部编版七年级语文下册作业己亥杂诗（其五）同步练习3

1 《己亥杂诗（其五）》同步练习

1．《己亥杂诗》的作者_______，字_______，号_______，_______代思想家、文学家。

2．诗中的“离愁”具体指什么？

3．作者在诗中提到“落红”的真正用意是什么？表达了他怎样的情怀？

4．有人说诗的前两句表达的“舍”与“不舍”情感是矛盾的，你的看法如何？

阅读下面一首诗，回答问题。

登金陵凤凰台

李白

凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。

吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。

三山半落青天外，二水中分白鹭洲。

总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。

5．“凤凰台上凤凰游”中的“凤凰”象征什么？“凤去台空”说明了什么？

6．你怎样理解“吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘”一句的含义？

7．“总为浮云能蔽日，长安不见使人愁”寄托了诗人怎样的深意？

2 参考答案

1．龚自珍 璱人 定庵 清

2．诗中的“离愁”具体指是作者龚自珍辞官返乡的愁苦！

3．作者在诗中提到“落红”的真正用意是借景抒情，托物言志；表达了他退出官场后仍然为国家、为民族贡献自己的一切的思想感情。

4．答：不矛盾，此诗前两句写景。望着夕阳西下，牵动了作者广阔无边的离愁别恨，这离别之愁，不仅是离别家眷，更是离别朝廷。为此他有些不舍；但如今为了家人，被迫离开，因此又是有舍的的思想感情！

5．“凤凰”指王朝的兴盛；“凤去台空”指六朝繁华一去不复返。

6．吴国昔日繁华的宫廷已经荒 芜，东晋的一代风流人物也早已进入坟墓。

7．暗寓皇帝被奸佞之臣包围，自己报国无门，因而心情十分沉痛。

1 《己亥杂诗（其五）》同步练习

一、默写

1. 《己亥杂诗》写诗人辞官之后的离愁别绪的诗句是：

， 。

二、诗歌鉴赏

2.阅读下面诗歌，完成①～②小题

己亥杂诗（龚自珍）

浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。

落红不是无情物，化作春泥更护花。

①这首诗的前两句描绘了一幅怎样的景象？

②这首诗抒发了诗人什么样的情怀？

3.

己亥杂诗

龚自珍

浩荡离愁白日斜， 。

，

。

(1).请在诗中补全剩下的三句诗。

(2).诗人在前两句中用 、 两个词烘托出无限离愁，流露出天高地远的苍茫之感。

(3).你认为这首诗的后两句广为传诵的原因是什么？

答：

2 三、其他

4.篇段积累——默写龚自珍的《己亥杂诗》（第五首）。（4分）

参考答案

1. 浩荡离愁白日斜；吟鞭东指即天涯

2. ①暮春日落之时，满怀惆怅的诗人离开京城。②抒发了诗人不向命运低头、高昂进取、执着地追求理想的信念和为社会无私奉献的情怀。

3. 【小题1】 吟鞭东指即天涯 落红不是无情物 化作春泥更护花

【小题2】 白日斜 天涯

【小题3】 “落红不是无情物，化作春泥更护花”两句，移情于物，是新生命的赞歌；“落红”“护花”是崇高献身精神的象征；诗人以落花自比，表达了对理想和信念的执着追求；这两句诗语言生动形象，内容蕴含哲理，格调昂扬向上。（言之有理即可）

