幼儿园小班科学公开课教案 水果宝宝爱洗澡

幼儿园小班科学教案水果宝宝爱洗澡一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学教材《生活中的科学》第四章《神奇的植物》，详细内容为“水果宝宝爱洗澡”，通过认识水果的表皮特性，引导幼儿了解水果清洗的重要性。

二、教学目标1. 了解常见水果的名称和表皮特性，知道水果清洗的重要性。

2. 培养幼儿动手操作能力，学会正确清洗水果的方法。

3. 培养幼儿的观察力、表达力和合作意识。

三、教学难点与重点难点：理解水果清洗的重要性，掌握正确的清洗方法。

重点：认识常见水果，了解水果表皮特性。

四、教具与学具准备教具：水果模型、实物水果、清洗水果的工具（如小盆、小刷子等）。

学具：每组一份水果模型、实物水果、清洗工具。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察水果摊，展示各种水果，引导幼儿说出水果的名称，观察水果的颜色、形状等。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示水果模型，讲解水果的表皮特性，引导幼儿了解水果清洗的重要性。

3. 随堂练习（5分钟）幼儿分组，每组选择一种水果进行观察，讨论如何正确清洗水果。

4. 操作实践（10分钟）教师示范清洗水果的方法，幼儿分组进行操作实践，教师巡回指导。

6. 拓展延伸（5分钟）教师提出问题，引导幼儿思考如何保持水果的新鲜，讨论保存水果的方法。

六、板书设计1. 水果名称2. 水果表皮特性3. 清洗水果的方法七、作业设计1. 作业题目：帮水果宝宝洗澡答案：根据课堂上学习的内容，正确清洗水果。

2. 家长评价：家长观察幼儿清洗水果的过程，评价幼儿的操作能力。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的科学现象，学会用科学的方法解决问题。

如观察其他植物的表皮特性，了解它们的清洁方法。

重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的具体操作3. 操作实践的指导方法4. 作业设计及家长评价的实用性5. 课后反思及拓展延伸的深入探讨一、教学难点与重点的设定重点应放在水果表皮特性的认识和清洗水果的正确方法上。

小班科学精品教案《水果宝宝爱洗澡》一、教学内容本节课选自幼儿小班科学领域教材《生活中的科学》第三章《有趣的物体》，详细内容围绕“水果宝宝爱洗澡”这一主题，通过实践活动，引导幼儿观察和了解水果的表皮特征，探索水果清洗的重要性。

二、教学目标1. 让幼儿了解常见水果的名称、外形及表皮特征，培养他们的观察能力。

2. 让幼儿掌握清洗水果的方法，培养他们的动手能力和生活自理能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解清洗水果的重要性，掌握正确的清洗方法。

四、教具与学具准备1. 教具：各种水果（如苹果、香蕉、葡萄等）、水盆、水、毛巾、洗涤剂、小刷子等。

2. 学具：小毛巾、小刷子、水盆、水果等。

五、教学过程1. 实践情景引入：教师以故事形式讲述水果宝宝们要去洗澡，引导幼儿关注水果清洗的重要性。

2. 例题讲解：教师展示各种水果，让幼儿观察水果表皮特征，并讲解清洗水果的方法。

3. 随堂练习：（1）让幼儿分组，每组选一种水果，用小刷子、水盆等工具为水果宝宝洗澡。

（2）教师巡回指导，纠正错误，并强调清洗水果的重要性。

六、板书设计1. 板书《水果宝宝爱洗澡》2. 内容：水果名称：苹果、香蕉、葡萄等水果表皮特征：光滑、粗糙、有皮纹等清洗方法：浸泡、刷洗、冲洗、擦干七、作业设计1. 作业题目：为家里的水果宝宝洗澡，拍照记录清洗过程，并分享给老师和同学。

2. 答案：根据实际情况，正确展示清洗水果的过程。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：让幼儿回家后，与家长一起为家里的水果宝宝洗澡，巩固所学知识，并培养幼儿的家庭责任感。

同时，鼓励幼儿探索其他物体的清洗方法，提高他们的观察力和动手能力。

重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿理解清洗水果的重要性，掌握正确的清洗方法。

2. 实践情景引入：教师以故事形式讲述水果宝宝们要去洗澡，引导幼儿关注水果清洗的重要性。

3. 例题讲解：教师展示各种水果，让幼儿观察水果表皮特征，并讲解清洗水果的方法。

幼儿园小班科学教案水果宝宝爱洗澡一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学教材《身边的科学》第三章《生活中的科学》，详细内容为“水果宝宝爱洗澡”，通过引导幼儿观察水果在水中的变化，培养幼儿对生活中科学的兴趣。

