2018-一节不同寻常的课_关于描写课堂的小学生作文450字word版本 (1页)

【叙事作文】一节不同寻常的课
这节语文课，老师给我们做了一个别出心裁的小测试——记忆数字。

老师先让我们闭上眼，并在纸上神神秘秘地写下了数字。

我睁眼一看，还行！只有六
个数字。

我在心里默念了几遍，就记住了。

心里还得意洋洋：我记的这么快，不说第一名，也肯定是前几名吧？我扭头一看，竟然有大半的同学举起了手！想起我刚才的想法，顿时
羞得脸都红了。

老师见这么多人都能记住，便又写下了一组数。

我一遍一遍地默念着，可不但不见效，还适得其反，把刚刚记的第一组数也给忘了个一干二净。

再看看别的同学，虽然举手没有
刚才那么多人，但也不少。

噢，我的记忆力，可真是比鱼还差呀！
我们继续挑战，只经过一轮测试后，举手人数已经屈指可数：潘睿宸、陈诸昊。

他们
两个的答案都一模一样。

于是郑老师又把难度升为9个一组，继续比赛。

经过两轮的“战斗”后，两个人还是不分上下。

虽然他们俩答案一样。

可方法却不相同：陈诸昊是分成一组一组得记，他的方法虽然和我不同，但也是很有效；而潘睿宸却是
将数字想像为图形来记。

这样的方法虽然听起来匪夷所思，但也不是不可行。

我想：看来
以后我再也不能死记硬背，也要多学会变通才行！
最后，郑老师语重心长告诉我们：“记数字是这样，背书自然也是这样，可以一段一
段的分开背，也可以先背重点句，再把句子连起来背，这样，就可以快速背书了！”
感谢您的阅读，祝您生活愉快。

一堂不同寻常的课作文450字
星期四下午的语文课上，来了一位特别的“老师”——-圈爸，他高高的个子，是个光头。

他这次来，我们特别的惊喜，因为他给我们上了一节与众不同的数学课。

他先给我们说：“数学是一门奇怪的学科，如果你一下子看出答案，又发现答案不对，就会发现自己怎么也想不出正确的答案了。

”说完，他在黑板上写了一道题：在白纸上画9个点，用四条横线，然后一笔把9个点全部连起来。

这道题我虽然做过，但全忘了，于是我自己开始在纸上画啊画，重新寻找答案，可是画了好一会，还是没法一笔画成。

这时，圈爸解释道：“如果你思维定死了，这题就做不出来，因为直线是可以无限伸长的，所以有一条边一定是凸起来的。

”说完就在黑板上画了几笔。

哦，原来那么简单啊！
接着他又给我们讲了他自己发明的金字塔游戏：在纸上画无数根火柴棍，谁划到最后一根，谁就输了。

当然这个游戏也有必胜的诀窍就是当积数差为三根的时候。

这个游戏非常的有趣，我们都很喜欢玩。

短短的一节课，圈爸有趣地讲解让我明白了运用不同的解题思路来解题，不能思维定死。

这真是一堂别开生动、不同寻常的课。

小学五年级作文不一样的一堂课在学校，上课是一件大家都不是太喜欢的事情，而有一次课，我觉得与众不同。

记得那是三年级的一堂课。

老师把我们带到满是摄像头的一个教室，“今天不上课，自习。

”然后就走了，还故意大声地关上了门。

我心想“不会是前几天我们太吵了，老师不愿意教我们了吧？再加上这里有这么多的监控，一定有“阴招”。

”于是我端端正正地坐好，不敢出声。

周围的人看着我坐好，呢不敢动声色，都认真地看着语文资料……过了一会儿，有几个同学实在控制不住自己了，悄悄地和身边的人讲起话来，边上的同学看见已经有人“动手”了，赶紧加入他们的队伍，渐渐地悄悄变成了大声。

