古诗经典诵读朗诵稿

古代诗歌朗诵大全篇一：古经典诵读朗诵稿土札小学国学诵读稿（2021年12月）甲：敬爱的老师。

乙：亲爱的同学们。

合：大家好！甲：悠悠华夏，上下五千年。

乙：古老而神秘的中国，拥有楚辞、汉赋的绝唱，拥有“李杜文章在，光芒万丈长”的诗歌顶峰。

甲乙合：今天，站在这文化的圣殿，请允许我们用稚嫩而嘹亮的童声，唱响千古流传的不朽名篇吧！甲：我国古代的诗歌一向追求诗情画意，只要我们留心品味，便会发现“诗中有画，画中有诗”。

乙：，一幅多么广阔苍凉的画面！甲：一幅多么充满诗情画意的春江晚景图画。

乙：有浪漫色彩，让寒冷的冬天似乎抹上了一层暖暖的春意。

甲：那是怎样的一种悠然自得的生活啊！在东篱下采菊，不经意间抬头远望，远山的秀影，顿时映入眼中，这种“无我之境”，是诗中的最高境界。

乙：的确如此，可你们知道诗坛中享有“千古思乡第一诗美誉”的是哪首诗吗？（甲生摇头）回味无穷。

乙：那就是：”甲：有一首诗中塑造了一位伟大善良的母亲形象，她是我国传统文化中的慈母原型。

你知道是哪首诗吗？乙：哪一首呀？甲乙齐：甲：好的，俗话说“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，这句话生动形象地说明了诵读国学的重要性。

乙：正所谓“腹有诗书气自华”，请大家欣赏我们满腹诗书背古诗，才艺展示山水风光诗句吧！甲乙齐：甲：踏破铁鞋无觅处,得来全不费功夫。

古诗词中的山水风光，这个太简单了：乙：我还有呢甲：好孩儿志在四方，我等定当以身报国，请听-----古诗词中的爱国情怀诗句吧！甲：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

自古“儿女情长英雄气短”请听：古诗词中的离情别绪吧：甲：千百年来，多少诗人望月抒怀，寄托相思之情。

甲乙（齐唱歌曲）甲：中华诗词意境深远。

乙：中华诗词脍炙人口。

甲：让我们步入诗歌的王国。

乙：让我们品味诗歌的芬芳。

甲：诵读经典诗词，我们心旷神怡。

乙：诵读经典诗词，我们放飞理想。

甲乙合：让我们沉浸在古诗的海洋，汲取古诗的营养，健康茁壮地成长吧！（谢谢大家！）篇二：古诗经典诵读朗诵稿《古诗苑漫步》朗诵稿男：悠悠华夏，上下五千年。

中国最美古诗词诗歌朗诵作为人生美的代名词，青春是诗，爱情是诗，事业是诗，理想是诗，天真是诗，智慧是诗，守望是诗，淡泊是诗，入世出世皆可为诗……我在此整理了中国最美古诗词朗诵，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!中国最美古诗词朗诵11观沧海曹操〔两汉〕东临碣石，以观沧海。

水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

《观沧海》是借景抒情，把眼前的海上景色和自己的雄心壮志很巧妙地融合在一起。

从诗的体裁看，这是一首古体诗;从表达方式看，这是一首四言写景诗。

“东临碣石，以观沧海”这两句话点明“观沧海”的位置：诗人登上碣石山顶，居高临海，视野寥廓，大海的壮阔景象尽收眼底。

以下十句描写，概由此拓展而来。

“观”字起到统领全篇的作用，体现了这首诗意境开阔，气势雄浑的特点。

2短歌行曹操〔两汉〕对酒当歌，人生几何!譬如朝露，去日苦多。

慨当以慷，忧思难忘。

何以解忧?唯有杜康。

(唯一作：惟)青青子衿，悠悠我心。

但为君故，沉吟至今。

呦呦鹿鸣，食野之苹。

我有嘉宾，鼓瑟吹笙。

明明如月，何时可掇?(明明一作：皎皎)忧从中来，不可断绝。

越陌度阡，枉用相存。

契阔谈讌，心念旧恩。

(谈讌一作：谈宴)月明星稀，乌鹊南飞。

绕树三匝，何枝可依?山不厌高，海不厌深。

周公吐哺，天下归心。

《短歌行》正像曹操的其它诗作如《蒿里行》、《对酒》、《苦寒行》等一样，是政治性很强的诗作，主要是为曹操当时所实行的政治路线和政治策略服务的;然而它那政治内容和意义却完全熔铸在浓郁的抒情意境之中，全诗充分发挥了诗歌创作的特长，准确而巧妙地运用了比兴手法，来达到寓理于情，以情感人的目的。