二、教学目标1. 让幼儿了解水果在水中的现象，培养幼儿的观察力和思考能力。

3. 培养幼儿合作交流的能力，提高幼儿的语言表达能力。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解水果在水中的现象，培养幼儿的观察力和思考能力。

四、教具与学具准备教具：水果（如苹果、葡萄等）、水盆、水、毛巾、洗涤剂。

学具：小毛巾、小水盆、水果模型。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师准备一个水盆，放入水果和清水，邀请幼儿观察：“今天，老师带来了一些水果宝宝，它们想洗个澡，你们看看它们在水中会有什么变化呢？”2. 例题讲解（10分钟）教师拿一个苹果，边演示边讲解：“苹果在水中会飘起来，这是因为苹果的密度小于水。

当我们给苹果洗澡时，要轻轻地搓洗，把苹果表面的脏东西洗掉。

”3. 随堂练习（5分钟）幼儿分组，每组拿一个水果模型和一个小水盆，模仿教师的样子，给水果洗澡。

教师巡回指导，纠正错误。

5. 洗手实操（5分钟）六、板书设计1. 板书水果宝宝爱洗澡2. 板书内容：（1）水果在水中的现象（2）给水果洗澡的方法（3）洗手的重要性七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，和爸爸妈妈一起给水果洗澡，并记录下来。

2. 答案：（1）水果在水中会飘起来，因为密度小于水。

（2）给水果洗澡时，要轻轻地搓洗，把表面的脏东西洗掉。

（3）洗手可以去除手上的细菌，保持身体健康。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了水果洗澡的原理，培养了幼儿的观察力和思考能力。

2. 拓展延伸：让幼儿回家后，和爸爸妈妈一起探讨为什么水果要洗澡，还有哪些食物需要洗净才能食用，提高幼儿的生活自理能力。

重点和难点解析1. 教学内容的实践情景引入。

小班科学活动：水果宝宝爱洗澡教案
活动目的
本次活动旨在： - 培养幼儿良好的卫生习惯； - 让幼儿学习水果的种类和营养成分； - 增强幼儿观察力和动手能力； - 提升幼儿对自己身体的认知。

活动准备
•活动教具：水果布偶、小盆、肥皂、水杯、毛巾、水果拼图卡、水果图片资料；
•活动准备：水果、洗菜盆、水。

活动流程
1. 导入环节：昨天水果和洗澡小记者
老师向幼儿们介绍昨天课堂派对中最受欢迎的两个小记者——“水果布偶小知识”和“洗澡小记者”，并让幼儿们回想昨天的活动。

2. 体验环节：水果宝宝洗澡
老师手持香蕉布偶、苹果布偶、梨子布偶等水果布偶，演示如何让“水果宝宝”洗澡，并让幼儿模仿操作，从而学会洗水果等卫生习惯。

3. 探究环节：水果宝宝的种类和营养
老师通过展示水果拼图卡和水果图片资料，让幼儿们了解各类水果的名称、形状和营养成分，并邀请幼儿说出自己最喜欢吃的水果和为什么喜欢。

4. 确认环节：认识水果宝宝的身体构造
老师通过展示洗净的水果，引导幼儿观察水果外部特征、内部构造和水果籽的分布方式，让幼儿认识水果宝宝的身体构造和生命特征。

5. 结束环节：清理水果宝宝和教室
老师引导幼儿将洗净的水果放到桌子上，汇总洗澡小记者的报道，清理洗菜盆和水，收拾活动教具。

活动反思
本次活动充分体现了“亲身体验、感性认识和寓教于乐”的特点，让幼儿在愉悦的氛围中学会了水果的种类和营养，摸索了水果洗澡的正确方法，培养了优良的卫
生习惯。

