二年级卫生健康教案3篇

二年级卫生与健康课教案一、教学目标2. 让学生掌握一些基本的卫生保健知识，提高自我保健能力。

3. 培养学生关爱他人，关心集体卫生的意识。

二、教学内容1. 个人卫生：手指甲、头发、衣物、鞋子等的清洁与整理。

2. 饮食卫生：正确用餐姿势，食物的营养搭配，饮食禁忌等。

3. 生活习惯：规律作息，适量运动，按时睡觉等。

4. 环境卫生：保持教室卫生，垃圾分类，节约用水等。

5. 心理卫生：学会调节情绪，与同学和谐相处，积极面对生活。

三、教学方法1. 采用讲解、示范、互动、游戏等多种教学方式，激发学生的学习兴趣。

2. 结合生活实例，让学生切实感受到卫生与健康的重要性。

3. 组织学生进行实践操作，培养学生的动手能力。

4. 进行小组讨论，培养学生合作交流的能力。

四、教学步骤1. 导入：讲解个人卫生的重要性，引导学生关注自己的日常生活。

2. 讲解与示范：讲解手指甲、头发、衣物、鞋子等的清洁与整理方法。

3. 互动环节：学生相互检查个人卫生，纠正不正确的做法。

4. 小组讨论：讨论如何保持环境卫生，提出建议和措施。

五、教学评价2. 学生能够关注环境卫生，积极参与班级卫生工作。

3. 学生能够理解心理卫生的重要性，学会调节情绪。

六、教学活动2. 组织学生参加卫生知识竞赛，提高学生的卫生保健意识。

3. 开展卫生主题班会，让学生分享自己的卫生心得。

七、教学资源1. 制作卫生与健康教学课件，图文并茂，生动形象。

2. 准备卫生与健康相关资料，供学生阅读和学习。

3. 制作卫生与健康宣传海报，张贴在班级或学校公共场所。

八、教学拓展1. 邀请专业人士进行卫生与健康知识讲座，拓宽学生的知识视野。

2. 组织学生参观卫生与健康相关的展览或设施，提高学生的实践能力。

3. 开展卫生与健康主题活动，如卫生日、健康跑等，增强学生的体验。

九、教学反思1. 定期对教学效果进行自我评估，发现问题并及时调整教学方法。

2. 关注学生的学习反馈，了解学生的需求，优化教学内容。

二年级卫生与健康教育教案二年级卫生教育作为我国教育结构中不可缺少的重要组成部分,其在九年义务教育中发挥巨大的作用,小学生处于心理与身体发育的特殊时期,下面是小编为你精心整理的二年级卫生与健康教育教案，希望对你有帮助!二年级卫生与健康教育教案篇1通过学习这一课，使学生们对自己的身体外表各部有一个简单的认识,并初步了解眼、耳、鼻、口的主要功能。

重点：初步了解眼、耳、鼻、口的主要功能。

难点：认识身体的各部份。

教具：酒精、水、醋教学过程一、你认识我们的身体吗?看图，老师指出身体的四个部分：头、颈、躯干和四肢。

头部又有眼、耳、鼻、口。

二、一个同学上讲台，老师分别指出身体的各部分。

再请同学指出同学身体的各部分。

三、我们的身体各部分有什么用呢?(说说做做)1、请同学们把眼睛闭上，教室里的一切就看不见了。

(说说眼睛有什么用。

)2、把酒精、水、醋摆在讲台上，请几个同学上来闻。

再请同学把鼻子捂住，于是什么气味也闻不到了，也不能用鼻子闻了。

(说说鼻子的作用。

)3、请同学用手把耳朵捂住，声音就听不见了。

再请同学说说耳朵的作用。

4、把嘴闭上，我们就不能说话和唱歌了。

四、教读课文。

背诵人体4个部分的名称。

五、看图，画出图中小朋友头部缺少的部分。

六、作业：人的身体分拿几个部分?板书设计眼头耳颈、躯干、四肢鼻口二年级卫生与健康教育教案篇2教学目的：通过教学，使学生懂得阳光、空气和水对人体健康的重要意义，并学会如何充分利用这些维持生命存在的基本物质条件。

