九年级下册语文人教统编版同步课时作业 第4课 海燕(有答案)

4 海燕一、积累与运用1.给加点字注音。

翡．翠（）飞沫．（）胆怯．（）呻．吟（）掠．起（）苍茫．（）2.下列句中书写没有错误的一项是（）A.在仓茫的大海上，狂风卷集着乌云B.海鸥伸吟着，在大海上飞撺C.海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔D.把这些大块的霏翠摔成尘雾和粹沫3.选词填空：雷声轰响。

波浪在愤怒的飞沫中（号叫、呼叫、吼叫），跟狂风争鸣。

看吧，狂风紧紧（抱、卷、刮）起一层层巨浪，恶狠狠地把它们（摔、卷、甩）到悬崖上，把这些大块的翡翠（撕、砸、摔）成尘雾和碎末。

4．文学常识填空。

（1）散文诗除具有诗歌的、、等特点外，一般不表现分行和的要求。

（2）散文诗《海燕》的作者是伟大的文学家，他的著名长篇小说有《》，自传三部曲是《》《》《》。

《海燕》成功地运用了和的手法。

5．下列选项中不是本诗所象征的主题意义的一项是（）A.深刻反映了1905年俄国革命前夕急剧发展的革命形势。

B.热情歌颂了俄国无产阶级革命先驱坚强无畏的战斗精神。

C.显示出在大风大浪的斗争激流中要勇敢、顽强、坚定、敢于冲破一切障碍。

D.预示无产阶级革命即将到来并必然取得胜利的前景。

6．学习了本课后，语文老师进行了一次关于鸟的综合性学习活动，请你运用相关知识完成下面的任务。

（1）选用一句切合语境的唐诗填空。

如果我们不采取护鸟措施，可能会导致“千山鸟飞绝”；如果我们都做护鸟卫士，祖国大地便会“”。

（2）请用简洁的语言评点下面的一则广告。

虽为毫末技艺，都是顶上功夫。

（理发店广告楹联）评点：（3）请你拟一则宣传保护鸟类的公益广告。

（不超过20个字）二、课内阅读训练在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。

在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。

一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。

在这叫喊声里——充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。

海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。

4海燕1.下列加点字的注音无误的一项是()A.愤．怒(fèn)飞窜．(chuàn)怒吼．(hǒu)苍．茫(cāng)B.翡．翠(fěi)蠢．笨(chǔn) 蜿．蜒(wān)飞翔．(xiáng)C.震．怒(zhèn) 呻吟．(yíng)熄．灭(xī)海鸥．(ōu)D.悬崖．(yá)胆怯．(què)一晃．(huǎng)深渊．(yuān)2.下列句子中没有语病的一项是()A.五道梁位于被世人称为“生命禁区”的青藏高原和西部高山地区,地高天寒,气候多变,含氧量仅约为海平面的50%左右。

B.变温动物在外界气温变化较大时会行动缓慢、反应迟钝,这是因为这些动物体内控制所有生化反应速率的酶,对温度变化非常敏感。

C.唱着毕业的骊歌,回忆初中生活的阴晴雨雪,七彩校园里回响着我们青春的誓言和浓浓的师生情谊。

D.疫情期间,不少主持人纷纷走进直播间,推广农副产品,助力脱贫攻坚,让直播带货得到更多人的持续关注和认可。

3.下列句中标点符号使用正确的一项是()A.《海燕》是高尔基在1901年3月写的短篇小说“幻想曲”“春天的旋律”的结尾部分。

B.在这叫喊声里,乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰、和胜利的信心。

C.我们这些曾经在那里生活过的“老上海”,能不深受鼓舞吗?D.炒“番薯胖”,吃起来松脆蜜甜,炒“糕头胖”,咬起来清脆喷香。

4.对下列句子运用的修辞手法判断正确的一项是()(1)海燕像黑色的闪电。

(2)波浪在愤怒的飞沫中呼叫,跟狂风争鸣。

(3)一堆堆乌云,像青色的火焰,在无底的大海上燃烧。

(4)大海抓住闪电的箭光,把它们熄灭在自己的深渊里。

A.比喻比喻比喻拟人B.比喻拟人比喻拟人C.拟人拟人比喻比喻D.比喻比喻比喻拟人5.结合语境在横线上补写句子,使之与前后句构成语意连贯的排比句。

海燕搏击风雨,在波涛汹涌的大海上翱翔出坚守的信念;,;白莲笑迎骄阳,在烈日炎炎的酷暑中绽放出坚守的信念。

第4课海燕一、单选题1.下列加粗字的读音有误的一项是（）A.冲向（chōng）怒吼（hǒu）翡翠（fěi）B.轰响（hōng）蠢笨（chǔn）飞翔（xiáng）C.火焰（yán）遮挡（zhē）一晃（huǎng）D.燃烧（rán）深渊（yuān）闪电（shǎn）2.下列句子没有语病的一项是（）A.由于进攻技术单一，使球队面对强敌束手无策。