同时，本次活动还让幼儿掌握了观察和动手能力，提升了幼儿自我认知和理解能力。

在今后的教学中，我们将更加注重幼儿的体验和感性认识，让每一个活动都成为幼儿快乐学习成长的机会。

小班科学优秀教案及教学反思《水果宝宝爱洗澡》一、教案概述本教案是小班科学课程的一节课教案，主题为《水果宝宝爱洗澡》。

通过这个主题，教师旨在培养学生对水果、清洁和卫生的认知能力，同时提高学生对科学实验的兴趣。

二、教学目标1.学习并认知不同种类的水果。

2.开发观察和描述的能力。

3.培养对水果清洁和卫生的意识。

4.观察和探索水果洗净前和洗净后的变化。

5.提高学生对科学实验的兴趣和尝试的勇气。

三、教学准备1.水果：苹果、橙子、香蕉等（根据班级人数和实际情况调整）。

2.实验器材：水盆、清水、刷子、纸巾等。

四、教学过程第一步：导入（5分钟）1.教师引入本节课的主题，提问学生：“你们喜欢吃水果吗？你们能说出几种水果的名字？”鼓励学生积极回答。

2.通过展示一些水果的图片，引导学生进一步认识水果，促使学生对水果的兴趣和好奇心。

第二步：实验前的准备（5分钟）1.教师向学生解释实验的目的是为了观察和探索水果洗净前和洗净后的变化。

2.教师将水果分发给学生，让学生用观察和描述的方式，先描述水果的外观和状态。

第三步：实验过程（20分钟）1.学生将水果放入水盆中，自由选择用刷子清洗水果。

教师可示范正确的清洗方法。

2.学生清洗完水果后，将水果取出，用纸巾擦干水果的表面。

3.学生重新观察和描述水果的外观和状态，与清洗前进行比较。

第四步：讨论和总结（10分钟）1.教师带领学生讨论和总结实验结果，引导学生回答以下问题：–水果清洗前和清洗后有什么不同？–清洗水果的目的是什么？–为什么我们应该保持水果的清洁和卫生？第五步：教学反思（5分钟）教师对本节课的教学过程进行反思，总结教学中的亮点和不足之处，并提出改进意见。

五、教学反思本节课以《水果宝宝爱洗澡》为主题，通过实验的方式培养学生对水果、清洁和卫生的认知能力。

在教学过程中，学生通过观察、描述和实践，积极参与课堂活动，激发了他们对科学实验的兴趣。

然而，本节课仍然存在一些不足之处。

首先，在教学准备方面，教师可以提前准备更多的水果种类，让学生能够更全面地了解不同水果的特点。

小班科学公开课教案《水果宝宝爱洗澡》课题：水果宝宝爱洗澡教学目标：1. 培养学生对水果的兴趣和爱护水果的意识。

2. 培养学生良好的个人卫生习惯。

3. 提高学生观察能力和表达能力。

教学重点：1. 学会识别不同水果。

2. 学会描述水果的外观、颜色和味道。

3. 学会运用适当的语言描述水果宝宝洗澡的过程。

教学难点：学会正确使用词汇描述水果的特征和宝宝洗澡的过程。

教学准备：1. PowerPoint课件。

2. 集体讨论用的图片。

3. 托盘里放有不同种类的水果。

4. 洗澡用具（盆子、肥皂、浴巾等）。

教学过程：步骤一：导入（5分钟）1. 问候学生，引起他们的注意。

2. 出示幼儿香蕉形象的图片，问：这是什么水果？学生回答。

3. 出示其他水果图片，让学生识别，教授水果名称，并简单描述其外观和颜色。

步骤二：观察和讨论（10分钟）1. 出示一篮子不同的水果。

2. 分小组，请学生观察水果的外观、形状、颜色和味道。

3. 让学生观察和描述水果的过程中发现有些水果外表看起来好像有灰尘，但事实上是自然的保护层。

步骤三：引入主题（5分钟）1. 出示水果宝宝洗澡的图片和用具。

2. 问学生：为什么水果宝宝要洗澡？得到回答后，引导学生认识洗澡对于水果和人类的重要性，培养良好的个人卫生习惯。

步骤四：表演和讨论（15分钟）1. 观看一段水果宝宝洗澡的视频。

2. 让学生观察视频中水果宝宝洗澡的过程，并发表自己的看法和观点。

3. 以小组为单位，让学生自行设计和表演水果宝宝洗澡的情景剧。

步骤五：语言训练（10分钟）1. 引导学生描述水果宝宝洗澡的过程。

给出一些描述词汇的提示，如：干净的水、泡泡、肥皂香味、软毛巾等。

2. 让学生依次用整句话描述水果宝宝洗澡的过程。

步骤六：巩固练习（10分钟）1. 放置一些盆子、肥皂、浴巾等洗澡用具在教室里。

2. 让学生模仿水果宝宝洗澡的过程，使用适当的语言描述。

3. 分组评选最佳洗澡过程。

步骤七：总结和评估（5分钟）1. 教师向学生总结课堂内容，强调水果宝宝洗澡的重要性。

小班科学活动：水果宝宝爱洗澡（教案）一、教学目标1.能够认识水果的种类和外观。

2.能够理解水果的洗澡行为对健康的重要性。

3.能够培养学生喜欢水果并主动参与洗澡的习惯。

二、教学准备1.水果模型或图片2.洗澡盆、肥皂、毛巾等洗澡用具3.PPT或黑板三、教学过程1. 导入与启发（5分钟）教师展示水果模型或图片，引导学生回忆一些常见的水果，并口头描述水果的外观特征，如颜色、形状等。