重点：懂得阳光、空气和水对人体健康的重要。

难点：学会如何利用阳光、空气和水。

教学过程一、板书课题:阳光、空气、水问：阳光、空气和水对人有什么好处呢?二、读课文，思考课文内容说的是什么意思。

解释：“生命三要素”：人的生命中很重要的三个因素。

三、看图思考：图上的小朋友在干什么?(他们正在充分利用阳光、空气和水。

)四、课外延伸。

你还知道阳光、空气和水有哪些用途吗?同学讨论：如果没有了阳光、空气和水，将会怎样?启发想象，让同学们各抒己见。

二年级下册卫生与健康教案1.1 教学目标：了解个人卫生的重要性，学习正确的个人卫生习惯。

1.2 教学内容：讲解个人卫生的重要性，如勤洗手、刷牙、洗脸等。

1.3 教学活动：讲解和演示正确的洗手方法，让学生跟随演示进行练习。

第二章：保持环境卫生2.1 教学目标：培养学生爱护环境卫生的意识，学会保持环境整洁。

2.2 教学内容：讲解保持环境卫生的重要性，如不乱扔垃圾、保持教室整洁等。

2.3 教学活动：组织学生进行环境卫生实践活动，如清理教室、种植绿植等。

第三章：健康饮食3.1 教学目标：培养学生正确的饮食习惯，了解健康饮食的重要性。

3.2 教学内容：讲解健康饮食的原则，如多吃蔬菜、水果，少吃零食等。

3.3 教学活动：组织学生进行健康饮食知识竞答，让学生分享自己的健康饮食习惯。

第四章：锻炼身体，增强体质4.1 教学目标：培养学生热爱运动的良好习惯，增强学生体质。

4.2 教学内容：讲解锻炼身体的重要性，如每天坚持运动、做眼保健操等。

4.3 教学活动：组织学生进行户外运动，如跑步、跳绳等，指导学生做眼保健操。

第五章：心理健康5.1 教学目标：5.2 教学内容：讲解心理健康的重要性，如学会与人分享、乐于助人等。

5.3 教学活动：组织学生进行心理健康讨论，让学生分享自己的心理感受，引导培养学生积极向上的心态。

第六章：预防疾病，保护健康6.1 教学目标：让学生了解常见疾病的预防方法，提高自我保护意识。

6.2 教学内容：讲解感冒、流感等常见疾病的预防方法，如勤洗手、多通风等。

6.3 教学活动：通过观看动画或图片，让学生了解疾病的传播途径，讨论如何预防疾病。

第七章：安全常识，警钟长鸣7.1 教学目标：培养学生遵守安全规则的意识，提高学生自我保护能力。

7.2 教学内容：讲解校园安全、交通安全等基本安全常识。

7.3 教学活动：进行安全情景模拟，让学生学会如何应对危险情况，如遇到陌生人、火灾等。

第八章：充足睡眠，健康成长8.1 教学目标：8.2 教学内容：讲解睡眠对于身体健康的重要性，如每天保证充足的睡眠时间等。

健康教育教案二年级
《健康小卫士》
一、教学目标
1. 动手实践，学会正确洗手的方法；
2. 培养学生保护自己和他人的健康意识；
3. 培养良好的卫生习惯，养成勤洗手的生活习惯。

