小学生经典诵读朗诵稿(通用13篇)
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小学生诗歌朗诵稿小学生诗歌朗诵稿(通用12首)在充满活力,日益开放的今天,大家都看到过许多经典的朗诵稿吧,朗诵者必须具备一定的表演技能。
你还在找寻优秀经典的朗诵稿吗?以下是店铺收集整理的小学生诗歌朗诵稿,仅供参考,欢迎大家阅读。
小学生诗歌朗诵稿篇1假如风是有颜色的假如风是有颜色的,我觉得春天的风是绿色的。
吹醒了正在睡梦中的小草,吹绿了树木的嫩芽,吹回了正在南方冬眠的候鸟。
这是一阵万物复苏的风。
假如风是有颜色的,我觉得夏天的风是红色的。
吹红了火辣辣的太阳,吹红了小朋友的脸颊,唤醒了满池塘的荷花。
这是一阵炙热的风。
假如风是有颜色的,我觉得秋天的风是金黄色的。
吹黄了金黄色的麦子,吹熟了果园里的果实,吹落了树上的叶子。
这是一阵鲜果飘香且凉爽的风。
假如风是有颜色的,我觉得冬天的风是白色的:吹白了那棉絮般的雪花,吹起了厚厚的雪花,吹来了打雪仗、堆雪人的孩子们。
这是一阵快乐的风。
啊!四季的风是五彩的,我爱这五彩的风!小学生诗歌朗诵稿篇2夏天风,摇热了温暖的春天,雨,换绿了青蛙的皮毛。
等待了整整一个春天,你看,夏天已经到来!让我们换上夏服,像小鸟的羽毛更加丰满,飞过山村,飞上山冈,到处有夏天的炎热。
看到第一朵喇叭花开放,它牵动着我们的视线,我高兴地抓住它,又开心地把它放开。
看到第一朵荷花开放,我禁不住欣喜若狂,荷花,你还记得我吗?你看我又长高了多少!来到去年落叶的枝头,等待它长出新的花朵;再和唤醒的小蛇,听我歌唱,和它一起跑步。
玩累了,我就坐在草地上,头顶炎热太阳的照耀,是谁挠痒了我的小手?呀!身边又开出了新的小花……小学生诗歌朗诵稿篇3爱,无处不在爱,无处不在,冬日的一缕阳光,照进人们的心房,想起爱,也是这么温暖。
窗外的马路上,传来一声声爱的奏鸣曲:“您需要帮助吗?”“您先走好了。
”爱,无处不在,春日的一丝春雨,抚摸人们的脸颊,想起爱,也是这么舒心。
和煦的春风,带来一幅幅爱的画卷:路上的人们纷纷帮助弱小,路上的汽车总会礼让三先。
小学生朗诵稿小学生朗诵稿(15篇)在平平淡淡的学习中,说到朗诵稿,大家肯定都不陌生吧,朗诵是一种比较精细、高级的有声语言艺术。
要一起来学习朗诵稿吗?下面是小编为大家整理的小学生朗诵稿,欢迎阅读与收藏。
小学生朗诵稿1女A独:用语言播种,用彩笔耕耘。
女B独:用汗水浇灌,用心血滋润。
女A齐:这就是我们崇高的劳动!女A独:在今天和明天之间架起桥梁,在现实和理想之间铺设跑道。
女B独:用智慧和毅力,用生命和挚爱,塑造着一代人,塑造着一个伟大的时代。
女B齐:这就是我们崇高的事业!男A独:园丁的汗水,在绿叶上闪光;教师的汗水,在心灵中结果。
男B独:园丁的梦境,常常是花的芳香,叶的浓荫;男齐:花的芳香,叶的浓荫。
男A独:教师的梦境,常常是甜甜的笑脸,朗朗的书声。
男齐:甜甜的笑脸,朗朗的书声。
男齐:这就是我们执著的追求!女A独:讲台上,书桌边,寒来暑往,撒下心血点点;女B独:绽花蕾,育桃李,春华秋实,拳拳赤诚一片。
女A女B合:日历上只有春天,生活中只有播种。
女齐:这就是我们无私的奉献!男A独:用灵巧的手,栽种永吐芳香的桃李;男B独:用深沉的爱,培育永不凋谢的花朵。
男齐:这就是我们宏伟的志向!女A:一个常年和孩子在一起的人,心灵永远活泼像清泉;一个热情培育小苗的人,希望永远会跳动在心间;一个忘我耕耘的人,形象在孩子们记忆中鲜活;一个用心温暖别人的人,自己的心必然是扬起的风帆。
女齐:这就是我们精神的支柱!男A:看一年一度絮飞柳长,耐一年一度蝉鸣酷热,咏一年一度秋雨潇潇,搏一年一度风雪严霜。
身无华贵,心系天下;读书万卷,情思育人。
男A独:用灵巧的手,栽种永吐芳香的桃李;男B独:用深沉的爱,培育永不凋谢的花朵。
男齐:这就是我们宏伟的志向!女A:一个常年和孩子在一起的人,心灵永远活泼像清泉;一个热情培育小苗的人,希望永远会跳动在心间;一个忘我耕耘的人,形象在孩子们记忆中鲜活;一个用心温暖别人的人,自己的心必然是扬起的风帆。
女齐:这就是我们精神的支柱!男A:看一年一度絮飞柳长,耐一年一度蝉鸣酷热,咏一年一度秋雨潇潇,搏一年一度风雪严霜。
六年级诗歌朗诵稿(精选34首)六年级诗歌朗诵稿 1水调歌头游泳毛泽东才饮长沙水,又食武昌鱼。
万里长江横渡,极目楚天舒。
不管风吹浪打,胜似闲庭信步,今日得宽余,子在川上曰:逝者如斯夫!风樯(qiáng)动,龟蛇静,起宏图。
一桥飞架南北,天堑(qiàn)变通途。
更立西江石壁,截断巫山云雨,高峡出平湖。
神女应无恙,当惊世界殊。
六年级诗歌朗诵稿 2行路难李白金樽清酒斗十千,玉盘珍羞值万钱。
停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然!欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。
行路难!行路难!多歧路,今安在?长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
六年级诗歌朗诵稿 3再别康桥不是清泉,是天上虹;揉碎在浮藻间,轻轻的我走了,沉淀着彩虹似的梦。
正如我轻轻的来;寻梦?撑一支长篙,我轻轻的招手,向青草更青处漫溯;作别西天的云彩。
满载一船星辉,那河畔的金柳,在星辉斑斓里放歌。
是夕阳中的新娘;但我不能放歌,波光里的艳影,悄悄是别离的笙箫;在我的`心头荡漾。
