小学健康教育教案二年级7篇小学安康教育教案二年级1教学目标：知道养成正确的读写姿态才能爱护视力，教会学生读书、写字、听课等正确学习姿态，初步养成良好的学习习惯。
教学过程一、讲故事导入同学们，今日教师在路上看到了一个小男孩，哭得很难过。
你们想知道他为什么哭吗?二、听故事明理原来，这个男孩叫明明，原来他有一双光明的大眼睛，可是当他看到有些小朋友戴着一副眼镜，也有的大人戴着眼镜，觉得很好看，他很是艳羡，也想戴眼镜，可是他妈妈告知他说，眼睛近视了才戴眼镜的。
明明也盼望自己变成一个近视眼，那样自己不就可以戴眼镜了吗?于是，他有意躺着看书，读书写字时有意趴的很近，最终有一天，他发觉看什么东西都模模忽忽，他妈妈带他到医院一检查，果真成了近视眼。
明明这下可快乐了，他如愿以尝的带上了眼镜。
可是没过多久，他就不喜爱带眼镜了，由于他发觉带眼镜时很不便利，比方别的小朋友可以任凭跑着玩，可他不能，一跑眼镜会掉，而且一出汗镜片就模糊了，什么也看不见。
可是一但摘掉眼镜，又什么都看不清晰了。
这不，今日他就在为这事哭呢!同学们，你们想像明明那样吗?{不想}是呀，眼睛对我们每个人都特别重要，我们要爱惜我们的眼睛。
教师今日就要教给你们正确的读书、写字姿态。
读书、写字的姿态正确了，对我们学学问、长身体都大有好处。
(出示活动课题)三、演示导行(1)出示读书姿态挂图请同学们看挂图。
读书的时候，我们应当像图上的小朋友一样，身体坐直，头正肩放平，再把书拿起来，眼睛离书本一尺远。
(边说边教导挂图)教师示范，学生跟着做。
①身体坐直。
②头放正。
③肩放平。
④把书拿起来，眼睛离书本一尺远。
(留意：眼睛离书本一尺远，可跟学生解释，“尺”相当于你们文具盒的长边那么长，只要把文具盒放在眼睛和书之间量一量就可以了。
) 教师巡察，订正。
请同学上讲台示范。
过渡：同学们，我们在学校学习，不仅要读书，还要写字。
哪个同学会写字?(请一位平常写字姿态不好的学生上讲台做写字姿态)大家说说他做得对吗。
写字姿态很重要，姿态不正确，字就写不好，时间长了，视力就会变差，身体也会长不好。
(2)请学生看写字姿态挂图看挂图，正确的写字姿态就跟挂图上的小朋友那样，做到身体坐正，书本放平，手离笔尖一寸，眼离书本一尺，胸离桌边一拳。
(边说边教导) 教师示范，学生跟着做①人坐正，身体坐直。
②把书本放平。
③拿起笔(握笔)手离笔尖一寸。
“一寸”是多少呢?“一寸”相当于教师两个手指并拢时的宽度。
对同学们来说，差不多三个指头并拢那么宽。
(试量一下)握笔时，把拇指和食指放在离笔尖一寸的位置上，中指抵在下面，笔杆靠在虎口的位置(教师演示)。
另外，无名指和小指钩起来，垫在中指下面。
(重复两次)④眼离书本一尺。
把文具盒竖起来，放在书本与眼睛之间量一量就可以了。
⑤胸离桌边一拳。
握紧左拳，拳心向下，放在桌边和前胸的中间。
师生一起边说边做。
学生训练，教师巡察，一一订正，并请姿态较好的学生上讲台试范。
过渡：同学们写字时，肯定要按正确的姿态去做，学好学问，爱护眼睛，成为有用的人才。
四提出其他的留意事项1 不要躺着看书2 不能在昏暗的光线下看书写字。
3 不能走路时看书，更不能做在车上看书。
4 不能长时间看电视，看电视时还要留意保持距离。
留意了这些后,还要留意上课的听课姿态,身体要坐直,回答下列问题时肯定要举手发言,要从小养成良好的学习习惯.五稳固和延长同桌竞赛，相互提示。
一周后评比读书写字姿态好的学生发小红花。
小学安康教育教案二年级2教学目标：帮忙学生熟悉困难与挫折是人生道路上常常发生的事情，是我们生活的一局部；引导学生正确对待所遇到的困难和挫折，培育他们内心的安全感；帮忙学生熟悉遇到挫折后要积极向成年人寻求帮忙。