二、教学重点和难点
1. 重点：动手实践，学会正确洗手的方法；
2. 难点：培养学生保护自己和他人的健康意识。

三、教学准备
1. PPT课件、视频教学资料；
2. 洗手液、肥皂、毛巾等实物材料。

四、教学过程
1. 活动导入
教师播放洗手的视频，让学生通过视频了解正确洗手的步骤和方法。

2. 洗手的实践
教师向学生展示正确的洗手步骤，并让学生依次动手进行实践。

引导学生注意洗手时要用洗手液或肥皂，要彻底洗净双手，并使用毛巾擦干。

3. 讨论交流
教师向学生提问：为什么要经常洗手？如何做到勤洗手？让学生展开讨论，引导他们总结出洗手的重要性和方法。

4. 游戏互动
教师设计洗手游戏，让学生在游戏中巩固洗手的正确方法，提高学生的学习兴趣。

5. 活动总结
教师总结本节课的内容，强调保护健康的重要性，让学生认识到勤洗手对自己和他人的健康保护意义。

六、教学反思
通过本堂课的教学，学生在真实的操作中学会了正确洗手的方法，并对保护自己和他人的健康有了更深的认识。

但需要加强教师引导学生分析问题和总结问题的能力，让学生主动思考，增强健康意识。

二年级卫生与健康课教案一、教学目标2. 培养学生自主维护个人卫生的能力，增强健康意识。

3. 通过教学活动，提高学生的合作意识和团队精神。

二、教学内容1. 个人卫生：讲解手部清洁、刷牙、洗脸的重要性及方法。

2. 环境卫生：介绍教室、家庭环境的清洁与整理方法。

3. 健康饮食：教育学生合理膳食，不偏食、挑食，多吃蔬菜水果。

4. 运动锻炼：引导学生参加户外活动，增强体质。

5. 心理健康：教授学生如何应对压力，保持愉快的心情。

三、教学方法1. 采用讲解、示范、互动、游戏等多种教学方式，激发学生的学习兴趣。

2. 分组讨论，让学生在合作中掌握知识，培养团队精神。

3. 设置情境，让学生在实际操作中学会应用所学知识。

四、教学准备1. 准备相关教学资料，如图片、视频等。

2. 准备教学道具，如牙刷、牙膏等。

3. 准备教学场地，如教室、操场等。

五、教学评价1. 学生能熟练掌握个人卫生清洁方法。

2. 学生能自觉维护环境卫生，保持教室、家庭整洁。

4. 学生能积极参加户外活动，锻炼身体。

5. 学生能学会应对压力，保持心理健康。

六、教学活动1. 手部清洁比赛：学生分组进行手部清洁比赛，看谁清洁得最干净。

2. 环境卫生接力赛：学生分组进行环境卫生接力赛，看哪个小组最快完成清洁任务。

3. 健康饮食讲座：邀请营养师为学生讲解健康饮食的重要性及方法。

4. 户外运动活动：组织学生进行户外运动，如跑步、跳绳等。

5. 心理健康讲座：邀请心理专家为学生讲解如何应对压力，保持心理健康。

七、教学进度安排1. 第1-2周：个人卫生教学2. 第3-4周：环境卫生教学3. 第5-6周：健康饮食教学4. 第7-8周：运动锻炼教学5. 第9-10周：心理健康教学八、教学注意事项1. 注意学生的安全，特别是在户外活动时。

2. 针对不同学生的接受能力，适当调整教学难度。

3. 鼓励学生积极参与教学活动，培养他们的自主学习能力。

九、教学反馈与改进1. 定期收集学生、家长和同事的意见，不断改进教学方法。

⼆年级健康知识教案3篇 ⼩学⼆年级时期是⼈的⾏为、性格和智⼒迅速发展的关键时期。

在这⼀阶段,由于⾝⼼变化⽐较快,加之⽂化知识及社会经验的不⾜,我们要加强对⼩学⽣的健康⼼理健康教育的建设，培养跨世纪⾼质量⼈才的重要环节。

下⾯是⼩编为你精⼼整理的⼆年级健康知识教案，希望对你有帮助! ⼆年级健康知识教案篇1 ⼀、教学⽬标 (⼀)认知⽬标 1.能明⽩上学时应该注意哪些⽅⾯，确⽴⾃⽴、⾃卫的安全保护意识。