一瞬间，你说一句，我讲一句，此起彼伏，各种声音充满了整个教室，教室顿时沸腾起来了，犹如菜市场的早市般热闹。

而我和几个安静的同学依然保持原来的模样，安静地看书、做作业。

其实我也很想加入他们的谈天论地，但一直觉得这塘课太诡异，所以还是选择老老实实地坐在座位上吧。

到了下午，老师让我们看“真人秀，”同学们立刻欢呼起来。

老师开始播放了，我们安静地盯着屏幕，映入眼帘的是教室、竟然是一个教室，那个熟悉的教室！同学们一下子就猜到了，那个充满摄像头的教室，那堂不一样的自修课。

随着时间的移动，那几个讲话的同学“露出了马脚”，红了脸，一脸的尴尬。

而我们几个安静的同学顿时觉得骄傲得不得了，自信满满！播放完了，老师开口了，“请那些讲话的同学抄写以下一句话“我不再讲话了”二十遍。

平时我上课的时候睁一只眼，闭一只眼。

现在在这么多摄像头的见证下，抓个正着，大家也都看见了。

请你们自觉抄完这句话。

”我听了后不禁想到：要不是我早有预料，我也要抄写“我不再讲话了”二十遍了。

于是那个讲话的一派开始抄写“我不再讲话了。

”看着他们虽然撅着嘴，但嘴里不敢发出一点声音，沙沙地写着“我不再讲话了。

”这就是那堂不一样的课，一堂与众不同的课。

小学五年级作文二十年后的故乡2038年的我，成为了一位小有名气的画家，而今天是一个十分特殊的日子，是国庆黄金周的第一天，恰巧我今天要乘坐着最新发明的飞船，回到我魂牵梦萦的家乡。

