下载文档原格式
组合抢分练八信息性阅读＋名句名篇默写＋写作一、(2022·福建省厦门市高三毕业班第四次质量检测)阅读下面的文字，完成1～5题。
材料一：种子主权包含种子保育和普惠使用的权利。
几千年来，农民一直是种子选育推广的主力，而近百年的农业现代化，使市场力量成为主导力量。
但如果没有农民的参与，种子主权就将失去社会基础。
另外，种子是农业与食物体系构建与发展的基础，与空气、阳光、水等农业必须的要素一样，种子不是任何人或任何国家的创造物，而是源于自然的馈赠。
因此，人类需要以生态环境可持续发展为基础，而非基于商业经济，来实现对种子主权的普惠分配。
种子生产与自然再生产的密切联系，对跨国粮商和资本集团更普遍直接投资于种子研发并从中获利的模式构成了天然障碍，第一个障碍是自然环境和生态过程的不确定性。
气候、土地等自然条件是农业生产的基础，在很大程度上影响着植物的生长节奏，但不易控制。
第二个障碍是劳动时间和生产时间存在差异，这违背了资本为了逐利而快速流通的本质。
为此，资本主导的商业化食物体系以改造种子为切入口，通过加快甚至规避农业生产的自然过程，减少自然不可控因素对资本获益所产生的破坏。
资本主导的技术创新体系必然遵循产量、产值最大化的逻辑，强调单一种植与强制推广。
通过专业化育种和常规育种相结合，包括转基因育种等，商业化食物体系的确能实现对种子主权的改造。
跨国粮商也将原本属于农民和主权国家的权益转移到自己手中，攫取了巨大专利垄断利润。
笔者曾在2018年对巴西的多家农场进行实地调研，发现在跨国粮商经营、规模扩大、种子技术垄断的合力作用下，哪怕是当地的大农场合作社，若不使用转基因大豆和玉米种子，不追随这种模式，很快就会被市场淘汰。
就连巴西政府在跨国集团面前也缺少话语权，他们不得不通过改变国内税制，甚至让渡国家在某些关键资源或基础设施的发展权益，来迎合跨国粮商的垄断经营。
可见，种子主权的抗争对象，是一整套资本控制的过度商业化的育种体系。
一、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）白居易的《琵琶行》中既交代秋天的背景，又蕴含离别之意的两句是“______________，______________”。
（2）《种树郭橐驼传》中郭橐驼为了保持树木的天性，做到了“______________，______________”，这个比喻对育人也有积极的启发作用。
（3）“沧海”经常出现在唐宋诗文中，和其他意象组合成一个意境，或展现宽阔胸襟，或寄托忧思情怀，或抒发离情别绪等，如“______________，______________”。
【答案】①. 浔阳江头夜送客②. 枫叶荻花秋瑟瑟③. 其莳也若子④. 其置也若弃⑤. 寄蜉蝣于天地⑥. 渺沧海之一粟（沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟）【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
注意重点字的写法，“浔”“荻”“瑟”“莳”“蜉”“蝣”“渺”“粟”。
二、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）李白《将进酒》中“______________，______________”两句写出了诗人的豪情，也是诗人的愤慨之语，充分肯定了“饮者”的地位。
（2）中国古诗重视“兴发感动”，如杜甫《登高》中“______________”以叶落纷纷生发悲秋之意，李煜《虞美人》中“______________”则由春花秋月触发思念故国之情。
（3）古代人常借“孙仲谋”表达对英雄的感叹，如苏轼曾经发出“生子还如孙仲谋”的赞叹，而辛弃疾也留下了“______________，______________”的名句。
【答案】①. 古来圣贤皆寂寞②. 惟有饮者留其名③. 无边落木萧萧下④. 春花秋月何时了⑤. 千古江山⑥. 英雄无觅孙仲谋处【解析】本题考查学生识记名句名篇的能力。
易错字词：“惟”“萧萧”“觅”。
三、补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（1）白鸥作为“闲客”，具有与人亲善，温柔敦厚，以及自由不受拘束的形象特点，如黄庭坚《登快阁》中“______”；杜甫《客至》中“______”。
高考语文名句名篇默写练习班级考号姓名总分1.补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《庖丁解牛》中“吾闻庖丁之言，得养生焉”揭示了全文主旨，《种树郭橐驼传》中“_____________________，_____________________”也有异曲同工之妙。
