网页制作教学设计
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网页制作教学设计（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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一份好的教学设计是什么样子的呢？以下是本店铺收集整理的网页制作教学设计，欢迎阅读与收藏。
网页制作教学设计 1教学目标：1、让学生掌握在网页中插入表格的方法以及表格的修改2、学会利用表格来规划网页3、培养学生创新的能力以及动手操作的能力教学重、难点：利用表格来规划网页，从中培养学生的创新能力教学过程：一、情境导入同学们你们善于观察吗？老师先考考你们，我们一起来看一组图片，你们看看在那里看过呢？学校缓台的窗台上。
你们的观察能力真的很强啊，对，这些都是我们学校美术的特色作口，盘画。
其实，我们做过很多作品：有手工作品，语文课中的作文、书法等都是作品，这节课我们以绘画作口品为例，做一个学习园地网页，把我们的作品展示到自己的班级网站中，以便我们更好的努力学习。
现在我们就一起来制作吧！二、新知探究首先我们来打开上节课的班级网站，在这个网站中新建一个网页，并保存成“学习园地”。
教师讲解：如何制作学习园地网页。
1、制作网页的标题：输入文字，并设置文字的格式。
2、插入表格：单击“表格”中的“插入表格”并对表格属性进行设置。
如：行、列的操作，对齐方式等。
同时讲解什么是行，什么是列，以及单元格的概念。
3、修改表格：调整表格行高和列宽。
4、在学生学会插入表格的基础上，来设计网页，展示作品。
并讲解在单元格中可以插入图片、文字。
那我们就一起快快去做吧！插入图片，并在图片的上面或下面进行图片的注释。
5、进一步设置单元格的背景，来美化网页。
6、设置超链接：通过导航栏目，设置文字超链接。
选中文字，点击右键选择超链接在列表中选择你要链接的网页，单击“确定”按钮。
7、学生在教师的讲解后，学生自己动手操作制作网页。
教师进行指导。
（伴随音乐）三、作品评价1、生评：从网页设计上，美观程度上，知识落实上重点评价。
2、师评：对学生作品进行评价，并对其它学生的评价加以更完整的解释。
四、总结我们这节课主要是利用了表格来设计网页，以使来美化我们的网页，通过绘画作品的展示，学习更多的知识。
网页制作教学设计 2一、课程基本信息课程编号：中文名称：网页设计与制作英文名称：Web Design and Production课程类别：选修课适用专业：所有专业开课学期：20XX—20XX第2学期总学时：24学时总学分：课程简介：本课程突出网页设计与制作的现代特点，从Internet的基础知识入手，重点介绍HTML超文本标记语言，以及所见即所得的网页设计制作工具Dreamweaver的基本操作流程。
从静态页面到动态页面由浅入深的介绍网页设计与制作全过程。
采用案例分析和亲自实践的方式突出、突破课程的重点和难点。
并指导每一名选课的同学为自己建一个博客网站，以此提高同学对网页设计与制作的兴趣和爱好。
参考书：1、网页设计与制作教程，熊前兴闵联营，科学出版社；2、网站与网页设计，张贵明，清华大学出版社；3、网页美术设计原理及实战策略，王晓峰焦燕，清华大学出版社；4、网站建设典型案例，张枭，清华大学出版社；二、课程教学目标：网页和网站是Internet的重要组成部分，企业、公司和机构通过网站来宣传推介自己的技术和产品，个人发布主页展示自己的风采，人们从不同类型的网站来获取需要的信息。
因此，设计与制作网页已经成为计算机应用技术的一个重要方面。
本课程的主要教学目的是使学生掌握网页设计与制作的基础知识，能运用网页工具设计和制作常用网页。