这节课真的不一样作文范文“叮铃铃……”上课铃响了，我像往常一样，不情不愿地挪着小步走向教室。

心里还在嘀咕着，又要开始那千篇一律的上课模式喽。

可谁能想到呢，这节课就像一个突然蹦出来的小怪兽，完全打破了我对上课的常规认知。

我刚走进教室，就发现有点不对劲。

平常站在讲台上一脸严肃的老师，今天居然面带神秘的微笑。

这笑容就像猫抓到老鼠之前的那种得意，让我心里直发毛，又满是好奇。

老师走上讲台，没有像往常一样打开课本，而是从讲桌下面拿出一个大盒子。

那盒子花花绿绿的，上面还系着个蝴蝶结，活像个装满宝藏的魔法盒。

同学们一下子都来了精神，眼睛瞪得像铜铃似的，死死地盯着那个盒子。

“同学们，今天咱们不上课本上的内容啦，咱们来玩个游戏。

”老师的话就像一颗炸弹，在教室里炸开了锅。

玩游戏？上课玩游戏？这是太阳打西边出来了吗？我都怀疑自己是不是听错了。

游戏的名字叫“知识大冒险”。

老师把我们分成了几个小组，然后开始出题。

这些题目可不是那种枯燥的课本知识问答，而是超级有趣的知识挑战。

比如说，“如果李白来到现代，他最可能去做什么工作？”这问题一出来，教室里就像煮沸的开水，大家七嘴八舌地讨论起来。

有的说李白会当诗人，毕竟他写诗那么厉害；有的说他可能会去当导游，因为他游山玩水经验丰富；还有的说他会是个美食家，因为他写美食也写得很诱人呢。

每个小组都争得面红耳赤，就像一群小斗鸡。

接着，轮到我们组回答问题了。

题目是“如果让你用一种动物来形容数学老师，你会选什么？”这可把我们难住了。

我心里想，数学老师有时候很严厉，像老虎；可有时候又很耐心，像老黄牛。

就在我们犹豫不决的时候，我们组的“机灵鬼”小明站起来说：“我觉得数学老师像蜜蜂，因为他总是勤劳地给我们传授知识，就像蜜蜂采蜜一样。

”老师听了，哈哈大笑，夸我们组回答得很有创意。

在游戏的过程中，我发现平时那些不爱说话的同学也变得活跃起来了。

平时上课总是走神的小李，今天眼睛里都闪着光，积极地参与讨论，还提出了不少有趣的想法呢。

难忘的一节课作文：这节课不寻常导语：每个人在上课的时候都会经历过那么一堂难忘的课，小作者汤俊熙将这节不寻常的课记录了下来。

一起来看看这篇《这节课不寻常》的内容吧。

在以前，我们只是一群纯洁的孩纸，直到今天……在下午的第一节下课后，原本我们可以快乐地上一节体育课，可却只有女生去上，男生则去阶梯室上了一节不同寻常的课。

蓝老师让我带队到阶梯室，然后看到了已经在那里坐好的其他班的同学们。

我迅速地找好座位坐好，等到上课之后，郝东老师出来了。

他应该是这次讲座的讲师吧!我脑子里一大通胡思乱想，难道明天给女生上课的也是他?这就尴尬了。

翁老师投影出他的个人信息，可我们还没认真看就翻页了。

第一张图片是一个没有穿衣服的男人用pp对着我们。

当我们看到这张图片时，大家一齐尖叫起来，还有人捂上眼睛。

接下来老师给我们讲了性方面的几个问题，分别有：性生理，性心理，性文化，性道德和性产业。

生理方面：长痘痘、长胡须、骨骼变粗、声音变粗、性器官开始发育，长阴毛……心理方面：开始对异性产生好感，不再那么顺从家长、老师的意愿，好奇心加重、开始变得多疑、情绪易波动……郝东老师又告诉我：“随着年龄的生长，脑子也变得重起来。

