2020高考语文名句默写64篇易错字填空——初中部分50篇[2020年最新]

高考必背篇目易错字填空1、《荀子·劝学》（节选）君子曰：学不可( ) ( )。

青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。

木直中绳，( )以为轮，其曲中规。

虽有槁( )，不复挺者，( )使之然也。

故木受绳则直，金就( )则利，君子博学而日( )省乎己，则( )明而行无过矣。

吾尝终日而思矣，不如( ) ( )之所学也；吾尝( )而望矣，不如登高之博见也。

登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者( )。

假( )马者，非利足也，而( )千里；假舟( )者，非能水也，而绝江河。

君子( )非异也，善假于物也。

积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。

故不积( )步，无以( )千里；不积小流，无以成江海。

( ) ( )一跃，不能十步；( )马十驾，功在不舍。

( )而舍之，朽木不折；( )而不舍，金石可( )。

蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食( )土，下饮黄泉，用心一也。

蟹六跪而二( )，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。

2、《逍遥游》北冥有鱼，其名为( )。

( )之大，不知其几千里也。

化而为鸟，其名为鹏。

鹏之背，不知其几千里也。

怒而飞，其翼若垂天之云。

是鸟也，海运则将徙于南冥。

南冥者，天池也。

《齐谐》者，( )怪者也。

《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，( )扶摇而上者九万里，去以六月息者也。

”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。

天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。

且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力。

覆杯水于( )堂之上，则( )为之舟。

置杯焉则胶，水浅而舟大也。

风之积也不厚，则其负大翼也无力。

故九万里则风斯在下矣，而后乃今( )风；背负青天,而莫之( ) ( )者，而后乃今将图南。

蜩与学鸠笑之曰：“我( )起而飞，枪榆枋而止，时则不至而控于地而已矣，奚以之九万里而南为？”适莽苍者，三餐而( )，腹犹( )然；适百里者，宿( )粮；适千里者，三月聚粮。

2020 高考语文名句默写64 篇易错字填空——初中部分50 篇1 、关雎(诗经·周南)关关（）（），在河之（）。

（）（）（）女，君子好（）。

参差（）菜，左右流之。

（）（）（）女，（）（）求之。

求之不得，（）（）思服。

（）哉（）哉，辗转反侧。

参差（）菜，左右采之。

（）（）（）女，琴（）友之。

参差（）菜，左右（）之。

（）（）（）女，钟鼓乐之。

2 、蒹葭(诗经·秦风)（）（）苍苍，白露为霜。

所谓伊人，在水一方。

（）（）从之，道阻且长。

（）游从之，宛在水中央。

蒹葭（）（），白露未（）。

所谓伊人，在水之（）。

（）（）从之，道阻且（）。

溯游从之，宛在水中（）。

蒹葭采采，白露未已。

所谓伊人，在水之（）。

溯洄从之，道阻且右。

溯游从之，宛在水中（）。

3 、观沧海( 曹操)东临（）石，以观沧海。

水何（）（），山岛（）（）。

树木（）生，百草丰茂。

秋风（）（），洪波涌起。

日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里。

幸甚（）哉! 歌以咏志。

4 、饮酒(陶渊明)结庐在人境，而无车马喧。

问君何能（），心远地自偏。

采菊东篱下，（）然见南山。

山气日夕佳，飞鸟相与还。

此中有真意，欲（）已忘言。

5 、送杜少府之任蜀州( 王勃)城（）辅三秦，风烟望五津。

与君离别意，同是（）游人。

海内存知己，天涯若比邻。

无为在歧路，儿女共沾巾。

6 、次北固山下(王湾)客路青山下，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日（）（）夜，江春入旧年。

乡书何处达，归雁洛阳边。

7 、使至塞上( 王维)单车欲问边，（）国过居延。

征（）出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。

萧关逢候骑，都护在燕然。

8 、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄(李白)杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随君直到夜（）西。

9 、行路难( 李白)金（）清酒斗十千，玉盘珍（）（）万钱。

停杯投（）不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰（）川，将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

2020高考语文名句默写64篇易错字填空——初中部分50篇1、关雎(诗经·周南)关关（）（），在河之（）。

（）（）（）女，君子好（）。

参差（）菜，左右流之。

（）（）（）女，（）（）求之。

求之不得，（）（）思服。

（）哉（）哉，辗转反侧。

参差（）菜，左右采之。

（）（）（）女，琴（）友之。

参差（）菜，左右（）之。

（）（）（）女，钟鼓乐之。

2、蒹葭(诗经·秦风)（）（）苍苍，白露为霜。

所谓伊人，在水一方。

（）（）从之，道阻且长。

（）游从之，宛在水中央。

蒹葭（）（），白露未（）。

所谓伊人，在水之（）。

（）（）从之，道阻且（）。

溯游从之，宛在水中（）。

蒹葭采采，白露未已。

所谓伊人，在水之（）。

溯洄从之，道阻且右。

溯游从之，宛在水中（）。

3、观沧海(曹操)东临（）石，以观沧海。

水何（）（），山岛（）（）。

树木（）生，百草丰茂。

秋风（）（），洪波涌起。

日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里。

幸甚（）哉!歌以咏志。

4、饮酒(陶渊明)结庐在人境，而无车马喧。

问君何能（），心远地自偏。

采菊东篱下，（）然见南山。

山气日夕佳，飞鸟相与还。

此中有真意，欲（）已忘言。

5、送杜少府之任蜀州(王勃)城（）辅三秦，风烟望五津。

与君离别意，同是（）游人。

海内存知己，天涯若比邻。

无为在歧路，儿女共沾巾。

6、次北固山下(王湾)客路青山下，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日（）（）夜，江春入旧年。

乡书何处达，归雁洛阳边。

7、使至塞上(王维)单车欲问边，（）国过居延。

征（）出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。

萧关逢候骑，都护在燕然。

8、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄(李白)杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随君直到夜（）西。

9、行路难(李白)金（）清酒斗十千，玉盘珍（）（）万钱。

停杯投（）不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰（）川，将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难!行路难!多（）路，今安在。

【新高考】64篇背诵篇目易错字提醒(初高中全)高中14篇1劝学荀子虽槁暴，不复挺者，使之然也。

故木受绳则直，金就（注意其下半部是“”）则利，君子博学而日参省乎己，则明而行无过矣。

……吾尝而望矣，不如登高之博见也。

……假马者，非利足也，而千里；假舟者，非能水也，而绝江河。

君子非异也，善假于物也。

……故不积步，无以千里（注意与“而千里”区别）；……马十（注意：这两字底下都是），功在不舍。

……六而二（注意：其下是“”），非蛇（注意：旁）之穴无可寄托者，用心（注意：旁）也。

2师说韩愈古之学者必有师。

师者，所以传道（注意：）业解惑也。

……巫医乐师百工之人，不相师；……位卑则足羞，官则近。

呜呼！师道之不复可知矣！巫医乐师百工之人，君子不（注意与“不相师”区别），今其智乃反不能及，其可怪也欤！……孔子师子、、、老。

……余其能行古道，作《（注意：）说》以（注意：这个字为的意思）之。

3阿房宫赋杜牧廊腰回，檐牙高（注意：）。

各抱地势，心斗角。

盘盘焉，焉，蜂房水，矗不知乎几千万落。

……高低迷，不知东西。

歌台暖响，春光；……妃嫔，王子皇孙，辞楼下殿，来于秦；朝歌夜弦，为秦宫人。

明星，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓也；渭流涨（注意：右边是“贰”，那两横在下面），弃脂水也；烟斜雾横，焚兰也。

雷霆乍惊，宫车过也；（注意：旁）远听，不知其所之也。

一肌一容，态极，（注意：旁）立远视，而望幸焉。

……几世几年，其人，如山。

……鼎玉石，金块珠，弃，秦人视之，亦不甚惜。

嗟乎！……奈何取之尽，用之如泥沙？……架梁之椽，多于机上之女；钉头（注意：），多于在（注意：是偏旁）之粒；……管弦呕哑，多于人之言语。

……秦人不（注意：这个暇是“日”字旁）自哀，而后人哀之。

4赤壁赋苏轼举酒客，明月之诗，歌之章。

……纵一之所如，凌万（注意：这个字没有单人旁）之茫然。

浩浩乎如虚风，而不知其所……于是饮酒乐甚，（注意：扣是用手，舷是船舷）而歌之。

歌曰：“桂兮兰，击空明兮流光。

高考必背篇目易错字填空1、《荀子·劝学》（节选）君子曰：学不可( ) ( )。

青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。

木直中绳，( )以为轮，其曲中规。

虽有槁( )，不复挺者，( )使之然也。

故木受绳则直，金就( )则利，君子博学而日( )省乎己，则( )明而行无过矣。

吾尝终日而思矣，不如( ) ( )之所学也；吾尝( )而望矣，不如登高之博见也。

登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者( )。

假( )马者，非利足也，而( )千里；假舟( )者，非能水也，而绝江河。

君子( )非异也，善假于物也。

积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。

故不积( )步，无以( )千里；不积小流，无以成江海。

( ) ( )一跃，不能十步；( )马十驾，功在不舍。

( )而舍之，朽木不折；( )而不舍，金石可( )。

蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食( )土，下饮黄泉，用心一也。

蟹六跪而二( )，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。

2、《逍遥游》北冥有鱼，其名为( )。

( )之大，不知其几千里也。

化而为鸟，其名为鹏。

鹏之背，不知其几千里也。

怒而飞，其翼若垂天之云。

是鸟也，海运则将徙于南冥。

南冥者，天池也。

《齐谐》者，( )怪者也。

《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，( )扶摇而上者九万里，去以六月息者也。

”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。

天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。

且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力。

覆杯水于( )堂之上，则( )为之舟。

置杯焉则胶，水浅而舟大也。

风之积也不厚，则其负大翼也无力。

故九万里则风斯在下矣，而后乃今( )风；背负青天,而莫之( ) ( )者，而后乃今将图南。

蜩与学鸠笑之曰：“我( )起而飞，枪榆枋而止，时则不至而控于地而已矣，奚以之九万里而南为？”适莽苍者，三餐而( )，腹犹( )然；适百里者，宿( )粮；适千里者，三月聚粮。