2.初步认识最基本的交通标志和交通设施，了解与⾃⼰⽣活有关的交通安全常识。

(⼆)⾏为⽬标： 培养⾃⽴、⾃卫的安全保护意识。

遵守交通规则。

⾏⼈要⾛⼈⾏道，没有⼈⾏道的地⽅靠边⾛，穿⾏马路要⾛⼈⾏横道、过街天桥和地下通道，不在马路上追跑打闹，在铁路道⼝注意来往车辆，不抢⾏。

(三)能⼒⽬标：培养学⽣的合作意识、观察、动脑、动⼿及⽣活实践能⼒。

⼆、教学重难点 1.确⽴⾃⽴、⾃卫的安全保护意识。

2.能认识有关的交通标志、交通设施。

三、教学准备 学⽣：课前布置学⽣到⼤街上认⼀认交通标志和设施。

教师：1.画有交通设施的⼗字路⼝挂图及⼗字路⼝图若⼲。

2.交通标志图。

3.交通标志和设施的⼩图⽚若⼲，分类装⼊⼩塑料盒内。

五、教学过程 (⼀)、故事导⼊新课。

1.听故事录⾳。

2.请学⽣就故事内容说说⾃⼰的看法。

3. 看课件，听故事 4.请学⽣们就故事内容说说⾃⼰的看法。

3. 教师⼩结：如果有陌⽣⼈来学校接⾃⼰，⼀般情况下不认识的⼈，我们不要随便跟⼈⾛，我们要加强⾃⼰的防范意识，要学会采取措施做好⾃我保护。

在⽇常⽣活中如果不注意交通安全，很容易造成交通事故，轻者受伤，重者死亡。

给⾃⼰带来伤害，给家⼈带来痛苦，给社会带来⿇烦。

4. 板书课题，齐读课题。

(⼆)课堂⼩调查，研讨上学路上应注意哪些⽅⾯。

1.⼩调查：上学途中，多少同学⾃⼰独⾃上学;多少同学和⼩伙伴结伴上学;多少同学由家⼈送上学。

2.⼩演习：教师播放铃声，让学⽣根据⼊学来的经验，做出相应的⾏动。

二年级卫生教案【篇一：二年级下册健康卫生课教案】健康安全课教案二年级下册陈晓丽二年级下册健康安全课学情分析：由于二年级的孩子年龄都比较小，在健康、安全方面不是特别的注意，甚至疏忽安全问题，并且没有健康、安全意识。

