人教版语文七年级上册作业本答案

七年级上册语文作业本答案（2021）新人教版第一单元1 散步1．(1)歧 (2)蹲 (3)霎 (4)粼粼 2．(1)信服 (2)熬过 (3)随意3.(1)② (2)① 理由：与上文相衔接读起来很顺口。

4．作出走大路的决定。

因为“我”伴同儿子的年月还长而伴同母亲的时日已不多了。

5．这是作者精心的安排既表现了春天的气息很浓充满着生机照应了前面儿子说走小路“有意思”的原因也点明了母亲担心“走不过去”的原因。

6．这是传神之笔对照中既体现了尊老爱幼之情更蕴含了继往开来之意。

他们背上背的意味着对上一代人和下一代人所担负的使命因而也意味着整个世界。

7．(1)梅格安捐出了自己最喜欢的布娃娃；(2)布兰德捐出了他最喜欢的圣斗士；(3)布雷特捐出了他的宝贝火柴盒汽车；(4)“我”将旧夹克衫换成了新夹克衫捐给灾民。

8．(1)他们被梅格安无私的举动和爱心深深地触动并深受启发(2)“我”被孩子们“诚挚的仁爱”所感动“我” 希望那个年轻女人也如“我”一样生活得幸福美好 9．示例：(1)联想到人与人之间美好的情愫。

(2)只要人人都奉献一点爱世界将变得更精彩。

10．示例：让“老吾老以及人之老；幼吾幼以及人之幼” 从我们做起吧！2秋天的怀念1.捶飘诀 2．(1)① (2)② 3．示例：(1)有的云飘逸有的云深沉有的云活泼而轻快各具情态．天空中正玩得愉快。

(2)妈妈的爱温柔爸爸的爱深沉老师的爱广博而无私浓浓郁郁成长中我幸福温暖。

4．望着望着天上北归的雁阵我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。

5．“悄悄地”、“偷偷地” 细腻地写出母亲的小心翼翼。

她很怕自己的情绪或措辞刺激到因病而烦躁的“我"但又放心不下“我”因此悄悄地出去、进来偷偷听“我”的动静。

体现了母亲对“我”深沉的爱。

6．不能。

这句属于插叙。

“母亲喜欢花”补充说明母亲是一个非常热爱生活的人。

“可自从我的腿瘫痪后她侍弄的那些花都死了”说明母亲为了“我”放弃了对生活的享受。

部编人教版七年级语文上册作业本答案人教版七年级上册语文作业本答案第一单元1.在山的那边1.①发呆地想②希望③喧闹沸腾，文中指呼喊、召唤2.①梦想②仍然③引诱(4)信念⑤浸湿⑥隐蔽3.略 4.山那边是什么呢?妈妈，那个海呢? 5.山;指困难，也可以指实现理想之路;海;自己追求的理想，也可以指一个全新的世界。

6，不能。

不停;表明在人生路上，我们不能停下脚步，一次次地:表明实现理想需要战胜许许多多的失望。

7.第1节:从小对美好事物的向往;第2节:为实现理想不怕困难，百折不挠的意志。

一是幼稚的幻想渐渐少了，二是双手(身体》在慢慢长大，三是有了更多的思想和感情。

此琶答案不要求一致，只要合理即可，如:写在童年，写童年的生活和成长的过程，10.此题为开放性题目，以下看法供参考:与好友分别的优郁，不被师长理解的烦恼，朦胧的初恋受挫后的痛苦。

11.缓慢一些，低沉一点，以表现成长中的"我"面对着大千世界的诱惑在等待，在思考。

12.以下思路供参考:海是如此辽阔，海的那边又是什么?海如此平静，如此深邃，海的下面藏着什么?站在大海边，人是如此渺小，人可以做些什么?经历了这么多的困难所见到的海却是平常而又平常。

2.走一步再走一步1. giao song chan jin han tan2.略3.①耸立(写高山一般用"耸立")②嘲笑("嘲笑"表示笑话别人"冷笑"不适用孩子) 4.略 5.①"我下不来!"我哭着说，"我会掉下去，我会摔死的!"②这似乎能办得到。

我顿时有了信心。

③我的信心大增。

"我能办得到的。

"我想。

6.①恐惧和伤心。

②百感交集，有历险的余悸，有脱险的欢悦，有先前的委屈，有对父亲的感激，有战胜困难后的巨大成就感。

7.因为我克服了心理障碍，战胜了悬崖，从胆怯变得自信。

面对困难不要畏惧怯步，要冷静地分析困难，一步一步地去克服困难，积小胜为大胜。

语文七年级上册人教版答案作业本(一)我的早年生活1、(1)漠(2)憾(3)煌(4)捂(5)践(6)耀2、(1)独具慧眼(2)整装待发(3)蛛丝马迹(4)自相矛盾3、示例：每个人都是一朵花，但我确信，我是一朵坚强的梅花。