（2）李贺的《李凭箜篌引》想象丰富，其中写音乐具有强大感染力，连月宫中的神仙都为之陶醉的诗句是“_____________________，_____________________”。
（3）“酒”或“饮酒”是古代诗歌中常有的意象，多用以表达豪迈、悲愁、苦闷等情感，如“_____________________，_____________________”。
2.补写出下列句子中的空缺部分。
（1）清明澄澈的天地宇宙，仿佛使人进入了一个纯净世界，这就自然地引起了诗人的遐思冥想。
例如《春江花月夜》中“_________？_________？”诗人神思飞跃，但又紧紧联系着人生，探索着人生的哲理与宇宙的奥秘。
（2）在《谏太宗十思疏》中，魏征用“_________，_________”，表明对人的态度不同，其结果反差强烈，这说明应当诚心待人，充分尊重别人。
（3）铁衣是用铁甲编成的战衣，也可用来代指战士，在描写边塞战事的古诗词中经常出现，例如“________，_________”。
3.补写出下列句子中的空缺部分。
（1）杜牧《阿房宫赋》中的“________________，________________”两句，用夸张的手法勾勒出阿房宫占地面积广、凌空蔽日的宏伟气势。
（2）李白在《蜀道难》中，通过“________________，________________”两句形象地描述了人们行走在蜀道之上的艰难情状和畏惧心理。
（3）“酒”在唐宋诗词中常常成为诗人笔下的抒情载体，如“________________，________________”。
4.补写出下列句子中的空缺部分。
高考语文二轮复习《名句名篇情景默写》专项练习题（含答案）1．把下列句子补写完整。
（1）《氓》中叙写女子一旦沉溺爱情就很难脱身的二句是“____________，___________”。
（2）《离骚》中“_____________，____________”二句表明了作者即使遭受分解肢体的酷刑也不改心志的决心。
（3）《短歌行》中有二句话表明：曹操希望自己像周公一样殷勤接待贤才，使天下的人才都心悦诚服地归顺自己。
这二句话是“____________，____________”。
2．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）范仲淹的《岳阳楼记》中有“是进亦忧，退亦忧”两句，“进亦忧”指的是“____________”，“退亦忧”指的是“____________”。
（2）在《琵琶行》中，“____________”是白居易听到浔阳当地音乐时的感受；而“____________”一句，则写出了他当夜听到琵琶声时的感受。
（3）儒道两家都曾用行路来形象地论述积累的重要性。
《老子》中说：“千里之行，始于足下。
”荀子在《劝学》中说：“____________，____________。
”3．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）“空明”一词语意丰富，在《记承天寺夜游》“________________”一句中是空旷澄澈之意，而在《赤壁赋》“________________”一句中特指月光下的清波。
（2）《琵琶行》中因为岁月流逝年长色衰的琵琶女，只能“________________”，回想昔日“五陵年少争缠头”的时光，也只能“________________”。
（3）辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，表达自己一生所追求的最高理想的两句是“________________，________________”。
4．填空。
（1）____________，尽西风，季鹰归未？（辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》）（2）总为浮云能蔽日，______________。
专题50 名句名篇默写（一）1．在横线处填写作品原句。
中国古代诗人面对“水”，总是感慨良多。
看到水流匆匆，屈原感叹自己理想来不及实现，在《离骚》中写下了“_________，_________”。
魏征以水为喻，劝谏唐太宗谦虚谨慎，学习“水”居于人下的德性，在《谏太宗十思疏》中写下了“_________，_________”。
王安石有感于古都历史的兴废，在《桂枝香金陵怀古》中借水发出“_________，_________”的感叹。