夏虫也为我沉默,软泥上的青荇,沉默是今晚的康桥!油油的在水底招摇;悄悄的我走了,在康桥的柔波里,正如我悄悄的来;我甘心做一条水草。
我挥一挥衣袖,那榆荫下的一潭,不带走一片云彩。
六年级诗歌朗诵稿 4 红烛红烛啊!闻一多你心火发光之期,红烛啊!正是泪流开始之日。
这样红的烛!红烛啊!诗人啊匠人造了你,吐出你的心来比比,原是为烧的。
"可是一般颜色?既已烧着,红烛啊!又何苦伤心流泪?是谁制的蜡——给你躯体?哦!我知道了!是谁点的火——点着灵魂?是残风来侵你的光芒,为何更须烧蜡成灰,你烧得不稳时,然后才放光出?才着急得流泪!一误再误;红烛啊!矛盾!冲突!" 流罢!你怎能不流呢?红烛啊!请将你的脂膏,不误,不误!不息地流向人间,原是要“烧”出你的光来培出慰藉的花儿,这正是自然的方法。
结成快乐的果子!红烛啊!红烛啊!既制了,便烧着!你流一滴泪,灰一分心。
小学生诗歌朗诵稿小学生诗歌朗诵稿(精选27篇)在生活、工作和学习中,大家对诗歌都再熟悉不过了吧,诗歌以强烈的节奏、美妙的韵律、精炼的语言、奇特的想象,丰富的感情展现其语言的艺术。
你知道什么样的诗歌才能算得上是好的诗歌吗?下面是小编精心整理的小学生诗歌朗诵稿,仅供参考,欢迎大家阅读。
小学生诗歌朗诵稿篇1当我翻过一座又一座高高的山,当我祭拜一个又一个逝去的亲人,我的心比山上的山草药还苦。
我在墓碑的前头凄苦的敬酒,他们在坟墓的底下沉沉地睡着,可我的心中不知藏有多少哀苦,可我的心中不知有多少斩不断的愁苦,那一块块令人凄伤的碑墓,那一座座使人忧伤的坟墓,和那一个又一个扫墓者的哀伤的眼神。
使我这颗心呀,使我这颗心呀,比山上的山草药还凄苦。
小学生诗歌朗诵稿篇2勇气勇气是个调皮的小精灵有时出现有时躲起来像是在玩捉迷藏躲躲又藏藏真的那么好玩吗?家人是给予我勇气的支柱朋友是给予我自信的靠山老师是给予我智慧的天使唯一只有这些人可以给我勇气自信与智慧勇气是翅膀带我飞翔飞过困难飞过挫折飞过沮丧也飞过悲伤我希望我的翅膀永远陪伴着我成长的路上一起飞翔小学生诗歌朗诵稿篇3曾经有多少个陌生的生命,只是迎面错过,甚至连对望一眼的机会都没有。
让生命的书面,永远记住点燃过心灵的温暖阳光。
总有一些欢乐的镜头,藏在记忆的角落,在无意中轻轻掀开,抖落了一室的萧瑟!2.我怕心很小小,却装着很大很大的世界;这世界里留下你美好的形象,这世界能预知你的成功。
那一天,我会为你准备好鲜花。
3.岁月的河流上,会流走很多很多。
相逢时的那片红叶,也会褪色吗?让我把无声的语言,融进江南的风-----为你送别.......这本同学录,将是我生活的影子,它真诚的记下我的所有值得回忆的事。
回首昨天,应问心无愧;面对今天,应信心百倍;展望未来,应倍加珍惜。
美丽人生是机遇和汗水的结合,是勇敢和智慧的结晶。
让生命的书页,永远记住点然过心灵的温暖阳光。
虽然这只是一张小小的纸片,但它凝聚着我无限的翔与着恋!4.即使我们只会拥有一个短暂的相遇和短暂的默契,有我们也便是永恒了。
小学生朗诵稿小学生朗诵稿(集锦15篇)在平平淡淡的学习中,大家都看到过许多经典的朗诵稿吧,朗诵者必须具备一定的语言修养,要熟练掌握标准发音和发声技巧。
还在苦苦寻找优秀的朗诵稿吗?下面是小编为大家整理的小学生朗诵稿,希望对大家有所帮助。
小学生朗诵稿1祖国母亲,展望未来,你一定会心喜,如今你是人口大国世界第一,你的儿女占世界人口的四分之一,你是世界经济、贸易大国,又是政治、军事强国,就连美帝国主义也不敢小看你。
xxx小学生朗诵稿2祖国母亲,我爱唱国歌,因为唱起国歌就想起你。
每天天安门前升国旗就会同时把国歌唱起,国歌唱响全中国、全世界各个角落里,在亚运、青运、奥运会赛场上,你的儿女比赛得第一也会把那宏亮的国歌唱起。
xxx小学生朗诵稿3《不想长大》我啊不想长大……我怕长大后不能再抱着布娃娃,不能再看那本《小青蛙》。
我怕长大后要去读书、写字、画画,不能天天跟着妈妈。
可妈妈说长大也很好。
妈妈说,长大后虽然会有很多烦恼,但换来的是友谊,微笑。
嗯那么我还要不要长大?你们告诉我,好吗?小学生朗诵稿4感恩父母有一个词语最亲切,有一声呼唤最动听有一个人最要感谢有一种人最应感恩她就是——“母亲”他就是——“父亲”妈妈的手粗了,她把温柔的抚触给了我爸爸的腰弯了,他把挺直的脊梁给了我妈妈的双眼花了,她把明亮的双眸给了我爸爸的皱纹深了,他把美丽的青春给了我聆听妈妈殷切的话语面对爸爸深沉的目光我们早已习惯了这种关爱,并且认为是理所当然。
渐渐忘记了感动,忘了说声谢谢。
母亲节小学生诗朗诵稿篇3你苍白的'指尖理着我的双鬓,我禁不住像儿时一样紧紧拉住你的衣襟。
啊,母亲,为了留住你渐渐隐去的身影,虽然晨曦已把梦剪成烟缕,我还是久久不敢睁开眼睛。
我依旧珍藏着那鲜红的围巾,生怕浣洗会使它失去你特有的温馨。
啊,母亲,岁月的流水不也同样无情生怕记忆也一样褪色啊,我怎敢轻易打开它的画屏?为了一根刺我曾向你哭喊,如今戴着荆冠,我不敢,一声也不敢呻吟。
小学经典诵读的演讲稿小学经典诵读的演讲稿(通用10篇)演讲稿在写作上具有一定的格式要求。
在发展不断提速的社会中,我们都可能会用到演讲稿,来参考自己需要的演讲稿吧!下面是小编精心整理的小学经典诵读的演讲稿,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
小学经典诵读的演讲稿篇1尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们:大家好,我叫xx,是xx镇实验小学五年级一班的学生。
今天我演讲的题目是《与经典为友,伴幸福同行》。