通过这种方式，激发学生对水果的兴趣和好奇心。

2. 探究水果“洗澡”的重要性（15分钟）教师出示一张描述水果洗澡的图片，引导学生观察并讨论这种行为的目的和意义。

教师可以问一些问题，如“为什么水果要洗澡？”、“不洗澡会发生什么？”等，以促进学生思考和参与讨论。

在学生的回答中，教师总结出水果洗澡的重要性，强调洗澡可以去除水果表面的污垢和细菌，确保水果的卫生与健康。

教师可以通过实例和图片，进一步说明不洗澡会导致水果腐烂、发霉等问题。

3. 模拟水果洗澡实验（30分钟）步骤一：准备工作教师提前准备好洗澡盆、肥皂、毛巾等洗澡用具，并将一些水果放在洗澡盆中。

步骤二：观察洗澡前的水果教师引导学生仔细观察放在洗澡盆中的水果，让学生描述水果的外观特征。

教师可以提问一些问题，如“水果有没有污垢？”、“水果上有没有细菌？”等，以引导学生思考和观察。

步骤三：进行水果洗澡实验教师使用肥皂和水，让学生模拟水果洗澡的过程。

学生可以动手在洗澡盆中为水果洗澡，使用毛巾擦干水果。

步骤四：观察洗澡后的水果洗澡结束后，教师引导学生再次观察水果，让学生描述洗澡后水果的外观变化。

教师可以提问一些问题，如“水果变得干净了吗？”、“水果上的细菌还在吗？”等，以检查学生对实验结果的理解。

4. 总结与讨论（15分钟）教师引导学生对实验结果进行总结和讨论，回答以下问题：•水果洗澡前后的外观变化是什么？•洗澡对水果的卫生和健康有什么影响？•你觉得洗澡对水果来说有多重要？为什么？教师鼓励学生用自己的语言进行表达，开展小组或全班讨论。

幼儿园小班健康优秀教案《水果宝宝爱洗澡》教学目标1.培养幼儿对洗澡的兴趣和习惯，认识洗澡对身体的重要性。

2.了解和学习不同种类的水果，同时培养幼儿对水果的健康意识和养成食用水果的习惯。

3.能够用简单的语言和动作表达自己诉求和需求，提高幼儿的口语表达能力。

教学内容及过程课堂一：认识水果1.课前预习与问答：老师可提出一些水果的图片或实物，让幼儿说出它们的名称，并询问它们对水果了解的程度。

2.水果介绍与认识：老师可手持水果模型或在板书上展示不同的水果，并介绍它们的名称、特点和营养价值，让幼儿边看边学。

3.学习歌曲、游戏：老师可选用《水果歌》这样的歌曲或《找不同》等游戏，带领幼儿更好地认识各类水果。

课堂二：洗澡与健康1.歌曲与问答：老师可先唱一首《洗洗澡》，然后问幼儿平时有没有洗澡，会不会洗澡，洗澡的好处是什么等问题。

2.图片展示与讲解：老师可在幼儿面前展示洗澡的照片或套图并讲解洗澡的正确方法和重要性。

3.视频播放：在家长同意的情况下，老师可向幼儿播放洗澡的模拟视频，让幼儿更好地了解洗澡流程和细节。

4.洗澡体验：老师可以让幼儿自己动手冲澡、搓澡、擦干身体等动作，感受和体验洗澡的乐趣。

课堂三：水果宝宝爱洗澡1.故事时间：老师讲述一则《水果宝宝爱洗澡》的小故事，让幼儿更好地理解和接受洗澡的概念和方法。

2.角色扮演：老师或幼儿化妆成水果宝宝的形象，与幼儿互动、讲故事，带领幼儿一起学习和模仿洗澡的正确方法。

3.水果拼图：老师可让幼儿选择自己喜欢的水果，然后在拼图游戏中完成拼图任务，同时学习更多关于水果的知识。

反思本堂课在水果和洗澡两个主题环节下，融合了许多可以互动、参与的教学方式和游戏，如课前预习、歌曲、游戏、讲解、体验、角色扮演、拼图等。

多样化的学习方式可以吸引幼儿的兴趣和注意力，让他们在愉悦、轻松的氛围下接受和学习知识。

同时，故事情节中水果宝宝形象生动、具有吸引力，能够让幼儿在情理交织中更好地接受教育，同时也扩充了他们的想象力和创造力。

小班教案科学活动：水果宝宝爱洗澡（教案）教学目标•了解水果的特点及营养成分；•通过实践活动，培养幼儿的卫生习惯；•提高幼儿的口头表达和团体合作能力；•发挥幼儿的想象力和创造力，提高其对周围环境的认知和观察能力。