4、考试的科目都是他最不喜欢的;考试的内容总是他不知道的;考试的题目总是比较难、比较偏的。

所以他场场考试，场场失败，考试就成了“ 冷漠” 的领地。

5、示例：(1) “ 我乐意别人问我所知道的东西，可他们却总是问我不知道的。

我本来愿意显露一下自己的学识，而他们则千方百计地揭露我的无知。

” 赏析：作者通过对比，写出自己与当时教育机制的矛盾，幽默中有自嘲，也有对当时教育的委婉否定。

(2) “ 正是从这些表明我的学识水平的蛛丝马迹中，威尔登博士断定我有资格进哈罗公学上学。

这说明，他能通过现象看到事物的本质。

” 赏析：“ 蛛丝马迹” 、“ 通过现象看到事物的本质” 等大词小用、庄词谐用，十分诙谐幽默。

(3) “ 实际上，我的名字居全校倒数第三。

而最令人遗憾的是，最后两位同学没上几天学，就由于疾病或其他原因而相继退学了。

”赏析：言下之意就是自己是倒数第一，作者用委婉的方式写出他倒数第一的事实，让人忍俊不禁。

6、示例：(1)逆境时不自卑，乐观自信。

在考试成绩全校最差的情况下，能坦然面对，乐观自信，发现、发展自己的长处;(2)注重细节。

比如在编号“ 1 ” 的外面是否加上括号，是再三考虑后才决定;(3)善于把握事物本质，能分清主次。

在拉丁语、希腊语等学科学习落后的情况下，认真充分地发展学习、运用母语的能力。

7、丘吉尔说每个人都是昆虫，而自己是萤火虫，就是相信自己与他人是同等的，只有个性差异，没有本质不同，表现了他的自信。

同时，萤火虫虽然弱小，却能在黑暗中顽强地发出光芒，所以把自己比作萤火虫也表明他有着坚忍顽强、勇敢无畏的精神。

8、儿子在美国漫游、一个中国留学生去西柏林闯荡，“ 我” 去北大荒。

9、该句运用比喻的修辞手法，“ 断线的风筝” 形象生动地描述出漂泊的心情：离开了家的痛苦、不知道前途在哪里的迷茫。

人教版七年级上册语文作业本答案（完整）作业本是对人教版七年级上册语文课堂学习的延续和补充,是一种宝贵的课程资源。

以下是小编整理了人教版七年级上册语文的作业本答案，希望可以帮到你!人教版七年级上册语文作业本答案第一单元1.在山的那边1.①发呆地想②希望③喧闹沸腾，文中指呼喊、召唤2.①梦想②仍然③引诱(4)信念⑤浸湿⑥隐蔽3.略4.山那边是什么呢?妈妈，那个海呢?5.山;指困难，也可以指实现理想之路;海;自己追求的理想，也可以指一个全新的世界。

6，不能。

不停;表明在人生路上，我们不能停下脚步，一次次地:表明实现理想需要战胜许许多多的失望。

7.第1节:从小对美好事物的向往;第2节:为实现理想不怕困难，百折不挠的意志。

一是幼稚的幻想渐渐少了，二是双手(身体》在慢慢长大，三是有了更多的思想和感情。

此琶答案不要求一致，只要合理即可，如:写在童年，写童年的生活和成长的过程，10.此题为开放性题目，以下看法供参考:与好友分别的优郁，不被师长理解的烦恼，朦胧的初恋受挫后的痛苦。

11.缓慢一些，低沉一点，以表现成长中的"我"面对着大千世界的诱惑在等待，在思考。

12.以下思路供参考:海是如此辽阔，海的那边又是什么?海如此平静，如此深邃，海的下面藏着什么?站在大海边，人是如此渺小，人可以做些什么?经历了这么多的困难所见到的海却是平常而又平常。

2.走一步再走一步1. giao song chan jin han tan2.略3.①耸立(写高山一般用"耸立")②嘲笑("嘲笑"表示笑话别人"冷笑"不适用孩子)4.略5.①"我下不来!"我哭着说，"我会掉下去，我会摔死的!"②这似乎能办得到。

我顿时有了信心。

③我的信心大增。

"我能办得到的。

"我想。

6.①恐惧和伤心。

②百感交集，有历险的余悸，有脱险的欢悦，有先前的委屈，有对父亲的感激，有战胜困难后的巨大成就感。

新人教版初中语文作业本七上答案1.在山的那边1.①发呆地想②希望③喧闹沸腾，文中指呼喊、召唤2.①梦想②仍然③引诱(4)信念⑤浸湿⑥隐蔽3.略4.山那边是什么呢?妈妈，那个海呢?5.山;指困难，也能够指实现理想之路;海;自己追求的理想，也能够指一个全新的世界。