苏轼则有感于天地永恒、人生短暂，在《赤壁赋》中借水发出“_________，_________”的感慨。
【答案】汩余若将不及兮恐年岁之不吾与念高危则思谦冲而自牧惧满溢则思江海下百川六朝旧事随流水但寒烟衰草凝绿寄蜉蝣于天地渺沧海之一粟【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
注意容易写错的字词：“汨”“兮”“惧”“衰”“凝”“蜉蝣”“沧”“粟”。
2．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）同样是描写赤壁附近的长江水，苏轼在《赤壁赋》中用“______”描写月出之后雾气笼罩大江的景象，而《念奴娇·赤壁怀古》中“______”一句，则用比喻的修辞手法描写出了江水的汹涌。
（2）白居易的《琵琶行》中，“______，______”两句用比喻的修辞，形象生动地描摹出乐音达到高潮并戛然而止时的效果。
（3）猿的叫声凄厉、哀婉，如泣如诉。
古诗文中猿的鸣叫常常与愁、悲有关，如“______，______”。
【答案】白露横江卷起千堆雪曲终收拨当心画四弦一声如裂帛风急天高猿啸哀渚清沙白鸟飞回（杜甫《登高》）（示例二：巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
——郦道元《三峡》。
示例三：薄暮冥冥，虎啸猿啼。
——范仲淹《岳阳楼记》）【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
本题要注意的字词有：“拨”“画”“帛”“沾”。
3．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）庄子《逍遥游》中用“__________ ？”模拟蜩与学鸠的口吻，展现了它们的目光短浅；用“__________”直接表达对二者的嘲讽。
第一组1. 【2022新高考I卷】自然界鸟类的啼鸣有时会引发人们的悲思愁绪，这在唐宋诗词中屡见不鲜，如“______________ ，______________”。
2. 【2022新高考II卷】古代京城百业兴旺，精英荟萃，又被称为“京华”，这一美称，在唐宋诗词里经常出现，如______________ ，______________。
3. 【广州市番禺区2022-2023学年高三上第二次段考】“眉”有各种样式。
在中华传统文化里，画眉的至高境界，并非衬托眼睛，亦并非寻求一个最适合自己的模样，而是传情达意。
《全宋词》中“眉”字出现次数多达1509次。
在你所掌握的唐宋诗词中，出现了“眉”字的句子有：________________，__________________。
4. 【深圳市六校联盟2022—2023学年高三10月质量检测】“盈盈”一词有多种含义，有的修饰水，有的形容仪态，有的表现人的动作。
古人常在诗词中用到这个词语，如“________________，__________________”。
5. 【湖北省部分重点中学2022-2023学年高三10月联考】“秋风”是中国古诗词中的常见意象。
唐宋诗词中含有“秋风”的句子有“_____________，_____________”。
6. 【湖南省三湘名校联盟2023届高三上学期第一次大联考】猿的叫声凄厉、裒婉，如泣如诉，催人泪下。
古诗文中猿的叫声常常与愁苦、悲伤有关，如“________________，__________________”。
7.【辽宁省名校联盟2022年高三10月份联合考试】古代常把出行的人或出征的士兵称为“征夫”“征人”，这种称呼，在古代诗词里经常出现，如“________________，__________________”。
8.【浙江省强基联盟2022-2023学年高三上学期10月统测】作为中国传统文化中的重要组成部分之一，二十八星宿经常出现在古诗文中。
2023届高考语文复习：名篇名句默写练习（附参考答案）班级考号姓名总分1．补写出下列句子中的空缺部分。
（6分）（1）唐太宗李世民曾说“以人为鉴，可以明得失”，由此可以联想到《论语·里仁》中的“，”。
（2）《将进酒》中表现诗人对自己才能力量的充分肯定和屡遭失败之后不肯屈服的倔强性格的诗句是：“，”。
（3）“沧海”经常出现在古代诗文中，和其他意象组合成一个意境，或展现宽阔胸襟，或寄托忧思情怀，或抒发离情别绪等，如“，”。
2．补写出下列句子中的空缺部分。
