2020年幼儿园大班德育主题活动教案

幼儿园2020年德育活动策划活动目标本次德育活动的目标是培养幼儿的良好品德和行为惯，促进幼儿的全面发展。

活动内容1. 主题活动：每月选择一个主题，例如友爱、诚实、勇敢等，通过故事、游戏和角色扮演等形式，引导幼儿了解和体验主题的意义和行为准则。

2. 亲子活动：定期邀请家长参与到德育活动中，通过亲子互动游戏、家庭手工制作等方式，增强家校合作，共同培养幼儿的良好品德。

3. 校园环境建设：通过布置德育主题角落、制作德育展板等方式，营造浸润式的德育环境，潜移默化地影响幼儿的行为惯和价值观。

4. 活动日常化：将德育融入日常教学和活动中，例如在晨会上讲述德育故事、在游戏中强调合作与分享等，使幼儿能够在各个环境下不断接受德育的熏陶。

活动计划1. 一月份活动主题：友爱- 组织幼儿一起制作友谊手链，鼓励幼儿将手链送给自己的好朋友。

- 通过分享故事和游戏，培养幼儿互助合作的精神。

2. 二月份活动主题：诚实- 布置诚实角落，展示诚实的故事和图片，引导幼儿诚实待人、诚实守信。

- 进行角色扮演活动，让幼儿体验诚实的重要性。

3. 三月份活动主题：勇敢- 组织幼儿参加勇气挑战赛，鼓励幼儿勇敢尝试新事物。

- 通过游戏和讲述故事，培养幼儿面对困难时的勇气和决心。

4. 四月份活动主题：感恩- 组织感恩行动，让幼儿表达对老师、家长和朋友的感激之情。

- 通过制作感恩卡片和参观社区，培养幼儿感恩的态度和惯。

活动评估每次活动结束后，将进行评估，包括观察幼儿的参与度和反馈意见，以及家长对活动效果的评价。

根据评估结果，及时调整活动策划，以达到更好的德育效果。

资源需求- 故事书籍和教具- 手工制作材料- 德育展板和角落布置物品- 亲子活动的协作支持以上为幼儿园2020年德育活动策划，旨在通过简单的策略和活动，培养幼儿的良好品德和行为惯，促进幼儿的全面发展。

幼儿园大班德育活动教案10篇教案题目：幼儿园大班德育活动教案10篇教学目的：通过多次德育活动的引导，让幼儿逐渐养成良好的道德素养，明确自己的行为准则，增强自信心，培养健康积极的心态，促进幼儿的全面发展。

教学过程：第一篇：爱心行动教学目的：通过本次德育活动，让幼儿体验到分享爱心的喜悦，建立互助合作、关心他人的意识，激发幼儿的爱心情感。

1.教师热情介绍“爱心行动”的意义和活动内容2.幼儿带来自己喜欢的玩具和糖果，分享给别的孩子3.幼儿分成小组，互相交流与分享4.小组展示分享的情况并讨论分享的感受5.教师给予鼓励和表扬第二篇：感恩节教学目的：通过感恩节的活动，让幼儿了解及体验感恩，明确认识到自己的幸福生活来自于父母、老师及周围的人，培养孩子的感恩之心。

1.教师播放感恩节专题片并解释节日的含义2.幼儿用手工制作感恩卡片，给父母和老师表达感谢之意3.幼儿共同制作感恩餐，和大家一起分享4.互相交流和分享感恩的体验和感受5.教师宣布感恩节活动结束，并鼓励幼儿自主关注身边的小事，感恩每一天。

第三篇：捡垃圾大行动教学目的：通过捡垃圾行动，让幼儿体验环保行动的重要性，养成正确的垃圾分类和保护环境的意识，同时增强团队意识和集体协作精神。

1.教师向幼儿介绍环保意义和做法2.幼儿分成小组，到校园内清理垃圾3.根据环保教育，学习正确垃圾分类方法4.小组整理自己收集的垃圾和已分类的垃圾5.教师号召幼儿积极参与环保，从小做环保爱好者第四篇：拾金不昧行动教学目的：通过讲述身边的感人事迹，启发幼儿树立正义感、诚实守信的观念，增强幼儿的道德自信与合作精神。