6，不能。

不停;表明在人生路上，我们不能停下脚步，一次次地：表明实现理想需要战胜许很多多的失望。

7.第1节：从小对美好事物的向往;第2节：为实现理想不怕困难，百折不挠的意志。

一是幼稚的幻想逐步少了，二是双手(身体》在慢慢长大，三是有了更多的思想和感情。

此琶答案不要求一致，只要合理即可，如：写在童年，写童年的生活和成长的过程，10.此题为开放性题目，以下看法供参考：与好友分别的优郁，不被师长理解的烦恼，朦胧的初恋受挫后的痛苦。

11.缓慢一些，低沉一点，以表现成长中的"我"面对着大千世界的诱惑在等待，在思考。

12.以下思路供参考：海是如此辽阔，海的那边又是什么?海如此平静，如此深邃，海的下面藏着什么?站在大海边，人是如此渺小，人能够做些什么?经历了这么多的困难所见到的海却是平常而又平常。

2.走一步再走一步1. giao song chan jin han tan2.略3.①耸立(写高山一般用"耸立")②嘲笑("嘲笑"表示笑话别人"冷笑"不适用孩子)4.略5.①"我下不来!"我哭着说，"我会掉下去，我会摔死的!"②这似乎能办得到。

我顿时有了信心。

③我的信心大增。

"我能办得到的。

"我想。

6.①恐惧和伤心。

②百感交集，有历险的余悸，有脱险的欢悦，有先前的委屈，有对父亲的感激，有战胜困难后的巨大成就感。

7.因为我克服了心理障碍，战胜了悬崖，从胆怯变得自信。

面对困难不要畏惧怯步，要冷静地分析困难，一步一步地去克服困难，积小胜为大胜。

第一单元1散步1.1歧2蹲3霎4粼粼2.1信服2熬过3随意3.1②2①理由：与上文相衔接,读起来很顺口;4．作出走大路的决定;因为“我”伴同儿子的年月还长,而伴同母亲的时日已不多了;5．这是作者精心的安排,既表现了春天的气息很浓,充满着生机,照应了前面儿子说走小路“有意思”的原因,也点明了母亲担心“走不过去”的原因;6．这是传神之笔,对照中,既体现了尊老爱幼之情,更蕴含了继往开来之意;他们背上背的,意味着对上一代人和下一代人所担负的使命,因而也意味着整个世界;7．1梅格安捐出了自己最喜欢的布娃娃；2布兰德捐出了他最喜欢的圣斗士；3布雷特捐出了他的宝贝火柴盒汽车；4“我”将旧夹克衫换成了新夹克衫捐给灾民;8．1他们被梅格安无私的举动和爱心深深地触动并深受启发2“我”被孩子们“诚挚的仁爱”所感动,“我”希望那个年轻女人也如“我”一样生活得幸福美好9．示例：1联想到人与人之间美好的情愫;2只要人人都奉献一点爱,世界将变得更精彩; 10．示例：让“老吾老,以及人之老；幼吾幼,以及人之幼”从我们做起吧2秋天的怀念1.捶飘诀2.1①2②3.示例：1有的云飘逸,有的云深沉,有的云活泼而轻快,各具情态．天空中正玩得愉快;2妈妈的爱温柔,爸爸的爱深沉,老师的爱广博而无私,浓浓郁郁,成长中我幸福温暖;4.望着望着天上北归的雁阵,我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声,我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁;5.“悄悄地”、“偷偷地”细腻地写出母亲的小心翼翼;她很怕自己的情绪或措辞刺激到因病而烦躁的“我",但又放心不下“我”,因此悄悄地出去、进来,偷偷听“我”的动静;体现了母亲对“我”深沉的爱;6.不能;这句属于插叙;“母亲喜欢花”补充说明母亲是一个非常热爱生活的人;“可自从我的腿瘫痪后,她侍弄的那些花都死了”说明母亲为了“我”放弃了对生活的享受;这句话能表现母爱的深沉;7.母亲说这句话的目的是为了鼓励“我”珍惜生命,坚强地活下去;“好好儿活”的意思是：无论发生什么．无论遇到多大的艰难坎坷都不能屈服后退;对生活要充满信心,充满希望;8.1追忆钱家塘的日子；2带“我”上街单独买东西吃；3因“我”不肯与她一同上街而伤心,并责备“我”9.“心中一惊”是因为突然看到母亲皱纹密布的老态,与原先定格在“我”脑中的形象有很大的差别,想到她过着单调的日子就这样老了,因而吃惊;“过于简单”指母亲一生都为了她的孩子付出,一直都习惯于家庭主妇的定位,“围着锅台和孩子转”,根本没有为自己而活;10.母亲是一个勤劳坚忍、温柔安静,放弃自己的青春梦想,把一切都交付给了儿女的人;11.母亲真正的心愿是自己的孩子能有一个幸福的家庭,享受天伦之乐;作者认为报答母爱不是用野心和荣华,而是用爱心和平凡的家庭乐趣;12.示例：慈母手中线,游子身上衣;临行密密缝,意恐迟迟归;谁言寸草心,报得三春晖;孟郊游子吟3羚羊木雕1．1dǎi2zànɡ3sāi2．1怦怦2紧紧3静静4轻轻5呆呆3．示例：感激和仁慈的姊妹憎恨和贪婪的死敌4．万芳因为换了“我”的破裤子被妈妈罚站;5．既表现了万芳对这件事完全不放在心上,十分仗义,也体现了万芳是故意表现出满不在乎的样子,以免“我”内疚;6．