B.81岁的胡院士在摘得山东科技最高奖后，殷殷嘱咐“科技创新还要靠年轻人”。

C.看到满山青翠的草木和悦耳的鸟鸣，他顿时感到身心舒畅。

D.5月24日，大约有260多名干部职工在现场聆听了道德模范们的报告。

二、阅读理解与欣赏3.读下面文字，完成题目。

生命的酒杯,不可能总是chéng①___________满可口的甘醴,苦酒也是成长的滋味。

（___________）,显示不出水手的坚强;百转千回,才能百liàn②___________成钢。

恰恰是在跌倒的时候,奋斗才能凸显其意义。

“不能因现实复杂而放弃梦想,不能因理想遙远而放弃追求”,因为“历史只会眷顾坚定者、奋进者、搏击者,而不会等待犹豫者、懈怠者、畏难者”。

用力活着,才有分量;向前奔跑,才能dǐ③___________达。

愿你青春灿烂,愿你前途光明。

(选自《人民日报》)1.根据拼音写出汉字。

2.根据语境，为括号处选择成语，最恰当的一项是（）A.一意孤行B.一马平川C.一帆风顺三、问答题4.预习课文，思考并回答以下问题。

（1）课文写了哪几幅画面？海燕各有怎样的表现？（2）大声朗读课文，说说海燕是怎样的形象。

四、填空题5.文学常识填空。

本文是一首__________（体裁），原题是《______》。

作者是___________，_________（国籍）文学家。

6.给下面加粗的字注音。

飞窜（_______）呻吟（_______）号叫（_______）胆怯（_______）蜿蜒（_______）掠起（_______）7.根据拼音写出汉字。

部编版九年级语文下册第4课《海燕》课后作业设计（附答案）●作业导航1.了解海燕的形象，学习革命乐观主义精神；2.理解本文象征手法的使用；3.了解综合运用多种修辞手法的特点。

一、基础部分1.下列加点的字读音有误的一项是( )A.胆怯．（ｑｉè）怒吼．（ｈǒｕ）B.蜿．蜒（ｗāｎ）飞翔．（ｘｉáｎɡ）C.火焰．（ｙáｎ）呻吟．（ｙīｎ）D.悬崖．（ｙá）深渊．（ｙｕāｎ）2.下列句子无错别字的一项是( )A.狂风把这些大块的蜚翠摔成尘雾和碎末。

B.它从雷声的振怒里，早就听出了困乏。

C.在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。

D.狂风吼叫……雷声哄响……3.指出下列句子所用的修辞手法，并体会其作用。

（1）乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。

（2）这个敏感的精灵，——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳，——是的，遮不住的！4.《海燕》是_________在1901年3月写的《_________》的结尾部分，原题是《_________》。

高尔基，_______国作家，最著名的长篇小说是《_________》。

自传体三部曲是《_________》《_________》《_________》。

阅读下文，回答5~9题。

雷声轰响。

波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。

看吧，狂风紧紧抱．起一层层巨浪，恶狠狠．．．地把它们摔．到悬崖上，把这些大块的翡翠摔．成尘雾和碎末。

海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。

……一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。

大海抓住．．．．闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。

这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。

——暴风雨！暴风雨就要来啦！①这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：——让暴风雨来得更猛烈些吧！②5.“乌云”“闪电”“雷声”“狂风”象征________________________________________。

【精品解析】人教部编版语文九年级下册同步练习：4海燕人教部编版语文九年级下册同步练习：4 海燕一、积累运用1．下列划线字的注音完全正确的一项是（）A．飞翔（xiáng）卷（juǎn）集怒吼（hǒu）B．号（hào）叫____________蜿（wān）蜒____________翡（fěi）翠C．胆怯（qiè）____________火焰（yán）____________飞窜（cu àn）D．深渊（yuān）悬崖（yá）____________ 呻吟（yīn）【答案】A【知识点】常用字字音；多音字字音；形近字字音【解析】【分析】A项，读音正确；B项，“号”这里应读“háo”；C项，“焰”应读“yàn”；D项，“吟”应读“yín”。