1.教师分享小学生拾金不昧的事情，让幼儿了解正义感以及拾金不昧的意义2.幼儿分成话题小组，自主交流对主题的理解并表述意见3.教师组织幼儿一起制作正义感和诚实守信的宣传展板4.小朋友们共同演绎并表彰身边的好人好事5.教师给予表扬和激励鼓励第五篇：文明礼仪大赛教学目的：通过文明礼仪大赛，从实践中加深幼儿对礼仪的认识，促进他们提高个人修养和品德素质。

大班德育教案20篇大班德育教案第1篇【篇一：幼儿园大班德育活动】幼儿园大班德育活动：学习合作时间：2023年4月活动目标：1、感受并理解合作的重要。

2、大胆思索探究合作的方法，在亲身活动中，与同伴一起友好协作完成任务。

3、体验、感受合作的欢乐。

活动预备：1、逃命试验用的瓶子一个（里面放三个系着线的不同颜色的小球）。

2、课件：合作真欢乐。

3、合作嬉戏的各种材料：积木若干、垒高王图片、五米长大纸、画笔、拼图三套。

活动过程：一、熟悉合作的重要教师现在想请三位小朋友上来做个嬉戏，谁情愿？出示塑料瓶，讲解嬉戏玩法：现在要请你们协作着做一件事。

这里面有三个小球，每个小球都有一根线牵着。

你们每个人拽一根线，你拽的球就代表你自己。

待会儿教师数完5，你们必需从瓶子中全部拽出，否则就会被水淹死。

记住！瓶口只容得下一个小球，谁的速度慢，谁就有可能被淹死的危急。

动脑筋想一想，预备好了吗？教师：哎呀！怎么会这样呢？谁帮他们找找缘由？教师引导幼儿分析：他们开头为什么失败了？这次又为什么胜利了？教师：其实学会合作真的很重要，虽然平常很多时候我们一个人也能完成一些事，但很多事情都需要几个人，甚至更多人合作才能完成：比方划龙舟、小小运动会、六一文娱演出等等，需要合作的事太多了。

二、查找生活中的合作人多力气就大，很多人合作得好就能做成许多大事，你在平常生活中还见过哪些事是需要大家一起合作的？教师小结：刚刚小朋友们讲得真多、真好，生活中还有许多需要合作的事情，只要我们懂得合作、学会合作就能做成许多我们一个人不能完成的事。

想不想试试？三、实践学习合作1、教师介绍合作嬉戏的内容，激发孩子参加的兴趣，引导孩子思索该怎么合作？教师：教师给大家预备了许多任务，需要大家合作才能完成的。

嬉戏：拼图瞧！这三张桌上，每张桌上放有六块拼图，如合作拼好后，你们将看到一个特殊的小动物，我们该怎么合作呢？嬉戏：垒高中间桌旁有个人，他是垒高王，他只需三分种就能把积木垒这么高，于是人们称他为垒高王，你敢挑战他吗？一个人能不能胜利？需要合作吗？想怎么合作？嬉戏：组合画再看右边，那是一张五米长的大纸，那是蓝猫送来的，它想请小朋友们给他画幅春天的画，装扮自己的小屋。

幼儿园德育活动教案5篇【篇一】幼儿园德育活动——培养友善与合作意识（一）幼儿园德育活动——培养友善与合作意识（二）活动目标：1.帮助幼儿培养友善和合作的价值观念。