（每空1分）（1）《梦游天姥吟留别》中描写仙人出场时穿着与出行工具的两句“________________”和“________________”如梦似幻。
（2）《短歌行》（其一）中，曹操化用《诗经》里的句子“_________________，_______________”，情味缠绵悠长，表达自己对人才的渴望。
（3）古人对生命易衰非常敏感，常从鬓发的细微变化生发出深沉的感喟，这样的情感抒写在唐诗宋词中比比皆是，如“_______________，_______________”3.补写出下列句子中的空缺部分。
读史可以明智，知古方能鉴今。
让我们从历史研究中汲取精华，助力中华民族的伟大复兴。
新时代，新征程，我们必须增强忧患意识，做到未雨绸缪，正如魏征在《谏太宗十思疏》中告诫君主要“，”如果历史的教训我们不去借鉴，不去反思，难免会重蹈覆辙，就如杜牧在《阿房宫赋》中所写“，”；身为新时代的青年，要怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善作善成，勇做我国改革创新的先驱者，正如《离骚》所言“，”。
4.补写出下列句子中的空缺部分。
（1）荀子在《劝学》中用“木受绳则直”“金就砺则利”设喻，引出“__________，__________”的观点，表明君子的智慧、道德可以通过广泛学习、不断反省而提升。
（2）《劝学》指出“青取之于蓝，而青于蓝”，这与韩愈《师说》中“__________，__________”的观点是相同的。
2024届高考语文二轮复习名篇名句默写进阶专练（2）学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、默写题1．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《涉江采芙蓉》中，“_______________，_______________”两句在转换空间的同时也转换了视角，强化了诗歌的情感表达。
（2）《谏太宗十思疏》中，魏征用比喻推理引出正题“_______________，_______________”，浅显易懂。
（3）班级语文学习小组准备就“家书”这一话题组织一次活动，组员们研读古人作品，发现“雁”常被用来传递书信，承载着思念之情，如“_______________，_______________”。
2．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）辛弃疾《永遇乐・京口北固亭怀古》中，“______________，______________”两句高度概括了刘裕北伐的史实，形象地描绘了北伐军装备精良，展现了其驰骋中原的雄壮气势和英雄功业。
（2）《论语》中，孔子认为，君子在饮食和居住上不应当要求过高，同时还应有“______________，______________”的表现。
（3）小刚最近考试成绩不是很理想，看上去有些精神萎靡，好友小明为了鼓励他奋发向上，赠给他一个写有古诗词“______________，______________”的明信片。
3．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《荀子·劝学》中为了说明学习要注意积累的道理，反复使用比喻和对比的手法。
其中与“水滴石穿”有异曲同工之妙，充分显示出“不舍”的重大意义的句子是“___________________，___________________。
”（2）青，是古人喜爱的颜色。
一样以青色入诗，意境可能大不相同，李白在《梦游天姥吟留别》中用“___________________”写出即将下雨的黑沉阴郁；又用“___________________”表现天空的广阔、无边无际。
专题六名篇名句默写补写出下列句子中的空缺部分。
1.李煜在《虞美人》中想象故都金陵的宫殿，表达出物是人非的慨叹的句子是“____________，____________”。
2.《劝学》设喻取譬层出不穷，比如以“____________，____________”之喻，引出广泛学习且省察自己就会见识通明且行为无过错的论断，更有说服力。
3.古人写诗文善于从大自然取材，如以“星”作为重要意象来营造特定意境或寄寓感情，包含“星”意象的句子有“________________，____________”。
补写出下列句子中的空缺部分。
4.《过秦论》中，为了防止百姓反抗，秦始皇实行愚民政策，有关的句子是：__________，___________，5.孟子有“生于忧患，死于安乐”的名句，在欧阳修《五代史伶官传序》中与之意思相近的一句话是__________，____________。