知道正确对待挫折可以磨炼自己的意志，能促使自己成熟和顽强；在日常的学习与生活中，遇到困难与挫折不退缩、不回避，能正确对待，看到自己的特长，以长补短；学会遇到挫折后彩正确的方法解决，学会怎样帮忙。
教学过程：（一）导入教师提问：同学们，今日上课我们先来共同思索以下的几个问题：1、我们从小长到现在，总是一帆风顺的吗？2、有谁遇到过困难？当时你是怎么样解决的？学生谈论后自由发言。
2、教师；听了同学们的发言，我也想起了自己的一件事（教师用自己亲身经受的事，向学生们叙述困难与挫折是人的生活中常常发生的事）。
我们的每个人都遇到过这样或那样的困难与挫折，那么，在困难与挫折发生的时候，我们应当用什么方法去解决呢？听了下面的故事，同学们肯定会有正确的^答~`案。
（二）学文明理1、播放邓亚萍面对挫折，不灰心，用积极的态度战胜挫折的故事的录音。
2、教师：听了刚刚的故事，同学们肯定为邓亚萍姐姐那不怕挫折，用正确的方法战胜困难和挫折的精神所感动。
在生活中，有很多人都能正确对待挫折，用士气和科学的方法战胜挫折。
教师知道同学们对不怕挫折和困难的人是特殊敬佩的，请你们讲个故事给大家听一听。
（学生上讲台讲自己所敬佩的名人战胜挫折的事。
）（三）活动明理1、教师将事先预备好的白纸发给学生，请学生以不记名的形式在纸上写出自己最近的苦恼。
（假如学生情愿写上自己的名字，就让其写上，教师对这样的学生要准时赐予表扬。
由于这样的学生能够做到有问题采纳正确的方法向别人寻求帮忙。
）2、将学生写好的纸条收集后，抽出几张宣读，并请全班同学对有苦恼的同学进展帮忙。
（听到了别人的苦恼，你想帮忙他吗？你会对他说些什么？听到了别人的苦恼，你认为自己的苦恼还严峻吗？）3、现在请同学们和教师一起做个放松操。
4、分别进展情景表演。
教师：刚刚同学们的表演是我们生活中常常能遇到的事情，请你做个小小诸葛亮，出个好办法，与遇到困难的同学共同去战胜它。
（四）总结全课教师：今日，我们共同学习了正确对待挫折和困难，不怕挫折和困难，用正确的方法战胜它，让自己安康成长的有关学问。
知道了挫折并不行怕。
（播放：《真心英雄》的歌曲录音，并发给学生书签。
）小学安康教育教案二年级3教学目标1、教育学生知道什么是“心情”及它与我们工作学习的关系。
2、熟悉到不管在任何状况下都要能掌握自己，不然就会自己给自己背上思想包袱，影响学习和工作。
教学重点：熟悉到“良好的心情”与我们工作、学习的关系。
教学难点：要学生学会掌握住自己的心情，不过度快乐，也不过度哀痛。
教学过程导入想一想自己过去在遇到胜利和失败的时候，是怎样掌握自己的。
师：同学们？什么叫做“心情”？生：简洁的说，心情就是心情。
师：当你心情好或者说心情好的时候，你的表现什么样？（生沟通）师：是啊，不少同学都有这样的体会，当一个人心情好的时候，干什么事都特殊有劲。
可见良好的心情不仅对工作、学习有利，对人的安康也有利，不是吗？相反，当一个人心情不好的时候，成天无精打采，好象在生一场大病似的，对安康固然也非常不利了。
你在心情不好的时候是怎样的？（生沟通）师：我觉得你不该这样对自己，这不是明摆着要影响自己的安康吗？我们要学会掌握自己的心情。
不管遇到快乐的或不快乐的事，都不要影响自己的心情，这就是掌握住自己。
（教师讲范进中举的故事）总结小学安康教育教案二年级4教学目标1、熟悉什么是起青春期。
2、熟悉青春期的身体发生的变化及如何正确迎接青春期的到来。
教学重点：熟悉青春期的身体发生的.变化，正确迎接青春期的到来。