高考古诗文背诵默写 (64篇）初中古文（16篇）1.《孔子语录》（选自《论语》）子曰：曾子曰：子曰：”子曰：”子曰：”子曰：”子曰：”曾子曰：子曰：”子贡问曰：子曰：”2.《鱼我所欲也》（选自《孟子》）由是则可以辟患而有不为也。

是故今为妻妾之奉为之；3. 生于忧患，死与安乐（选自《孟子》）4. 《曹刿论战》（选自春秋末·左丘明《左传》）十年春，齐师伐我。

公将战。

曹刿请见。

其乡人曰：“肉食”乃入见。

问：“何以战？”公曰：”对曰：”公曰：”对曰：”公曰：“小”对曰：“忠之属也。

可以一战。

战则请从。

”公与之乘。

战于长勺。

公将鼓之。

刿曰：“未可。

“可矣。

之。

刿曰：“未可。

“可矣。

”5.《邹忌讽齐王纳谏》 （选自西汉·刘向《战国策》）邹忌修八尺有余，而形貌丽。

朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”城北徐公，齐国之美丽者也。

忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也！镜而自视，又弗如远甚。

暮寝而思之，曰：“吾”于是入朝见威王，曰：”王曰：“善。

”乃下令：虽欲言，无可进者。

燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。

此所谓战胜于朝廷。

6.《出师表》 诸葛亮（三国）下也。

诚宜开张圣听，以光先帝遗德，，不宜异同。

若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。

侍中、侍郎郭攸之、费祎之事，事无大小，悉以将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。

愚以为营中之此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。

侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，自枉屈，三顾臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。

后值倾覆，损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。

今当远离，临表涕零，不知所言。

7. 《桃花源记》陶潜（东晋），男女见渔人，乃大惊，问所从来。

具答之。

高考语文：必考64篇古诗文默写（一）《劝学》1.人们常说，活到老，学到老，荀子《劝学》篇中的学不可以已这句话印证了这句话。

2.韩愈《师说》中“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”这句话与荀子《劝学》中的“青，取之于蓝，而青于蓝”观点相同。

3．荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是：君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

4. 《劝学》开篇就提出了全文的中心论点，即“学不可以已”。

在后面又阐明了学习要持之以恒的句子是：锲而舍之，朽木不折；锲而不舍,金石可镂。

5．强调君子并非有何差异，只是善于借助外力的一句：君子生非异也，善假于物也。

6．强调空想不如学习的一句：吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。

7. 在文中强调学习应当用心专一，并且从正面设喻，指出即使像蚯蚓那样弱小，如果用心专一也会有所成的句子是：蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。

（二）《逍遥游》1.在《逍遥游》中描绘大鹏依然有所恃的句子是：抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。

2. 《庄子·逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是：朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋。

3. 作者举现实生活中的很小的实物也需要依凭外物实例与大鹏鸟的“海运将徙”作对比，形象地说明任何事物都有所凭借的句子是：野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。

4. 举现实生活中的实例，通过舟的浮动对水的依赖性，从而得出结论来说明大鹏鸟的飞翔对风的依赖性的句子是：风之积也不厚，则其负大翼也无力。

5.庄子从奇妙莫测的描写后接着以现实社会的四种人的具体描述，文中描写四种人的句子分别是：故夫知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国者。

6.作者提出自己的观点——“无所待”才是真正的逍遥的并列句了三类人的句子是：至人无己，神人无功，圣人无名。

7．文中对天空的颜色成因进行了探寻，并发出了疑问的两句是：其正色邪？其远而无所至极邪？8.文中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是：且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮。