听“子曰:学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?~~~~”这是我们xx镇实验小学的学生在诵读国学经典。
听着抑扬顿挫的诵读声,感受着温馨的校园文化,体验着中华经典文化的博大精深,圣人语录伴我们在xx镇实验小学茁壮成长,圣人的学习态度值得我们学习和借鉴。
“三人行,必有我师焉。
”这句话包含着一个广泛的道理:能者为师。
在我们日常生活中,每天都要接触的人甚多,而每个人都有一定的优点,值得我们去学习。
就说我吧,虽然语、数、英三科都很厉害,总是名列前茅,但我也有弱项。
记得有一次跳绳比赛,学习成绩比我差的同桌竟然也能达到规定要求。
看着她跳得身轻如燕,我羡慕极了。
我真想拜她为师,可是一向争强好胜的我,哪好意思问呀!最后,没办法了,为了跳绳达标我只好硬着头皮走上前去请教她。
没想到,学习不怎么好的她,教我跳绳的方法一套又一套,说得头头是道。
真是名师出高徒,在她的耐心指导下,我的跳绳成绩居然达标了。
通过这件事,我明白了一个道理:每个人都有自己的长处于短处。
我们要以别人的长处来加以学习,取长补短。
而在现在的生活中,总有些同学由于自己的自满情绪不断地滋生,遇到一些自己不懂、不会的问题,往往碍于面子,任其藏在心头,最后造成自己对于知识的空洞面越来越大。
其实,这种态度和观念是非常“危险”地,必须“悬崖勒马”。
就如孔子所说:“敏而好学,不耻下问。
”更何况“人无完人,金无足赤”,如果没有“不耻下问”的精神,长大后又如何具备“宰相肚里能撑船”的伟大胸襟呢?山之所以高,是因为它从不排斥每一块小石;海之所以阔,是因为它积极地聚集好一点一滴不起眼的水。
适合小学生的朗诵稿适合小学生的朗诵稿(精选13篇)在我们上学期间,大家最不陌生的就是朗诵稿了吧,朗诵是口语交际的一种重要形式。
那什么样的朗诵稿才是好的朗诵稿呢?下面是小编收集整理的适合小学生的朗诵稿,仅供参考,欢迎大家阅读。
适合小学生的朗诵稿篇1我喜欢火红的颜色,因为——太阳是火红的,花朵是火红的,我是一名少先队员,我们的队旗,我们的红领巾,也是火红的。
我喜欢金色的颜色,因为——稻子是金色的,丰收的秋天是金色的,我们的童年也是金色的。
我爱雪白的颜色,因为------小兔是雪白的,冬天是雪白的,爷爷是医生,就连他的心也是雪白的。
我爱粉红的颜色,因为——荷花是粉红的,桃花是粉红的,在桃花里飞着的蝴蝶也是粉红的。
我爱金黄的颜色,因为——阳光是金黄的,稻田是金黄的,我对未来充满了希望,我的未来也是金黄的。
我爱草绿的颜色,因为——大自然是草绿的,我的梦是草绿的,我有像草一样的生命,坚韧不拔!我的生命也是草绿色的。
我爱多彩的颜色因为——我的梦是多彩的我画的画是多彩的只有努力,人生也是多彩的适合小学生的朗诵稿篇2 渴望得到一片土地种满青草渴望得到一片天空在土地之上清澈、深蓝渴望得到一朵云蓝天之中变幻无常渴望得到一片海土地四周与世隔绝渴望得到这一切躺在草地上欣赏这云儿直到永远......适合小学生的朗诵稿篇3我常常倚在妈妈的身旁,倾听属于母亲小时侯的故事……妈妈说:过去,大街上没有耀眼的.霓虹灯,也没有林立的高楼大厦,更没有现代化的大工厂;妈妈的童年,穿的是打了补丁的旧衣裤,吃的是乏味的饭菜,住的是低矮的平房……真奇怪!妈妈对童年的贫困没有抱怨,妈妈庆幸自己的青年时期,遇上国家改革开放的好时机。
积极学习,努力工作,用汗水,用知识,建设了美好的新生活!用青春,用智慧,编写出《春天的故事》的优美乐章!……现在,我依然喜欢倚在妈妈的身旁,倾听母亲对我的叮聆……妈妈说:孩子,祖国的未来属于你们——祖国的未来需要你们——来吧,朋友,怀着一颗热情的心,带着一个腾飞的理想,让青春的梦想放飞!让祖国的未来更繁荣!更强盛!适合小学生的朗诵稿篇4小树绿,小草青,惹来蝴蝶双双飞。
小学5~6年级100篇经典诵读详文1.《采薇》(节选)(昔我往矣……莫知我哀)《诗经》昔我往矣,杨柳依依。
今我来思,雨雪霏霏。
行道迟迟,载渴载饥。
我心伤悲,莫知我哀!2.《悲歌》汉乐府歌悲歌可以当泣, 远望可以当归,思念故乡,郁郁累累;欲渡河无船,欲归家无人,悲苦不能言,腹中车轮转。
3.《七步诗》(三国·魏)曹植煮豆持作羹,漉菽以为汁。
萁在釜下然,豆在釜中泣。
本自同根生,相煎何太急。
4.《赠范晔诗》(南北朝)陆凯折花逢驿使,寄与陇头人。
江南无所有,聊赠一枝春。
5. 《西江夜行》(唐)张九龄遥夜人何在,澄潭月里行。
悠悠天宇旷,切切故乡情。
外物寂无扰,中流澹自清。
念归林叶换,愁坐露华生。
犹有汀洲鹤,宵分乍一鸣。
6.《凉州词》(唐)王之涣黄河远上白云间,一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。
7.《洛中访袁拾遗不遇》(唐)孟浩然洛阳访才子,江岭作流人。
闻说梅花早,何如北地春。
8.《出塞》(唐)王昌龄秦时明月汉时关,万里长征人未还。
但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。
9.《从军行》(唐)王昌龄青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。
10.《芙蓉楼送辛渐》(唐)王昌龄寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。
11.《鸟鸣涧》(唐)王维人闲桂花落,夜静春山空。
月出惊山鸟,时鸣春涧中。
12.《少年行》(唐)王维一身能擘两雕弧,虏骑千重只似无。
偏坐金鞍调白羽,纷纷射杀五单于。
13.《从军行》(唐)李白百战沙场碎铁衣,城南已合数重围。