示例：万芳撅着嘴巴,一副满不在乎的样子,偶尔还有一丝微笑在脸上浮现;她想：虽然我被妈妈罚站,但好朋友终于没事了;尽管自己受点委屈,但是为了好朋友,这样做是值得的;7．1在冬天,父亲给“我们"吃白水豆腐；2在冬天,妻子和孩子们微笑着迎接“我”回家;8．1句好;“常常”、“微微"、“一一"这些叠词体现了父亲的慈爱,体现了亲情的温馨;9．台州的冬天很长,很寂寞冷清,但并不冷;作者这样写是想说明他们在那里人生地不熟,又遇到冬天,一家人的亲情才显得更加温馨;10．自然界的冬天和心中的温暖形成一种反差,反衬出家庭的温馨和亲情的可贵;11．略语句通顺、语言得体、表意明确即可;4散文诗两首1．B2．天籁迷人天真动人3．略4．时间顺序;从“当你沐浴后”、“当你吃过午饭”、“当你黄昏时拿了灯到牛棚里去”这些语句中看出来;5．诗人把儿童想象成一朵金色花——最美丽的圣树上的花朵,以此赞美孩子的可爱,那金黄的色彩,也正反映着母爱的光辉,这样的想象新奇而美妙;6．不妥当;用“你”更能够表达诗人的感情,体现了孩子对妈妈的爱;7．体现了妈妈对孩子的爱;“坏”是完全否定的意思,是责骂,但这里责骂的语言没有任何责骂的意味,反而显示出疼爱、亲密的感情,贬词褒用,这是作者匠心独具的安排,能够引起人们的共鸣;8．主要写了雨打红莲,荷叶护莲的情景;9．有些烦闷不宁的心绪散尽了10．这句话表明了尽管人生的路上有着风风雨雨,坎坷磨难,但母亲是保护自己渡过人生路上坎坷与磨难的人;简单的句子点明了主旨,深化了中心,抒发了自己对母亲保护儿女成长的感激之情;11．1整首诗读来委婉柔和,寥寥几句,赞扬了最崇高、最无私的母爱;作者热忱赞美母爱,对母亲表达了由衷的感激之情;2略5世说新语两则1．1欣2絮3期2．略要求：字迹工整,书写正确;3．1世说新语南朝宋刘义庆2撒盐空中差可拟未若柳絮因风起示例：恰似展翅纷飞的玉蝴蝶4．1通“否”2丢下、舍弃3拉4回头看5．1太丘友人2家君家君3你君你君6．日中不至,则是无信；对子骂父,则是无礼;7．1约定2这8．饮酒乐,天又雨;9．虽然这里有快乐,但怎么能不去赴约呢10．守信用或：一诺千金、信守诺言等;11．示例一：元方并非“无礼”;元方以客“无信"、“无礼"进行责备,可见他识义懂礼,而对粗俗的客人“入门不顾”又体现了他正直不阿的性格;一个失信于人、不知自责且当子骂父的人,其品行低劣可见一斑,对这样的人就应该断然拒之于千里之外;示例二：元方确实有失礼仪;天下谁人无过知错能改仍不失为有识之人,怎么能因人的一时之错便彻底否定一个人呢任选一个角度,言之有理即可;12．单元复习1．漫铸垂衷2．D3．edf4．1示例一：一泓清泉让你的情感即使蒙上岁月的风尘也能保持纯洁明净示例二：一座山峰让你的身心即使承受风霜雨雪也能保持沉着坚定示例三：一片大海让你的灵魂即使遇到电闪雷鸣也能保持仁厚宽容2示例：我选择①句,世上唯一没有被污染的爱便是母爱,母爱是不求回报的;我选择②句,孟母为了让孟子有一个良好的学习环境和认真的学习态度,真是煞费苦心啊;我选择③句,这句话真实地反映了母亲永远都是儿女最好的避风港;3示例：我不赞成;尽管父母有责任把我们抚养长大,但这也并不表示我们享受他们的爱就是理所应当的,我们应该对这份关爱怀着感激之情,并且力所能及地给予回报;5．五件事：1母亲没有因为“我"打碎了热水瓶而打骂受到惊吓的“我",只是叹息着抚摸“我"的头；2母亲因捡麦穗被看守人打了一耳光,多年后,母亲平静地阻止了“我"的报复行为；3母亲没有因为“我”好心施舍却反被责骂的愤懑,在“我”回骂时,训斥了“我”；4母亲因“我”在卖白菜时多算了一毛钱,觉得丢脸而泪流满面；5母亲在“我”因担心她寻短见而大哭时,向“我”作了会坚强活着的承诺;6．示例：热水瓶打碎了,孩子也吓坏了,我怎么能再去打他、骂他呢人没事就好;可怜的孩子,真的是饿坏了,孩子正是长身体的时候,再这样饿下去,我该怎么办啊7．8．示例：我选择①句,不要总是记着心中的仇恨,要学会忘却仇恨,要学会宽恕他人的过错;我选择②句,哪怕是无意的过错,也不能轻易去犯,这是一种令人觉得羞耻的行为;我选择③句,不管生活多么沉重、艰难,人还是要坚强地活着,不能轻言放弃;9．原题更好;理由：第一段的最后一句与原题呼应,原题中“诉说”一词更能体现儿子对母亲的怀念、感恩之情;10．1擅长善于2适逢、恰巧3直接11．他回家后把这件事告诉了妻子,妻子对他说：“呆子,就说喝过酒了,也可装些门面;”12．示例：告诉我们虚荣心要不得;13．略第二单元6我的老师1．1磕2褪3鸥4痣2．1纠纷2莫大3援助4珍宝3．示例：施老师,您教学经验丰富,工作负责,是大家爱戴的好老师,但如果你在课堂上能再多留一些时间给我们自己学习,那就更好了;4．四件事：蔡老师假装发怒,蔡老师教我们跳舞,蔡老师带我们观察蜜蜂,蔡老师教我们读诗;5．