6.《锦瑟》一诗的颈联是“____________，___________。
”它表现的这种可望不可即的理想境界代表的是诗人全部的情感。
补写出下列句子中的空缺部分。
7.《过秦论》中“_____________，____________”三句极言陈涉的出身贫寒和地位低贱。
8.秦始皇派遣大将蒙恬北逐匈奴获得胜利，使得匈奴长时间不敢南下进击中原，《过秦论》中“_________________，_________________”两句就是对此事件效果的概括。
9.贾谊在《过秦论》中通过论述史实，得出秦灭亡的原因是：“_____________，______________________”。
补写出下列句子中的空缺部分。
10.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子提出自己的治国主张并对子路的表现进行点评的两句是“__________，_________”。
11.《谏太宗十思疏》中，魏征告诫君王要不受蒙蔽就要想到虚心采纳臣下的意见，要远离谗佞奸邪就要想到使自身端正的两句是“____，_________”。
热点08 名篇名句默写“名篇名句默写”是历年来高考的必考点。
近几年高考对“名篇名句默写”题的考查难度加大，考查形式由依据上下句填充式默写，变成了近几年一直采用的情景理解式默写。
情景理解式默写题无疑已成为高考考查名篇名句默写的主流题型，考生一定要高度重视。
突破一准确把握“4信息”信息1：题干直接体现所填名句的关键意象这类信息往往就是所填写名句中的关键意象词语，默写时要紧扣此类信息联想相关的名句。
李白《蜀道难》中“，”两句写山势高险，即便是善飞的黄鹤、轻捷的猿猴都很难越过。
紧扣“黄鹤”“猿猴”(猿猱)，即可明确所填名句：黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。
信息2：题干直接表述所填名句的意思这类信息有时就是对名句的翻译，因此，我们在默写时只要把“现代文”还原到“古文”即可。
屈原在《离骚》中表现自己虽然爱好美德，严格约束自己，但因为犯颜直谏而很快被贬谪的两句诗是“，”。
自己虽然爱好美德，严格约束自己，但因为犯颜直谏而很快被贬谪↓↓↓↓↓↓↓↓余虽好修姱(以)羁(兮)， (謇) 朝谇 (而) 夕替信息3：题干提示所填名句的位置这类信息中往往有表明所填名句位置的词语，比如“开头”“最后”“收束”等，默写时检索定位，找寻答案。
苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“，”两句，收束了对赤壁雄奇景物的描写，引起后面对历史人物的缅怀。
“收束”一词已提示了所填写名句的位置，再结合“对赤壁雄奇景物的描写”“引起后面对历史人物的缅怀”，很明显空缺部分应该填写：江山如画，一时多少豪杰。
信息4：题干提示所填名句运用的手法这类信息往往明示应填写名句所运用的手法和效果，比如“夸张”“侧面描写”“对偶”等等，默写时学会联想，确定答案。
苏轼在《赤壁赋》中描写了客人吹洞箫的场景，开始是正面描写，写洞箫的声音呜咽、不绝如缕，接着用侧面描写“，”来表现洞箫声音的悲凉。
情境中“侧面描写”已明示所用手法，“洞箫声音的悲凉”已明示表达效果。
根据手法和效果，及前面的提示，可联想到应该填写的名句是“舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇”。
其实，以上4种方法在实际操作中需要综合运用，从多个角度的信息中圈定名句，确保所填名句准确恰当，符合情境要求。
防范“7大陷阱”准确书写拿满分名篇名句默写是高考语文的必考题型，可以说是难度系数低、容易得分的题目。
这本是道“送分”的题，然而很多考生却屡屡失分。
细究起来，这道看似简单的题目中却暗藏玄机，也就是有很多命题者挖的“陷阱”，需要考生具有“探雷”的机敏性和“挖雷”的干脆性。
那么，在我们的名篇名句默写中，常见的“陷阱”有哪些呢？陷阱1：生僻难写字掌握不准对于生僻字和难写的字，最好的办法就是多写，通过多次强化记忆，才能准确书写。
陷阱2：句子或词语顺序颠倒典例《荀子·劝学》中指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。
”这与韩愈《师说》中所表达的“，”的观点是相同的。
本题要求填写的句子难度不大，答案是“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”，但是考生在书写时极容易把这两个分句调换顺序，写成“师不必贤于弟子，弟子必不如师”。