中国最美古诗词朗诵21龟虽寿曹操〔两汉〕神龟虽寿，犹有竟时。

腾蛇乘雾，终为土灰。

老骥伏枥，志在千里。

烈士暮年，壮心不已。

盈缩之期，不但在天;养怡之福，可得永年。

幸甚至哉，歌以咏志。

《龟虽寿》所表达的思想感情与《观沧海》是一致的。

中华经典诵读推荐篇目中华经典诵读推荐篇目导语：读形式分为个人诵读和集体诵读。

个人诵读：选择经典诗文篇目进行朗诵。

集体诵读：选择经典诗文篇目进行朗诵。

形式不拘一格，可将同类精短诗文组合成板块进行串联诵读，可配多媒体图像背景，并可穿插舞蹈、吟唱、书法、表演等其他艺术样式，以进一步提升诗文诵读的艺术表现力，集体诵读人数不少于3人。

下面是小编收集整理的中华经典诵读篇目，欢迎借鉴！一、经典古诗35篇1、《静夜思》(李白)2、《游子吟》(孟郊)3、《清明》(杜牧)4、《送元二使安西》(王维)5、《九月九日忆山东兄弟》(王维)6、《送友人》(李白)7、《送杜少府之任蜀州》(王勃)8、《水调歌头·明月几时有》(苏轼)9、《春望》(杜甫)10、《过零丁洋》(文天祥)11、《泊秦淮》(杜牧)12、《题临安邸》(林升)13、《山坡羊·潼关怀古》(张养浩)14、《天净沙·秋思》(马致远)15、《望岳》(杜甫)16、《观书有感》(朱熹)17、《元日》(王安石)18、《雪梅·梅雪争春》(卢梅坡)19、《山园小梅》(林逋)20、《乌衣巷》(刘禹锡)21、《游园不值》(叶绍翁)22、《登鹳雀楼》(王之涣)23、《春晓》(孟浩然)24、《枫桥夜泊》(张继)25、《饮湖上·初晴后雨》(苏轼)26、《绝句·两个黄鹂鸣翠柳》(杜甫)27、《江南春》(杜牧)28、《春夜喜雨》(杜甫)29、《初春小雨》(杜甫)30、《示儿》(陆游)31、《卖炭翁》(白居易)32、《望庐山瀑布》(李白)33、《如梦令》(李清照)34、《西江月》(辛弃疾)35、《石壕吏》(杜甫)二、四书五经1、《大学》(第1章)2、《中庸》(第4、20、22、22章)3、《论语》(10篇)⑴《学而·学而时习之云章》(第1、4、6、14、15、16章)⑵《为政·为政以德七章》(第1、4、11、15、17、19、20章)⑶《里仁·里仁为美九章》(第1、5、8、9、10、14、17、24、25章)⑷《雍也·乐水乐山四章》(第18、20、23、30章)⑸《述而·志于道八章》(第3、6、8、12、16、22、34、37章)⑹《泰佰·任重道远三章》(第5、7、10章)⑺《子罕·仁者不忧七章》(第4、17、18、19、23、28、29章)⑻《颜渊·成人之美五章》(第4、16、19、22、24章)⑼《子路·和而不同九章》(第6、16、17、19、21、23、24、26、27章)⑽《宪问·修己以安百姓十章》(第2、3、4、24、27、28、30、34、35、42章)4、《孟子》(6篇)⑴《公孙丑上·论浩然之气二章》(第2、6章)⑵《滕文公下·富贵不能淫一章》(第2章)⑶(离数上·得民心者得天下二章)(第9、10章)⑷《告子上·舍生取义四章》(第8、10章)⑸《尽心上·登泰山而小天下三章》(第14、19、24章)⑹《尽心下·尽信(书)不如无(书)二章》(第3、31章)5、《周易·泰》6、《尚书·盘庚上》7、《诗经》(6篇)⑴《关睢》⑵《子矜》⑶《鸡鸣》⑷《伐檀》⑸《硕鼠》8、《礼记》(3篇)⑴《苛政猛于虎也》(3篇)⑵《不食嗟来之食》⑶《学记·教学为先》9、《左传》(2篇)⑴《曹刿论战》⑵《烛之武退秦师》三、神话故事(5篇)1、《精卫填海》(《山海径》)2、《夸父逐日》(《山海径》)3、《鲧禹治水》(《山海径》)4、《女娲补天》(《山海径》)5、《嫦娥奔月》(《山海径》)四、寓言故事(10篇)1、《画蛇添足》(《战国策》)2、《狐假虎威》(《战国策》)3、《拔苗助长》(《孟子》)4、《鹬蚌相争》(《战国策》)5、《自相矛盾》(《韩非子》)6、《愚公移山》(《列子》)7、《螳螂捕蝉》(《说苑》)8、《卖椟还珠》(《韩非子》)9、《曾子杀猪》(《韩非子》)10、《朝三暮四》(《庄子》)五、爱国治国篇(10篇)1、《国殇》(屈原)2、《谏太宗十思疏》(唐·魏征)3、《阿房宫赋》(唐·杜牧)4、《木兰诗》(北朝民族)5、《岳阳楼记》(宋·范仲淹)6、《满江红》(宋·岳飞)7、《正气歌》(宋·文天祥)8、《少年中国说》(三、四稿)(清·梁启超)9、《前出师表》(诸葛亮)10、《生于忧患·死于安乐》(孟子)六、劝学励志名篇(10篇)1、《劝学》(前3节)(荀子)2、《师说》(韩愈)3、《孟母戒子》(韩愈)4、《送东阳马生序》(明·宋濂)5、《孙权劝学》(司马光)6、《陋宝铭》(唐·刘禹锡)7、《爱莲说》(宋·周敦颐)8、《为学》(清·彭端淑)9、《卖油翁》(宋·欧阳修)10、《得道多助失道寡助》(《孟子》)七、启蒙经典(共3篇)1、《老子》(《道德经》)2、《三字经》3、《弟子规》八、现代诗文1、《一个高大的背影倒了》(聂紺驽)2、《一句话》(闻一多)3、《教我如何不想她》(刘半农)4、《大堰河——我的保姆》(艾青)5、《炉中煤——眷念祖国的情绪》(闻一多)6、《海上日出》(巴金)7、《致橡树》(舒婷)8、《乡愁》(余光中)9、《无怨的青春》(席慕容)10、《祈祷》(闻一多)11、《预言》(何其芳)12、《你，浪花里的一滴水》(魏钢焰)13、《微笑》(杨钧炜)14、《我为少男少女们歌唱》(何其芳)15、《有的人》(臧克家)16、《沁园春·长沙》17、《我是一个任性的孩子》(顾诚)18、《面朝大海，春暖花开》(海子)19、《你是人间四月天》(林徽英)20、《会唱歌的.鸢尾花》(舒婷)21、《雨巷》(戴望舒)九、奥运优秀诗文1、《奥运，感动人的心灵》2、《世界，我想对你说》3、《北京的真诚感动了世界》4、《心系奥运百年情》5、《2008——永恒的爱》6、《为祖国喝彩》7、《2008，中国扬帆起航》8、《拥抱是最美丽的语言》十、抗震救灾优秀诗文1、《孩子，快抓紧妈妈的手》2、《妈妈，别哭》。