教学内容活动一：水果洗澡活动目的通过实践活动，让幼儿了解水果洗澡的重要性，并培养幼儿的卫生习惯和团体合作能力。

活动准备•准备各种水果，如苹果，香蕉，橙子等；•准备水盆和温水，浴巾；•准备干净的刷子。

活动过程1.教育幼儿水果也像我们一样需要洗澡，只有经过洗澡才能更好地保护我们的健康。

2.将所有水果放到一个大水盆中，让幼儿分组合作，帮助水果洗澡。

3.给幼儿一个刷子帮助他们清洗水果表面的污垢，如泥土和残留的食物。

4.在清洗时，引导幼儿关注水果的特征以及它们不同的营养成分。

5.用干净的浴巾擦干水果，让幼儿将它们放回水果篮中。

活动总结教育幼儿要注意个人和环境的卫生，让他们意识到个人卫生习惯的好处，如保护身体健康，预防疾病的发生。

活动二：水果大赛活动目的让幼儿通过游戏的形式，提高其口头表达和团体合作能力，同时激发幼儿的想象力和创造力。

活动准备•准备不同种类的水果，如苹果，香蕉，草莓等；•准备三个组别，每个组别需要4个人以上；•准备三个奖项，如最漂亮的水果装饰，最有创意的水果色彩搭配，最好吃的水果组合等。

活动过程1.将幼儿分为三个组别，并让他们想出一个队名。

2.告诉幼儿们将会进行一个水果大赛，每个小组都需要选择3~4种不同的水果，进行装饰，并选出最好的组合。

3.给幼儿们10分钟时间来选择水果，并制作水果装饰和组合。

4.当所有小组完成准备工作后，要求他们分别介绍自己的水果装饰和组合。

通过讲述，让幼儿们了解不同种类水果的特征、营养成分等。

5.最后，评选最漂亮的水果装饰、最有创意的水果组合和最好吃的水果组合等奖项。

活动总结通过本次活动，幼儿们不仅了解了不同种类水果的特点和营养成分，还培养了团队合作、口语表达及创造力等能力。

幼儿园小班健康优秀教案《水果宝宝爱洗澡》及教学反思（精选五篇）第一篇：幼儿园小班健康优秀教案《水果宝宝爱洗澡》及教学反思《小班健康优秀教案《水果宝宝爱洗澡》含反思》这是优秀的小班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！目标：1.知道水果类食物要洗干净后再吃。

2.学习用正确的方法洗水果。

3.鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

4.激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

准备：1.活动前请幼儿从家中带来各种水果(苹果、梨、桃子、香蕉等)。

2.布袋、人手一只小盆。

过程：1.游戏：摸摸是什么?·将水果放在神秘布袋内，幼儿蒙着眼睛，伸手在袋中摸水果。

·提问：你摸到的是什么?2.讨论：吃水果的好处。

·知道水果水分多，维生素丰富，;文章出自.快思老师.教,案网'多吃可以让我们幼儿长得又白又健康，漂漂亮亮。

3.给水果宝宝洗个澡。

·幼儿观察水果表面。

·了解水果表面很脏，知道水果洗干净才能吃。

·教师和幼儿共同洗水果。

·洗的时候要把水果的每个地方都洗到，不要把水溅出来。

建议：1.可以让幼儿品尝洗干净的水果。

2.与家长联系，鼓励幼儿在家也要讲卫生，洗水果。

评价：对洗水果感兴趣，愿意动手洗水果。

教学反思：在整个教学活动中幼儿一直是主动参与的角色能够被理解、尊重、接纳，有自由动手发挥的空间。

能够通过与环境、同伴、教师的互动并在情感、态度、能力、知识、技能等反面得到自主的发展，教师了解幼儿的经验的水平、学习特点和个性特征。

能把握教育内容的核心价值及其发展线索，能以自己最小的支持及教学技能促进幼儿最大限度的发展。

在活动中师幼互动默契，教师也能依幼儿的需要调整教学。

在这节课中教师的优势是调动孩子想要动手的兴趣，并适时发现掌握孩子的问题。

如果这节课要重新上，我会将结束部分改为和孩子动手一起做好吃的水果沙拉。

延伸孩子动手的兴趣。

小班健康优秀教案《水果宝宝爱洗澡》含反思这篇文章共1952字。