今天，整理了64篇高中必背篇目中常见错别字，考试时候千万别写错了！《劝学》1.金就砺则利–则知明而行无过矣（特别警示：“砺”的右半部分不要误写成“历”；“知”不要误写成“智”）2.而致千里–假舟楫者（特别警示：“致”不要误写成“至”；“楫”的左半部分是“木”）3.积土成山–蛟龙生焉（特别警示：“蛟”的左半部分是“虫”）4.故不积跬步–无以至千里（特别警示：“跬”的左半部分容易误写；“至”不要误写成“致”）5.锲而不舍–金石可镂（特别警示：“锲”的左半部分不要误写成“木”；“镂”的左半部分容易误写）6.筋骨之强–下饮黄泉（特别警示：“黄”字不要误写成“皇”）《逍遥游》1.不知其几千里也–其翼若垂天之云（特别警示：“翼”的最上部分是“羽”，不要误写成“北”）展开剩余 96 %2.水击三千里–抟扶摇而上者九万里（特别警示：“抟”是较生僻的字）3.则芥为之舟–水浅而舟大也（特别警示：“芥”的上半部分不要误写）4.而后乃今培风–而莫之夭阏者（特别警示：“培”的左半部分是“土”；“阏”是较生僻的字）5.三餐而反–腹犹果然（特别警示：“反”不要误写成“返”；“犹”不要误写成“尤”）6.蟪蛄不知春秋–上古有大椿者（特别警示：“蟪蛄”是较生僻的字）8.德合一君–而征一国者（特别警示：“合”不要误写成“和”）9.举世非之而不加沮–辩乎荣辱之境（特别警示：“沮”不要误写成“阻”；“辩”不要误写成“辨”或“变”）10.彼且恶乎待哉–至人无己（特别警示：“己”不要误写成“已”）《师说》1.所以传道受业解惑也–孰能无惑（特别警示：“受”不要误写成“授”；“孰”不要误写成“熟”）2.其闻道也亦先乎吾–夫庸知其年之先后生于吾乎（特别警示：“庸”不要误写）3.无长无少–道之所存（特别警示：“道”不要误写）4.犹且从师而问焉–而耻学于师（特别警示：“犹”不要误写成“尤”；“耻”不要误写成“齿”）5.小学而大遗–吾未见其明也（特别警示：“遗”不要误写）6.君子不齿–其可怪也欤（特别警示：“齿”不要误写成“耻”；“欤”不要误写）7.师不必贤于弟子–术业有专攻（特别警示：“攻”不要误写成“功”）《阿房宫赋》1.覆压三百余里–骊山北构而西折（特别警示：“覆”不要误写成“复”；“骊”不要漏掉左半部分的“马”；“折”的右半部分是“斤”）2.蜂房水涡–矗不知其几千万落（特别警示：“蜂”的左半部分是“虫”）3.春光融融–而气候不齐（特别警示：“融”不要误写成“溶”）4.开妆镜也–渭流涨腻（特别警示：“妆”不要误写成“装”）5.尽态极妍–缦立远视（特别警示：“妍”的左半部分是“女”；“缦”不要误写成“漫”）6.金块珠砾–弃掷逦迤（特别警示：“砾”的左半部分是“石”；“逦迤”不要误写成“迤逦”）7.奈何取之尽锱铢–用之如泥沙（特别警示：“锱铢”是较生僻的字）9.则足以拒秦–则递三世可至万世而为君（特别警示：“拒”不要误写成“距”或“据”）10.秦人不暇自哀–后人哀之而不鉴之（特别警示：“暇”的左半部分是“日”）《赤壁赋》1.举酒属客–歌窈窕之章（特别警示：“属”不要误写成“嘱”；“窈窕”的上半部分都是“穴”）2.徘徊于斗牛之间–纵一苇之所如（特别警示：“斗牛”不要误写成“牛斗”）3.击空明兮溯流光–渺渺兮予怀（特别警示：“溯”不要误写成“朔”；“渺”不要误写成“缈”）4.如怨如慕–余音袅袅（特别警示：“慕”不要误写成“幕”）5.寄蜉蝣于天地–渺沧海之一粟（特别警示：“蜉蝣”的左半部分都是“虫”；“渺”不要误写成“缈”；“粟”的下半部分是“米”）6.则天地曾不能以一瞬–则物与我皆无尽也（特别警示：“瞬”的左半部分是“目”）7.惟江上之清风–耳得之而为声（特别警示：“清”不要误写成“青”）8.相与枕藉乎舟中–不知东方之既白（特别警示：“藉”不要误写成“籍”）《氓》1.匪我愆期–子无良媒（特别警示：“匪”不要误写成“非”；“愆”的下半部分是“心”）2.泣涕涟涟–载笑载言（特别警示：“泣涕”不要误写成“涕泣”）3.其叶沃若–于嗟鸠兮（特别警示：“嗟”的左半部分是“口”）4.士贰其行–士也罔极（特别警示：“罔”不要误写成“惘”）5.至于暴矣–咥其笑矣（特别警示：“咥”的左半部分是“口”）6.不思其反–亦已焉哉（特别警示：“反”不要误写成“返”）《离骚》2.虽九死其犹未悔–怨灵修之浩荡兮（特别警示：“犹”不要误写成“尤”；“未”不要误写成“末”）3.宁溘死以流亡兮–鸷鸟之不群兮（特别警示：“溘”“鸷”都是较生僻字）4.忍尤而攘诟–伏清白以死直兮（特别警示：“尤”不要误写成“犹”；“付”不要误写成“服”）5.制芰荷以为衣兮–集芙蓉以为裳（特别警示：“芰”不要误写成“技”）6.余独好修以为常–岂余心之可惩（特别警示：“常”不要误写成“长”；“惩”不要误写成“成”）《蜀道难》1.尔来四万八千岁–不与秦塞通人烟（特别警示：“尔”不要误写成“而”；“塞”的最下部分是“土”）2.地崩山摧壮士死–然后天梯石栈相钩连（特别警示：“摧”不要误写成“催”；“栈”的左半部分是“木”）3.百步九折萦岩峦–以手抚膺坐长叹（特别警示：“萦”“膺”都是较生僻字）4.雄飞雌从绕林间–又闻子规啼夜月（特别警示：“规”不要误写成“归”）5.枯松倒挂倚绝壁–砯崖转石万壑雷（特别警示：“倚”不要误写成“依”；“砯”是较生僻字）6.剑阁峥嵘而崔嵬–所守或匪亲（特别警示：“嵬”不要误写成“巍”；“匪”不要误写成“非”）7.难于上青天–侧身西望长咨嗟（特别警示：“青”不要误写成“清”；“咨嗟”都是较生僻字）《登高》1.渚清沙白鸟飞回–无边落木萧萧下（特别警示：“渚”是较生僻字；“清”不要误写成“青”；“萧”不要误写成“潇”或“啸”）2.万里悲秋常作客–艰难苦恨繁霜鬓（特别警示：“作”不要误写成“做”；“繁”不要误写成“烦”；“霜”不要误写成“双”）《琵琶行》1.举酒欲饮无管弦–醉不成欢惨将别（特别警示：“惨”不要误写成“残”）2.千呼万唤始出来–犹抱琵琶半遮面（特别警示：“犹”不要误写成“尤”）3.转轴拨弦三两声–弦弦掩抑声声思（特别警示：“拨”不要误写成“拔”；“抑”不要误写成“仰”）4.大珠小珠落玉盘–幽咽泉流冰下难（特别警示：“幽”不要误写成其他同音字）5.别有幽愁暗恨生–此时无声胜有声（特别警示：“幽”不要误写成“忧”）6.四弦一声如裂帛–唯见江心秋月白（特别警示：“帛”不要误写成“绵”）7.血色罗裙翻酒污–秋月春风等闲度（特别警示：“秋月春风”不要误写成“春风秋月”；“度”不要误写成“渡”）8.暮去朝来颜色故–门前冷落鞍马稀（特别警示：“鞍”的左半部分是“革”）9.绕船月明江水寒–梦啼妆泪红阑干（特别警示：“妆”不要误写成“装”；“阑干”不要误写成“栏杆”）10.同是天涯沦落人–相逢何必曾相识（特别警示：“涯”不要误写成“崖”；“沦”不要误写成“沧”）11.杜鹃啼血猿哀鸣–春江花朝秋月夜（特别警示：“鹃”不要误写成“娟”；“哀”不要误写成“衰”）12.如听仙乐耳暂明–莫辞更坐弹一曲（特别警示：“坐”不要误写成“座”）13.满座重闻皆掩泣–江州司马青衫湿（特别警示：“座”不要误写成“坐”；“州”不要误写成“洲”）《锦瑟》1.庄生晓梦迷蝴蝶–望帝春心托杜鹃（特别警示：“鹃”不要误写成“娟”）2.蓝田日暖玉生烟–只是当时已惘然（特别警示：“蓝”不要误写成“篮”；“惘”不要误写成“罔”或“枉”）《虞美人》2.问君能有几多愁–恰似一江春水向东流（特别警示：“恰”不要误写成“洽”）《念奴娇·赤壁怀古》1.千古风流人物–三国周郎赤壁（特别警示：“郎”不要误写成“朗”；“壁”的下半部分是“土”）2.卷起千堆雪–一时多少豪杰（特别警示：“豪”的下半部分是“豕”）3.小乔初嫁了–羽扇纶巾（特别警示：“乔”不要误写成“桥”；“纶”的右半部分是“仑”）4.多情应笑我–早生华发（特别警示：“华”不要误写成“花”）《永遇乐·京口北固亭怀古》1.英雄无觅孙仲谋处–风流总被雨打风吹去（特别警示：“仲”不要误写成“中”）2.人道寄奴曾住–气吞万里如虎（特别警示：“住”不要误写成“驻”）3.赢得仓皇北顾–烽火扬州路（特别警示：“皇”不要误写成“惶”；“扬州”不要误写成“杨洲”）4.一片神鸦社鼓–廉颇老矣（特别警示：“颇”不要误写成“波”）《孔子语录》1.人不知而不愠–不亦君子乎（特别警示：“愠”是较生僻字）2.学而不厌–何有于我哉（特别警示：“于”不要误写成“与”）3.必有我师焉–择其善者而从之（特别警示：“焉”不要漏掉）4.仁以为己任–死而后已（特别警示：“己”和“已”要分辨清楚）《鱼我所欲也》1.亦我所欲也–舍生而取义者也（特别警示：应注意句中的“者也”连用）2.则凡可以得生者何不用也–使人之所恶莫甚于死者（特别警示：不要漏掉“可以”中的“以”）4.行道之人弗受–蹴尔而与之（特别警示：“蹴”是较生僻字）5.万钟于我何加焉–所识穷乏者得我与（特别警示：“乏”不要误写成“泛”）《生于忧患，死于安乐》1.必先苦其心志–所以动心忍性（特别警示：“志”不要误写成“智”；“忍”不要误写成“任”）2.困于心衡于虑而后作–征于色发于声而后喻（特别警示：“喻”不要误写成“谕”）3.入则无法家拂士–出则无敌国外患者（特别警示：“法”不要误写成“发”）《曹刿论战》1.又何间焉–肉食者鄙（特别警示：“肉食者”不要误写成“食肉者”）2.弗敢专也–民弗从也（特别警示：“弗”不要误写）3.齐人三鼓–齐师败绩（特别警示：“绩”不要误写成“迹”）4.登轼而望之–遂逐齐师（特别警示：“轼”的左半部分是“车”）5.一鼓作气–彼竭我盈（特别警示：“竭”的左半部分是“立”；“盈”不要误写成“赢”）6.吾视其辙乱–望其旗靡（特别警示：“靡”的最下部分是“非”）《邹忌讽齐王纳谏》1.而形貌昳丽–朝服衣冠（特别警示：“昳”的左半部分是“日”）2.吾孰与徐公美–徐公何能及君也（特别警示：“孰”不要误写成“熟”）3.妾之美我者–欲有求于我也（特别警示：“于”不要误写成“与”）4.朝廷之臣莫不畏王–王之蔽甚矣（特别警示：“廷”不要误写成“庭”；“蔽”不要误写成“弊”）5.上书谏寡人者–能谤讥于市朝（特别警示：“谏”不要误写成“见”）6.皆朝于齐–此所谓战胜于朝廷（特别警示：“廷”不要误写成“庭”）《出师表》1.益州疲弊–此诚危急存亡之秋也（特别警示：“弊”不要误写成“敝”或“蔽”）2.恢弘志士之气–不宜妄自菲薄（特别警示：“妄”的下半部分是“女”；“薄”不要误写成“簿”）3.宜付有司论其刑赏–以昭陛下平明之理（特别警示：“刑”不要误写成“邢”）4.此先汉所以兴隆也–此后汉所以倾颓也（特别警示：“倾”不要误写成“顷”）5.三顾臣于草庐之中–遂许先帝以驱驰（特别警示：“驰”不要误写成“弛”）6.受任于败军之际–奉命于危难之间（特别警示：“受”不要误写成“授”）7.恐托付不效–以伤先帝之明（特别警示：“付”不要误写成“负”；“明”不要误写成“名”）8.以咨诹善道–深追先帝遗诏（特别警示：“诹”是较生僻字；“诏”不要误写成“召”）《桃花源记》1.