2.提高幼儿的社交能力和合作技能。

3.培养幼儿的团队合作精神和分享意识。

4.增强幼儿的责任感和互助意识。

（三）活动准备：1.认知游戏：找出与合作有关的图片、卡片等材料。

2.手工制作：准备材料，如纸板、彩纸、剪刀、胶水等，用于制作友谊手链或友谊拼图。

3.故事时间：准备一本带有友善和合作主题的绘本。

4.活动区域：设置一个合作游戏区域或工作站，供幼儿进行合作活动。

（四）活动步骤：1. 活动引导（5分钟）：●提醒幼儿友善和合作的重要性，引导他们思考和分享自己的想法。

2. 认知游戏（10分钟）：●展示图片、卡片等，让幼儿找出与合作有关的事物，并与他们讨论合作的意义和好处。

3. 手工制作（15分钟）：●教导幼儿制作友谊手链或友谊拼图。

●鼓励他们与小伙伴一起完成任务，分享材料和互相帮助。

4. 故事时间（10分钟）：●为幼儿讲述一本关于友善和合作的故事。

●在讲故事的同时，与幼儿互动，让他们思考故事中人物的行为与价值观。

5. 合作游戏（15分钟）：●在合作游戏区域或工作站设置各种合作任务，如传递球、搭积木、合作拼图等。

●鼓励幼儿一起参与，并反馈合作的体验和感受。

6. 活动总结（5分钟）：●回顾活动中的友善和合作体验，鼓励幼儿分享自己的感受和学到的东西。

（五）活动延伸：1.导入友善和合作概念：在课堂日常环境中注重友善和合作的培养，例如鼓励幼儿互相帮助、分享玩具等。

2.组织小组合作活动：安排幼儿合作完成一些小组项目，如绘画、园艺、礼仪等，培养他们的团队精神。

3.引导自主合作：鼓励幼儿自发组织合作活动，如角色扮演、共同建立小世界等，培养他们的自主性和合作能力。

（六）注意事项：1.活动中注重鼓励和赞美幼儿的友善和合作行为。

2.保持活动的轻松愉快氛围，不过分强调竞争。

幼儿园德育活动教案3篇【篇一】幼儿园德育活动——友善与互助（一）幼儿园德育活动——友善与互助（二）活动目标：1.帮助幼儿理解友善和互助的概念，并认识到它们的重要性。