突营射杀呼延将,独领残兵千骑归。
14.《凉州词》(唐)王翰葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回?15.《山中留客》(唐)张旭山光物态弄春晖,莫为轻阴便拟归。
纵使晴明无雨色,入云深处亦沾衣。
16.《塞上听吹笛》(唐)高适雪净胡天牧马还,月明羌笛戌楼间。
借问梅花何处落?风吹一夜满关山!17.《春夜喜雨》(唐)杜甫好雨知时节,当春乃发生。
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小学生朗诵稿小学生朗诵稿(通用15篇)在日常生活中,大家最不陌生的就是朗诵稿了吧,朗诵的内容一般都是诗歌、散文、小说等文学作品。
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小学生朗诵稿1老师、同学们:你们好!XX年第二学期xx小学经典诗文朗诵会就要拉开帷幕,此刻的我和你们一样,或心情激动,跃跃欲试;或翘首以待,为同学们的出色表现而喝彩。
是的,同学们可能都有这样的体会,当你的耳孔里塞着耳麦,那优美的旋律,动听的琴声,像春天里飘飘洒洒的细雨,绵绵不尽的流进了你早已干涸的心田。
而朗读呢?也如这优美的旋律,动听的琴声,顷刻间唤醒你青春的活力。
当你声情并茂朗读时,仿佛就会看到骤雨初停时,云端里闪现出的片刻阳光。
你幽幽惆怅的心境,你自怨自艾的心境,就会被这声情并茂的朗读所打动。
被朗读打动了的你,你仿佛来到了轻松挺立的山岭,来到了遥远神奇的.高原。
你随着这声情并茂的朗读,仿佛涉过高山流水,来到天涯海角,置身在大自然的美妙之中。
秀才不出门,便知天下事。
你单凭电视远远不能了解人间万象,你单凭电脑也远远不能满足你视觉的享受,只有朗读,只有大声的朗读,你才能遥看通向天际的日月之路,你才可以倾听海浪拍击海岸的喧哗,你才可以嗅到大地青草的味道,和风的气息。
所以,有了朗读,真好。
有了朗读,感觉真的很好!谢谢!【相关阅读:小学生开学典礼发言稿】尊敬的老师,亲爱的同学们:大家好!我是五年级一班的范凯迪。
非常荣幸,我能作为学生代表在新学期的开学典礼上发言。
首先请允许我代表全体学生向大家表达最美好的祝福:祝老师们身体健康、工作顺利。
祝同学们学习进步,快乐永远。
杨柳枯了,又青;桃花谢了,又开;燕子去了,又来……蓦然回首,我与井沟小学在一起已经近五年了。
昨日,丝丝缕缕的感动,留存于心底,似陈酿让我们回味无穷。
还记得那是一个硕果累累的日子,我们走进了向往以久的井沟小学。
从此,伴随我们的是老师的关怀与呵护。
小学生诗歌经典朗诵稿小学生诗歌朗诵稿(一)春风清清的溪水在静静的流*芳的花儿在悄悄的开美丽的鸟儿在欢快的唱它们在歌唱明天的太阳更辉煌春风唤醒了每一寸沉睡的大地春雨滋润了每一张沉默的脸庞成长的草儿期待雨露阳光伸展的心儿孕育着热情奔放岁岁朝朝浮云去了又来年年月月总有蝴蝶伴着花儿飞春风又舞起了快乐的脚步跟着它的脉搏我们快快跳起来苏醒的心情沐浴着春天的光芒冬天的记忆就让它*雪消融春风又舞起了快乐的脚步跟着它的脉搏我们快快跳起来小学生诗歌朗诵稿(二)不好玩的事情如果我造一个超大的杯盖,把所有的*河都盖上,所有鱼儿的家,都将成了暖房,那样一定很好玩。
如果我把家建在蓝蓝的天上,要把所有的白云都搬来,睡躺在上面的感觉,肯定非常爽,那样一定很好玩。
如果我能将世界改造,就将一切*上翅膀,让我骑着零食,冲去环游世界,那样一定很好玩。
如果我盖一个高大的房子,邀请天下的孩子来玩,每天没有过多的作业,这儿就是我们的天堂,那样一定很好玩。
如果今天背着书包去学校,望着*森森的老师,发下悲催的考卷,结果考糟糕透了,那……一定……很不好玩。
小学生诗歌朗诵稿(三)春天来了,太阳散发出温暖的阳光,微风亲吻我的脸颊,大树茂盛的嫩叶好像绿*的火?穑?/p> 大地披上绿*的衣裳,花朵从睡梦中醒来,美丽的春天来到人间。
春天来了,蝴蝶在花朵的舞台上跳舞,蜜蜂勤劳的工作,小鸟吱吱喳喳的歌唱,欢迎春天的到来。
春天来了,农夫*苦的下田播种,老人在公园?做*,迎接春天的到来。
⼩学⽣经典诵读⽂章⼩学⽣经典诵读⽂章(精选30篇) 朗诵,就是⽤响亮有⼒的声⾳,结合各种语⾔⼿段来完善地表达作品思想感情的⼀种语⾔艺术。
下⾯,⼩编为⼤家分享⼩学⽣经典诵读⽂章,希望对⼤家有所帮助! ⼩学⽣经典诵读⽂章篇1 我爱花,所以也爱养花。
我可还没成为养花专家,因为没有⼯夫去研究和试验。
我只把养花当作⽣活中的⼀种乐趣,花开得⼤⼩好坏都不计较,只要开花,我就⾼兴。
在我的⼩院⼦⾥,⼀到夏天满是花草,⼩猫只好上房去玩,地上没有它们的运动场。
花虽然多,但是没有奇花异草。
珍贵的花草不容易养活,看着⼀棵好花⽣病要死,是件难过的事。
北京的⽓候,对养花来说不算很好,冬天冷,春天多风,夏天不是⼲旱就是⼤⾬倾盆,秋天最好,可是会忽然闹霜冻。
在这种⽓候⾥,想把南⽅的好花养活,我还没有那么⼤的本事。
因此,我只养些好种易活的⾃⼰会奋⽃的花草。
不过,尽管花草⾃⼰会奋⽃,我若是置之不理,任其⾃⽣⾃灭,⼤半还是会死的。
我得天天照管它们,像好朋友似的关切它们。
⼀来⼆去,我摸着⼀些门道:有的喜阴,就别放在太阳地⾥;有的喜⼲,就别多浇⽔。
摸着门道,花草养活了,⽽且三年五载⽼活着,开花,多么有意思呀!多得些知识决不是坏事。
我不是有腿病吗,不但不利于⾏,也不利于久坐。
我不知道花草受我的照顾,感谢我不感谢;我可得感谢它们。
我⼯作的时候,总是写⼀会⼉就到院⼦⾥去看看,浇浇这棵,搬搬那盆,然后回到屋⾥再写⼀会⼉,然后再出去。