夹岸数百步–芳草鲜美（特别警示：“夹”不要误写成“加”）2.屋舍俨然–有良田美池桑竹之属（特别警示：“俨”不要误写成“严”）3.黄发垂髫–并怡然自乐（特别警示：“髫”是较生僻字；“怡”不要误写成“贻”）4.率妻子邑人来此绝境–遂与外人间隔（特别警示：“率”不要误写成“帅”）5.乃不知有汉–此人一一为具言所闻（特别警示：“具”不要误写成“俱”）《三峡》1.隐天蔽日–自非亭午夜分（特别警示：“亭”不要误写成“停”）2.暮到江陵–虽乘奔御风（特别警示：“御”不要误写成“驭”）3.飞漱其间–清荣峻茂（特别警示：“漱”不要误写成“嗽”；“峻”的左半部分是“山”）4.常有高猿长啸–哀转久绝（特别警示：“长”不要误写成“常”）《马说》2.骈死于槽枥之间–不以千里称也（特别警示：“骈”的左半部分是“马”）3.虽有千里之能–且欲与常马等不可得（特别警示：“与”不要误写成“于”）4.食之不能尽其材–鸣之而不能通其意（特别警示：“材”不要误写成“才”）《陋室铭》1.有仙则名–斯是陋室（特别警示：“名”不要误写成“明”）2.谈笑有鸿儒–往来无白丁（特别警示：“鸿”不要误写成“宏”）3.无丝竹之乱耳–无案牍之劳形（特别警示：“牍”的左半部分是“片”）4.西蜀子云亭–何陋之有（特别警示：“陋”容易写成同音别字）《小石潭记》1.卷石底以出–青树翠蔓（特别警示：“蔓”不要误写成“曼”）2.潭中鱼可百许头–皆若空游无所依（特别警示：“依”不要误写成“倚”）3.俶尔远逝–似与游者相乐（特别警示：“俶”是较生僻字）4.潭西南而望–其岸势犬牙差互（特别警示：“差互”容易误写成同音别字）5.四面竹树环合–寂寥无人（特别警示：“寥”不要误写成“廖”）《岳阳楼记》1.百废具兴–刻唐贤今人诗赋于其上（特别警示：“于”不要误写成“与”）2.横无际涯–朝晖夕阴（特别警示：“涯”不要误写成“崖”；“晖”不要误写成“辉”）3.迁客骚人–览物之情（特别警示：“览”不要误写成“揽”）4.满目萧然–感极而悲者矣（特别警示：“萧”不要误写成“潇”）5.皓月千里–静影沉璧（特别警示：“皓”的左半部分是“白”；“璧”的下半部分是“玉”）6.不以己悲–居庙堂之高则忧其民（特别警示：“己”不要误写成“已”）《醉翁亭记》1.林壑尤美–望之蔚然而深秀者（特别警示：“尤”容易误写成同音别字）2.在乎山水之间也–得之心而寓之酒也（特别警示：“寓”容易误写成同音别字）3.云归而岩穴暝–山间之朝暮也（特别警示：“暝”的左半部分是“日”）4.野芳发而幽香–水落而石出者（特别警示：“幽”容易误写成同音别字）5.溪深而鱼肥–杂然而前陈者（特别警示：“鱼”不要误写成“渔”）6.而不知人之乐–人知从太守游而乐（特别警示：两句中的“而”容易漏写）《爱莲说》1.予独爱莲之出淤泥而不染–濯清涟而不妖（特别警示：“淤泥”不要误写成“污泥”；“濯”是较生僻字；“涟”不要误写成“莲”）2.花之隐逸者也–花之君子者也（特别警示：“逸”容易误写成同音别字）3.同予者何人–宜乎众矣（特别警示：“予”不要误写成“余”）《记承天寺夜游》1.月色入户–欣然起行（特别警示：“起”不要误写成“启”）2.庭下如积水空明–盖竹柏影也（特别警示：“盖”不要误写成“概”）《送东阳马生序（节选）》1.无从致书以观–每假借于藏书之家（特别警示：“致”不要误写成“至”）2.不敢稍逾约–余因得遍观群书（特别警示：“逾”不要误写成“愈”；“遍观”不要误写成“观遍”）3.未尝稍降辞色–余立侍左右（特别警示：“辞”不要误写成“词”；“侍”不要误写成“待”）4.或遇其叱咄–不敢出一言以复（特别警示：“叱”不要误写成“斥”）5.以衾拥覆–久而乃和（特别警示：“衾”的上半部分是“今”；“覆”不要误写成“复”）6.余则缊袍敝衣处其间–略无慕艳意（特别警示：“缊”是较生僻字；“敝”不要误写成“弊”或“弊”；“慕艳”不要误写成“艳慕”）《关雎》1.窈窕淑女–君子好逑（特别警示：“窈窕”“逑”均是较生僻字）2.寤寐思服–辗转反侧（特别警示：“寤寐”是较生僻字）3.左右芼之–钟鼓乐之（特别警示：“芼”是较生僻字）《蒹葭》1.所谓伊人–在水一方（特别警示：“谓”不要误写成“为”）2.道阻且跻–宛在水中坻（特别警示：“跻”不要误写成“挤”或“济”；“宛”不要误写成“婉”；“坻”的左半部分是“土”）3.白露未已–在水之涘（特别警示：“已”不要误写成“己”；“涘”是较生僻字）《观沧海》1.以观沧海–水何澹澹（特别警示：“沧”不要误写成“苍”）2.秋风萧瑟–洪波涌起（特别警示：“萧”不要误写成“潇”）3.星汉灿烂–若出其里（特别警示：“里”不要误写成“理”）《饮酒》1.而无车马喧–心远地自偏（特别警示：“喧”的左半部分是“口”）2.山气日夕佳–飞鸟相与还（特别警示：“气”不要误写成“汽”；“夕”不要误写成“西”）《送杜少府之任蜀州》1.风烟望五津–同是宦游人（特别警示：“宦”容易误写成同音别字）2.无为在歧路–儿女共沾巾（特别警示：“歧”不要误写成“岐”）《次北固山下》1.行舟绿水前–潮平两岸阔（特别警示：“潮”不要误写成“朝”）《使至塞上》1.征蓬出汉塞–归雁入胡天（特别警示：“蓬”不要误写成“篷”；“胡”不要误写成“湖”）2.大漠孤烟直–长河落日圆（特别警示：“圆”不要误写成“园”）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》我寄愁心与明月–随风直到夜郎西（特别警示：“与”不要误写成“于”；“郎”不要误写成“朗”）《行路难》1.停杯投箸不能食–拔剑四顾心茫然（特别警示：“箸”是较生僻字；“拔”不要误写成“拨”）2.欲渡黄河冰塞川–闲来垂钓碧溪上（特别警示：“渡”不要误写成“度”；“钓”的右半部分是“勺”）3.长风破浪会有时–直挂云帆济沧海（特别警示：“沧”不要误写成“苍”）《望岳》1.造化钟神秀–阴阳割昏晓（特别警示：“割”不要误写成“隔”）2.决眦入归鸟–会当凌绝顶（特别警示：“眦”的左半部分是“目”；“凌”不要误写成“陵”） 《春望》1.感时花溅泪–恨别鸟惊心（特别警示：“惊”不要误写成“警”）2.家书抵万金–白头搔更短（特别警示：“白头”不要误写成“白首”）《茅屋为秋风所破歌》1.茅飞渡江洒江郊–高者挂罥长林梢（特别警示：“渡”不要误写成“度”；“罥”是较生僻字）2.忍能对面为盗贼–唇焦口燥呼不得（特别警示：“燥”的左半部分是“火”）3.布衾多年冷似铁–娇儿恶卧踏里裂（特别警示：“衾”的上半部分是“今”）5.大庇天下寒士俱欢颜–风雨不动安如山（特别警示：“俱”不要误写成“具”）《白雪歌送武判官归京》1.忽如一夜春风来–千树万树梨花开（特别警示：“忽如”不要误写成“忽然”）2.狐裘不暖锦衾薄–将军角弓不得控（特别警示：“控”不要误写成“空”）3.瀚海阑干百丈冰–愁云惨淡万里凝（特别警示：“阑干”不要误写成“栏杆”）4.风掣红旗冻不翻–去时雪满天山路（特别警示：“掣”的下半部分是“手”）《早春呈水部张十八员外》天街小雨润如酥–草色遥看近却无（特别警示：“酥”不要误写成“苏”；“却”不要误写成“确”）《酬乐天扬州初逢席上见赠》1.二十三年弃置身–怀旧空吟闻笛赋（特别警示：“吟”的右半部分是“今”）2.沉舟侧畔千帆过–病树前头万木春（特别警示：“畔”的左半部分是“田”）《观刈麦》1.妇姑荷箪食–相随饷田去（特别警示：“箪”不要误写成“单”或“担”；“饷”不要误写成“响”或“晌”）2.足蒸暑土气–背灼炎天光（特别警示：“暑”的上半部分是“曰”）3.岁晏有余粮–尽日不能忘（特别警示：“晏”不要误写成“宴”）《钱塘湖春行》1.几处早莺争暖树–谁家新燕啄春泥（特别警示：“莺”不要误写成“鹰”）2.乱花渐欲迷人眼–浅草才能没马蹄（特别警示：“迷”不要误写成“眯”）《雁门太守行》1.黑云压城城欲摧–甲光向日金鳞开（特别警示：“摧”不要误写成“催”）《赤壁》自将磨洗认前朝–铜雀春深锁二乔（特别警示：“磨”的下半部分是“石”；“雀”不要误写成“鹊”；“乔”不要误写成“桥”）《泊秦淮》夜泊秦淮近酒家–隔江犹唱后庭花（特别警示：“庭”不要误写成“廷”）《夜雨寄北》巴山夜雨涨秋池–何当共剪西窗烛（特别警示：“涨”不要误写成“张”）《无题》1.春蚕到死丝方尽–蜡炬成灰泪始干（特别警示：“蜡炬”的左半部分分别是“虫”和“火”）2.夜吟应觉月光寒–蓬山此去无多路（特别警示：“蓬”不要误写成“篷”）《相见欢》1.月如钩–寂寞梧桐深院锁清秋（特别警示：“钩”不要误写成“钓”；“清”不要误写成“青”）2.剪不断–理还乱（特别警示：“理”不要误写成“里”）《渔家傲·秋思》1.四面边声连角起–长烟落日孤城闭（特别警示：“角”不要误写成“脚”）2.燕然未勒归无计–将军白发征夫泪（特别警示：“勒”的右半部分是“力”）《浣溪沙》1.去年天气旧亭台–夕阳西下几时回（特别警示：“亭”不要误写成“停”）2.无可奈何花落去–似曾相识燕归来（特别警示：“燕”不要误写成“雁”）《登飞来峰》闻说鸡鸣见日升–不畏浮云遮望眼（特别警示：“升”不要误写成“生”；“畏”不要误写成“为”）《江城子·密州出猎》1.老夫聊发少年狂–锦帽貂裘（特别警示：“貂”的右半部分是“召”）2.亲射虎–看孙郎（特别警示：“郎”不要误写成“朗”）3.酒酣胸胆尚开张–何日遣冯唐（特别警示：“遣”不要误写成“谴”）4.会挽雕弓如满月–西北望（特别警示：“挽”的右半部分是“免”）《水调歌头》1.把酒问青天–不知天上宫阙（特别警示：“阙”是较生僻字）2.又恐琼楼玉宇–起舞弄清影（特别警示：“清”不要误写成“青”）3.低绮户–何事长向别时圆（特别警示：“绮”不要误写成“奇”或“倚”；“圆”不要误写成“园”）4.月有阴晴圆缺–千里共婵娟（特别警示：“圆”不要误写成“园”；“婵”的左半部分是“女”）《游山西村》1.山重水复疑无路–柳暗花明又一村（特别警示：“山重水复”不要误写成“山重水尽”）2.衣冠简朴古风存–拄杖无时夜叩门（特别警示：“拄”不要误写成“柱”）《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》1.八百里分麾下炙–沙场秋点兵（特别警示：“麾”是较生僻字；“炙”不要误写成“灸”）2.了却君王天下事–赢得生前身后名（特别警示：“生前”不要误写成“身前”）《过零丁洋》1.干戈寥落四周星–身世浮沉雨打萍（特别警示：“寥”不要误写成“廖”）2.人生自古谁无死–留取丹心照汗青（特别警示：“汗”不要误写成“汉”）《天净沙·秋思》古道西风瘦马–断肠人在天涯（特别警示：“涯”不要误写成“崖”）《山坡羊·潼关怀古》1.波涛如怒–山河表里潼关路（特别警示：“潼”不要误写成“童”）2.伤心秦汉经行处–宫阙万间都做了土（特别警示：“阙”不要误写成“阕”） 《己亥杂诗》落红不是无情物–化作春泥更护花（特别警示：“作”不要误写成“做”）综合自网络，版权归原作者所有，如有侵删，请联系小编。

