图示法)不仅要求了解不同表示方法的不同要求,还要求能根据不同情况对表示方法进行选择。③求有限集合的子集,应正确运用分类讨论的思想确定子集中元素的选取规律。(2)本节的难点是各种符号的正确理解和使用。正确理解和熟练运用数学符号是提高抽象思维能力的重要途径。数学符号是符号化了的数学概念。以前接触的符号都是有关数、或数与数的关系的,本节中学习的抽象符号是表示元素、集合或集合间关系的,如“”,“”,“”, “=”等,是全新的一套。对符号的使用不仅要明确其意义,而且还要注意各类符号间不能混用,并能识别和处理用集合中有关符号表述的数学命题。(3)对于集合的应用重点是交并思想在解不等式中的应用,不做过多延伸。