教学难点正确迎接青春期的到来。
教学过程一导入新课1找一找自己身体的各个部位有没有变化，或开头有了什么变化。
2板书课题：迎接青春期的到来二新授1、争论：你们知道什么是青春期吗？你身体的各个部位发生了什么变化？2、师针对学生的发言小结3、课堂总结：（1）、快速长高。
（2）、心肺功能明显增加。
（3）、肌肉的发育非常快速（4）、体重增加。
（5）、神经兴奋性加强。
4、为了今后的强健的身体，我们现在该怎么做？归纳：（1）、养成良好的习惯。
（2）、加强养分、合理安排饮食。
（3）、不吸烟，不喝酒。
（4）、保持正确的坐、立、走姿态。
（5）、加强体育熬炼。
（6）、爱护好嗓子，不大声喊叫。
小学安康教育教案二年级5教学目的：１、帮忙学生进一步了解吃的科学。
２、明确不能常吃熏烤，油炸和腌制食品３、养成良好的饮食习惯。
一、导入新课你们知道为什么人类从一生下来就要吃东西吗？最初人类吃东西是为了什么？思索问题：我们小学生为什么也要关怀吃的科学呢？二、学习新课近年来随着我国经济的进展，人们的生活水平有了大幅提高，人们的养分状况有了显著改善，儿童的生长发育有了明显的变化，但是养分缺乏和养分过剩的问题还是普遍存在，怎样才能全面摄取养分呢？反思自己每天的饮食构造，都喜爱吃些什么食物？调查：煎、炸、熏、烤的食品卫生状况及对人的身体安康有哪些不利影响？熏烤食品的卫生：油炸食品的卫生：腌制食品的卫生师：怎样防止熏烤，油炸和腌制食品的危害呢？学生争论：教师归纳结论三、完毕语。
自己平常对这些吃的问题都留意了吗？哪些地方还不够好？今后准备怎样改良？1、学生熟悉到吃也是一门科学。
2、学生知道怎样才能全面摄取养分。
小学安康教育教案二年级6教学目标①通过本课的学习，使同学们知道正确的刷牙方法。
②懂得不正确的刷牙方法对安康的危害。
③了解从小养成良好的刷牙习惯，对安康成长的`促进作用。
④通过学习，培育学生树立安康的意识、意识到安康与自己的生活时时相关的。
⑤关注自身安康，养成良好的个人卫生习惯。
重点和难点通过资料分析，关注自身安康、养成良好的刷牙习惯。
课前预备教师：预备幻灯片及牙齿模型、牙刷模型、图片。
学生：每人发一把牙具。
教学设计一：新课引言：通过找同学说一说牙齿的作用，指出美味的食物能够使我们成长，而食物在进入我们的胃之前，要先经过牙齿的嚼碎，才能保证食物正常的消化汲取。
二：创设问题情境。
提问生活常识，我们为什么每天要刷牙？刷牙的意义：通过说出牙齿的作用，懂得每天刷牙的意义：清洁牙齿，削减牙菌斑（虫牙）的发生，还对牙床起到按摩作用，促进牙龈的血液循环，改善其养分及氧的供给，有助于组织代谢，增加抗病力量，使牙齿更加结实。
通过阅读课文，把握刷牙肯定要用儿童的牙膏和牙刷。
进展图片观看，争论我们每天应当怎样养成刷牙好习惯？引导学生运用生活阅历，试着说出每天刷牙的好处。
引导学生进展资料观看与争论三：怎样正确的刷牙？思索分析：①师生都拿起牙刷，共同边读课文、边刷牙。
训练思维力量。
通过课文的学习，使同学们把握正确的刷牙方法—上牙从上向下刷，下牙从下向上刷，咬合面要来回刷。
沟通所知道的有关刷牙的资料。
②饮食好习惯包括：进展角色扮演，说出自身的体会，通过自我教育，渐渐养成每天早晚刷牙、坚持用儿童牙膏、牙刷，刷牙时要上牙从上往下刷，下牙从下往上刷，咬合面要来回刷的好习惯。
观看刷牙方法的动作图片。
通过提示每段资料的内容，引导学生从中找出相关信息。
提问：我们为什么要把握正确的刷牙方法？？（横刷法，不但不能刷净牙缝，有时还可能将食物残渣推入牙缝，而且往往用力不匀称，造成牙龈、口腔粘膜擦伤、出血，牙龈萎缩等疾病。