高考语文默写易错字辨析默写丢分大多错在一字，导致会背而写错，劳而无功；下面是总结的易错字，并做一简单解释、辨析，助你稳拿全分。

一、注意字的笔画1.侯候①苟全性命于乱世，不求闻达于诸。

②一日之内，一宫之间，而气不齐。

③萧关逢骑，都护在燕然。

【侯（hóu），会意字。

从矢，从厂(hàn)。

“矢”，箭也。

“厂”，箭程也。

“矢”与“厂”联合起来表示“一箭之程”。

本义：箭靶，也指以箭程确立新建侯国的四至。

说明：古代诸侯受封建国，首先确定一处合适地点作为国中所在，然后在此处向东南西北各射一箭，以箭头落地处作为新建侯国的四至，即四境。

这种风俗直到解放前的蒙古草原上还存在，即蒙古族王爷若有意赏赐贵宾土地，便让他射箭，这一箭之地，便算作被赏赐者的土地了。

候（h òu）：1.等待；2.看望，问好； 3.时节；4.事物在变化中的情状。

】2.已己①死而后，不亦远乎？②而夕阳在山，人影散乱。

③蒹葭采采，白露未。

所谓伊人，在水之涘。

④定乎内外之分，辩乎荣辱之境，斯矣。

⑤我闻琵琶叹息，又闻此语重唧唧。

⑥此情可待成追忆，只是当时惘然！⑦君子曰：学不可以。

⑧仁以为任，不亦重乎？⑨所不欲，勿施于人。

⑩不以物喜，不以悲。

?海内存知，天涯若比邻。

?君子博学而日参省乎，则知明而行无过矣。

?至人无，神人无功，圣人无名。

3.夭天①背负青天而莫之阏者，而后乃今将图南。

4.千干①而或长烟一空，皓月里。

5.徒徙①郯子之，其贤不及孔子。

②鹏之于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里。

6.殆贻①学而不思则罔，思而不学则。

②作《师说》以之。

7.砌彻①雕栏玉应犹在，只是朱颜改。

8.另注意如下字写法舞：有四竖，右下角不是“牛”。

酹：右下角是“寸”，表示人的脚。

指事。

小篆字形，从又，从一。

“又”象手形，“一”指下手腕一寸之处。

“寸”是汉字部首之一，从“寸”的字往往与“手”有关。

本义：中医切脉，称距离手腕一寸长的部位为“寸口”，简称“寸”。

高考64篇默写易错字高中部分（一）《劝学》1.人们常说：活到老学到老，《劝学》中的学不可以已印证了这句话。

2.《师说》中“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”与荀子《劝学》中的“青，取之于蓝，而青于蓝”观点相同。

3．君子需要通过广泛学习来提升自己的两句是：君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

4.用雕刻作比，阐明了学习要持之以恒的句子是：锲而不舍,金石可镂。

5．强调君子并非有何差异，只是善于借助外力的一句：君子生非异也，善假于物也。

6．强调空想不如学习的一句：吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。

7. 用蚯蚓作比，强调学习应当用心专一，才会有所成的句子是：蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。

（二）《逍遥游》1.中描绘大鹏依然有所恃【依靠，凭借】的句子是：抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。

2. 以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”的两句是：朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋。

3. 通过舟的浮动对水的依赖来说明大鹏的飞翔对风的依赖的句子是：风之积也不厚，则其负大翼也无力。

4.写真正逍遥的三类人的句子是：至人无己，神人无功，圣人无名。

5．文中对天空的颜色成因进行了探寻，并发出了疑问的两句是：其正色邪？其远而无所至极邪？6.蜩与学鸠自述在林中飞行和休息的样子是：我决起而飞，抢榆枋而止。

7.文中写宋荣子看淡了世间的荣辱的句子是：且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮。

（三）《师说》1.韩愈明确自己所说的老师不是启蒙教师的句子是：彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。

2.为子择师而自己不从师，韩愈认为这样做，导致的结果是：小学而大遗，吾未见其明也。

3.韩愈认为老师的职能是：师者，所以传道受业解惑也；4.择师的标准是：道之所存，师之所存也。

5.韩愈眼中的师生关系是怎样的：是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。

6.士大夫耻学于师的原因：位卑则足羞，官盛则近谀。

冲刺2020高考高考古诗文背诵默写(64篇）初中部分(50篇）1.《论语》子曰：“学而时习之，不州园乎？有朋自远方来，不刑囡乎？人不知而不匾，不亦君子乎？”曾子曰：“吾日三匼吾身：为人国而不回乎？与朋友医师不匾乎？匣不巨乎？”子曰：“温匿而知新，可以为师因。

”子曰：“学而不思则回，思而不学则园。

”子曰：“由，匾囡知之乎！知之为知之，不知为不知，是回也。

”子曰：“见贤思因焉，见不回而内自回也。

”子曰：“三人行，必有我师国。

回其国者而从之，其不善者而改之。

”曾子曰：“士不可以不匡西，匠国而道远。

回以为巨l任，不亦匡乎？死而后回，不亦远乎？”子曰：“岁寒，然后知松柏之后唇也。

”子贡问曰：“有一言而可以巨回行之者乎？”子曰：“其匾乎！回所不欲，巨雪于人。

”2.《鱼我所欲也》（《孟子》）（九下）鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。

二者不可得困，舍鱼而取熊掌者也。

生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。

二者不可得兼，舍生而取义者也。

生亦我所欲，所欲有国千生者，故不为国得也；死亦我所困，所恶有甚于死者，故患有所不匝他。

匝囡人之所欲莫甚千匡，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚千匠司，则凡可以匝国者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。

是故所欲有甚千生者，所恶有甚千死者。

非独贤者有是心也，人皆有之，贤者制匠西耳。

－困食，一豆园，得之则生，困得则死。

呼匠佪匠l之，行道之人匝受匾尔而与之，乞人不园也。

万钟则不回匠习而受之，万钟千我何加焉！为宫室之美，妻妾逞，所识穷乏者匣啊？回为身死而不园，今为宫室之美为之；匡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；巨l为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为习，是亦不可以回乎？此之谓失其本心。

3.生于忧患，死与安乐（《孟子》）（九下）画发千困亩之中，傅画举于匝画之间，胶园举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔园举千海，百里国举千市。

故天将降大任于囡人也，必先苦其心志，劳其匾滑，饿其体肤，空乏其身，行国乱其所为，所以动心匡性，匼槛其所不能。

高中必背篇目理解性背诵默写（1）《劝学》1、开篇就提出了全文的中心论点，即“”。

在后面又阐明了学习要持之以恒，并在后来形成一句常用成语的句子是：“”2、韩愈在《师说》篇中指出：“弟子不必不如师，师不必贤于弟子。

”这与《荀子〃劝学》篇中指出“”的观点是相同的。

3、只要坚持就会成功。

正如《荀子〃劝学》中说：“（2）《逍遥游》 1、庄子在《逍遥游》一文中，借助“大鹏直上”表达了自己的志向，其中“”一句后来演变成了一个成语“扶摇直上”2、承上启下的句子：3、哪几句表明才算是真正的逍遥游?就是：（3）《师说》1、《荀子〃劝学篇》指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。

”这与韩愈《师说》中“”的观点是相同的。

2、韩愈认为老师的职能是：；择师的标准是：3、韩愈眼中的师生关系是怎样的：4、《师说》中士大夫之族耻学于师的原因：（4）《阿房宫赋》1、古人写文章常常借古讽今。

杜牧《阿房宫赋》：“”借秦灭亡的教训批评唐敬宗广建宫室。

2、通过阿房宫的兴毁提示秦王历史教训，文中说：“”3、不吸取经验教训让人痛惜，正如杜牧《阿房宫赋》中说：“（5）《赤壁赋》1、形容洞箫声“。

”这都是通过音乐引起想像，运用一系列比喻描写听者的感受。

2、苏轼《赤壁赋》中的“”的诗句，发出了人生短暂的浩叹。

（6）《氓》1、女子总述自己得出的生活经验的句子：“ !”2、女子表明自己不幸生活的感受和决心的句子：“ !”3、表明文中女子热情、温柔的句子：（7）《离骚》屈原在《离骚》中以饱蘸激情的笔墨，发出了长声叹息而掩面流泪，哀伤人民生活多灾多难的感叹，这两句诗是2、屈原在《离骚》中，表明自己出身高贵的句子是；表明自己降生祥瑞的句子是。