1“一迎”、“敲”表现出学生的“好玩”和老师的“不舍得”;强调蔡老师并没有存心要打的意思,表现她既温柔又热爱学生;2“狡猾”是贬词褒用,写出“我”的调皮、机灵;表现了一个淘气的孩子对老师的理解;6．蔡老师教“我们”读的诗,“我”到现在还记得那么清楚,说明她的教育方法很特别,对“我”来说终身难忘；同时也突出了蔡老师对“我”接近文学和爱好文学的深刻影响;7．两者是不可分割的;文章着重塑造了蔡老师的形象,她温柔慈爱、循循善诱、热爱学生,正是蔡老师的这样一颗热爱学生的心,才使得“我”难以忘怀;8．四件事：刘老师笑谈残腿,刘老师跳跃旋转为我们生动地讲课,刘老师赞赏、鼓励学生,刘老师放风筝;9．1运用了拟人手法,通过“染上”、“尽情”、“舒展”等词语形象地描写了“春天到了”的情景,表达了作者对春天的喜爱和向往;2抓住动作描写,通过“撑”、“急速”、“转”等词语形象地写出了刘老师为我们讲课时跳跃旋转的特点,表现了刘老师上课的专注和负责;10．每到这时候,我常常不由自主地想起我的刘老师,想起他放人天空的风筝;11．因为刘老师并不因身体残疾而对人生悲观,他对生活有着纯朴、强烈的爱与追求,这让“我”深受感动,所以印象最深;12．略7再塑生命的人1．1慨2捻3翼翼4绽5截6恍2．C3．假如给我三天光明海伦．凯勒美作教育4．她就是那个来对我启示世间的真理、给我深切的爱的人——安妮．莎莉文老师;5．运用神态描写和动作描写,通过“涨”、“立即”等词语写出了“我”发自内心的高兴和自豪,表现了孩子获得成功时的快乐;6．莎莉文老师是一个热爱学生的人,她对海伦的教育因势利导,循循善诱；她是一个懂教育、爱教育的人,她让海伦亲临现场体验,在体验过程中理解概念；她是一个善于沟通、有教育艺术的人,她抓住教育时机,开启了海伦的思维、智慧和情感;7．莎莉文老师教“我”水这一个词,让“我”认识到了水和杯子并不是一回事,同时也唤醒了“我”认识世间万物的渴望,形象地说出了自己的心情;所以作者说“水唤醒了我的灵魂,并给予我光明、希望、快乐和自由”,由此“我”的生命旅程充满了崭新的希望;8．朋友连续五年参加长跑赛,都未能获得自己所期望的待遇,却以“平静”面对最后一次长跑赛的佳绩;9．悲苦地放弃了,而让自己沉沦了下去；幸运地让自己上了一次橱窗,人生开始柳暗花明；放弃了长跑,选择了另一种让命运转折的方式;10．面对坎坷命运时淡定、冷静、旷达、沉默、坚毅的态度;11．命运给人的考验很多,并不是每一个生命都能收获丰硕的成果;我们的努力是为了内心的充实,而不是为了别人的掌声;能战胜自己和周围环境的人,生命会展现亮丽的风景;意思相近即可;12．示例：奥斯特洛夫斯基;他在保卫祖国和建设祖国的革命斗争中致残以后,写出了名着钢铁是怎样炼成的;8我的早年生活1．1漠2憾3煌4拓5践6耀2．1独具慧眼2整装待发3蛛丝马迹4自相矛盾3．示例：每个人都是一朵花,但我确信,我是一朵坚强的梅花;4．考试的科目都是他最不喜欢的；考试的内容总是他不知道的；考试的题目总是比较难、比较偏的;所以他场场考试,场场失败,考试就成了“冷漠”的领地;5．示例：1“我乐意别人问我所知道的东西,可他们却总是问我不知道的;我本来愿意显露一下自己的学识,而他们则千方百计地揭露我的无知;”赏析：作者通过对比,写出自己与当时教育机制的矛盾,幽默中有自嘲,也有对当时教育的委婉否定;2“正是从这些表明我的学识水平的蛛丝马迹中,威尔登博士断定我有资格进哈罗公学上学;这说明,他能通过现象看到事物的本质;赏析：“蛛丝马迹”、“通过现象看到事物的本质”等大词小用、庄词谐用,十分诙谐幽默;3“实际上,我的名字居全校倒数第三;而最令人遗憾的是,最后两位同学没上几天学,就由于疾病或其他原因而相继退学了;”赏析：言下之意就是自己是倒数第一,作者用委婉的方式写出他倒数第一的事实,让人忍俊不禁;6．示例：1逆境时不自卑,乐观自信;在考试成绩全校最差的情况下,能坦然面对,乐观自信,发现、发展自己的长处；2注重细节;比如在编号“1”的外面是否加上括号,是再三考虑后才决定：3善于把握事物本质,能分清主次;在拉丁语、希腊语等学科学习落后的情况下,认真充分地发展学习、运用母语的能力;7．丘吉尔说每个人都是昆虫,而自己是萤火虫,就是相信自己与他人是同等的,只有个性差异,没有本质不同,表现了他的自信;同时,萤火虫虽然弱小,却能在黑暗中顽强地发出光芒,所以把自己比作萤火虫也表明他有着坚忍顽强、勇敢无畏的精神;8．儿子在美国漫游,一个中国留学生去西柏林闯荡,“我”去北大荒;9．该句运用比喻的修辞手法,“断线的风筝”形象生动地描述出漂泊的心情：离开了家的痛苦、不知道前途在哪里的迷茫;10．不能;两个故事侧重点不同;中国留学生的故事侧重说明年轻时要敢于闯荡；“我"的故事侧重说明闯荡虽然要付出代价,但也会成为难忘的回忆;11．年轻人应该志在四方,勇于开拓,去广大的世界见识没有见到过的东西,经历未曾经历的事情,在未知的环境中磨炼自我,奋斗拼搏,为人生留下难忘的经历;12．