故答案为：A【点评】此题考查辨析字音的能力。

学习和复习的过程中可以进行适当分类整理，误读误写积累，阶段总结等，尤其是误读误写字音的积累。

这类题除平时的积累外，需注意容易混淆的形似字、同音字和多音字的读音，尤其是声调和前后鼻音。

对多音字的把握，掌握“音随意转”的原则，可在把握字义的基础上来认定多音字的读音。

2．指出下列句子中破折号的作用。

①看吧，它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵。

____________②这是胜利的预言家在叫喊：——让暴风雨来得更猛烈些吧！【答案】解释说明；提示【知识点】破折号【解析】【分析】①结合语境分析，“高傲的、黑色的暴风雨的精灵”的解释说明了“精灵”的内涵。

②“让暴风雨来得更猛烈些吧”是预言家喊的话，这里的破折号起到提示的作用，此处也可以用冒号。

故答案为：解释说明；提示【点评】本题考查理解破折号作用的能力。

破折号的作用有：①表示后面是解释说明部分；②表示语意的转折或跃进；③表示声音的延长；④表示两个破折号之间是解释说明部分；⑤表示强调；⑥表示后面是引文等，答题时一定要结合句意分析。

人教统编版（部编版）九年级下册语文第1单元第4课《海燕》同步练习一、积累运用1.下列词语中划线字注音有误的一项是（）A. 飞窜（cuàn）胆怯（qiè）震怒（zhèn）B. 号叫（hào）蜿蜒（yán）蠢笨（chǔn）C. 翡翠（fěi）飞沫（mò）呻吟（yín）D. 苍茫（máng）火焰（yàn）寂寞（mò）2.下列词语书写有误的一项是（）A. 苍茫高傲海鸥飞窜B. 蠢笨翡翠困乏熄灭C. 呻吟胆怯悬崖飞翔D. 尘雾振怒箭光蜿蜒3.下列句子中划线词属于贬义词的是（）A. 在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。

B. 海鸥在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。

C. 一团浓烟在空中飞散着，由黑色渐渐变成灰白。

D. 他的笑声不时在我耳边飞旋。

4.下列句子中的标点符号使用有误的一项是（）A. 在这叫喊声里——充满着对暴风雨的渴望！B. 在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量，热情的火焰和胜利的信心。

C. 它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。

D. 它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！5.下列选项中不是本诗所象征的主题意义的一项是（）A. 深刻反映了1905年俄国革命前夕急剧发展的革命形势。

B. 热情歌颂了俄国无产阶级革命先驱坚强无畏的战斗精神。

C. 显示出在大风大浪的斗争激流中要勇敢、顽强、坚定、敢于冲破一切障碍。

D. 预示无产阶级革命即将到来并必然取得胜利的前景。

6.熟读课文《海燕》，下列说法有误的一项是（）A. 本文是一首散文诗，兼有散文和诗的特点，不属于文学作品。

B. 本文是高尔基在1901年3月写的“幻想曲”《春天的旋律》的结尾部分。

原题为“海燕之歌”。

C. 高尔基是“世界无产阶级文学的杰出代表”，他的自传体三部曲是《童年》《在人间》和《我的大学》。

4海燕1．阅读下面的文字，完成题目。

当海燕áoxiáng（）（）于天风海雨之中，风雨无情地击打着它，可它没有丝毫的退缩，始终拍打着翅膀坚强地鸣叫着，一直向前飞翔！这种jiānyì（）（）的精神真是令人_ _______(钦佩仰慕)，它没有抱怨天气的恶劣，而是tǎnrán（）（）面对！哦，风雨已经成了海燕不可或缺。

因而，换一种角度看待cuòzhé（）（），那也许正是我们勇敢前进的动力。

(1)根据拼音写出相应的汉字。

(2)从括号内选择恰当的词语填入文段中的横线上。

(3)画线句子有语病，请写出修改意见。

2．学习完《海燕》一课后，语文老师准备上一节语文活动课，主题是“走进鸟世界，感受鸟文化”，请你参加并完成相应任务。

(1)假如你是语文课代表，负责策划这节课的内容，你准备在课上安排哪些活动？(至少两项)(2)假如你是活动主持人，请你为本节活动课拟写一段开场白。

(3)中国古典诗词中有许多关于“雁”和“燕”的诗句，请你依据下面的材料，解读“雁”和“燕”在古诗词中各自的文化内涵。

①塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。

②淮南秋雨夜，高斋闻雁来。

③乡书何处达？归雁洛阳边。

④长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。

⑤几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

⑥为迎新燕入，不下旧帘遮。

⑦无可奈何花落去，似曾相识燕归来。

文化内涵：“雁”：“燕”：(4)有一首歌曾经很流行，里面有这样几句歌词：有时候我觉得自己像一只小小鸟，想要飞却怎么也飞不高；也许有一天我栖上了枝头，却成为猎人的目标，我飞上了青天才发现自己从此无依无靠……①从歌词中我们可以发现野生鸟类的生存状况非常严峻，请你结合歌词内容和平时所见资料，概括造成野生鸟类生存窘况的原因。