包含父亲对自己美好期望并给自己取美好名字的句子是3、屈原在《离骚》中，表明自己具有美好内在品质和才能的句子是“”这也强调自己才能修养不同于一般人。

4、我们可以从《离骚》中“”这两个句子看出，屈原特别注重提高自己的修养，可以说只要是美好的品格，他都学习。

高考64篇默写易错字(2018-07-18 21:10:45)转载▼分类：高三标签：试题高考64篇默写易错字高中部分（一）《劝学》1.人们常说：活到老学到老，《劝学》中的学不可以已印证了这句话。

2.《师说》中“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”与荀子《劝学》中的“青，取之于蓝，而青于蓝”观点相同。

3．君子需要通过广泛学习来提升自己的两句是：君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

4.用雕刻作比，阐明了学习要持之以恒的句子是：锲而不舍,金石可镂。

5．强调君子并非有何差异，只是善于借助外力的一句：君子生非异也，善假于物也。

6．强调空想不如学习的一句：吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。

7. 用蚯蚓作比，强调学习应当用心专一，才会有所成的句子是：蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。

（二）《逍遥游》1.中描绘大鹏依然有所恃【依靠，凭借】的句子是：抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。

2. 以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”的两句是：朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋。

3. 通过舟的浮动对水的依赖来说明大鹏的飞翔对风的依赖的句子是：风之积也不厚，则其负大翼也无力。

4.写真正逍遥的三类人的句子是：至人无己，神人无功，圣人名。

5．文中对天空的颜色成因进行了探寻，并发出了疑问的两句是：其正色邪？其远而无所至极邪？6.蜩与学鸠自述在林中飞行和休息的样子是：我决起而飞，抢榆枋而止。

7.文中写宋荣子看淡了世间的荣辱的句子是：且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮。

（三）《师说》1.韩愈明确自己所说的老师不是启蒙教师的句子是：彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。