古诗经典诵读朗诵稿国学古诗经典诵读【--经典手机短信】国学经典教育凝聚了中华民族五千年的文化精华、思想精华,体现出了无数先哲的智慧结晶。

可以用来诵读的国学经典诗句有哪些呢?以下是的国学诗句经典诵读的相关资料，供大家欣赏学习!1. 大漠沙如雪，燕山月似钩。

(唐.李贺.马诗)2. 野火烧不尽，春风吹又生。

(唐.白居易.赋得古原草送行)3. 文章合为时而著，歌诗合为事而作。

(唐.白居易.与元九书)4. 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

(唐.白居易.钱塘湖春行)5. 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

(唐.白居易.钱塘湖春行)6. 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。

( 唐.白居易.忆江南)7. 酒债寻常行处有，人生七十古来稀。

(唐.杜甫.曲江)8. 眼前道路无经纬，皮里春秋空黑黄。

(清.曹雪芹.红楼梦)9. 回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。

( 唐.白居易.长恨歌)10. 十年天地干戈老，四海苍生痛苦深。

(清.顾炎武.海上)11. 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

(清.郑板桥.竹石)12. 流连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。

(唐.杜甫.江畔独步寻花)13. 别裁伪体亲风雅，转益多师是汝师。

(唐.杜甫.戏为六绝句)14. 国以民为本，民以食为天。

(西晋.陈寿.三国志)15. 司马昭之心，路人皆知。

(西晋.陈寿.三国志)16. 茕茕孑立，形影相吊。

(西晋.李密.陈情表)17. 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。

(论语.子罕)18. 受任于败军之际，奉命于危难之间。

(三国.诸葛亮.出师表)19. 今夜月明人尽望，不知愁思落谁家。

(唐.王建.十五夜望月)20. 问姓惊初见，称名忆旧容。

(唐.李益.喜见外弟又言别)1. 会当凌绝顶，一览众山小。

(唐.杜甫.望岳)2. 删繁就简三秋树，领异标新二月花。

(清.郑板桥)3. 出师未捷身先死，长使英雄泪沾襟。

(唐.杜甫.蜀相)4. 思家步月清宵立，忆弟看云白日眠。

中华经典诵读朗诵稿5-7分钟尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！今天我要给大家带来一场关于中华经典的诵读朗诵。