②古往今来，许多人借助对鸟的描写寄托情感。

请你结合某部文学作品谈谈某种鸟类身上具有的美的品质及你从中获得的人生启示。

答案1．(1)翱翔坚毅坦然挫折(2)钦佩(3)成分残缺，可在“不可或缺”后面加上“的伴侣”。

人教部编版九年级语文下册第4课《海燕》课后练习（含答案）4 海燕1．阅读下面语段，完成(1)～(3)题。

一堆堆乌云，像青色的火yàn ，在无底的大海上燃烧。

大海抓住闪电的剑光，把它们xī灭在自己的深渊．里。

这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿延游动，一晃就消失了。

(1)给语段中的加点字注音。

深渊．(yuān) 一晃．(huǎnɡ) (2)根据拼音写汉字。

火yàn(焰) x ī(熄)灭(3)语段中有两个错别字，请找出来并改正。

“剑”改为“箭”“延”改为“蜒”2．下列加点词属于贬词褒用的一项是(B)A ．波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣．．。

B ．在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲．．地飞翔。

C ．就在这鸟儿勇敢．．的叫喊声里，乌云听出了欢乐。

D ．蠢笨．．的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下…… 3．下列句中对破折号的作用表述有误的一项是(A)A ．海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。

(意思的转折)B ．看吧，它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵。

(解释说明)C ．海鸭也在呻吟着，——它们这些海鸭呀，享受不了生活的战斗的欢乐。

(意思的转折)D ．它深信，乌云遮不住太阳，——是的，遮不住的！(起强调作用)【解析】A.破折号应表示“意思的反复”。

4．(2019·济宁)阅读下面的文字，完成(1)～(3)题。

自古以来，燕子就是诗词歌赋中的重要角色．．。

文人墨客对燕子从不吝惜．．笔墨，歌咏春燕的文赋不胜枚举．．．．，多有精粹之作。

北宋晏殊的《破阵子·春景》以燕子开篇，寥寥数笔，春天的勃勃生机便跃然纸上．．．．。

现代作家也一样，对春燕(刮目相看/情有独钟)，__①__，惟妙惟．．．肖．。

郑振铎先生的《燕子》，(简洁/简捷)流畅，脍炙人口。

在他笔下，燕子在阳光下微风中翩跹起舞的景像，是春天最诱人的风景。

人教统编版（部编版）九年级下册语文第1单元第4课《海燕》同步练习一、积累运用（共8题；共18分）1.下列词语中划线字注音有误的一项是（）A. 飞窜（cuàn）胆怯（qiè）震怒（zhèn）B. 号叫（hào）蜿蜒（yán）蠢笨（chǔn）C. 翡翠（fěi）飞沫（mò）呻吟（yín）D. 苍茫（máng）火焰（yàn）寂寞（mò）2.下列词语书写有误的一项是（）A. 苍茫高傲海鸥飞窜B. 蠢笨翡翠困乏熄灭C. 呻吟胆怯悬崖飞翔D. 尘雾振怒箭光蜿蜒3.下列句子中划线词属于贬义词的是（）A. 在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。

B. 海鸥在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。

C. 一团浓烟在空中飞散着，由黑色渐渐变成灰白。

D. 他的笑声不时在我耳边飞旋。

4.下列句子中的标点符号使用有误的一项是（）A. 在这叫喊声里——充满着对暴风雨的渴望！B. 在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量，热情的火焰和胜利的信心。

C. 它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。

D. 它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！5.下列选项中不是本诗所象征的主题意义的一项是（）A. 深刻反映了1905年俄国革命前夕急剧发展的革命形势。

B. 热情歌颂了俄国无产阶级革命先驱坚强无畏的战斗精神。

C. 显示出在大风大浪的斗争激流中要勇敢、顽强、坚定、敢于冲破一切障碍。

D. 预示无产阶级革命即将到来并必然取得胜利的前景。

6.熟读课文《海燕》，下列说法有误的一项是（）A. 本文是一首散文诗，兼有散文和诗的特点，不属于文学作品。

B. 本文是高尔基在1901年3月写的“幻想曲”《春天的旋律》的结尾部分。

原题为“海燕之歌”。

C. 高尔基是“世界无产阶级文学的杰出代表”，他的自传体三部曲是《童年》《在人间》和《我的大学》。