如此循环,让脑⼒劳动和体⼒劳动得到适当的调节,有益⾝⼼,⽤于吃药。
要是赶上狂风暴⾬或者天所突变,就得全家动员,抢救花草,⼗分紧张。
⼏百盆花,都要很快地抢到屋⾥去,使⼈腰酸腿疼,热汗直流。
第⼆天,天⽓好转,⼜得把花都搬出去,就⼜⼀次腰酸腿疼,热汗直流。
可是,这多么有意思呀!不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗?送⽜奶的同志进门就夸"好⾹",这使我们全家都感到骄傲。
赶到昙花开放的时候,约⼏位朋友来看看更有秉烛夜游的味道——昙花总在夜⾥开放。
小学生经典美文诵读(17篇)写写帮会员为你精心整理了17篇《小学生经典美文诵读》的范文,但愿对你的工作学习带来帮助,希望你能喜欢!篇一:小学生美文诵读月亮湾我的家在月亮湾,月亮湾是个美丽的村子。
村子的前面有一条月牙一样的小河,河上有一座石桥。
河水绕着村子缓缓地流着,一群群鱼儿在河里游来游去。
清清的河水倒映着小桥、绿树和青山。
河岸上长着许多桃树。
春天,树上开满了桃花,远远望去,像一片灿烂的`朝霞。
过了桥,是一片绿油油的农田。
村子的后面是山。
山坡上有一片茶树。
花园里不时飘来采茶姑娘欢快的笑声。
篇二:小学生美文诵读麻雀屠格涅夫我打猎回来,走在林荫路上。
猎狗跑在我前面。
突然,我的猎狗放慢脚步,悄悄地向前走,好像嗅到了前面有什么野物。
风猛烈地摇撼着路旁的梧桐树。
我顺着林荫路望去,看见一只小麻雀呆呆地站在地上,无可奈何地拍打着小翅膀。
它嘴角嫩黄,头上长着绒毛,分明是刚出生不久,从巢里掉下俩的。
猎狗慢慢地走近小麻雀,嗅了嗅,张开大嘴,露出锋利的牙齿。
突然,一支老麻雀从一棵树上扑下来,像一块石头似的落在猎狗面前。
它扎煞起全身的羽毛,绝望地尖叫着。
老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀,想拯救自己的幼儿。
可是因为紧张,它浑身发抖了,发出嘶哑的声音。
它呆立着不动,准备着一场搏斗。
在它看来,猎狗是个多么庞大的怪物啊!可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上,一种强大的力量使它飞了下来。
猎狗愣住了,它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气,慢慢地,慢慢地向后退。
我急忙唤回我的猎狗,带着它走开了。
篇三:小学生美文诵读小学生美文诵读三篇窗外/马德自然,把一方山水镶嵌在窗外。
山柔情,水妩媚,绿是沁绿的,凉是浅凉的,在眉峰上横亘,在手腕里温润,在心窝里波光潋滟,招惹着人。
窗子打通了人和大自然的隔膜,把风和太阳逗引进来,使屋子里也关着一部分春天,让我们安坐了享受,无须再到外面去找。
其实,窗子逗引进来的,何止是风和太阳啊!星辉,雾岚,暮鼓,晨钟,朗月载来的皎洁,庭树摇碎的细影,夜歌的恣意与悠扬,都从窗外来。
小学生经典诵读朗诵稿小学生经典诵读朗诵稿导语:朗诵是口语交际的一种重要形式。
朗诵不仅可以提高阅读能力,增强艺术鉴赏。
下面小编为大家收集整理了小学生经典诵读朗诵稿,欢迎阅读与借鉴!小学生经典诵读朗诵稿篇一:无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来大江东去,浪淘尽,千古风流人物古来多少英雄是非成败,犹如大浪淘沙转眼成空宇宙永恒,英雄功业,恰如夕阳,美好短暂明代文学家杨慎的一首咏史之作《临江仙》,作为《三国演义》的开篇,家喻户晓,耳熟能详。
豪放中有含蓄,高亢中有深沉。
基调慷慨悲壮,读来令人荡气回肠、回味无穷,平添万千感慨。
历古千年,是非荣辱,你争我夺,不过如此!小学生经典诵读朗诵稿篇二:穿越时空的隧道,我们在中华五千年灿烂的文化诗篇中,摘取着最明亮的那颗星,他就是唐代浪漫诗人李白。
漫步在诗人古典优雅的浪漫情绪中,让我们感受诗人飘泊他乡的孤寂凄凉之情。
背井离乡,前路漫漫,何日是归年。
皓月当空,望月思乡,美丽而忧伤的诗句汩汩而出,一首《静夜思》被誉为“千古思乡第一诗”千百年来慰藉了万千读者无尽的膜拜!小学生经典诵读朗诵稿篇三:上有天堂,下有苏杭,素以人间仙境著称的西湖,古往今来,迷醉了多少风流才子,文人雅士。
在这个的多情温柔的“西子”里,曾经收容了多少大文豪的柔情,沉淀了多少历史的前尘往事。
才情横溢的.诗人苏轼高歌咏叹、泼墨抒怀,挥笔写下了脍炙人口的传世佳作《饮湖上初晴后雨》,西湖晴雨皆宜的美景跃然纸上,鲜活传神。
让我们跟随苏轼一同领略绮丽优美的西湖!小学生经典诵读朗诵稿篇四:沐浴着爱的阳光,感受着爱的滋润,倾听着爱的语言,走在充满了爱的道路上。
爱,来自哪里?来自母亲的怀抱。
母亲的爱是一杯浓浓的茶,母亲的爱是温暖的摇篮。
爱,来自哪里?来自母亲的一声问候。
母亲的爱是雨中的一把伞,母亲的爱是寒风里的一件棉衣。
因此,我要怀着感恩的心,去细细品尝那一杯茶。
因此,我要怀着感恩的心,去听听那一声声唠叨。
我更要怀着一颗感恩的心,去轻轻叫一声:“母亲!”小学生经典诵读朗诵稿篇五:人生失意常八九,文人的落魄,漂泊的流离,谁道世事不唯艰?路漫漫其修远兮,官宦仕途又几何。
小学生经典诵读演讲稿(通用18篇)小学生经典诵读篇1老师们,同学们,大家好!我们中华民族有着五千年悠久的历史,正是在这历史的长河中,我们的祖先给我们留下了源远流长、博大精深的中华文化,诵读国学经典致辞。
从诗经楚辞到唐诗宋词,从琴棋书画到礼乐射御,从孝悌忠信到精忠报国,我们无不感受到祖先给我们留下了太多的文化基因,在我们的血液里留下了中华民族的烙樱中华民族厚德载物,自强不息,世世代代仁人志士的薪火相传使我们的民族生生不息,巍然屹立于世界之林。