中华经典，是中华民族宝贵的文化瑰宝，是我们民族几千年智慧的结晶。

它蕴含着深厚的人文精神和优秀的道德标准，是我们立身立业的重要指南。

让我们一起来品味中华经典的魅力吧！首先，我要为大家朗诵《论语》中的一段课文：“子曰：‘君子坦荡荡，小人长戚戚。

’”。

这句话是孔子对于人格品质的道德建议。

君子坦荡荡，指的是有大气、胸怀开阔的人；而小人长戚戚，指的是心胸狭窄、计较个人得失的人。

这句话告诫我们，作为一个真正的君子，应该心胸宽广，待人坦诚，不计较得失，而不是为了一点小事就心生不满。

通过朗诵这句经典的课文，我们可以吸取其中的感悟，提高自己的人格修养。

接下来，我要给大家朗诵《大学》中的一段课文：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志”。

这是一句非常经典的名言。

它告诉我们，天将降大任于斯人也，必先苦其心志。

意思是说，如果你想要承担重大责任，必须首先修炼内心，承受各种困苦和考验。

对于我们每一个人来说，无论是学习、工作还是生活，都离不开努力和坚持。

只有在经历了种种磨砺之后，我们才能更好地面对人生的挑战，才能成就自己的非凡事业。

通过朗诵这句经典课文，我们可以感受到奋斗的力量和意义。

最后，我要给大家朗诵《红楼梦》中的一段名句：“金风玉露一相逢，便胜却人间无数”。

这是贾宝玉对林黛玉的赞美之词，也是对真爱的美好诠释。

金风、玉露都是天地间的自然美景，因为相遇而增添了无限的快乐和美好。

这句话通过简单的文字表达了深深的情感，让人陶醉其中。

我们可以从中感受到纯真、美丽、真爱的力量，也可以用它给自己的生活增添一份浓厚的情感色彩。

中华经典孕育了中华民族的灿烂文化，呈现了中华民族的智慧和情感。

通过朗诵中华经典，我们不仅可以领略到文化的美，也可以借鉴其中的智慧，提升我们的修养和人格。

希望大家通过这次朗诵，能够对中华经典有更加深入的了解，并将其融入到自己的生活中去。

经典朗读活动朗读稿古诗文朗读稿开场白男：尊敬的老师女：亲爱的同学们，合：大家好！男：中华五千年的悠长历史，孕育了底蕴深沉的民族文化。

女：华夏积厚流光的经典诗文，是文化艺苑中持久不衰的珍宝。

男：我们赞叹那些古代的诗人们，他们对生活有独到的体验，谱写了一首首感人的诗句。

女：我们吟颂那些优美的诗歌，他们交口称赞，境界相随，令人获得心灵的熏陶男合：读千古美文，同经典相伴。

女合：诵中华经典，与圣贤同行。

合：娄庄中心学校五（二）班经典古诗文朗读——此刻开始！第一篇春之歌男：春季是一幅水彩画，明丽而真实。

春季孕育着生命与希望，春给人以激励和信心，引来无数的文人墨客对它的赞叹。

女：可春季究竟在哪里呢？男：初春的柳树发出嫩绿的新芽，像用碧玉装束非常美好。

这纤细婀娜的柳叶是谁剪裁出来的呢？咏柳唐贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

女：活力勃勃的春季，春意盎然，满园春光却难以关住，你看一枝红杏探出墙头，不正在向人们夸耀着春季的漂亮吗？游园不值南宋叶绍翁应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。

春光满园关不住，一枝不安于室来。

春，暖人心脾：“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。

”春，沁凉润透：“天街毛毛雨润如酥，草色遥看近却无。

”春，酒里飘香：“借问酒家哪处有，牧童遥指杏花村。

”第二篇夏之莲女：莲花，乃花中之君子也。

男：莲花，漂亮、贞洁、崇高,引来无数的文人墨客对它的赞美.女：江南盛夏 ,小船轻飘，莲叶田田，浆声应和着采莲姑娘的歌声，组成江南采莲曲。

江南江南可采莲，莲叶何田田。

鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。

女：西湖畔，送友人，看到是接天莲叶、映日荷花的画面，唱的倒是依依惜别、委婉委婉的送别曲。

晓出净慈寺送林子方杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。

接天莲叶无量碧，映日荷花别样红。

第三篇秋之月男：从古到现在，多少诗人望月抒情，借月咏怀之作，世代不停。

女：千百年来，我们吟咏着它，在月下花前与亲友相聚；在异地它乡想念故土亲人。

以下是一些经典古诗词朗诵作品精选：
《静夜思》——唐·李白
床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

《登高》——唐·杜甫
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

《黄鹤楼送孟浩然之广陵》——唐·李白
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》——宋·辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。

八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。

马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。

了却君王天下事，赢得生前身后名。

可怜白发生！
《临江仙·滚滚长江东逝水》——明·杨慎
滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。

是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红。

《登幽州台歌》——唐·陈子昂
前不见古人，后不见来者。

念天地之悠悠，独怆然而涕下。

小学生必背古诗词李白朗诵稿
李白，唐代著名的浪漫主义诗人，被誉为“诗仙”，其诗作以豪放洒脱、想象丰富、语言精炼而著称。

以下是一些适合小学生朗诵的李白古诗词，可以作为朗诵稿：
1. 静夜思
床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