三、理论教学内容与要求第一章、网页的基础知识（1学时）（1）Internet基础知识（2）www简介（3）网页制作的技术和工具介绍第二章、超文本编辑语言HTML（8学时）（1）HTML文件的基本结构（2）文字和段落标记（3）列表标记（4）图片标记（5）表格标记（6）超链接标记（7）表单标记（8）框架标记第三章、JavaScript语言（4学时）（1）JavaScript语言简介（2）JavaScript编程基础（3）基于对象的JavaScript语言（4）JavaScript程序实例第四章、层叠样式表CSS（1学时）（1）CSS概述（2）CSS属性第五章、可视化网页设计工具（1）网页的基本操作（2）图像、表格与超链接（3）表单与框架（4）添加网页元素（5）发布站点第六章、动态网页设计语言ASP（4学时）（1）ASP简介（2）VBScript脚本基础（3）ASP的内置对象（4）实用文件第七章、利用AD0访问数据库（1学时）（1）数据库的连接（2）数据库的检索（3）数据库的操作总结复习（1学时）四、实验教学内容与要求五、作业六、考核方式期末考核每个同学为自己设计制作一个博客网站。
七、成绩评定1、自制网站（80%）2、平时考勤、作业（20%）平时成绩分配：平时考勤5次，每次2分，共占10%作业5次，每次2分，共占10%八、执行大纲时应注意的问题根据学生对课程内容的掌握和理解程度会对进度做适当的调整。
网页制作教学设计 3教学目标：1、知识与技能：（1）理解框架的概念及用途。
（2）掌握框架网页的新建、制作、编辑与保存，了解框架的拆分方法。
（3）初步掌握将框架结构与表格布局结合使用来制作网页。
2、过程与方法：（1）通过对表格网页的分析，体验新知识（框架结构网页）的优点，从而促进其学习新知识。
（2）理解框架的概念与组成，学会分析网站的结构。
3、情感态度与价值观：（1）通过以"人与动物"为主题的框架结构网页制作活动，了解更多有关人与动物和谐相处的知识，通过故事趣闻，增强学生关注动物的兴趣和意识。
（2）能够将表格与框架结构网页结合使用，在创作中体验乐趣。
教学重、难点：1、重点：框架的概念、用途，创建、编辑与保存框架网页的方法。
2、难点：框架的拆分。
教学方法：对比教学法、探究学习法、模仿学习法。
教学准备：整理、归类相关素材，并按要求摆放。
教学过程：1、引入老师展示一组利用表格制作的网页，要求学生仔细观察，找出它们的一个共同特点（学生答：网页上方和左侧内容都是相同的，仅右下部分内容不一样）并提问如何快捷地制作这种网页？（学生答：使用复制粘贴快捷地制作）尽管复制、粘贴能为我们节省时间，但有没有更好的方法呢？相同的区域我们能否只做一遍呢？今天我们要学习的内容——框架网页制作，就能给我们带来更多便捷。
（让学生明确框架网页使用的场合）2、新授（1）框架网页概念由以上例子入手，再展示一个框架网页，教师引导学生理解框架网页的概念（2）框架网页的新建与保存教师要求学生先阅读教材中的操作步骤，再尝试进行探究操作。
任务1、创建"横幅和目录"结构的框架网页，新建top和left 页面，并学会保存。
框架结构中的每个框都是一个独立的选项文件，即网页文件，因此当框架确定之后，需要为每个框分别指定其网页文件的来源，可以通过每个框中的"新建网页"按钮和"设置初始网页"按钮进行选择。
在top和left页面中，单击"保存"按钮，随即开始保存。
此处为教学难点，可先由框架的概念入手，再针对保存页面中的蓝色部分，教师进行讲解，教会学生注意观察。
学生要理解框架网页的概念，通过阅读教材中的内容，自学新建框架网页的操作，初步了解"新建网页"和"设置初始网页"两个按钮的不同，并认真聆听教师的讲解，注意观察，按要求模仿操作。
设计意图：培养学生自主学习能力，课堂教学难点在教师的讲解后模仿操作，有效突破难点。
（3）相关页面的制作与设置框架网页中相关页面的制作，需要结合表格来布局，插入文字、图片和交互式按钮。
任务2 、top和left页面的制作。
要求：1、top页面内插入1行2列的表格，左边单元格插入logo图片，右边单元格插入banner图片。
2、left页面内插入5行1列的表格，在每个单元格内依次插入交互式按钮（共4个）交互式按钮文字为展示介绍的相关内容概括，在第5个单元格内插入一个邮箱指示的图片。
3、调整表格边框的粗细。
4、为main区域设置初始页面。
（该网页由教师提供现成的）学生制作相关页面，同时也是对前面所学内容的复习和回顾。
老师反馈学生的操作情况，开展比一比、评一评活动，对表现好的学生给予表扬。
（4）框架网页属性的设置创建好框架网页后，可以根据实际需要改变框架的属性。
任务3、调整框架的大小、设置框架的边框、设置框架窗口中的滚动条等。