点评要想避免这类错误，需要我们对于常考的句子用心识记。
陷阱3：虚词用错或漏掉典例《阿房宫赋》中，作者杜牧借“，”两句告诫当朝统治者要吸取秦灭亡的教训，否则会重蹈覆辙。
本题所填的句子是“后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也”，但是本句中“亦使后人而复哀后人也”中“而”和“也”容易丢掉，导致出错。
点评对于这类错误，大家若想避免，必须在复习时做到字字落实。
陷阱4：音同形异字记错典例白居易《琵琶行》中，在琵琶声低沉徘徊、近似停顿之后，猛然爆发出一阵雄壮铿锵、激越昂扬的强音，将全曲推向高潮的句子是“，”。
本题的答案是“银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣”，但有些考生极容易把“乍”写成“炸”，尤其是与后面的“破”联系在一起。
但这里“乍”是“突然”的意思，而“炸”没有这层意思。
典例崔护《题都城南庄》中“人面不知何处去，桃花依旧笑春风”写出了桃花依旧，但人面不见的物是人非的情景。
李煜的《虞美人》中，也有写出这样物是人非之感的句子，这个句子是“，”。
本题的答案是“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”，但很多考生容易把“砌”写成“器”。
“玉砌”是指“玉砌成的物件”，而“玉器”与“雕栏”意义很难联系在一起，所以在识记时一定要考虑字词的意义。
点评对于这类错误，考生在复习时要注重理解背诵。
陷阱5：记忆错位典例苏轼的《赤壁赋》中“，”着眼于音乐的表达效果，侧面烘托了箫声的强烈的艺术感染力。
本题的答案是“舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇”，但有些考生却写成“梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞”。
这主要是因为考生注意到了题干中“着眼于音乐的表达效果”的提示，但忽略了“苏轼的《赤壁赋》”的要求。
点评考生若想避免这类错误，在备考时，一定要记准作者和篇目，做题时要认真审题，找出关键点。
陷阱6：通假字记错典例《荀子·劝学》中，“，”两句表达了君子本性与普通人没有什么不同，只是他们善于借助外物的观点。
本题的答案是“君子生非异也，善假于物也”，但考生在书写时，极容易把“生”写成“性”。
点评在我们高中阶段，涉及这类问题的主要有苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“人生如梦，一尊还酹江月”中的“尊”；韩愈《师说》中“师者，所以传道受业解惑也”中的“受”；荀子《劝学》中有“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣”中的“知”等。
熟记这些常考的通假字，就可以避免出现这类错误。
陷阱7：形近字记混典例苏轼《赤壁赋》中“，”两句，运用比喻手法，抒发了作者对个体生命的短暂和渺小的感慨。
本题的答案是“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”，但有些考生把“粟”写成“栗”。
点评形近字的错误，主要是由大家平时复习时辨析不清造成的，这就要求大家在复习时注重字形字义。
总之，要想避开以上这些“坑”，考生在备考时需要注意以下两点：一是对容易出错的地方进行重点记忆；二是书写时要留心，不要写错别字。
一、【2022届黑龙江省大庆市实验中学高三考前模拟检测】16．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）古人云：谋事在人，成事在天。
但是一个人不坚持肯定是不会成功的。
《荀子·劝学》中“____________，____________”说的正是这个道理。
（2）《庄子逍遥游》中认为，小物有小物的凭借，大物有大物的凭借。
比如“____________”就只能拿芥草作舟；而蜩与学鸠不理解，所以对大鹏的行为提出“____________”的质疑。
（3）在《邹忌讽齐王纳谏》中，邹忌见到了徐公，先是仔细观察，感觉自己没有徐公美，然后“____________，____________”，最终认定自己确实不如徐公美。
【答案】锲而舍之朽木不折覆杯水于坳堂之上奚以之九万里而南为窥镜而自视又弗如远甚【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