2. 望庐山瀑布
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

3. 赠汪伦
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

4. 夜泊牛渚怀古
牛渚西江夜，青天无片云。

登舟望秋月，空忆谢将军。

5. 早发白帝城
朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。

两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

6. 将进酒
君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。

君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。

人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。

天生我材必有用，千金散尽还复来。

7. 庐山谣
庐山谣，庐山高，我是庐山客。

庐山多胜景，胜景在何处？
白水绕东城，水边多丽人。

8. 送友人
青山横北郭，白水绕东城。

此地一为别，孤蓬万里征。

9. 月下独酌
花间一壶酒，独酌无相亲。

举杯邀明月，对影成三人。

10. 登金陵凤凰台
凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。

吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。

这些古诗词不仅能够帮助小学生了解中国传统文化，还能培养他们的语言表达能力和审美情趣。

朗诵时，可以注意诗词的节奏和韵律，以及诗人的情感表达，使朗诵更加生动有趣。

[经典(jīngdiǎn)古诗文诵读]古诗文诵读一：[古诗文诵读]小学经典诗文朗诵(lǎnɡ sònɡ)稿汇编篇一：小学经典诗文(shī wén)朗诵稿经典(jīngdiǎn)古诗文诵读之春夏秋冬开场白男合：敬爱(jìng ài)的老师女合：亲爱的同学们合：大家好！男合：读千古美文，同经典相伴。

女合：诵中华经典，与圣贤同行。

甲乙男女合：穿城小学四三班经典古诗文朗诵——现在开始！第一篇春之歌甲男：春天是一幅水彩画，艳丽而真切。

春天孕育着生命与希望，春给人以鼓舞和信心，引来无数的文人墨客对它的赞美。

甲女：可春天到底在哪里呢？乙男：早春的柳树发出嫩绿的新芽，像用碧玉装扮无比美妙。

这纤细婀娜的柳叶是谁剪裁出来的呢？〔女齐〕咏柳唐贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

乙女：生机勃勃的春天，春意盎然，满园春色却难以关住，你看一枝红杏探出墙头，不正在向人们炫耀着春天的美丽吗？〔男齐〕游园不值南宋叶绍翁应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。

春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

甲男：春，暖人心脾：〔男齐〕“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。

〞甲女：春，沁凉润透：〔女齐〕“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

〞乙男：春，酒里飘香：〔男齐〕“借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。

〞乙女：春，稍纵即逝。

〔女齐〕：“林花谢了春红，太匆匆。

〞所以“有花堪折直须折，莫待花落空折枝。

〞第二篇夏之莲乙女：莲花，乃花中之君子也。

乙男：莲花，美丽、纯洁、高尚,引来无数的文人墨客对它的赞美.甲女：江南盛夏,小船轻飘，莲叶田田，浆声应和着采莲姑娘的歌声，构成江南采莲曲。

〔女齐〕江南江南可采莲，莲叶何田田。

鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。

甲男：西湖边，送友人，看到是接天莲叶、映日荷花的画面，唱的却是依依惜别、含蓄婉转的送别曲。

〔男齐〕晓出净慈寺送林子方杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。

大学生古诗诵读演讲稿关于大学生古诗诵读演讲稿4篇时间如水，生命如歌。

21世纪的朝阳已冉冉升起，历史飞越，谱写着中华民族五千年的辉煌，在这漫长的发展历程中，我们中华民族形成了代代传承的美德。

下面小编为大家整理了大学生古诗诵读演讲稿，希望大家喜欢！大学生古诗诵读演讲稿篇1老师们、同学们：上午好!开展古诗文诵读活动一直是启星小学的办学特色，是启星小学加强校园文化建设，彰显办学特色的又一重大举措。

上周教务处对各班古诗文背诵成效进行了检阅，检阅结果如下：一年级组一等奖：一(1)班二等奖一(6)班三等奖一(9)班二年级组一等奖：二(3)班二等奖二(1)班三等奖二(5)班三年级组一等奖：三(5)班二等奖三(4)班三等奖三(7)班四年级组一等奖：四(3)班二等奖四(4)班三等奖四(5)班五年级组一等奖：五(5)班二等奖五(4)班三等奖五(1)班尽管前半学期，老师和同学们付出了辛勤的劳动，但各班仍然存在一些不足，各班齐背时都很熟练，个人背诵不够熟练，个别学生不会，中高年级后面熟练，一二年级背过的回生。

为了保证同学们每天诵读古诗文的时间有保障，请各科老师不得占用早饭前的时间，这段时间专用来辅导学生诵读古诗文。

同学们，经典的古诗文，是人类优秀的文化遗产。

小学阶段，正是记忆的黄金时间。

在小学阶段背诵的经典诗文，将永远留在你们的记忆里。

等你们长大的时候，记忆里的古诗文，一定会变成精神的养分，滋养着你们的生命!希望同学们把古诗文诵读和愉悦身心结合起来，在古诗文中感受快乐，在快乐中感悟古诗文，养成健康纯正的审美趣味。

