道德与法治《家乡新变化》教学设计教案(公开课)二年级上册
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部编版小学道德与法治二年级上册教学设计
16 家乡新变化
课题 家乡新变化 课时安排 2课时
教材
分析 本课是二年级《道德与法治》第四单元《我们生活的地方》第16课。教材内容分为两大部分：一方面通过调查交流对家乡的变化有所了解；另一方面通过图文展示家乡的传统特色是不变的。通过这节课的学习，使同学们了解家乡的变化，培养学生与同学合作和社会实践的能力及技巧，激发学生为家乡做贡献的愿望和热爱家乡的情感。
学情
分析 二年级学生的年龄较小，认知水平和社会阅历都十分有限，教学中，教师用照片对比、观看视频等多种方式，让学生了解家乡发生的变化。尤其要让学生感受到家乡人文明素养的提高及思想观念的转变。
教学
目标 1.知道家乡有哪些新变化。
2.通过收集材料，整理材料，对比发现，锻炼自主学习的能力。
3.感受到家乡的变化，热爱家乡。
教学
重点 了解家乡的变化
教学
难点 对家乡的新变化产生自豪感
教学
准备 课件
教学
设计 第一课时
导入
同学们，现在让时光倒流，你还记得小时候的家乡是什么样子吗？老师记得小时候，村民走的是小土路，吃水要从水井里担水回家，住着茅草屋或者土屋，农忙时节看大人们栽秧，吃着自然成熟的果实。那时的生活，虽然物质匮乏，但是也很美好。现在的家乡又是什么样子呢？有没有发生一些变化？
新课
教学
一、我家门前新事多
活动一：社会调查交流
这几年家乡的变化可真不小，我家门前就有不少新事呢！
1.穿戴升级—衣 从前衣服破旧，现在美美的衣服数不胜数。
2.尽享美味—食
从前饥一顿饱一顿，现在大鱼大肉，有时还会浪费。
3.街道道路综合整治改造—住
改造前，破旧的小路承载着父辈们的希望，改造后，宽敞干净的街道满载孩童的嬉闹欢笑。
改造是项大工程，全世界的人们都在改造街道，以便让人们的生活更便利，风景更优美。
沙里宁说： “城市是一本打开的书，从中可以看到它的抱负”。于是每座城市都怀揣着不同的梦想启航。
4.我们走在大路上—行
交通越来越便捷，以前走路靠双腿，慢慢有了自行车，拖拉机，摩托车，现在轿车都很普遍，地铁，高铁，飞机，大大缩短了城市间的距离。
5.丰富多彩的生活—乐
以前人们的娱乐几乎就是坐一起聊聊天，慢慢有了露天电影，只要一有电影，全村的人就迫不及待地搬着板凳，早早就坐好了。后来，广场舞流行了，茶余饭后，老人们随手就舞起来。
年轻人更喜欢的是荧光跑，慢跑，现在喜欢锻炼的人越来越多了。勤劳的人们，将荒漠变绿洲，万丈高楼平地起。以前的荒地已经变成了高楼大厦或是良田绿洲。
但是改变不仅仅是好的一面，也有坏的一面。随着经济的发展，一些地方的工厂偷偷排放污水，造成沿河的污染。碧水青山变成了污水一滩。
活动二：制作“家乡变化”剪贴报
老师：我们打开课本第六十二页，认真看一看图中都展示我们家乡哪些方面的变化呢？然后说一说。
学生：预设1.清明扫墓，从前是大量烧香，烟雾四起。现在改用鲜花祭拜祖先了，经济环保。
预设2.过年庆祝，从前是过年的前几天每天放鞭炮真热闹，现在电子鞭炮成新宠，没有噪音污染，也没有空气污染了。 老师：我们的家乡正在发生着巨大的变化：城市街道改头换面；休闲锻炼人人爱；郊区荒地旧貌换新颜；祭祖方式现代化、环保化……下面我们大家可以把你们在调查中搜集的图片、资料制作成“家乡变化”剪贴报展示给大家。
学生：（略）
老师：通过同学们展示搜集的图片、资料和我们刚才欣赏的视频，我们可以清楚地看到我们的家乡正在飞速发展，日新月异，我们应该为我们家乡的发展感到骄傲和自豪，大家说对吗？
（最后，让同学们欣赏音频“我们的生活多么幸福”，并让同学们跟着唱。）
课堂小结及拓展延伸 我们美丽的家乡，在一代又一代人的努力下，正发生着翻天覆地的变化。家乡在衣食住行上都有了很大的发展。我们通过比较小时候和现在的家乡面貌就能体会到家乡的这种蓬勃发展。家乡的发展离不开每一位，所以我们要好好学习，用自己的所学去回报家乡。
板书
设计 家乡新变化—衣食住行乐
共同建设美丽家园
教学
设计 第二课时
教学
目标 1.知道家乡的变化，以及传统文化。
2.通过收集材料，整理材料，对比发现，锻炼自主学习的能力。
3.传统文化是家乡的底蕴，热爱传承传统文化。
教学
重点 了解家乡的传统文化
教学
难点 传承家乡的传统文化
导入
谈话导入：同学们，你们有什么特长吗？说一说你的特长。
同学们真的是多才多艺，有的会跆拳道，有的擅长画画，有的会京剧，有的会快板，皮影戏。这些特长中有和家乡的特色相关的吗？
新课
教学
一、家乡特色代代传
思考一下，上节课讲的家乡的变化都是哪些方面的？有没有不变的地方？
变的是家乡的面貌，家乡的经济。虽然家乡变化很快，可有些传统却一直没变，这是为什么？
传统文化博大精深，源远流长，涵养着人们的精神思想。 活动一：家乡探宝
老师：家乡变化真大啊？那家乡有没有什么一直没变呢？我们一起找找吧！
学生：分小队汇报“家乡探宝”活动成果。
1. 传统第一站—风味小吃
说说你的家乡都有哪些传统小吃吧。
2. 传统第二站—传统手艺
学个传统小手艺压压惊
传统手艺很多，但是很多也在慢慢消失，补筐，光饼，泥人张，剪窗花，曾经是一代人的骄傲，也希望能成为下一代的自豪。
3.介绍了这么多传统文化，下面请同学们展示一下家乡特色吧。
我用家乡话给大家说一段小快板。
欣赏快板：吹牛
我给大家表演一段地方戏
欣赏黄梅戏：女驸马
二、我的家乡会更好
活动二：展望家乡的未来
1.你能大胆设想一下家乡的明天会变成什么样子吗？请同学们先闭上眼睛想一想，想好后在组内说一说。
2.学生畅谈明天的家乡。如：家乡的房子会变得更加美丽，家乡的道路会更加宽阔，家乡的设施会更加完善，等等。
3.从你们的描述中，我能感觉到未来家乡的美好，如果能把她画下来，就更好了。你能把她画下来吗？（学生画未来的家乡）
课堂小结及拓展延伸 家乡有悠久的历史，在这过程中积累了自己的传统特色。在社会瞬息万变的进程中，家乡也是不断地变化着，但是有些东西是不变的，那就是家乡的内涵，家乡的传统。我们不仅要了解家乡的传统，还要继承、弘扬家乡的传统文化，让家乡特色代代相传。
板书
设计 家乡特色
家乡更美好
弘扬家乡传统文化