2.为子择师而自己不从师，韩愈认为这样做，导致的结果是：小学而大遗，吾未见其明也。

3.韩愈认为老师的职能是：师者，所以传道受业解惑也；4.择师的标准是：道之所存，师之所存也。

5.韩愈眼中的师生关系是怎样的：是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。

专题02初中部分默写易错字集结《孔子语录》1．人不知而不愠–不亦君子乎（特别警示：“愠”是较生僻字）2．学而不厌–何有于我哉（特别警示：“于”不要误写成“与”）3．必有我师焉–择其善者而从之（特别警示：“焉”不要漏掉）4．仁以为己任–死而后已（特别警示：“己”和“已”要分辨清楚）《鱼我所欲也》1．亦我所欲也–舍生而取义者也（特别警示：应注意句中的“者也”连用）2．则凡可以得生者何不用也–使人之所恶莫甚于死者（特别警示：不要漏掉“可以”中的“以”）3．所恶有甚于死者–贤者能勿丧耳（特别警示：“勿”不要误写成“匆”）4．行道之人弗受–蹴尔而与之（特别警示：“蹴”是较生僻字）5．万钟于我何加焉–所识穷乏者得我与（特别警示：“乏”不要误写成“泛”）《生于忧患，死于安乐》1．必先苦其心志–所以动心忍性（特别警示：“志”不要误写成“智”；“忍”不要误写成“任”）2．困于心衡于虑而后作–征于色发于声而后喻（特别警示：“衡”不要误写成“恒”，“喻”不要误写成“谕”）3．入则无法家拂士–出则无敌国外患者（特别警示：“法”不要误写成“发”，“拂”不要误写成“弗”）《曹刿论战》1．又何间焉–肉食者鄙（特别警示：“肉食者”不要误写成“食肉者”）2．弗敢专也–民弗从也（特别警示：“弗”不要误写）3．齐人三鼓–齐师败绩（特别警示：“绩”不要误写成“迹”）4．登轼而望之–遂逐齐师（特别警示：“轼”的左半部分是“车”）5．一鼓作气–彼竭我盈（特别警示：“竭”的左半部分是“立”；“盈”不要误写成“赢”）6．吾视其辙乱–望其旗靡（特别警示：“靡”的最下部分是“非”）《邹忌讽齐王纳谏》1．而形貌昳丽–朝服衣冠（特别警示：“昳”的左半部分是“日”）2．吾孰与徐公美–徐公何能及君也（特别警示：“孰”不要误写成“熟”）3．妾之美我者–欲有求于我也（特别警示：“于”不要误写成“与”）4．朝廷之臣莫不畏王–王之蔽甚矣（特别警示：“廷”不要误写成“庭”；“蔽”不要误写成“弊”）5．上书谏寡人者–能谤讥于市朝（特别警示：“谏”不要误写成“见”）6．皆朝于齐–此所谓战胜于朝廷（特别警示：“廷”不要误写成“庭”）《出师表》1．益州疲弊–此诚危急存亡之秋也（特别警示：“弊”不要误写成“敝”或“蔽”）2．恢弘志士之气–不宜妄自菲薄（特别警示：“弘”不要误写成“宏”，“妄”的下半部分是“女”；“薄”不要误写成“簿”）3．宜付有司论其刑赏–以昭陛下平明之理（特别警示：“刑”不要误写成“邢”）4．此先汉所以兴隆也–此后汉所以倾颓也（特别警示：“倾”不要误写成“顷”）5．三顾臣于草庐之中–遂许先帝以驱驰（特别警示：“驰”不要误写成“弛”）6．受任于败军之际–奉命于危难之间（特别警示：“受”不要误写成“授”）7．恐托付不效–以伤先帝之明（特别警示：“付”不要误写成“负”；“明”不要误写成“名”）8．以咨诹善道–深追先帝遗诏（特别警示：“诹”是较生僻字；“诏”不要误写成“召”）《桃花源记》1．夹岸数百步–芳草鲜美（特别警示：“夹”不要误写成“加”）2．屋舍俨然–有良田美池桑竹之属（特别警示：“俨”不要误写成“严”）3．黄发垂髫–并怡然自乐（特别警示：“髫”是较生僻字；“怡”不要误写成“贻”）4．率妻子邑人来此绝境–遂与外人间隔（特别警示：“率”不要误写成“帅”）5．乃不知有汉–此人一一为具言所闻（特别警示：“具”不要误写成“俱”）《三峡》1．隐天蔽日–自非亭午夜分（特别警示：“亭”不要误写成“停”）2．暮到江陵–虽乘奔御风（特别警示：“御”不要误写成“驭”）3．飞漱其间–清荣峻茂（特别警示：“漱”不要误写成“嗽”；“峻”的左半部分是“ft”）4．常有高猿长啸–哀转久绝（特别警示：“长”不要误写成“常”）《马说》1．然后有千里马–而伯乐不常有（特别警示：“常”不要误写成“长”）2．骈死于槽枥之间–不以千里称也（特别警示：“骈”的左半部分是“马”）3．虽有千里之能–且欲与常马等不可得（特别警示：“与”不要误写成“于”）4．食之不能尽其材–鸣之而不能通其意（特别警示：“材”不要误写成“才”）《陋室铭》1．有仙则名–斯是陋室（特别警示：“名”不要误写成“明”）2．谈笑有鸿儒–往来无白丁（特别警示：“鸿”不要误写成“宏”）3．无丝竹之乱耳–无案牍之劳形（特别警示：“牍”的左半部分是“片”）4．西蜀子云亭–何陋之有（特别警示：“陋”容易写成同音别字）《小石潭记》1．卷石底以出–青树翠蔓（特别警示：“蔓”不要误写成“曼”）2．潭中鱼可百许头–皆若空游无所依（特别警示：“依”不要误写成“倚”）3．俶尔远逝–似与游者相乐（特别警示：“俶”是较生僻字）4．潭西南而望–其岸势犬牙差互（特别警示：“差互”容易误写成同音别字）5．四面竹树环合–寂寥无人（特别警示：“寥”不要误写成“廖”）《岳阳楼记》1．百废具兴–刻唐贤今人诗赋于其上（特别警示：“具”不要误写成“俱”；“于”不要误写成“与”）2．横无际涯–朝晖夕阴（特别警示：“涯”不要误写成“崖”；“晖”不要误写成“辉”）3．迁客骚人–览物之情（特别警示：“览”不要误写成“揽”）4．满目萧然–感极而悲者矣（特别警示：“萧”不要误写成“潇”）5．皓月千里–静影沉璧（特别警示：“皓”的左半部分是“白”；“璧”的下半部分是“玉”）6．不以己悲–居庙堂之高则忧其民（特别警示：“己”不要误写成“已”）7．先天下之忧而忧–后天下之乐而乐（特别警示：“忧”不要误写成同音别字）《醉翁亭记》1．林壑尤美–望之蔚然而深秀者（特别警示：“尤”容易误写成同音别字）2．在乎山水之间也–得之心而寓之酒也（特别警示：“寓”容易误写成同音别字）3．云归而岩穴暝–山间之朝暮也（特别警示：“暝”的左半部分是“日”）4．野芳发而幽香–水落而石出者（特别警示：“幽”容易误写成同音别字）5．溪深而鱼肥–杂然而前陈者（特别警示：“鱼”不要误写成“渔”）6．而不知人之乐–人知从太守游而乐（特别警示：两句中的“而”容易漏写）《爱莲说》1．予独爱莲之出淤泥而不染–濯清涟而不妖（特别警示：“淤泥”不要误写成“污泥”；“濯”是较生僻字；“涟”不要误写成“莲”）2．花之隐逸者也–花之君子者也（特别警示：“逸”容易误写成同音别字）3．同予者何人–宜乎众矣（特别警示：“予”不要误写成“余”）《记承天寺夜游》1．月色入户–欣然起行（特别警示：“起”不要误写成“启”）2．庭下如积水空明–盖竹柏影也（特别警示：“盖”不要误写成“概”）《送东阳马生序（节选）》1．无从致书以观–每假借于藏书之家（特别警示：“致”不要误写成“至”）2．不敢稍逾约–余因得遍观群书（特别警示：“逾”不要误写成“愈”；“遍观”不要误写成“观遍”）3．未尝稍降辞色–余立侍左右（特别警示：“辞”不要误写成“词”；“侍”不要误写成“待”）4．或遇其叱咄–不敢出一言以复（特别警示：“叱”不要误写成“斥”）5．以衾拥覆–久而乃和（特别警示：“衾”的上半部分是“今”；“覆”不要误写成“复”）6．余则缊袍敝衣处其间–略无慕艳意（特别警示：“缊”是较生僻字；“敝”不要误写成“弊”或“弊”；“慕艳”不要误写成“艳慕”）《关雎》1．窈窕淑女–君子好逑（特别警示：“窈窕”“逑”均是较生僻字）2．寤寐思服–辗转反侧（特别警示：“寤寐”是较生僻字）3．左右芼之–钟鼓乐之（特别警示：“芼”是较生僻字）《蒹葭》1．所谓伊人–在水一方（特别警示：“谓”不要误写成“为”）2．道阻且跻–宛在水中坻（特别警示：“跻”不要误写成“挤”或“济”；“宛”不要误写成“婉”；“坻”的左半部分是“土”）3．白露未已–在水之涘（特别警示：“已”不要误写成“己”；“涘”是较生僻字）《观沧海》1．以观沧海–水何澹澹（特别警示：“沧”不要误写成“苍”）2．秋风萧瑟–洪波涌起（特别警示：“萧”不要误写成“潇”）3．星汉灿烂–若出其里（特别警示：“里”不要误写成“理”）《饮酒》1．而无车马喧–心远地自偏（特别警示：“喧”的左半部分是“口”）2．山气日夕佳–飞鸟相与还（特别警示：“气”不要误写成“汽”；“夕”不要误写成“西”）《送杜少府之任蜀州》1．风烟望五津–同是宦游人（特别警示：“宦”容易误写成同音别字）2．无为在歧路–儿女共沾巾（特别警示：“歧”不要误写成“岐”）《次北固山下》1．行舟绿水前–潮平两岸阔（特别警示：“潮”不要误写成“朝”）2．海日生残夜–江春入旧年（特别警示：“生”不要误写成“升”）《使至塞上》1．征蓬出汉塞–归雁入胡天（特别警示：“蓬”不要误写成“篷”；“胡”不要误写成“湖”）2．大漠孤烟直–长河落日圆（特别警示：“圆”不要误写成“园”）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》1．我寄愁心与明月–随风直到夜郎西（特别警示：“与”不要误写成“于”；“郎”不要误写成“朗”）《行路难》2．停杯投箸不能食–拔剑四顾心茫然（特别警示：“箸”是较生僻字；“拔”不要误写成“拨”）3．欲渡黄河冰塞川–闲来垂钓碧溪上（特别警示：“渡”不要误写成“度”；“钓”的右半部分是“勺”）4．长风破浪会有时–直挂云帆济沧海（特别警示：“沧”不要误写成“苍”）《望岳》1．造化钟神秀–阴阳割昏晓（特别警示：“割”不要误写成“隔”）2．决眦入归鸟–会当凌绝顶（特别警示：“眦”的左半部分是“目”；“凌”不要误写成“陵”）《春望》1．感时花溅泪–恨别鸟惊心（特别警示：“惊”不要误写成“警”）2．家书抵万金–白头搔更短（特别警示：“白头”不要误写成“白首”）《茅屋为秋风所破歌》1．茅飞渡江洒江郊–高者挂罥长林梢（特别警示：“渡”不要误写成“度”；“罥”是较生僻字）2．忍能对面为盗贼–唇焦口燥呼不得（特别警示：“燥”的左半部分是“火”）3．布衾多年冷似铁–娇儿恶卧踏里裂（特别警示：“衾”的上半部分是“今”）4．雨脚如麻未断绝–自经丧乱少睡眠（特别警示：“脚”不要误写成“角”）5．大庇天下寒士俱欢颜–风雨不动安如ft（特别警示：“俱”不要误写成“具”）《白雪歌送武判官归京》1．忽如一夜春风来–千树万树梨花开（特别警示：“忽如”不要误写成“忽然”）2．狐裘不暖锦衾薄–将军角弓不得控（特别警示：“控”不要误写成“空”）3．瀚海阑干百丈冰–愁云惨淡万里凝（特别警示：“阑干”不要误写成“栏杆”）4．风掣红旗冻不翻–去时雪满天ft路（特别警示：“掣”的下半部分是“手”）《早春呈水部张十八员外》天街小雨润如酥–草色遥看近却无（特别警示：“酥”不要误写成“苏”；“却”不要误写成“确”）《酬乐天扬州初逢席上见赠》1．二十三年弃置身–怀旧空吟闻笛赋（特别警示：“吟”的右半部分是“今”）2．沉舟侧畔千帆过–病树前头万木春（特别警示：“畔”的左半部分是“田”）《观刈麦》1．妇姑荷箪食–相随饷田去（特别警示：“箪”不要误写成“单”或“担”；“饷”不要误写成“响”或“晌”）2．足蒸暑土气–背灼炎天光（特别警示：“暑”的上半部分是“曰”）3．岁晏有余粮–尽日不能忘（特别警示：“晏”不要误写成“宴”）《钱塘湖春行》1．几处早莺争暖树–谁家新燕啄春泥（特别警示：“莺”不要误写成“鹰”）2．乱花渐欲迷人眼–浅草才能没马蹄（特别警示：“迷”不要误写成“眯”）《雁门太守行》1．黑云压城城欲摧–甲光向日金鳞开（特别警示：“摧”不要误写成“催”）2．霜重鼓寒声不起–报君黄金台上意（特别警示：“报”不要误写成“抱”）《赤壁》自将磨洗认前朝–铜雀春深锁二乔（特别警示：“磨”的下半部分是“石”；“雀”不要误写成“鹊”；“乔”不要误写成“桥”）《泊秦淮》夜泊秦淮近酒家–隔江犹唱后庭花（特别警示：“庭”不要误写成“廷”）《夜雨寄北》巴山夜雨涨秋池–何当共剪西窗烛（特别警示：“涨”不要误写成“张”）《无题》1．春蚕到死丝方尽–蜡炬成灰泪始干（特别警示：“蜡炬”的左半部分分别是“虫”和“火”）2．夜吟应觉月光寒–蓬山此去无多路（特别警示：“蓬”不要误写成“篷”）《相见欢》1．月如钩–寂寞梧桐深院锁清秋（特别警示：“钩”不要误写成“钓”；“清”不要误写成“青”）2．剪不断–理还乱（特别警示：“理”不要误写成“里”）《渔家傲·秋思》1．四面边声连角起–长烟落日孤城闭（特别警示：“角”不要误写成“脚”）2．燕然未勒归无计–将军白发征夫泪（特别警示：“勒”的右半部分是“力”）《浣溪沙》1．去年天气旧亭台–夕阳西下几时回（特别警示：“亭”不要误写成“停”）2．无可奈何花落去–似曾相识燕归来（特别警示：“燕”不要误写成“雁”）《登飞来峰》闻说鸡鸣见日升–不畏浮云遮望眼（特别警示：“升”不要误写成“生”；“畏”不要误写成“为”）《江城子·密州出猎》1．老夫聊发少年狂–锦帽貂裘（特别警示：“貂”的右半部分是“召”）2．亲射虎–看孙郎（特别警示：“郎”不要误写成“朗”）3．酒酣胸胆尚开张–何日遣冯唐（特别警示：“遣”不要误写成“谴”）4．会挽雕弓如满月–西北望（特别警示：“挽”的右半部分是“免”）《水调歌头》1．把酒问青天–不知天上宫阙（特别警示：“阙”是较生僻字）2．又恐琼楼玉宇–起舞弄清影（特别警示：“清”不要误写成“青”）3．低绮户–何事长向别时圆（特别警示：“绮”不要误写成“奇”或“倚”；“圆”不要误写成“园”）4．月有阴晴圆缺–千里共婵娟（特别警示：“圆”不要误写成“园”；“婵”的左半部分是“女”）《游山西村》1．山重水复疑无路–柳暗花明又一村（特别警示：“山重水复”不要误写成“山重水尽”）2．衣冠简朴古风存–拄杖无时夜叩门（特别警示：“拄”不要误写成“柱”）《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》1．八百里分麾下炙–沙场秋点兵（特别警示：“麾”是较生僻字；“炙”不要误写成“灸”）2．了却君王天下事–赢得生前身后名（特别警示：“生前”不要误写成“身前”）《过零丁洋》1．干戈寥落四周星–身世浮沉雨打萍（特别警示：“寥”不要误写成“廖”）2．人生自古谁无死–留取丹心照汗青（特别警示：“汗”不要误写成“汉”）《天净沙·秋思》古道西风瘦马–断肠人在天涯（特别警示：“涯”不要误写成“崖”）《山坡羊·潼关怀古》1．波涛如怒–山河表里潼关路（特别警示：“潼”不要误写成“童”）2．伤心秦汉经行处–宫阙万间都做了土（特别警示：“阙”不要误写成“阕”）《己亥杂诗》落红不是无情物–化作春泥更护花（特别警示：“作”不要误写成“做”）。