九隆实验小学从办学开始设立“国学经典诵读”课,我们立足乡村语文教学实际,结合我校精细化管理的办学理念和实践,积极开展“国学经典诵读”活动,到目前已经初见成效。
国学经典是中华文化中最优秀、最精华、最有价值的典范性著作。
通过诵读活动帮助学生了解中华传统文化经典,接受传统文化和人文精神熏陶,长远地默默地变化其气质。
在吟诵中继承和发扬中华精典文化的精髓,使得中华文明薪火相传,生生不息。
具体实践中,我们把国学经典诵读活动与校园文化建设相结合我校以“国学经典诵读”为切入口进行校园文化建设,营造“与经典同行,与圣人为伍”的校园文化氛围,培育具有深厚文化底蕴的育人环境。
校园本来就是文化传承的地方,国学经典所承载的中华文化精髓和民族精神的核心正是我们需要弘扬和发展的。
国学经典诵读活动是促进教师专业素养提升和提高教学质量的重要手段。
由于众所周知的历史原因,我国教育中对于国学经典的传承显得比较苍白,有些经典对于老师来说也比较陌生。
通过“国学经典诵读”活动,达到教学相长,提升教师对国学经典的认识和理解水平,从而提高教师思想道德修养,补充教师精神文化食粮,进一步培养广大教师正确的人生观、价值观,最终促进教师的专业成长,语文素养是学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基矗随着师生语文素养的发展,教学质量也会相应的提升。
在进行国学经典诵读活动中,我校成立了以校长挂帅的国学经典诵读活动领导小组和工作小组,明确职责,细化分工。
小学生朗诵稿小学生朗诵稿15篇小学生朗诵稿1《拥抱大海》弄潮女子,沙滩在脚下轻轻闭上双眸太阳从船桅,冉冉升起这时,胸怀已经是大海张开双臂,拥抱大海涛声阵阵,就是未来侧耳,就能听到对岸花开大海耳朵,喜欢海鸥声音那是,伸出手臂裁剪云朵归来,手腕上玉镯已经化作乳峰呼吸只有海水,才能蕴育绿洲高高山顶,仍然贯通血脉山涧里,牧童短笛潺潺流淌,一直寻觅到大海把胡琴,调成海波纹湿漉漉声音,从右边手指流淌到左边手指,木棉花在沙漠里,荡起浪花所有涟漪,向青山层层叠开小学生朗诵稿2我常常倚在妈妈的身旁,倾听属于母亲小时侯的故事……妈妈说:过去,大街上没有耀眼的霓虹灯,也没有林立的高楼大厦,更没有现代化的大工厂;妈妈的童年,穿的是打了补丁的旧衣裤,吃的是乏味的饭菜,住的是低矮的平房……真奇怪!妈妈对童年的贫困没有抱怨,妈妈庆幸自己的青年时期,遇上国家改革开放的好时机。
积极学习,努力工作,用汗水,用知识,建设了美好的新生活!用青春,用智慧,编写出《春天的故事》的优美乐章!……现在,我依然喜欢倚在妈妈的身旁,倾听母亲对我的叮聆……妈妈说:孩子,祖国的未来属于你们——祖国的未来需要你们——来吧,朋友,怀着一颗热情的心,带着一个腾飞的理想,让青春的梦想放飞!让祖国的未来更繁荣!更强盛!小学生朗诵稿3碑石如冰,温暖我心四野萧杀,纵横我情一如往年,下山时我泪涌如泉因为最最伤心别离;我就要投身到鼎沸人际间,履行各项义务为了他人,去坚守职责以各种感情波折为人生享受将辛劳和痛苦作为行动报酬最终如你,对人们说:我无愧生命小学生朗诵稿4《老师,妈妈》老师您是一位园丁,却更像一位慈祥的妈妈。
在您眼里,我们都是孩子。
在您心里,我们都是宝贝。
您不仅给了我知识,还教了我做人的道理,更给了我妈妈般的爱。
在您无数个眼神里,我看到了希望。
在您灿烂的微笑里,我增添了信心。
我爱您老师,我爱您妈妈。
小学生朗诵稿5所有的成绩都成为昨天拼搏和努力重新开始登攀元旦开启全新的一年新的起点展开新的画卷所有的耕耘都渴望新篇幸福和成功等待我们梦圆元旦开启全新的一年新的起点昭示未来璀璨新的一年我们昂首向前神州万里春色满园新的一年撸起袖子加油干新气象新风尚更新喜事连连新的一年我们大步向前华夏大地锦绣诗篇新的一年撸起袖子加油干新发展新成果更新好运连连小学生朗诵稿6《老师,妈妈》老师您是一位园丁,却更像一位慈祥的妈妈。
小学生诗歌朗诵稿小学生诗歌朗诵稿15篇在日常学习、工作和生活中,大家都听说过或者使用过一些比较经典的诗歌吧,诗歌以强烈的节奏、美妙的韵律、精炼的语言、奇特的想象,丰富的感情展现其语言的艺术。
那么都有哪些类型的诗歌呢?以下是小编为大家整理的小学生诗歌朗诵稿,仅供参考,希望能够帮助到大家。
小学生诗歌朗诵稿1女:我们是一群美丽的鹤,数千年前栖于南山峭壁,因此,此地得名“鹤壁”。
男:我们是一条美丽的淇河,流过《诗经》中的诗作,流过《封神》的朝歌。
合:仙鹤栖峭壁,淇水绕城郊。
这就是我的家乡——美丽的鹤壁。
女:有一个古老的传说,孩提时我就听过。
两只美丽的仙鹤,在南山峭壁上唱歌。
有一条清澈的淇河,从我家门前流过。
有多少文人墨客,都为它留下了诗作。
男:听爷爷讲那朝歌,姜太公封神的洒脱。
云梦鬼谷的`韬略,都汇入历史的长河。
观淇水悠悠流淌,装点我家乡如画。
闻仙鹤莺莺歌唱,飞向那恋爱的地方。
合:这就我的家乡,一个美丽的地方。
这就是我的家乡,一个仙鹤居住的地方。
女:诗经与淇河,那是盛开在一个历史文化上的鲜花三千多年前,在一个古老的国度里,那些没有留下姓氏的先民,在无需修饰的淇河滩头关关雎鸠的鸣唱声里,在窈窕淑女,君子好逑的爱情箴言里,在散布山间田野里的飞歌流韵里,漫延成一条生生不息的歌的长河。
男:历史的风吹落了无数的皇冠,催散了无尽的繁华,却吹不断淇水悠悠。
这就是诗经,这就是诗经里的淇河。
合:哦美哉,鹤壁!全班合:哦美哉,鹤壁!小学生诗歌朗诵稿2假如,我有一支马良的神笔我一定给树上的鸟儿画许多的谷粒,鸟妈妈再也不用飞到遥远的地方寻食,让小鸟呆在家里苦苦等待,饿的哭泣。