同学们平时学习紧张，娱乐方式单一，心浮气躁，心情郁闷，诵读古诗文就是愉悦身心的一剂良药。

紧张的学习之余，一首小诗，就是一杯香茗，浅吟低唱，神交古人。

身心就会为之愉悦，内心就会得以平静，又是一个全新的自我。

久而久之，就能养成健康纯正的审美趣味，从而受益终生。

同学们，你们的心灵就像一块土地，你给它种上草籽，它就长出野草;你种上花籽，它就长出鲜花;你种上人类至高无上的智慧，它就长出睿智。

经典古诗文诵读之 春 夏 秋 冬

开场白 男合：敬爱的老师 女合：亲爱的同学们 合：大家好！ 男合：读千古美文，同经典相伴。 女合：诵中华经典，与圣贤同行。 甲乙男女合：穿城小学四三班经典古诗文朗诵——现在开始！ 第一篇 春之歌 甲男：春天是一幅水彩画，艳丽而真切。春天孕育着生命与希望，春给人以鼓舞和信心，引来无数的文人墨客对它的赞美。 甲女：可春天到底在哪里呢？ 乙男：早春的柳树发出嫩绿的新芽，像用碧玉装扮无比美妙。这纤细婀娜的柳叶是谁剪裁出来的呢？ （女齐） 咏 柳 唐 贺知章 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。 乙女：生机勃勃的春天，春意盎然，满园春色却难以关住，你看一枝红杏探出墙头，不正在向人们炫耀着春天的美丽吗？ （男齐） 游园不值 南宋 叶绍翁 应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 甲男：春，暖人心脾：（男齐）“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。” 甲女：春，沁凉润透：（女齐）“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。” 乙男：春，酒里飘香：（男齐）“借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。” 乙女：春，稍纵即逝。（女齐）：“林花谢了春红，太匆匆。”所以“有花堪折直须折，莫待花落空折枝。” 第二篇 夏之莲 乙女：莲花，乃花中之君子也。 乙男：莲花，美丽、纯洁、高尚,引来无数的文人墨客对它的赞美. 甲女：江南盛夏,小船轻飘，莲叶田田，浆声应和着采莲姑娘的歌声，构成江南采莲曲。 （女齐） 江 南 江南可采莲，莲叶何田田。 鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东， 鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南， 鱼戏莲叶北。 甲男：西湖边，送友人，看到是接天莲叶、映日荷花的画面，唱的却是依依惜别、含蓄婉转的送别曲。 （ 男 齐） 晓出净慈寺送林子方 杨万里 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 第三篇 秋之月 乙男：从古至今，多少诗人望月抒怀，借月咏怀之作，世代不绝。 甲女：千百年来，我们吟咏着它，在花前月下与亲朋相聚；在异地它乡思念故乡亲人。 甲男：一曲《水调歌头》，承载着世间诉不尽的豪情和思念。 （男齐） 水调歌头 宋 苏轼 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙、今夕是何年？我欲乘风归去，惟恐琼楼玉宇，高处不胜寒．起舞弄清影，何似在人间？ （女齐）转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨、何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共蝉娟。 （男女齐）人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共蝉娟。 （齐唱《明月几时有》） 乙女：不仅是苏轼，月亮也是诗仙李白一生不曾离开的最忠实的伴侣，无论他走到哪里，身处何方，总会留下有关明月的传世之作。 （女齐） 静夜思 唐 李白 床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡 第四篇 冬之梅 甲男：当漫无边际的雪亲吻冬日的时候，跟着雪的昭示走，是温馨的，充满活力的。听到诗人们曾播下的诗句在雪地里鲜活起来了吗？ 乙女：看，梅花开了！面对如絮飘舞的白雪，她含笑绽放；面对凛冽刺骨的寒风，她坚贞不屈。 （男齐） 墨 梅 元 王冕 我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 （女齐） 梅 花 宋 王安石 墙角数枝梅, 凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。 结束语 甲男：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。 甲女：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。 乙男：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。 乙女：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。 让我们： （全合）把经典诵读融入每一天，展翅高歌 ，飞 向 未 来 ！

古典诗词朗诵篇一：古诗文朗诵稿古诗文朗诵稿蓝天小学五一班熊影：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。

代璐：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。

桂美子：我们赞美那些古代的诗人们，他们对生活有独特的体验，谱写了一首首动人的诗句。

陈柏丞：我们吟颂那些优美的诗歌，他们脍炙人口，意境相随，使人得到心灵的熏陶。

【第一篇春之歌（春天在哪里曲）】熊影：请听五一班诗文朗诵第一篇章《春之歌》代璐：春天是一幅水彩画，艳丽而真切。

春天孕育着生命与希望，春给人以鼓舞和信心，引来无数的文人墨客对它的赞美。

桂美子：可春天呢，到底在哪里呢？小鸭子入水了，岸上桃花点点枝头，春意盎然。

第三组齐读：惠崇春江晚景宋苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

陈柏丞：小燕子回家了，呢喃着搭着新窝，鸟鸣山涧，春回大地。

第四组齐读：咏柳唐贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

熊影：一抹明媚的春光，竟无法留住这纤弱的美丽。

片片落红如蝶飞舞，萎地无声，捡拾起飘零的花瓣，任忧伤满怀。

第一组齐读：江南春唐杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

熊影：春，暖人心脾。

第一组齐读：“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。

”代璐：春，沁凉润透。

第二组齐读：“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

”桂美子：春，酒里飘香。

第三组齐读：“借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。

”陈柏丞：春，魂牵梦绕。

第四组齐读：“春归何处？寂寞无行路。

若有人知春去处，唤取归来同住。

”【第二篇莲之曲（采红菱）】熊影：请听第二篇章莲之曲莲花，乃花中之君子也。

代璐：莲花，美丽、纯洁、高尚,引来无数的文人墨客对它的赞美.第二组齐读：江南江南可采莲，莲叶何田田。

鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。

桂美子：西湖边，送友人，看到是接天莲叶、映日荷花的画面，唱的却是依依惜别、含蓄婉转的送别曲。

一年级中华经典诵读朗诵稿
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！今天我要给大家朗诵一首中华经典《三字经》。