1示例：我认为丘吉尔的做法是对的;因为英语是母语,应熟练掌握母语,因为母语在生活与工作中使用最多,最有实用价值;2第二问视调查结果而定;示例一：调查结果是英语重于语文;看法：目前社会上有一种重英语轻语文的倾向,很多人将大量的时间与精力投入到英语学习中,而语文水平却不高,这不好;我们应该首先学好自己的母语,在此基础上再根据实际情况学习英语;示例二：语文重于英语;看法：当下的中学生能很好地重视母语,重视民族文化之根．这很正确;在此基础上,我们也要认真学习英语,因为英语是世界上的重要语言之一,是我们与世界交流的桥梁;示例三：母语与英语并重;看法：当前的中学生既重视自己的母语,守住民族文化之根；又放眼世界,学好交流的工具——英语,将是大有作为的一代;9王几何1．1臾2屏3绰4铭2．1安静2优雅3稀奇3．1洗耳恭听2哄堂大笑4．王老师给我们上第一节几何课的情形;5．1这句话将王老师比喻成弥勒佛,既生动地写出了王老师的体形很胖,也突出了王老师的和蔼与慈祥;2这句话中一连用了三个“最"字,不仅表明了“我”对这节课的印象深刻,也体现了王老师精湛的教学水平;6．文章多次写到同学们的“笑”,更能突出王老师业务精湛、幽默风趣、平易近人,是一位深受学生尊敬和喜爱的好老师,从而起到侧面烘托的作用;7．同学们的“痛快”是因为王老师富有感染力的微笑、绝活表演、让学生到黑板上画圆和三角形等,王老师制造了喜剧效果,使学生身心彻底放松,情感得以自由发泄,充分享受了课堂带来的乐趣;8．女孩听从“我”的告诫离开了博爱座,小男孩在“我”的规劝下收回要扔掉的空罐;9．1通过动作描写,写出“我”不想让别人注意而让女孩难堪,体现了“我"对女孩的关心和尊重;2把放学回家的小学生比作“叽叽喳喳的笼中群鸟”,既写出了公交车的拥挤,也表达了作者对孩子们的喜爱;10．示例一：女孩——我真是不应该,怎么会坐到博爱座上了,幸亏有好心人提醒,真是太感谢他了示例二：男孩——我把空罐收回来了,没有随便扔,这是我应该做的;谢谢你的提醒;11．文章题目改为“告诫”不好,因为这篇文章作者要表达的是“告诫”应建立在“尊重”和“包容”上,“扬善公堂,规过私室”是“传道”的真理,所以题目要加上“悄悄的”,这样的题目更能体现主旨;12．作者这样安排段落给人一种强调的意味,不仅能突出“王老师”的形象,而且能让读者有置身其中的感觉;论语十二章1．1yua2yùn3xǐng4hào2．1不亦乐乎2温故知新3．孔子及其弟子言行儒大学中庸孟子丘仲尼春秋思想家教育家4．1时常2每天3老师传授的知识4旧的知识5以为乐6吃5．D6．1只读书却不思考,就会迷茫而无所得；只是空想却不读书,就会疑惑不解;2用不正当手段得来的财富与地位,对我来说就如同浮云一样;7．学习方法：学而不思则罔,思而不学则殆;学习态度：知之为知之,不知为不知;品德修养：不义而富且贵,于我如浮云;8．1这里2一定3迫切、重要9．心放在这上面了,眼和口怎么会不到呢10．因为心不在,那么眼就会视而不见,嘴也只是泛泛而读,不能记牢;11．示列：读书破万卷,下笔如有神;杜甫奉赠韦左丞丈二十二韵／业精于勤,荒于嬉；行成于思,毁于随;韩愈进学解／吾生也有涯,而知也无涯;庄子12．示例：论语不仅在帮助人们学习、提高人们的修养等方面有着重要的作用,其中的很多道理对治理国家也有一定的启示;单元复习1．颗瘠谛彼2．B3．示例：一款既聪明又快捷的汽车一款既宽敞又舒适的汽车一款像闺房一样雅致的汽车4．1示例一：A因为这句话的意思是：“有志同道合的人从远方来,不也快乐吗”5．能体现我们学校热情、真挚的友好态度;示例二：B因为这句话的意思是“自己所讨厌的事情,不要施加在别人身上”,能体现我们同学严于律己、宽以待人的处世之道;示例三：C 因为这句话的意思是“看见贤人要想着向他看齐,看见不贤的人要反省自己有没有跟他相似的毛病”,能体现我们同学虚心好学、及时反省的精神;示例四：D因为这句话的意思是“碰上寒冷的冬天,才能知道松柏树是最后落叶的”,能体现我们同学像松柏一样坚持不懈、执着追求的精神;2示例：同学们,论语这部记载孔子和他弟子的言行的着作是中华传统文化的精髓,对我们来说,经常诵读、品味其中的语句必定意义非凡;6．刨师傅随和,如大家都叫他刨师傅,他也热情地应；刨师傅勤快,如早睡早起,每天天一亮就起床,磨斧、修锯、磨铁刨,然后利索开工；刨师傅诚信,如要涨工钱时,他十分坚决：“那时就是五块一天,是我给耽搁的事,你没有怪我,我怎么还能多收你钱呢”刨师傅技艺高超,如大家总觉得其他木匠比不上刨师傅,宁愿推延些时间,也要等着刨师傅;6．1这个句子运用了排比的修辞手法,突出了刨师傅的手艺精湛;2“终于”一词写出了刨师傅“还钱”的艰辛,也突出了刨师傅诚信的品质；“都”和“一道又一道”则写出了村中老少的热情,同样也体现了刨师傅精神的可贵;。

