第四单元基础知识复习检测
1. 给加点字选择正确的读音，画“√”。
四肢．（zhī zī） 溺．水（lì nì） 惩．罚（chéng chěng）
遭．受（zāo zhāo） 女娲．（wā wá） 冶．炼（yě zhì）
（1）那个少．（shǎo shào）年给我们送来了多少．（shǎo shào）礼物？
（2）他在挣扎．（zhā zhá）中不小心扎．（zhā zhá）破了手指。
（3）随着轰隆．（lōng lóng）一声炮响，隆．（lōng lóng）重的典礼就开始了。
2. 看拼音，写词语。
jī fū bēi cǎn pèi fú jīn pí lì jié
（ ） （ ） （ ） （ ）
xuè yè wéi kàng xiōng hěn qì jí bài huài
（ ） （ ） （ ） （ ）
3. 形近字组词。
很（ ） 劈（ ） 衔（ ） 既（ ）
狠（ ） 壁（ ） 街（ ） 即（ ）
4. 补充词语。
奔流不（ ） 腾（ ）驾（ ） 眼观（ ）路 各显（ ）（ ）
刀枪不（ ） 神（ ）妙（ ） 耳听（ ）方 愤愤（ ）（ ）
5. 连一连。
承认 痛苦 巍峨的 云霞
四年级语文上册第6单元知识汇
目录
第六单元 重点知识 归纳总结 ................................................................ 2
一、易读错的字 .................................................................................. 2
二、易写错的字 .................................................................................. 2
三、会写词语 ...................................................................................... 2
四、多音字........................................................................................... 3
五、形近字........................................................................................... 3
六、近义词........................................................................................... 4
七、反义词........................................................................................... 4
八、词语搭配 ...................................................................................... 5
部编版四年级语文上册第六单元语文园地教学设计
教材分析
“交流平台”——交流作批注的方法,掌握一边阅读一边作批注的学习方法。
“识字加油站”——认识8个生字,认识8个有关蔬菜的词语,并认识这几种蔬菜。
“词句段运用” ——了解词语的意思,知道在什么情况下使用它们;能用动作描写来表现词语的意思。
“日积月累” ——积累一些谚语。
学情分析
本语文园地后三部分内容贴近生活,学生已经有了一定的生活积累,教师适当引导即可。“交流平台”中的内容学生刚接触,教师应利用讨论交流、多媒体课件等形式教会他们一边阅读一边作批注的学习方法。
教学建议
1.教学“交流平台”时,让学生通过讨论交流,掌握一边阅读边作批注的学习方法。
2.教学“识字加油站”时,要充分发挥学生的自主性,让他们通过自读词语,讨论交流各种蔬菜的名字和样子,激发他们的学习兴趣,认字识词。
3.教学“词句段运用”时,要让学生先说说词语的意思,再说出在什么情况下使用它们;学会用动作描写来表现词语的意思，有利于提高学生对词语的理解。
4.教学“日积月累”时,让学生交流这些谚语的意思,熟读成诵。
教学目标
1.学会一边阅读一边作批注的学习方法。
2.识字学词,认识8个有关蔬菜的生字词。
3.理解词语的意思,能说出在什么情况下使用它们,能用动作描写表现词语的意思。
4.积累谚语,熟读成诵。
重点难点
重点:学会一边阅读一边作批注的学习方法。识字学词,认识8个有关蔬菜的生字词。积累谚语。
难点:理解词语的意思,能说出在什么情况下使用它们,能用动作描写表现词语的意思。教学准备 教师准备:课件。
学生准备:预习语文园地
课时安排
2课时
第1课时
课时目标
1.学会一边阅读一边作批注的学习方法。
2.识字学词,认识8个有关蔬菜的生字词。
重点难点
重点:认识有关蔬菜的生字词。
部编版 语文 四年级
第六单元提升练习
时间:90分钟 满分:100分 得分:
一、读拼音,写词语。(9分)
kàng tóu( ) zǐ dàn( ) hé shang( )
zhǔ fù( ) qiāng shuān( ) gē bo( )
kǔn bǎng( ) qià hǎo( ) chèn zǎo( )
二、给下列汉字换个偏旁,写出新字,再分别组词。(12分)
铅( ) 膊( )
绸( ) 拇( )
嘹( ) 祈( )
三、按要求,写词语。(6分)
1.仿写词语。
飘飘悠悠
哗啦哗啦
亮堂堂
2.补充词语。
( )( )全国 ( )( )沮丧
一声( )( ) 软鼓( )( )
情绪( )( ) 不( )而( )
四、给下面字组词,并选词填空。(5分)
光 ( )( )( ) 部编版 语文 四年级
( )( )
1.( )似箭,日月如梭,我们要珍惜时间啊!
2.演出服上的( )材料是时尚的体现。
3.皎洁的( )下,田野更显得空旷寂静。
4.( )如白驹过隙,让我们来不及准备就悄然流逝。
5.雨来的家乡景色宜人,是旅游( )的好地方。
五、按要求写句子。(10分)
1.妈妈不让雨来耍水,怕出危险。(改变语序,不改变句子意思)
2.小英雄雨来被鬼子拉到河边。(改为“把”字句)
3.村前的广场上聚集了全部所有的大麦地人。(修改病句)
4.那毛绒绒、蓬松松的芦花,看着就暖和。 (改为比喻句)
5.葵花很想戴银项链。葵花没有跟妈妈要。(用合适的关联词合并成一句话) 部编版 语文 四年级
六、根据课文内容判断正误,对的画“√”,错的画“✕”。(6分)