人之初，性本善，性相近，习相远。

苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。

昔孟母，择邻处，子不学，断机杼；窦燕山，有义方，教五子，名俱扬。

养不教，父之过，教不严，师之惰。

子不学，非所宜，幼不学，老何为。

玉不琢，不成器，人不学，不知义。

为人子，方少时，亲师友，习礼仪。

香九龄，能温席，孝于亲，所当执。

融四岁，能让梨，弟于长，宜先知。

首孝悌，次见闻，知某数，识某文。

一而十，十而百，百而千，千而万。

三才者，天地人。

三光者，日月星。

三纲者，君臣义。

父子亲，夫妇顺。

曰春夏，曰秋冬，此四时，运不穷。

曰南北，曰西东，此四方，应乎中。

曰水火，木金土，此五行，本乎数。

十干者，甲至癸，十二支，子至亥。

曰黄道，日所照，曰赤道，当中显。

赤道北，四大洋，其南冥，
池沼并。

《三字经》是中华传统文化的重要组成部分，它以简明易懂的语言和故事，让我们更好地了解自己的身份、责任和义务，为我们今后的学习和生活打下坚实的基础。

希望我们能够认真学习、深刻领悟，并将其中的智慧融入到我们的生活中去。

谢谢大家！。

小学生低年级的朗诵古诗词5篇古诗词从文学风貌论，七古的典型风格是端正浑厚、庄重典雅，歌行的典型风格则是宛转流淌、纵横多姿。

这次我给大家整理了小学生低年级的朗诵古诗词，供大家阅读参考，希望大家宠爱。

小学生低年级的朗诵古诗词1【秋浦歌】李白白发三千丈，缘愁似个长。

不知明镜里，何处得秋霜。

【古诗今译】白头发已经长到了三千丈长，因为忧愁才有这样长。

不知镜子中的我啊，从哪里来的满头秋霜。

【名句赏析】——“白发三千丈，缘愁似个长。

”诗人用极其夸张的手法，写出自己内心深长的愁绪。

前两句出语天真，白发竟然有“三千丈”那么长，在生活中是根本不行能的，但如此夸张的描写，却把内心的愁苦生动而形象地表现了出来。

后两句水到渠成，用“不知”两字写出一种惊讶和叹惜，年华逝去的感慨得到深刻的抒发。

“秋霜”两字用语自然，但却发人深思。

假如不是仙才，根本作不出这样的诗!【注词释义】秋浦：在今安徽贵池西南，那里有秋浦河。

缘：因为。

个：这样的意思。

秋霜：形容头发像秋霜一样的。

小学生低年级的朗诵古诗词2【独坐敬亭山】李白众鸟高飞尽，孤云独去闲。

相看两不厌，只有敬亭山。

【古诗今译】成群的鸟儿高飞无踪影，一片云儿单独飘去悠然。

和我终日相对却看不够的，只有闲静的伴侣敬亭山。

【名句赏析】首小诗是李白在政坛上遭到打击以后，第二次漫游安徽宣城时所作。

前两句写眼前景，借“高飞”的“众鸟”和“独去”的“孤云”，创造出一个孤寂清幽的意境，寄予了诗人超脱现实、追求心灵清静的愿望。

后两句将山人格化，说只有敬亭山才是自己真正的知己，诗人对现实社会中世态炎凉的厌恶之情，在这两句看似平淡的诗句里得到了含蓄的表达。

【注词释义】敬亭山：在今安徽宣城县北，山上旧有敬亭。

闲：悠闲。

1/ 3两不厌：诗人把山拟人化了，觉得自己与敬亭山互相看不够。

厌，满足，厌倦。

小学生低年级的朗诵古诗词3【赠汪伦】李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

【古诗今译】李白坐船正预备出行，突然听到岸上的以脚踏为节拍的唱歌声。

国学经典朗诵演讲稿3篇国学经典朗诵演讲稿1我很荣幸有机会去__中观看国学经典诵读大赛，看着孩子们背诵着不同的经典诗文，表演着各种有特色的节目，不知不觉我已陶醉在那琅琅的朗读声中。

对孩子来说，举行这样的诵读大赛是非常有必要的。

他们可以通过这些活动，使自己的语文能力增强——背熟《弟子规》、《三字经》、《千字文》、《易经》、《论语》、《孝经》、《文学启蒙》等经典后，孩子的识字量大大增加。

此后，孩子作文、发言时就会出口成章、引经据典，很有深度。

同时学生的记忆力也会大大提升——经常背诵经典，孩子的记忆力将获得明显提高，50%的孩子能达到”过目不忘“的程度。

一旦获得了这种记忆能力，记忆任何科目的知识都会很轻松，并一生保持这种超越常人的记忆力。

更重要的是无形中学生对”文言文“有了天然的亲近感——有的家长认为经典以”文言文“为主，担心孩子不理解，其实，在孩子记忆力的时候，关键的关键是把这些经典先背诵下来，并不一定让孩子去理解，以后，经过复习及日常的应用，则”书读百遍，其义自现“，孩子会自然而然地具有了阅读文言文的能力。