⾼考64篇古诗⽂168个易错字汇总整理，只此⼀篇！⼀、注意字的笔画1.侯候①苟全性命于乱世，不求闻达于诸。

②⼀⽇之内，⼀宫之间，⽽⽓不齐。

③萧关逢骑，都护在燕然。

2.已⼰①死⽽后，不亦远乎?②⽽⼣阳在⼭，⼈影散乱。

③蒹葭采采，⽩露未。

所谓伊⼈，在⽔之涘。

④定乎内外之分，辩乎荣辱之境，斯矣。

⑤我闻琵琶叹息，⼜闻此语重唧唧。

⑥此情可待成追忆，只是当时惘然！⑦君⼦⽈：学不可以。

⑧仁以为任，不亦重乎?⑨所不欲，勿施于⼈。

⑩不以物喜，不以悲。

3.夭天①背负青天⽽莫之阏者，⽽后乃今将图南。

4.千⼲①⽽或长烟⼀空，皓⽉⾥。

5.徒徙①郯⼦之，其贤不及孔⼦。

②鹏之于南冥也，⽔击三千⾥，抟扶摇⽽上者九万⾥。

6.殆贻①学⽽不思则罔，思⽽不学则。

②作《师说》以之。

7.砌彻①雕栏⽟应犹在，只是朱颜改。

8.另注意如下字写法舞：有四竖，右下⾓不是“⽜”。

酹：本义：中医切脉，称距离⼿腕⼀⼨长的部位为“⼨⼝”，简称“⼨”。

炙：上⽅是⼀个斜着的“⽉”，表⽰⾁。

⼆、注意同⾳谐⾳字1.决绝①荡胸⽣曾云，眦⼊归鸟。

会当凌顶，⼀览众⼭⼩。

②往来⽽不者，滁⼈游也。

③床头屋漏⽆⼲处，⾬脚如⿇未断。

④⾮能⽔也，⽽江河。

⑤余⾳袅袅，不如缕。

⑥冰泉冷涩弦凝，凝不通声暂歇。

　【64篇中只有⼀个“决”，记住这句话就可以了。

】2.作做①困于⼼衡于虑⽽后。

②其中往来种，男⼥⾐着，悉如外⼈。

③便要还家，设酒杀鸡⾷。

④落红不是⽆情物，化春泥更护花。

⑤马的卢飞快，⼸如霹雳弦惊。

⑥万⾥悲秋常客，百年多病独登台。

⑦门前冷落鞍马稀，⽼⼤嫁商⼈妇。

⑧伤⼼秦汉经⾏处，宫阙万间都了⼟。

　【64篇中，只有张养浩的《⼭坡⽺﹒潼关怀古》中⽤了“做”。

】3.坐座①觥筹交错，起⽽喧哗者，众宾欢也。

②苏⼦愀然，正襟危。

③莫辞更弹⼀曲，为君翻作《琵琶⾏》。

④凄凄不似向前声，满重闻皆掩泣。

中泣下谁最多?江州司马青衫湿。

　【坐：动词，可替换为“坐下”。

座：名词，可替换为“座位”。

】4.常长①圣⼈⽆师。

全国高考语文新课标规定的古诗文理解性默写（64篇）初中部分（50篇）1.《孔子语录》（《论语》）1．《论语十则》中，阐述学习与思考辩证关系的句子是：2．《论语十则》中，论述好学精神和教学态度的两句是：（《论语十则》中，谈论孔子的治学方法的两句是：）3．《论语十则》中阐述关于对待事物应保持正确态度的语句是：（《论语十则》中强调学习要有谦虚求实的态度的句子是：）4．《论语十则》中，孔子评论孔文子的两句是：。

5．《论语十则》中，论述学习的三个层次的语句是：。

6．《论语十则》中的“”一句，人们常用来说明时间很快就过去了，要好好珍惜它。

7．《论语十则》中阐述关于学习态度的语句是：8．《论语十则》中，阐述关于学习方法的语句是：9．《论语十则》中，表现个人修养的语句是：。

（阐述当别人不了解甚至误解自己时，应当采取的正确的态度是：10.现实生活中，人们为了表明“只要虚心求教，到处都有老师”的观点时，常引用《论语》中孔子的话：“11. 孔子认为向别人学习，发扬长处避免短处，那就是：（生活中，表示既要善于从正面学习，也要善于从反面借鉴这一意思时，我们可以引用《<论语>十则》中的一句：12.《论语》中强调复习的重要性的句子是：13.《<论语>十则》中，阐述了志同道合的人从远方来也是一种乐趣的句子是：14、《论语》中经常用来说明对学生要严格要求，先让学生积极思考，再进行适时启发的两句是：1.文中与“嗟来之食”的意思相一致的句子是：2.是全篇的中心论点的句子：3.表明“我”不会做“苟且偷生之事”的句子是：4.作者说人人都有向善之心而贤者能做到坚持不懈的句子是：5.孟子认为失其本心的行为是：6.孟子在《鱼我所欲也》中，以“”说明了自己对不合礼义的高官厚禄的否定态度。

3.《生于忧患，死于安乐》（《孟子》）1.承上启下的句子：2.中心论点是：3.表明生活、思想、行为上的磨难的目的的句子是：4.孟子认为国家常常会灭亡的原因是（或文中分析亡国的条件的句子是）：入（文中从内外两方面揭示一个国家灭亡的原因的两句是：5.说明人才必须经过艰苦磨炼的作用的句子是：4.《曹刿论战》（《左传》）1.曹刿冲破阻挠，坚持进见鲁庄公的原因是：（表明曹刿求见鲁庄公原因的两句是：）2.曹刿认为"可以一战"的条件是什么？3.曹刿"下视其辙，登轼而望之"的原因是：4.能体现曹刿军事思想的句子是：5.有利于反攻的时机是在“的时候。

高考必背古诗文64首——易错字练习(初中50篇)第1页共7页高考必背古诗文64首——易错字练习死者，故患有所不辟也。

如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也！由是则生而有不□人也，必先苦其□于色发于声而后□。

入则“肉食者谋之，又问：“何以战？”公曰：“衣□，民弗从也。

”公曰：“牺□，神弗福也。

”公曰：“小大”“未可。

”齐人三鼓。

刿曰：“可□，登□而望之，曰：“可矣。

”遂逐齐师。

既克，公问其故。

对曰：“夫战，勇气也。

一鼓作气，再而衰，三而竭。

彼竭我盈，故克之。

夫大国，难测也，惧有伏焉。

吾视其辙乱，望其旗□，故逐之。

”5、邹忌讽齐王纳谏（《战国策》）邹忌修八尺有余，而形貌□丽。

朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我□与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及公也！”城北徐公，齐国之美丽者也。

忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也！”明日，徐公来，□视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。

暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。

”于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。

臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。

今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。

由此观之，王之□甚矣！”王曰：“善。

”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能□□于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。

”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。

燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。

此所谓战胜于朝廷。

6、出师表（诸葛亮）先帝创业未半而中道崩□，今天下三分，益州疲□，此诚危急存亡之秋也。

然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。

重岩叠嶂，隐天蔽日-----《三峡》由此观之，王之蔽甚矣-----《邹忌讽齐王纳谏》余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意-----《送东阳马生序》右手秉遗穗，左臂悬敝筐-----《观刈麦》今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也-----《出师表》浮光跃金，静影沉璧-----《岳阳楼记》故垒西边，人道是，三国周郎赤壁-----《念奴娇》连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁-----《蜀道难》故患有所不辟也；则凡可以辟患者何不为也；由是则可以辟患而有不为也-----《鱼我所欲也》★六十四篇中没有“避”是以先帝简拔以遗陛下-----《出师表》沉吟放拨插弦中-----《琵琶行》艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯-----《登高》晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒-----《无题》绿云扰扰，梳晓鬟也-----《阿房宫赋》黄发垂髫，并怡然自乐-----《桃花源记》万钟则不辩礼义而受之，万钟与我何加焉-----《鱼我所欲也》此小大之辩也；定乎内外之分，辩乎荣辱之境，斯已矣-----《逍遥游》此中有真意，欲辨已忘言-----《饮酒（其五）》小惠未徧，民弗从也-----《曹刿论战》问君何能尔，心远地自偏-----《饮酒（其五）》驾一叶之扁舟，举匏樽以相属-----《赤壁赋》为坻，为屿，为嵁，为岩，青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂-----《小石潭记》溯游从之，宛在水中坻-----《蒹葭》食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等而不可得，安求其能千里也；策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：天下无马-----《马说》所守或匪亲，化为狼与豺-----《蜀道难》怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心；忳郁邑余侘傺兮，吾独穷困乎此时也；悔相道之不察兮，延伫乎吾将反-----《离骚》吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也---《劝学》制芰荷以为衣兮,集芙蓉以为裳；民生各有所乐兮，余独好修以为常-----《离骚》轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺；沉吟放拨插弦中，整顿衣裳起敛容-----《琵琶行》苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也-----《醉翁亭记》左牵黄，右擎苍-----《江城子•密州出猎》山川相缪，郁乎苍苍-----《赤壁赋》蒹葭苍苍，白露为霜-----《蒹葭》天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？-----《逍遥游》东临碣石，以观沧海-----《观沧海》寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟-----《赤壁赋》俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐-----《小石潭记》将军向宠，性行淑均，晓畅军事-----《出师表》窈窕淑女，君子好逑-----《关雎》蹴尔而与之，乞人不屑也-----《鱼我所欲也》故木受绳则直，金就砺则利-----《劝学》★六十四篇中没有“僦”商旅不行，樯倾楫摧-----《岳阳楼记》黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开-----《雁门太守行》剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开-----《蜀道难》马之千里者，一食或尽粟一石-----《马说》吏禄三百石，岁晏有余粮-----《观刈麦》★六十四篇中没有“担”故五月渡泸，深入不毛-----《出师表》欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山-----《行路难（其一）》黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援-----《蜀道难》背绳墨以追曲兮，竞周容以为度-----《离骚》女也不爽，士贰其行。