4. 荡离愁白日斜, 吟鞭东指即天涯。落红不是无情物, 化作春泥更护花。

1 《己亥杂诗（其五）》同步练习

一、选择题

1.阅读龚自珍的（《己亥杂诗》其五），选出对此诗理解不当的一项（ ）

A.头两句抒发作者辞官离京时的无限感慨，表现了诗人抛弃离愁后的兴奋心情。

B.后两句以落花化成肥料滋养鲜花生长之事比喻自己即使落魄不得重用，也愿为国效力。

C.“落红”含义有三：①花是落了，但它“不是无情物”，它是非分明；②花成泥滓，成为滋养万物的春泥；②春泥虽为人瞧不起，但它能使花茁壮生长，继续为人类造福。

D.这首诗反映了诗人辞官后不甘消极，决心继续为变革社会而努力的精神。

2.下列说法正确的一项是（ ）

A.《观刈麦》的作者白居易，是唐代早期著名诗人，字乐天。

B.《过零丁洋》这首诗是其作者——北宋爱国诗人文天祥被元军俘虏后，所囚禁的船经过零丁洋时，有感而发，写下的一首诗。

C.《己亥杂诗》选自《定盦全集》，作者龚自珍，是清代著名思想家、文学家。

D.《山坡羊》是明代张养浩所作的散曲，山坡羊是曲牌名。

二、诗歌鉴赏

3.

己亥杂诗 龚自珍

浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。

落红不是无情物，化作春泥更护花。

(1).这首诗加线句子是怎样写“离愁”的？

答：

(2).你认为这首诗的后两句广为传诵的原因是什么？

答：

4.欣赏龚自珍的《己亥杂诗》并答题。（3分）

浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。

①表达作者愁苦之深的一个词是：_________________ 2 ②表达作者高尚情操的两句诗是： ，

。

参考答案

1.D 2.B

3. 【小题1】 用“浩荡”表现“离愁”的广阔无边，用“白日斜”的特定情境烘托“离愁”。

《己亥杂诗》（其五）知识点

【首句次句】：（浩荡离愁白日

斜，吟鞭东指即天涯）：

译文：离愁满怀正对着白日西下，扬鞭东去从此辞官赴天涯（浩

浩荡荡的离别愁绪向着日落西斜的

远处延伸,马鞭向东举起这一起身，

从此就是天涯海角了）。

赏析：浩荡：广阔、深重，形容愁绪无穷无尽的样子。写景叙事，

表明诗人虽辞官回乡，但仍为国家

的前途命运忧愁，体现了作者忧国

忧民的思想感情。诗人以景衬情，

“浩荡”，比喻、夸张，表现离愁之

深广，之繁多。“白日斜”，环境描

写，点明时间，借景抒情，生动形

象地写出了夕阳西下黄昏将至的景

象，渲染日暮穷途的悲凉氛围，烘

托了诗人心中的无限离愁。本诗开

头两句，以浩荡修饰离愁，以白日

斜或天涯衬托离愁，这种表现手法和马致远的“夕阳西下，断肠人在

天涯”有异曲同工之妙。

【三句尾句】：（落红不是无情

物，化作春泥更护花）：

译文：落花纷纷，绝不是无情飘洒；化作春泥，培育出更多新花

（我辞官归乡，犹如从枝头上掉下

来的落花，但它却不是无情之物，

化成了泥土，还能起着培育下一代

的作用）。

赏析：拟人、比喻，移情于物，

以落花自喻，充分表达了诗人强烈

的报国之志、对新生命的赞美、呵

护生命的无私奉献精神和对理想信

念的执着追求。

【主题和写特】：这首诗写诗人

离京的感受，将政治抱负和个人志

向融为一体，将抒情和议论有机结

合，抒发了诗人强烈的报国之志、

对新生命的赞美、呵护生命的无私

奉献精神和对理想信念的执着追求

的感情。

【问答题】

1．这首诗是怎样写“离愁”

的？

答：用“浩荡”表现“离愁”的广阔无边，用“白日斜”的特定

情境烘托“离愁”。

2．你认为这首诗的后两句广为

传诵的原因是什么？

答：以“落红”和“春泥”为

喻，表达了作者虽辞官离京，仍然

关心国家前途和命运的思想感情；

这两句诗语言生动形象，内容蕴涵

哲理，格调昂扬向上。

3．哪些诗句表现诗人孤独、悲

壮而豪迈的复杂心情？

答：浩荡离愁白日斜，吟鞭东

指即天涯。首句以“浩荡”二字，

极为凝练地写出离愁的深广，强化

了诗人离京时的眷恋、怅惘、失落、