读懂文言文则会扫除接受圣贤教育的障碍，从而为考大学、做学问、干事业奠定良好的基础。

品读国学学经典，从我个人来说，有不少的收获和体会。

收获可以从两方面来说：一是提高自身素养，为教育工作打好基础。

我从国学与经典中学习到不少教育理念，可以学以致用。

二是从国学经典中学到做人的道理，处世的哲学。

现代社会知识更新快，自己在学校里学到的知识太有限，根本赶不上时代的变化。

要做好新时代的教师，能适应时代的需求，现代教师必须有活到老学到老的观念。

而学习，应该海纳百川，应该博而精。

新时代的知识技能固然要学。

而我国古文化博大精深，更应该是学习的宝库，知识的海洋。

《论语》中说”学而不厌，诲人不倦。

“”温故而知新，可以为师矣。

“国学经典里的知识也一样，就像陈年佳酿，越品越有味道。

而且也只有国学经典才经得起推敲，经得起品味。

《论语?述而》中还说过：”三人行，必有我师焉。

初一（10）班爱国诗词朗诵·快板中国是文明古国，是一个诗歌国度，从诗经到楚辞，从唐诗到宋词，从元曲再到明清小说，无不体现了中华文化博大精深，源远流长。

唐:王昌龄《出塞》秦时明月汉时关，万里长征人未还。

但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

宋:李清照《夏日绝句》生当作人杰，死亦为鬼雄。

至今思项羽，不肯过江东。

元:马致远《天净沙·秋思》枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

夕阳西下，断肠人在天涯。

明:于谦《石灰吟》千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。

粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。

清:郑燮《竹石》咬定青山不放松，立根原在破岩中。

千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

岳飞《满江红》怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。

抬望眼、仰天长啸，壮怀激烈。

三十功名尘与土，八千里路云和月。

莫等闲、白了少年头，空悲切。

靖康耻，犹未雪。

臣子恨，何时灭。

驾长车，踏破贺兰山缺。

壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。

待从头、收拾旧山河，朝天阙。

千年的磨砺，雕琢了它深刻的内涵和思想。

千年的沧桑，塑造了他非凡的形象与志向。

上下五千年，思大地之悠悠，念华夏之久远。

唐:杜甫《春望》国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。

宋:陆游《示儿》死去元知万事空，但悲不见九州同。

王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

元:王冕《墨梅》吾家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。

不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。

明:杨慎《临江仙》滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。

是非成败转头空。

青山依旧在，几度夕阳红。

白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。

一壶浊酒喜相逢。

古今多少事，都付笑谈中。

清:龚自珍《己亥杂诗》浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。

落红不是无情物，化作春泥更护花。

毛泽东《沁园春·雪》北国风光，千里冰封，万里雪飘。

望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。

山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。

须晴日，看红装素裹，分外妖娆。

江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。

中华经典诗文诵读演讲稿在大成至圣先师孔子诞辰两千七百七十七周年到来之际，中国关心下一代工作委员会、中央宣传部、中央文明办、共青团中央、教育部、文化部、国家广电总局等多家单位策划组织的“纪念孔子圣诞两岸六地万名中华儿女经典诵读大会。

20xx年，全世界75位诺贝尔奖获得者会集法国，并在发表的《巴黎宣言》中称：“如果果人类要在21世纪生存下去，就必须回首2500多年前，去汲取孔子的智慧。

” 20xx年，世世界各国的宗教学家、哲学家、教育学家聚会美国芝加哥发表了《走向全球伦理宣言言》，一致推崇孔子“己所不欲，勿施于人”的名言，认为这是全人类都应遵守的基本道德法则，并赫然悬挂在联合国大厅。

有语云：“半部《论语》治天下”，《论语》中表现出来的孔子思想，对中国传统文化的形成和发展产生了巨大的影响。

《论语》在中国，犹如如《圣经》在西方，孔子的政治主张、伦理思想、道德观念和教育原则，时至今日仍具有有极强的生命力。

孔子思想的核心就是“仁”，仁者——爱人也，讲究仁爱，在当今所强调的和-谐社会里里显得尤为重要。

孔学之道，千古流传，名扬四海。

下面请听学生所诵读的我国文学史上的第一部语录体著作《论语》的精彩语段——1、子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”2、曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”3、子曰：“不患人之不己知，患不知人也。

”4、子曰：“温故而知新，可以为师矣。

”5、子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。

”6、子曰：“由，诲女知之乎?知之为知之，不知为不知，是知也。

”7、子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。

”8子曰：“老者安之，朋友信之，少者怀之。

”9、子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

10、子曰：“三人行，必有我师焉。

择其善者而从之，其不善者而改之。

”11、子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。

”12、子曰：“岁寒，然后知松柏之后彫也。