假如,我有一只马良的神笔,我一定给窗前的小树画一个红红的太阳,小树再也不用缩着身子,轻轻的叹息。
假如,我有一只马良的神笔,我一定给元平学校的`同学画一双好腿,他们再也不用坐在轮椅上看着我们玩,而是和我们一起在树木里奔跑,在草地上做游戏。
假如,我有一只马良的神笔,我一定要画许多带翅膀的吸尘器,让它们都飞上天把天空上的灰尘都吸进肚子,天空就会更加的蔚蓝。
小学生朗诵稿25篇小学生朗诵稿25篇小学生朗诵稿(一):溪水透明的溪水,明净得就像母亲的眼睛。
春天,你的眼里是一片斑斓;夏天,你的眼里是一片浓绿;秋天,你的眼里是一片澄碧;冬天,你疲倦了——合上眼睛,也停止了唱歌。
你摄取蓝天的云朵、黄昏的晚霞、夜空的星星;还留下我儿时的身影。
呵!这溪边沙沙作响的甘蔗林,带甜味的风,曾把我童年的梦吹拂!我躺在你的身边,感到靠在母亲胸膛上的幸福……你是我们生活里的一支古老的歌——你望见骑毛驴的迎亲的队伍来了,几支唢呐奏出悲哀的音乐;你望见几个壮实的汉子,抬着笨重的木棺来了,把老人送上山坡;你也听见:山脚下的独轮车,带着吱吱哑哑的声音,在贫穷的土地上呻吟而过……如果没有你,谁给我们留下自然的彩色;谁给我们记载山民的悲哀和欢乐呢?透明的溪水,你给了我一双能够分辨色彩的眼睛。
当我在你身边,发现自己是个少年,我要走远。
你像养育我的母亲一样,送我出山吧!小学生朗诵稿(二):《祖国,感激您》祖国,感激您!感激您赐予我金色的生命!黄皮肤,黑头发,黑眼睛,让我的身体里流着炎黄子孙的热血!祖国,感激您!感激您给予我优美的环境!游黄山,登长城,过三峡,让我在这青山绿水中自由地徜徉,祖国,感激您感激您传授我渊博的知识!学天文,习地理,明历史,让我在知识的海洋中尽情地遨游!祖国,感激您感激您所给予我的一切!千言万语,汇成一句:——感激您,我的祖国母亲!小学生朗诵稿(三):《歌唱祖国》我的祖国,可爱的中国,你创造了辉煌的历史,你养育了伟大的民族。
我自豪你的悠久,数千年的狂风吹不折你挺拔的脊背,我自豪你的坚强,抵住内忧外患闯过岁月蹉跎。
我自豪你的光明,中华民族把自我的命运牢牢掌握,我自豪你的精神,改革勇往直前开放气势磅礴。
小学生朗诵稿(四):《祖国妈妈》您是蓝蓝的天空我们是展翅高飞的小鸟祖国妈妈您是广阔的海洋我们是海中欢快的鱼群祖国妈妈您是富饶丰美的草原我们是幸福顽皮的小羊啊,祖国您是慈祥的母亲儿女们要努力学习天天向上从小奋发图强长大为您添彩增光小学生朗诵稿(五):《仅有您》寒冷的深夜里在马路上奔跑的仅有您——母亲手术室门口悲痛哭泣的仅有您——母亲幼儿园门外焦急等待的仅有您——母亲明朗的星期天与我欢乐奔跑的仅有您——母亲无论是在什么时间无论是在什么地方无论是有什么情绪都是您一向地守侯一向地等待一向地安慰一向地操劳是您——就是您——我伟大的母亲……小学生朗诵稿(六):《妈妈的爱》小时侯,妈妈的爱藏在怀抱里,抱着它,暖哄哄的。
⼩学⽣经典诵读朗诵稿(通⽤13篇)⼩学⽣经典诵读朗诵稿(通⽤13篇) 朗诵,就是⽤响亮有⼒的声⾳,结合各种语⾔⼿段来完善地表达作品思想感情的⼀种语⾔艺术。
以下是⼩编为⼤家整理的⼩学⽣经典诵读朗诵稿(通⽤13)相关内容,仅供参考,希望能够帮助⼤家! ⼩学⽣经典诵读朗诵稿篇1 《冬思》 秋风起,落叶飘。
站在风中微觉⼀丝凉意。
随⼿捡起⼀⽚树叶, ⼼中顿时涌起⼀阵悲哀。
树叶呀,树叶。
你为何要在秋天枯萎? 你为何不? 我多希望有⼀天, ⾛在树旁不再有落叶。
我多希望有⼀个地⽅, 树常年是绿⾊的。
我喜欢绿⾊, 更喜欢那绿⾊的世界。
⼩学⽣经典诵读朗诵稿篇2 秋风起,落叶飘。
站在风中微觉⼀丝凉意。
随⼿捡起⼀⽚树叶, 此时⼼中顿时涌起⼀阵悲哀。
树叶呀,树叶。
此时你为何要在秋天枯萎? 你为何不? 我多希望有⼀天, 此时⾛在树旁不再有落叶。
我多希望有⼀个地⽅, 此时树常年是绿⾊的。
我喜欢绿⾊, 更喜欢那绿⾊的世界。
⼩学⽣经典诵读朗诵稿篇3 ⽼师的微笑 是风中的帆 没有风 此时哪有起航的船 是晨曦的露珠 此时没有露珠 哪有折射出的七彩阳光 ⽼师的微笑 是学⽣⼼中的糖 没有糖 哪能尝出⼝中的甜 ⽼师的微笑 此时是梦幻中的风筝 没有梦 此时哪有风筝飞得那么⾼那么远。
⼩学⽣经典诵读朗诵稿篇4 《⽼师,妈妈》 ⽼师您是⼀位园丁, 却更像⼀位慈祥的妈妈。
在您眼⾥,我们都是孩⼦。
在您⼼⾥,我们都是宝贝。
您不仅给了我知识, 还教了我做⼈的道理, 更给了我妈妈般的爱。
在您⽆数个眼神⾥,我看到了希望。
在您灿烂的微笑⾥, 我增添了信⼼。
我爱您⽼师, 我爱您妈妈。
⼩学⽣经典诵读朗诵稿篇5 《⽼师的微笑》 ⽼师的微笑 是风中的帆 没有风 哪有起航的船 是晨曦的露珠 没有露珠 哪有折射出的七彩阳光 ⽼师的微笑 是学⽣⼼中的糖 没有糖 哪能尝出⼝中的甜 ⽼师的微笑 是梦幻中的风筝 没有梦 哪有风筝飞得那么⾼那么远。
小学生经典诵读朗诵稿
朗诵,就是用响亮有力的声音,结合各种语言手段来完善地表达作品思想感情的一种语言艺术。
以下是小编为大家整理的小学生经典诵读朗诵稿(通用13)相关内容,仅供参考,希望能够帮助大家!
《冬思》
秋风起,落叶飘。
站在风中微觉一丝凉意。
随手捡起一片树叶,
心中顿时涌起一阵悲哀。
树叶呀,树叶。
你为何要在秋天枯萎?
你为何不?
我多希望有一天,
走在树旁不再有落叶。
我多希望有一个地方,
树常年是绿色的。
我喜欢绿色,
更喜欢那绿色的世界。
秋风起,落叶飘。
站在风中微觉一丝凉意。
随手捡起一片树叶,
此时心中顿时涌起一阵悲哀。
树叶呀,树叶。
此时你为何要在秋天枯萎?
你为何不?