人教版七年级语文作业本答案（上册）1.在山的那边 1.①发呆地想②希望③喧闹沸腾，文中指呼喊、召唤2.①梦想②仍然③引诱（4）信念⑤浸湿⑥隐蔽3.略4.山那边是什么呢?妈妈，那个海呢?5.山。

指困难，也可以指实现理想之路。

海。

自己追求的理想，也可以指一个全新的世界。

6，不能。

不停。

表明在人生路上，我们不能停下脚步，一次次地:表明实现理想需要战胜许许多多的失望。

7.第1节:从小对美好事物的向往。

第2节:为实现理想不怕困难，百折不挠的意志。

一是幼稚的幻想渐渐少了，二是双手(身体》在慢慢长大，三是有了更多的思想和感情。

此琶答案不要求一致，只要合理即可，如:写在童年，写童年的生活和成长的过程，10.此题为开放性题目，以下看法供参考:与好友分别的优郁，不被师长理解的烦恼，朦胧的初恋受挫后的痛苦。

11.缓慢一些，低沉一点，以表现成长中的"我"面对着大千世界的诱惑在等待，在思考。

12.以下思路供参考:海是如此辽阔，海的那边又是什么?海如此平静，如此深邃，海的下面藏着什么?站在大海边，人是如此渺小，人可以做些什么?经历了这么多的困难所见到的海却是平常而又平常。

2.走一步再走一步 1. giao song chan jin han tan 2.略3.①耸立(写高山一般用"耸立")②嘲笑("嘲笑"表示笑话别人"冷笑"不适用孩子)4.略5.①"我下不来!"我哭着说，"我会掉下去，我会摔死的!"②这似乎能办得到。