2.培养幼儿友善和互助的行为，培养他们的道德品质和团队合作意识。

3.提高幼儿与他人和谐相处的能力，培养他们建立良好人际关系的意识。

4.培养幼儿互相尊重和关心他人的意识，培养他们形成正面的情感态度。

（三）活动准备：1.图书和故事：准备一些关于友善和互助的图书和故事书籍，例如《小狗找回骨头》、《互相帮助的蚂蚁》等。

2.角色扮演道具：准备一些角色扮演道具，例如医生服装、消防员衣服、园丁工具等。

3.活动区域：准备一个展示友善和互助的活动区域，包括友善墙、互助行为展示板等。

（四）活动步骤：1．活动引导（5分钟）：●向幼儿解释友善和互助的意义和重要性。

●与幼儿交流友善和互助在日常生活中的应用和意义。

2. 图书阅读（10分钟）：●选择一本关于友善和互助的图书，给幼儿讲述故事并引导他们思考书中的情节和道德教训。

3. 角色扮演（15分钟）：●分发角色扮演道具，让幼儿扮演不同角色，例如医生、消防员、园丁等。

●设计一些情境让幼儿在角色扮演中体验友善和互助，例如帮助受伤的玩偶、灭火、修剪花草等。

4. 活动区域（15分钟）：●在友善与互助的活动区域展示友善墙，让幼儿分享他们对友善和互助的经历和感受。

●在互助行为展示板上贴上一些互助行为的图片或文字，鼓励幼儿参与并分享他们的经验。

5. 反思总结（10分钟）：●引导幼儿回顾活动中友善和互助的经历，分享自己的感受和学到的东西。

●提醒幼儿友善和互助的重要性，并鼓励他们在日常生活中继续培养并应用这些行为和价值观。

（五）活动延伸：1.手工制作：组织幼儿进行手工制作，例如制作友谊手链、制作感谢卡等，鼓励他们通过制作表达友善和互助的情感。

2.合作游戏：组织幼儿进行合作游戏，例如拼图游戏、搭建积木等，鼓励他们在游戏中互相帮助和合作。

大班德育教案教案名称：大班德育教案课时：2课时年级：大班教学目标：1.让学生了解团结合作的重要性，培养团队精神。

2.培养学生关爱他人、乐于助人的品质。

3.培养学生遵守纪律、尊重他人的良好习惯。

教学重点：1.团结合作的意义和方法。

2.关爱他人、乐于助人的具体表现。

3.遵守纪律、尊重他人的重要性。

教学难点：1.如何引导学生将团结合作的理念融入到日常生活中。

2.如何培养学生关爱他人、乐于助人的习惯。

3.如何让学生理解并遵守纪律、尊重他人。

教学准备：1.教学课件或图片。

2.故事素材。

3.小组活动道具。

教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1.教师通过课件或图片展示一些团结合作的场景，引导学生观察并思考：他们在做什么？他们为什么要这样做？2.学生分享观察到的内容，教师总结：团结合作可以使我们更好地完成任务，取得成功。

二、主题活动（15分钟）1.教师讲述一个关于团结合作的故事，让学生了解团结合作的重要性。

2.学生分小组讨论：在我们的生活中，有哪些地方需要团结合作？我们应该如何去做？3.各小组分享讨论成果，教师总结并引导学生将团结合作的理念融入到日常生活中。

三、实践活动（10分钟）1.教师组织学生进行小组活动，培养团队精神。

2.学生在活动中体验团结合作的力量，感受团队的成功。

第二课时：一、复习导入（5分钟）1.教师引导学生回顾上一节课的内容，提问：什么是团结合作？为什么我们要团结合作？2.学生回答问题，教师总结。

二、主题活动（15分钟）1.教师讲述一个关于关爱他人、乐于助人的故事，让学生了解关爱他人、乐于助人的重要性。

2.学生分小组讨论：在我们的生活中，有哪些地方需要关爱他人、乐于助人？我们应该如何去做？3.各小组分享讨论成果，教师总结并引导学生将关爱他人、乐于助人的理念融入到日常生活中。