注意重点字词的正确书写：锲、覆、坳、奚、窥、弗。
二、【广东省佛山市一中2022届高三12月月考】21．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）古代诗人多有对“乐”的独到体会。
欧阳修贬滁州，于山林间感慨“禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；__________________，__________________”。
（2）宋初道士陈抟，字图南，号扶摇子，其名、字、号都出自《庄子·逍遥游》。
其名与号出自“__________________”，其字出自“__________________”。
（3）骨气是人之脊梁，李白“__________________，__________________”的傲岸，郑板桥“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的坚毅，都是骨气的表现。
（4）项羽破秦入关，三分关中之地，以秦降将章邯为雍王、司马欣为塞王、董翳为翟王，合称“三秦”。
从此“三秦”作为一个地理名词，频繁在古诗词中出现，如“______________，_______________”。
【答案】人知从太守游而乐而不知太守之乐其乐也抟扶摇而上者九万里（抟扶摇羊角而上者九万里）而后乃今将图南（然后图南）安能摧眉折腰事权贵使我不得开心颜城阙辅三秦风烟望五津【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
注意容易写错的字：“抟”“摧”“阙”。
三、【安徽省滁州市二中2022-2023学年高三3月摸底检测】16．补写出下列名句中的空缺部分（1）“亡羊补牢，犹为未晚”意在告诫人们要决绝过去，放眼未来。
《归去来兮辞》中也有相似句子：“_________________ ，_________________。
”（2）《逍遥游》中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是：____________________ ，____________________。
（3）《陈情表》中李密向晋武帝说明了在前朝任职的目的而打消晋武帝疑虑的两句是“_________________ ，_________________。
”【答案】悟已往之不谏知来者之可追且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮本图宦达，不矜名节【详解】试题分析：理解性默写的题目难度比根据上下文默写要难，首先要选准诗句，然后不要出现错别字，此题注意提示语中的“决绝过去，放眼未来”“看淡了世间的荣辱”“打消晋武帝疑虑”，这样就能准确的答出题目，注意“谏”“沮”“宦”“矜”的写法。
四、【河南省长垣市十中2021-2022学年高三下学期第十一次月考】补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《永遇乐·京口北固亭怀古》中借“______，______”两句的景象，表达了自己对百姓忘却国耻、安于异族统治的沉痛之情。
（2）《阿房宫赋》中，总括秦的纷奢是建立在对人民的剥削和掠夺之上，并且挥霍无度的语句是：“______，______。
”（3）范仲淹《渔家傲·秋思》中“______，______”两句，借“衡阳回雁”的典故，抒发了戍边将士的思乡之情。
【答案】佛狸祠下一片神鸦社鼓奈何取之尽锱铢用之如泥沙塞下秋来风景异衡阳雁去无留意【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
易错字：佛狸、鸦、锱铢、塞。
五、【黑龙江省大庆市铁人中学2023届高三上开学检测】情景默写（1）魏征在《谏太宗十思疏》中，用水与舟的关系肯定了人民的力量，切中要害，令人警觉。
这个句子是“____________，_____________”。
（2）杜牧《阿房宫赋》中以“________________，_______________”描写阿房宫宫人的美丽，她们伫立远眺，盼望着皇帝临幸。
（3）陶渊明一生由衷地热爱自然，回归自然，在《归去来兮辞》中“_____________，____________”两句，写他对自然景物的流连忘返。
（4）韩愈在《师说》中说：从师与年纪无关，比自己年纪大的人，闻道在自己之先，要以之为师，而“_____________，____________，____________”。