我顿时有了信心。

③我的信心大增。

"我能办得到的。

"我想。

6.①恐惧和伤心。

②百感交集，有历险的余悸，有脱险的欢悦，有先前的委屈，有对父亲的感激，有战胜困难后的巨大成就感。

7.因为我克服了心理障碍，战胜了悬崖，从胆怯变得自信。

面对困难不要畏惧怯步，要冷静地分析困难，一步一步地去克服困难，积小胜为大胜。

人教版七年级上册语文作业本答案第一单元课文阅读部分课文一《蝴蝶》1.课文内容主要讲述了什么？–课文主要讲述了蝴蝶的形态特征、生活习性以及它们对自然界的作用。

2.课文中提到的蝴蝶有哪些特征？–蝴蝶有鲜艳的颜色，翅膀上有美丽的花纹；腿上有刺，可以吸食花蜜。

3.蝴蝶的生活习性有哪些？–蝴蝶是昆虫，一般在花草丛中活动；它们喜欢吃花蜜，用触角和嗅觉感应到花蜜的味道。

4.蝴蝶在自然界中有什么作用？–蝴蝶是传粉媒介，它们会将花粉带到其他的花朵上，帮助花朵繁殖。

课文二《小白花》1.课文内容主要讲述了什么？–课文主要讲述了卫国在父母的帮助下照顾小白花的经历。

2.卫国和父母是如何照顾小白花的？–卫国和父母给小白花买了花盆和泥土，还在阳台上给它找了个合适的位置；他们每天给小白花浇水、施肥，还保证了它有充足的阳光。

3.小白花是如何长大的？–在卫国和父母的精心照料下，小白花慢慢长大了，从一个小小的芽变成了一个茁壮的花苗。

4.课文给你带来了什么启示？–课文告诉我们只有用心去照顾，才能让事物茁壮成长。

同时，也让我们体会到了生命的伟大和父母对我们的爱。

第二单元课文阅读部分课文一《范进中举》1.课文内容主要讲述了什么？–课文主要讲述了范进因为善良和勤奋而中举的故事。

2.范进为什么会中举？–范进虽然是个贫苦人家的孩子，但他勤奋好学、心地善良。

通过自己的努力和父亲的鼓励，最终中举成功。

3.范进的故事给你带来了什么启示？–范进的故事告诉我们只有通过自己的努力，才能实现自己的梦想。

无论是贫穷还是其他困难，只要有坚定的信念，就能克服困难，追求理想。

课文二《井冈山的夜》1.课文内容主要讲述了什么？–课文主要讲述了红军在井冈山的艰苦生活和革命斗争。

2.井冈山的夜是怎样的？–井冈山的夜很黑暗，没有电灯，只有星星和月亮的光。

红军在这样的环境下工作和休息。

3.井冈山的生活是怎样的？–红军在井冈山生活十分艰苦，吃的是山上采集的野菜，喝的是雨水。

他们还要进行军事训练，为保卫革命而奋斗。

[复习]人教版七年级语文作业本答案(上册) 人教版七年级语文作业本答案(上册)(好东西，价格便宜)1.在山的那边(好东西，价格便宜)1.?发呆地想?希望?喧闹沸腾，文中指呼喊、召唤2.?梦想?仍然?引诱(4)信念?浸湿?隐蔽3.略4.山那边是什么呢?妈妈，那个海呢?5.山;指困难，也可以指实现理想之路;海;自己追求的理想，也可以指一个全新的世界。

6，不能。

不停;表明在人生路上，我们不能停下脚步，一次次地:表明实现理想需要战胜许许多多的失望。

7.第1节:从小对美好事物的向往;第2节:为实现理想不怕困难，百折不挠的意志。

一是幼稚的幻想渐渐少了，二是双手(身体》在慢慢长大，三是有了更多的思想和感情。

此琶答案不要求一致，只要合理即可，如:写在童年，写童年的生活和成长的过程，10.此题为开放性题目，以下看法供参考:与好友分别的优郁，不被师长理解的烦恼，朦胧的初恋受挫后的痛苦。

11.缓慢一些，低沉一点，以表现成长中的"我"面对着大千世界的诱惑在等待，在思考。

(好东西，价格便宜)12.以下思路供参考:海是如此辽阔，海的那边又是什么?海如此平静，如此深邃，海的下面藏着什么?站在大海边，人是如此渺小，人可以做些什么?经历了这么多的困难所见到的海却是平常而又平常。

(好东西，价格便宜)2.走一步再走一步好东西，价格便宜) (1. giao song chan jin han tan2.略3.?耸立(写高山一般用"耸立")?嘲笑("嘲笑"表示笑话别人"冷笑"不适用孩子)4.略5.?"我下不来!"我哭着说，"我会掉下去，我会摔死的!"?这似乎能办得到。

我顿时有了信心。

?我的信心大增。

"我能办得到的。

"我想。

6.?恐惧和伤心。

?百感交集，有历险的余悸，有脱险的欢悦，有先前的委屈，有对父亲的感激，有战胜困难后的巨大成就感。