婴儿的脑重量是成人脑重量的百分之二十五，6岁孩子的脑重量是成人脑重量的百分之九十，12岁孩子的脑重量和成人的脑重量差不多重。

”那就是说，我们脑子马上就可以跟成人的一样重了。

郝东老师还说：“有些人发育的早，而有些人发育得晚，有些人5、6年级开始发育，而大部分人在初一初二开始发育，少数人高中开始发育。

”然而大家都听不进去，所有人都议论纷纷。

等老师又放了一张图时，大家都吃了一惊，因为是一张JJ勃起的图片。

当我们看到勃起的图片时，全场沸腾了，污污污……下课铃响起后，郝东老师并没有下课的意思，直到讲完才让我们回教室。

这节课，让我们清楚地认识到青春期离我们很近，教会我们如何面对成长期……相信同学们跟我一样，受益匪浅。

【。

与众不同的一节课小学作文范文一：与众不同的一节课今天我们学了一节与众不同的课程，那就是美术课。

在这节课上，我们不是像平常一样画花草树木，而是要画一个与众不同的形状，那就是“流体”。

听到这个词，我们都有点懵了，不知道该怎么开始。

老师先用蓝色水彩笔在画纸上随意涂一些颜色，然后用吸管吸取清水，把水随意倒在颜料上，形成一种独特的流体形态。

这种形态既像云朵，又像瀑布，我们都觉得很神奇。

老师告诉我们：画这种形状，最重要的是放松，绽放自己的创造力。

我们都仿效着老师的样子，随意涂抹，静候水流，让颜料自己流淌。

最终，我们每个人都画出了一幅独特的流体画。

在这节课上，我们不仅学会了一种新的绘画技法，更重要的是锻炼了我们的想象力和创造力。

这是一节真正意义上的与众不同的课程。

要点分析：本文主要讲述了一节与众不同的美术课，学生们通过老师的指导，学习如何画出流体形状的画作，锻炼了他们的想象力和创造力。

文章中重点突出了这节课与众不同的地方，用词得体，表达清晰，内容充实。

用词分析：1. 与众不同：学生在文章开头和结尾都使用了这个词，把这节课不同于常规美术课的特点突出了出来。

2. 流体：文章中多次提到，突出了这节课的主题和画作形态。

3. 涂抹、颜料、创造力、想象力：这些词语在文章中体现了学生们在这节课中的行动和思考，表达了文章对此事的深刻理解。

范文二：与众不同的一节课今天我们学习了一节语文课，不同于以往的是，老师带我们在课堂上看了一部电影——《神偷奶爸》。

起初，同学们不太理解为什么这部电影要放在语文课上，但老师用耐心的语言给我们解释了原因。

看电影不仅是一种娱乐方式，也是一种文化体验。

电影文化是了解世界、了解人类文明和人类本身的一种重要方式。

《神偷奶爸》中有很多卡通形象和乐趣，但是其中的情感，如亲情、友情、爱情等却是非常深刻，这也是我们学习语文的一部分。

在观看电影的过程中，老师适时地停下来，让同学们思考其中的情感，用语文的知识分析和解释这些情感。

【叙事作文】一堂不同寻常的课
“现在，我们来邀请一下小潘和小诸上来说一下自己是如何记这串数字的……”随着
这句话，正式拉开了“最强大脑”比拼赛。

上课铃响，刚做完“热身活动”的我们却不知“最强大脑”比赛已经悄无声息地开始了。

郑老师坐在桌子前用笔在神秘地写什么东西，这时，由于郑老师是背对着我们的，所
以有些同学就交头接耳起来。

这时，她突然拿着纸转个身：“同学们把这几个数字记下来，我要考考你们的记忆力。

”刚讲完就把纸翻了过去，瞬间，教室里一片“手”山“手”海，我也轻松地举起了
已经“生锈”的手：这也太简单了，就像张飞吃豆芽---小菜一碟。

到后来，郑老师出的数字从少变多，从三位变六位，从六位变九位，而那气质蓬勃的
手手们也渐渐从半空中坠了下来，最后，她甚至把数字全连在了一起，现在，连像小陈、
小林这样的“记忆大师”都无能为力了，那我们这些金鱼脑子又怎能翻盘。

但俗话说得好，人外有人，天外有天。

在这样的地狱等级考核下，还是有两位不屈的
英雄---小诸和小潘。

“最强大脑”结束了，但我却明白了一个道理：读书和做事都要认真，只要认真起来，万事都是可以成功的。

感谢您的阅读，祝您生活愉快。

与众不同，不同寻常的课堂
每个老师上的课都有不同的体验，不同的见闻，不同的收获......而这节课却是那么的与众不同，不同寻常。

这节课是音乐课，我们坐在教室里安安静静地等待着音乐老师的到来，“咦”。

我惊奇地叫到：“怎么不是刘老师来上我们的音乐课呢？”老师满怀信心，高高兴兴地走上讲台做了自我介绍，又婉转地想我们说道：“’这节课是我上你们的第一节可也是最后一节课。

”我若有所思地想到：这么短短的40分钟的课，是这位老师叫我们的第一节可也是最后一节课，我们应该表现得好一点才对。

我马上坐直了身子，情不自禁地沉倾在老师的歌声中，陶醉得无法把自己从音乐的旋窝里就出来。

老师的神音是那么的甜美，是那么的铿锵而友婉转，教室里传出一阵动听地个声，小鸟在窗台倾听着，云在悠闲自得地摇晃着，蝴蝶在花丛中翩翩起舞，我在心里默默地问道：你们是不是也被老师的歌声所陶醉啊！只听见下课铃一响，快乐的一幕没了，小鸟飞走了，蝴蝶也不再翩翩起舞了，云朵也不再摇晃了，就好像整个世界被淹没了似的。

刚刚美好的场面跑到哪儿去了，是被老师带跑了吧！我苦苦地哀求道：l老师快回来吧！让我们再看到那时美好的场面吧！让每节课都有你的歌声！仍然整个世界都充满色彩！我真希望，那时，时间能走慢一点，慢一点，让我们再在那优美的婉转而又铿锵的歌声中沉倾，让我在音乐的漩涡里无法自拔，让鸟儿再飞来窗台倾听音乐，让蝴蝶再在花丛中，让云朵再在天空中悠闲自得地摇晃，让
整个世界都充满色彩，让教室里充满童趣，让每节可都充满老师甜美的歌声......。