通过学习培养学生的自我保护能力。

强化小学生自救自护意识的养成。

教学目的：1、健康教育是以传授健康知识，培养卫生行为，改善环境为核心内容的教育；是培养学生德、智、体全面发展的重要措施之一，使受教育者具有自我保健的意识和能力。

2、基本了解人体的正常结构及各部件的术语名称，学会了坐、立、行及读书、写字正确姿势。

3、能自觉、自主地搞好个人卫生及保护眼睛和牙齿，懂得克服和战胜不良卫生习惯和饮食习惯，非一朝一夕之力能行，功在持之以恒。

4、居家、旅行、郊游、体育运动、游泳等的注意事项和安全要求。

5、初步了解人类与大自然的关系，知道花草树木，对改善环境的作用，自觉保护环境、爱护花草树木，不随地吐痰、丢瓜皮果壳、杂物、垃圾。

6、增强了学生的自我保健意识和能力，以达到防病保健的目的。

教学措施：1、指导学生培养爱清洁、讲卫生，不偏食、挑食、不过多吃零食的好习惯。

2、引导学生用自己学到的知识为钥匙，从自己身边的小事上，从日常生活中去发现不利健康的问题和隐患，加以克服和解决。

3、启发学生在学好书本知识的基础上，透过已知，发挥联想，积极探索未知世界，特别是探索微生物世界奥秘的热情。

第二周耳的功用和保护教学目的：使学生懂得爱护耳朵和鼻子的重要意义和方法。

重点：懂得爱护耳朵和鼻子的重要意义和方法。

难点：怎样爱护耳朵和鼻子。

教学过程：一、同学们，大家知道耳朵和鼻子有什么用吗？（耳朵是用来听声音的。

鼻子是呼吸器官，又是嗅觉器官。

）二、怎样保护耳朵呢？注意耳朵的清洁。

不用硬物掏耳朵。

不扯别人的耳朵开玩笑。

不把细小的物品塞入耳内。

定期进行健康检查，患了耳病要及早诊治。

三、观察图中的小朋友有什么不对。

四、怎样爱护我们的鼻子呢？（讨论）保持鼻腔的清洁，擦鼻涕要用干净的手帕或纸巾。

二年级卫生与健康教案一、教学目标：2. 让学生掌握一些基本的卫生保健知识，提高自我保健能力。

3. 培养学生的团队合作精神，共同维护环境卫生。

二、教学内容：1. 个人卫生：培养学生养成勤洗手、勤剪指甲、勤理发、勤换衣服等良好个人卫生习惯。

2. 环境卫生：教育学生爱护环境，不乱扔垃圾，保持教室和家庭环境的整洁。

3. 健康饮食：引导学生合理膳食，不偏食、不挑食，多吃蔬菜水果，保持身体健康。

4. 运动锻炼：鼓励学生参加体育锻炼，增强体质，提高免疫力。

5. 心理健康：教育学生保持积极乐观的心态，学会调节情绪，遇到困难寻求帮助。

三、教学重点与难点：2. 教学难点：培养学生的心灵健康，学会调节情绪，面对困难积极寻求帮助。

四、教学方法：1. 讲授法：讲解个人卫生、环境卫生、健康饮食等方面的知识。

2. 谈话法：与学生互动，了解他们的生活习惯，引导他们认识到卫生与健康的重要性。

3. 实践操作法：组织学生进行实际操作，如演示正确的洗手方法等。

4. 游戏法：通过卫生与健康相关的游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习知识。

五、教学准备：1. 准备相关的图片、视频等教学素材。

2. 准备一些实物，如洗手液、毛巾等，用于实践操作。

3. 准备卫生与健康相关的游戏道具。

4. 提前与学生家长沟通，了解学生的基本情况，为教学提供参考。

六、教学进程：1. 教学导入：通过一个有趣的卫生与健康的小故事，引发学生的兴趣，导入新课。

3. 实践操作：组织学生进行实际操作，如演示正确的洗手方法，让学生亲身体验并掌握正确的卫生操作。

4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论如何在学校和家庭中保持卫生，每个小组分享他们的想法和计划。