三、实践活动（10分钟）1.教师组织学生进行小组活动，培养关爱他人、乐于助人的品质。

2.学生在活动中体验关爱他人、乐于助人的快乐，感受团队的力量。

大班德育教案20篇教案标题：大班德育教案20篇教案1：培养幼儿团队合作精神目标：通过团队合作活动，培养幼儿的合作意识和团队精神。

教案2：培养幼儿的友善行为目标：通过游戏和角色扮演，培养幼儿的友善行为和相互尊重。

教案3：培养幼儿的责任感目标：通过讨论和实践活动，培养幼儿的责任感和自我管理能力。

教案4：培养幼儿的公平观念目标：通过游戏和故事讲解，培养幼儿的公平观念和正义感。

教案5：培养幼儿的感恩之心目标：通过感恩活动和讨论，培养幼儿的感恩之心和珍惜资源的意识。

教案6：培养幼儿的守时习惯目标：通过时间管理活动和实践，培养幼儿的守时习惯和时间观念。

教案7：培养幼儿的自我控制能力目标：通过游戏和绘本阅读，培养幼儿的自我控制能力和情绪管理能力。

教案8：培养幼儿的诚实守信目标：通过角色扮演和案例讨论，培养幼儿的诚实守信和言行一致的意识。

教案9：培养幼儿的环保意识目标：通过实践活动和讨论，培养幼儿的环保意识和绿色生活习惯。

教案10：培养幼儿的安全意识目标：通过游戏和故事讲解，培养幼儿的安全意识和自我保护能力。

教案11：培养幼儿的分享精神目标：通过分享活动和小组合作，培养幼儿的分享精神和乐于助人的品质。

教案12：培养幼儿的创造力目标：通过绘画和手工制作，培养幼儿的创造力和想象力。

教案13：培养幼儿的自信心目标：通过表演和赞扬，培养幼儿的自信心和积极心态。

教案14：培养幼儿的困难克服能力目标：通过解决问题活动和角色扮演，培养幼儿的困难克服能力和坚韧精神。

教案15：培养幼儿的礼仪意识目标：通过模拟场景和示范，培养幼儿的礼仪意识和社交技巧。

教案16：培养幼儿的协作能力目标：通过小组活动和合作游戏，培养幼儿的协作能力和团队精神。

教案17：培养幼儿的自主学习能力目标：通过探索活动和问题解决，培养幼儿的自主学习能力和主动探索精神。

教案18：培养幼儿的品德修养目标：通过故事讲解和角色扮演，培养幼儿的品德修养和正确价值观。

教案19：培养幼儿的社会责任感目标：通过社区参观和公益活动，培养幼儿的社会责任感和关爱他人的意识。

2020年幼儿园德育活动策划1. 活动目标本次德育活动的目标是培养幼儿的品德素养和社会行为能力，提高其道德意识和价值观。

2. 活动时间和地点活动将在2020年下学期进行，具体时间和地点待定。

根据幼儿园日常课程安排，活动时间将安排在每周的周五下午。

3. 活动内容3.1 主题活动- 制定每月一个主题，例如友爱、诚信、助人等。

- 在每个主题下，进行相关的德育活动，如绘画、手工制作、角色扮演等。

3.2 游戏活动- 定期组织游戏活动，旨在培养幼儿的合作意识和团队精神。

- 游戏活动可以包括传统游戏、智力游戏、体育游戏等。

3.3 参观活动- 安排参观社区、公园、博物馆等地，让幼儿亲身体验社会生活，增强他们的社会适应能力和观察力。

3.4 主题讲座- 邀请专业人士或家长代表进行主题讲座，向幼儿传授有关品德和道德的知识。

- 讲座内容可以涵盖友谊、诚信、尊重等主题。

4. 活动评估每个活动结束后，应进行评估，以了解活动的效果和幼儿的参与度。

评估结果将用于调整和改进后续活动的策划和实施。

5. 资源准备活动所需资源包括绘画用具、手工材料、游戏器材、参观地点协调等。

需要提前准备并确保充足的资源供应。

6. 宣传与邀请活动前需进行宣传工作，包括制作宣传海报、通过幼儿园通讯渠道发布活动信息等。

同时，邀请家长和社区代表参与活动，增加活动的影响力和参与度。

7. 财务预算根据活动内容和所需资源，制定合理的财务预算，确保活动的顺利开展。

以上是2020年幼儿园德育活动的策划方案，希望能够通过这些活动，培养幼儿的品德素养和社会行为能力，为他们的未来发展打下坚实的基础。

大班德育简单教案20篇正文第1篇设计意图：生病，每个孩子都经历过，生病也是孩子们所害怕的事，他们害怕吃药、打针，害怕一个人在家，孩子们对此有切身的感受。