不寻常的课上作文“叮铃铃……”上课铃声响了，这节是语文课，又到了写作文的时间。

往常，老师总是会给出一个题目，然后简单讲讲要求，就让我们埋头苦写。

可今天，却有点不一样。

老师走进教室，脸上带着神秘的笑容，手里没有拿着往常的作文教材，而是提着一个黑色的袋子。

大家都好奇地盯着那个袋子，心里暗自猜测着里面到底装了什么。

“同学们，今天咱们不上常规的作文课。

”老师的一句话，让教室里瞬间炸开了锅，大家交头接耳，兴奋地讨论着。

“安静安静！”老师拍了拍手，“今天啊，我们来做个小游戏。

”说着，她从袋子里拿出了一堆小纸条。

“我这里有很多纸条，上面写着不同的词语。

我会把纸条发给大家，每个人拿到一个词后，不能让别人看到，然后通过自己的描述，让其他同学猜猜你拿到的是什么词。

”老师解释着游戏规则。

这可太有意思了！纸条很快发到了我们手中，我小心翼翼地打开，看到上面写着“冰淇淋”。

哎呀，这可怎么描述呢？我心里直犯嘀咕。

“好了，从第一组开始！”老师一声令下，游戏开始了。

第一位同学站起来，皱着眉头想了一会儿，说：“这是一种吃的，夏天很多人喜欢。

”“西瓜？”马上有同学猜。

“不对不对！”他连忙摆手。

“冰棍？”又有同学喊道。

“也不对，再猜猜。

”他急得直跺脚。

就这样，同学们七嘴八舌地猜着，可就是没猜中。

轮到我了，我清了清嗓子，说：“这是一种甜品，有很多口味，巧克力味、香草味、草莓味……”“蛋糕？”一个同学试探着问。

“不对！”我摇摇头。

“那是泡芙？”另一个同学说。

“不是不是！”我都快急死了。

这时，同桌突然喊了一句：“冰淇淋！”“对啦！”我高兴得差点跳起来。

游戏一轮一轮地进行着，教室里充满了欢声笑语。

有的同学描述得生动形象，很快就被猜中了；有的同学则绞尽脑汁，也没能让大家猜出答案。

时间过得飞快，游戏结束了，可大家还意犹未尽。

“同学们，通过这个游戏，大家是不是发现，想要准确地描述一个事物，让别人明白，并不是一件容易的事啊？”老师笑着说。

我们纷纷点头，确实如此。

一堂不同凡响的课作文500字五年级一堂不同凡响的课作文500字五年级今天，咱们上了一节不同凡响的课。

尽管这堂课咱们并无在班内上，而是在操场上面做绑腿游戏，可我依旧学到了知识。

你必然会专门好奇：什么缘故玩绑腿游戏也会学到知识？学到了什么知识？……。

可你假设听了下面的故事，这些问题便会迎刃而解了。

上课铃一打，咱们大伙儿迅速跑进教室。

这是，教师说：“这节课要举行绑腿竞赛，按组进行，每组分成三小组竞赛。

”说完，教室里一片沸腾。

大伙儿都因为这次游戏，心情十分兴奋。

我和同伴来到跑道，练习了起来。

我拿出了红领巾，将自己的一条腿和对方的一条腿绑了起来。

“真是别扭呀!”我又看了看远处的其他组合，发觉他们快得很。

心想：必然要加油。

于是，咱们也不甘示弱的练了起来，感觉好了许多。

竞赛要开始了，由于咱们是组里的第一个参赛选手，因此心情有一些紧张。

随着教师一声令下，竞赛正式开始了。

咱们排第二，我心想：必然要超过他们。

紧接着，咱们为了把力量使在一路，喊着口:“一二、一二……”随着口号，咱们的步子迈得愈来愈快。

两组不分上下。

过了一会儿，咱们掉队了，因为她的腿不断地向着另外一个方向迈着步子，而我却没有。

害得我差一点摔了交。

最后，咱们统一决定了方向，把力量放在了一路，这才赶上了他们。

咱们越跑越累，也越跑越慢。

最后，咱们已经累得满头大汗，无力再跑，将腿缓慢的伸向前方，卖力地向前移动着。

腿已被绑得十分疼痛。

当我看到有的组合已经舍弃了竞赛，解开了红领巾，自由的奔跑。

我的内心有了两种声音在和我说话。

左侧对我说：“你快舍弃吧！没有绳索多轻松。

”右边说：“你若是舍弃了，同伴和你的尽力不就白搭了吗？你必然要坚持，只有如此才会成功。

”左侧又对我说：“不要管那么多，轻轻松松多好呀！”最后，我坚持了下去，果然取得了成功，成了第二名。

就因为这堂不同凡响的课，就因为这次绑腿游戏，让我明白了：团结确实是力量，坚持确实是成功。

只有团结才有力量，只有坚持才有成功。