5. 游戏活动：组织一个卫生与健康相关的游戏，让学生在游戏中学习知识，增强记忆。

6. 总结反思：让学生回顾所学内容，总结自己的收获，并思考如何在日常生活中更好地保持卫生与健康。

七、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，了解他们对卫生与健康的认识和兴趣。

关于二年级上册的健康教案3篇一、教学目标(一)认知目标1.能明白上学时应该注意哪些方面，确立自立、自卫的安全保护意识。

(二)行为目标：培养自立、自卫的安全保护意识。

遵守交通规则。

行人要走人行道，没有人行道的地方靠边走，穿行马路要走人行横道、过街天桥和地下通道，不在马路上追跑打闹，在铁路道口注意来往车辆，不抢行。

(三)能力目标：培养学生的合作意识、观察、动脑、动手及生活实践能力。

二、教学重难点1.确立自立、自卫的安全保护意识。

2.能认识有关的交通标志、交通设施。

三、教学准备学生：课前布置学生到大街上认一认交通标志和设施。

教师：1.画有交通设施的十字路口挂图及十字路口图若干。

2.交通标志图。

3.交通标志和设施的小图片若干，分类装入小塑料盒内。

五、教学过程1.听故事录音。

2.请学生就故事内容说说自己的看法。

3.看课件，听故事4.请学生们就故事内容说说自己的看法。

4.板书课题，齐读课题。

(二)课堂小调查，研讨上学路上应注意哪些方面。

1.小调查：上学途中，多少同学自己独自上学;多少同学和小伙伴结伴上学;多少同学由家人送上学。

3.四人小组讨论：(1)放学时，应该注意什么?(2)回家路上，应怎样注意安全。

(三)、合作学习，认识交通标志设施。

1.认识交通设施：繁华的大街上，来来往往的行人和车辆特别多，为了保证行人的安全，交通的畅通，马路上修建了许多交通设施。

同学们，你们能从屏幕上找出交通设施并说说它的作用吗?(1)同桌互相说说。

(2)指名上讲台说给大家听。

2.认识交通标志：为了保证交通安全，大街上除了有交通设施外，还有许多交通标志。

老师带来各种交通标志，你们想认识它们，和它们做朋友吗?(2)小组内交流讨论，抽到的交通标志上画了什么?是什么标志?在哪见过?有什么作用?(3)汇报学习情况。

(要求其他同学认真听，仔细想，如果认为发言的同学说对了，就鼓掌鼓励，如果认为他说错了，就举手纠正。

)(四)模拟活动，巩固新知。

1.布置一条十字路口的大街，张贴和设立各种交通标志、交通设施等2.全班分成若干小组，一组当行人，一组当交通标志，一组当司机。

卫生健康教育教案8篇教师还需要不断反思和调整教案，以确保它们始终与学生的需求保持一致，教案应当充分考虑学生的学习速度和理解能力，以避免过于仓促或过于冗长的教学，以下是作者精心为您推荐的卫生健康教育教案8篇，供大家参考。

卫生健康教育教案篇1活动目标：1、了解食品的一些卫生常识，知道不讲卫生和垃圾食品对人体的`危害。

2、在抢答的活动中，区分绿色食品和垃圾食品的种类。

3、乐意吃一些比较有营养的绿色食品，并参与绿色食品游戏赛。

4、初步了解健康的小常识。

5、知道人体需要各种不同的营养。

活动准备：1、一些和饮食卫生有关的图片若干。

2、幼儿用书人手一册，红色彩笔人手一支。

活动过程：一、幼儿进行谈话活动：1.教师：你喜欢吃什么食品？为什么？2.教师将幼儿说的各类食品一一贴在黑板上或快速地画在黑板上，并进行分类。

二、通过观察幼儿用书，了解注意饮食卫生的重要。

1.看图说说：图上的小朋友在做什么？想一想这样做对吗？为什么？2.观察画面，说说：这些小朋友怎么啦？他们为什么会生病？例如：观察拉肚子的小朋友，说说：为什么他会拉肚子？（吃蔬果不清洗，也没有洗手。

）……3.观察一名肥胖儿童：他为什么会这么胖？（他吃的东西太多了、甜食吃多了、油腻的食物吃多了……）三、引导幼儿参与讨论：吃什么食品比较好？什么样的食品要少吃，为什么？四、请幼儿在纸上记录绿色食品和垃圾食品。

教师请幼儿谈论自己记录的结果，并将记录的结果进行总的汇合，找出最好的食品和最差的食品，并给以"绿色食品"和"垃圾食品"的称号。

五、食品抢答，教师报出食品的名称，请幼儿说出垃圾或绿色食品。

1.教师：水果、蔬菜。

幼儿：绿色食品；2.教师：薯片、妙脆角、炸鸡腿。

幼儿：垃圾食品。

六、引导幼儿评选出2个绿色食品。

教师请3位幼儿上来分别扮演3个绿色食品，并站成一排。

开展游戏《蹲一蹲》玩法：分别说出自己蹲和别人蹲，要接得快。

例如：有绿色实物：黄瓜、西红柿、青菜，第一个是黄瓜说："黄瓜蹲，黄瓜蹲，黄瓜蹲完了青菜蹲。