生病时的所感所想是孩子们所熟悉的，但同时又是因人而异、各不相同的。

为了使他们树立一种正确对待病痛的`健康心理，我设计了本次活动。

活动目标：1.能根据已有的生活经验，大胆、合理地进行想像和讲述。

2.知道朋友之间要相互关心、帮助。

3.树立一种正确对待病痛的健康心理。

活动准备：1.知识经验准备：幼儿已认识过信，了解信的基本格式。

2.材料准备：图夹文写的信。

活动过程：1、谈话导入，鼓励幼儿帮助小兔想办法。

师：有一只小兔生病了，只能整天躲在床上。

它想：要是好朋友小猫能来看看我，那该有多好啊。

可是，小猫家离得挺远的，怎样才能让它知道自己生病了呢？小兔发愁了，怎么办呢？幼：可以请小鸟来帮忙，让小鸟去通知小猫。

幼：可以打电话给小猫。

幼：还可以写信给小猫……（评析：语意在鼓励幼儿根据自己的经验为小兔想出多种好办法。

）2、理解信的基本内容。

师：你们帮小兔想了许多好办法，它自己也想了个办法，写了一封信给小猫（出示信封，信封上用画来表示收信人与寄信人）。

请你猜猜小兔在信里对小猫说了些什么？幼：小猫，我生病了，你能来陪陪我吗？幼：小猫，我身体不舒服，我一个人在家好孤独，你来看我好吗？（评析：此过渡性提问为引出信的内容而设。

）教师出示信，引导幼儿观察。

（见图一）师：小兔信中画的三张画，分别是什么意思呢？（评析：这个环节意在鼓励幼儿相互讨论，将看懂的图用语言表达出来。

）师：你看懂了哪张画？画上说了一件什么事？帮助幼儿重点理解第二、第三幅画。

第二幅画：小兔为什么哭？第三幅画：小兔心里会想些什么？（评析：让幼儿分别根据自己的经验来想像并讲述小兔为什么哭及小兔心里会想些什么，鼓励幼儿从多个角度进行讲述。

）3、读信。

师：我们看懂了这三张画，接下来我们开始读读这封信。

读信的时候要注意用"我"的口气来读，要将信的开头和结尾部分也念出来，说清楚小兔为什么哭及他心里想些什么，要让别人一听就懂。

幼儿园大班德育活动教案一、教学目标通过本次德育活动，旨在帮助幼儿园大班学生树立正确的价值观和行为规范，培养他们良好的品德和道德观念，促进他们的全面发展。

二、教学内容本次德育活动将主要围绕以下几个方面展开：1.爱国主义教育：通过讲述国家的发展历程、国家的象征和国旗、国歌等相关知识，培养幼儿对祖国的热爱和敬意。

2.社交礼仪教育：通过模拟生活场景、角色扮演等方式，让幼儿学习如何与他人友好相处，学习基本的礼貌用语和行为规范。

3.卫生与健康教育：通过教授正确的洗手方法、饮食健康知识等，培养幼儿良好的卫生习惯和健康意识。

4.环保意识教育：通过讲解环境保护的重要性、节约用水、分类垃圾等内容，培养幼儿的环保意识和责任心。

三、教学步骤第一步：爱国主义教育1.通过图片、故事或视频的形式，向幼儿介绍国旗、国歌和一些国家的象征。

2.进行互动问答，让幼儿了解国旗和国歌的意义，并鼓励他们表达对祖国的热爱之情。

第二步：社交礼仪教育1.组织角色扮演活动，让幼儿扮演家长、老师、同学等角色，学习如何礼貌地与他人交流和相处。

2.引导幼儿讲述一些友善行为的故事，并与他们一起总结出友善行为的原则和规范。

第三步：卫生与健康教育1.教授正确的洗手方法，帮助幼儿掌握洗手前、洗手中和洗手后的步骤，并进行实际操作演示。

2.通过图片或视频展示食物的健康与不健康之分，鼓励幼儿选择健康的食物。

第四步：环保意识教育1.通过图片、实物或视频的形式，向幼儿展示环境污染和环境破坏的情况，引导他们思考自己应该如何保护环境。

2.进行垃圾分类的游戏，让幼儿学会将垃圾分类投放，并解释分类的意义。

四、教学评估在德育活动过程中，教师可以通过以下方式对幼儿进行评估：1.观察幼儿参与活动的积极性和表现，评价他们对国旗、国歌、友善行为、卫生习惯和环保意识的理解程度。

2.通过互动问答、角色扮演等形式，与幼儿进行口头交流，了解他们对所学知识的掌握情况。

3.对幼儿在活动中的实际操作进行评估，例如洗手方法的正确与否、垃圾分类的准确性等。