我多希望有一天,
此时走在树旁不再有落叶。
我多希望有一个地方,
此时树常年是绿色的。
我喜欢绿色,
更喜欢那绿色的世界。
老师的微笑
是风中的帆
没有风
此时哪有起航的船
是晨曦的露珠
此时没有露珠
哪有折射出的七彩阳光
老师的微笑
是学生心中的糖
没有糖
哪能尝出口中的甜
老师的微笑
此时是梦幻中的风筝
没有梦
此时哪有风筝飞得那么高那么远。
《老师,妈妈》
老师您是一位园丁,
却更像一位慈祥的妈妈。
在您眼里,我们都是孩子。
在您心里,我们都是宝贝。
您不仅给了我知识,
还教了我做人的道理,
更给了我妈妈般的爱。
在您无数个眼神里,我看到了希望。
在您灿烂的微笑里,
我增添了信心。
我爱您老师,
我爱您妈妈。
《老师的微笑》
老师的微笑
是风中的帆
没有风
哪有起航的船
是晨曦的露珠
没有露珠
哪有折射出的七彩阳光
老师的微笑
是学生心中的糖
没有糖
哪能尝出口中的甜
老师的微笑
是梦幻中的风筝
没有梦
哪有风筝飞得那么高那么远。
《冬思》
秋风起,落叶飘。
站在风中微觉一丝凉意。
随手捡起一片树叶,
心中顿时涌起一阵悲哀。
树叶呀,树叶。
你为何要在秋天枯萎?
你为何不?
我多希望有一天,
走在树旁不再有落叶。
我多希望有一个地方,
树常年是绿色的。
我喜欢绿色,
更喜欢那绿色的世界。
秋风起,落叶飘。
站在风中微觉一丝凉意。
随手捡起一片树叶,
此时心中顿时涌起一阵悲哀。
树叶呀,树叶。
此时你为何要在秋天枯萎?
你为何不?
我多希望有一天,
此时走在树旁不再有落叶。
我多希望有一个地方,
此时树常年是绿色的。
我喜欢绿色,
更喜欢那绿色的世界。
落叶在空中盘旋飘荡,
描绘着一幅幅感人的画面
那是大树感恩大地对她的滋养
浪花在大海中翻腾歌唱
谱写着一曲曲感恩的乐章
那时浪花对哺育塔的大海的颂扬
不要抱怨上苍给予你太多的坎坷与沧桑
也不要悲叹命运中有太多的曲折和跌宕
常怀一颗感恩的心
我们体验生活的快乐,沐浴着爱的阳光成长
有人说——
善良的本质就是拥有一颗感恩的心
也有人说——
感恩是人世间的美德,它至高无上
感恩我的父母,因为他们给予我宝贵的生命,哺育我们健康的成长
感恩我的老师,因为他们带我品尝知识的琼浆,叫我放飞青春的梦想
感恩亲爱的党,因为它为我们创造和平安定的环境,播洒阳光让新苗茁壮感恩伟大的祖国,因为它赋予我们中国人的尊严,巍然屹立于世界东方多少次带着幸福的.感觉进入梦乡
多少次满含着感动得泪花把未来畅想
学会感恩,就会虔诚的面对生活的挑战
学会感恩,带着欣喜与热爱去进行生命的远航
感恩,是一种力量
感恩,是一种境界
拥有一颗感恩的心
我们就会拥有快乐、拥有幸福,拥有一个美好的未来。
给未来一片绿色
轻轻地打开地球画册,
山山水水都会在问我:
小朋友,跨世纪的小朋友,
你想给未来的地球留下什么?
是留下一棵树,
还是留下一朵花?
是留下一个生命的春天,
还是留下一片永恒的绿沟?
啊,你说,我说,他说:
给未来留下一个更美的地球,
和一首绿色和平的歌!
深情的挥动七彩画笔,
蓝天大海都会欢迎我;
小天使,大自然的小天使,
你想给未来的世界画些什么?
是画出青山常青,
还是画出绿遍沙漠?
是画出场开不败的花季,
还是画出永不消失的春色?
啊,有你,有他,有我,
给世界画出一个更美的未来,
和一首爱护地球的歌!
森林的早晨多美好!
森林的早晨多美好!
踏着晨露,拨开杂草,
穿过林间小道,少先队旗飞入森林,
森林的早晨多美好!
你看大树的枝叶多茂密,
灌木丛比我们的个子还高。
这儿有大蘑菇和酸甜的野枣,
那儿百合花朝着我们微笑。
你看黄莺在愉快地歌唱,
小松鼠在树枝上蹦跳。
还有那怕羞的小兔儿,
看见我们转身就跑。
我们唱起少先队员的歌儿。
森林回答我们同样的声调:
“我们是大地的主人,
森林的早晨多美好!”
碑石如冰,温暖我心
四野萧杀,纵横我情
一如往年,下山时我泪涌如泉
因为最最伤心别离;我就要投身到
鼎沸人际间,履行各项义务
为了他人,去坚守职责
以各种感情波折为人生享受
将辛劳和痛苦作为行动报酬
最终如你,对人们说:我无愧生命生前和死后,都得到前所未有荣耀十一年前,众目仰望一颗慧星
慧尾绕城一周,浩荡而悲壮
所有看到人都脱帽致意
五彩花环在山上曾叠成怀念堡垒
灿烂星辰,如今早已朽烂如泥
荒草连天呵,像扯去绸布旗杆
在凉风中悲歌光荣过去;墓场倾颓
唯有万千山蚁,日夜守护着你
白云大手护住一座
荒山秃岭;亲人们失声痛哭
我不为所动,出神入境
我灵魂在与你灵魂对话
草枝折断,我手中发出细微声音
都给你信息;经过大自然
生喧嚣和死孤寂得以默契
就像两道相对门敞开
一种情绪缓步其中,安祥而入迷
雷公公,雨宝宝,
祖国景色真奇妙:
红的花,绿的草,
还有聪明的好宝宝。
红领巾,胸前飘,
小朋友们要记牢:
爱祖国,爱人民,
才是可爱的好宝宝。
适合小学生的朗诵稿三:爱什么颜色我喜欢火红的颜色,
因为——
太阳是火红的,
花朵是火红的,
我是一名少先队员,
我们的队旗,我们的红领巾,也是火红的。
我喜欢金色的颜色,
因为——
稻子是金色的,
丰收的秋天是金色的,
我们的童年也是金色的。
我爱雪白的颜色,
因为------
小兔是雪白的,
冬天是雪白的,
爷爷是医生,
就连他的心也是雪白的。
我爱粉红的颜色,
因为——
荷花是粉红的,
桃花是粉红的,
在桃花里飞着的蝴蝶
也是粉红的。
我爱金黄的颜色,
因为——
阳光是金黄的,
稻田是金黄的,
我对未来充满了希望,
我的未来
也是金黄的。
我爱草绿的颜色,
因为——
大自然是草绿的,
我的梦是草绿的,
我有像草一样的生命,
坚韧不拔!
我的生命也是
草绿色的。
我爱多彩的颜色
因为——
我的梦是多彩的
我画的画是多彩的
只有努力,
人生也是多彩的。