下载文档原格式
《七色花》教案（精选17篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结计划、报告材料、策划方案、条据文书、演讲致辞、合同协议、党团资料、教案资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as summary plans, report materials, planning plans, doctrinal documents, speeches, contract agreements, party and youth organization materials, lesson plan materials, essay encyclopedias, and other sample essays. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!《七色花》教案（精选17篇）《七色花》教案（精选17篇）作为一位不辞辛劳的教育工作者，常常要进行教案前期准备工作，教案是保障课堂教学获得成功、提升教学质量的前提条件。
幼儿园大班健康《我们的心脏》教案五篇《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：要密切结合幼儿的生活实行安全和保健教育，提升幼儿的自我保护意识和水平。
还指出，教育活动内容的选择应体现以下原则：既符合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性；既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展；既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。
大班幼儿对自身的了解已不再局限于外部形象，他们对一些隐藏的秘密更加感兴趣。
心脏是我们人体内一个重要的器官，对孩子来讲既熟悉又陌生，充满着神秘感。
本次教学活动通过让幼儿自身体验、相互交流，在宽松、自主的氛围中了解心脏的位置、跳动的规律、心脏的作用等，从而学会保护心脏。
活动目标：1、初步感知心脏的跳动、位置及功能，懂得心脏是人体的重要器官。
2、懂得保护心脏的准确方法。
活动准备：1、音乐磁带、录音机。
2、人体内脏模型。
3、课件。
4、心脏动画。
活动过程：一、活动引入今天，老师要和小朋友一起来找一找我们身体内部的一个非常重要的器官，它是什么呢？老师先不告诉你们，我们先来听一段录音。
师：这是什么声音？幼儿：打鼓、敲门、放鞭炮、敲桌子……（有一个幼儿轻声地说：心跳声）师：没错，这声音听起来确实很像打鼓、敲门的声音，但是小朋友听清楚老师的问题了吗？这声音是来自我们身体内部的一个非常重要的器官发出来的，所以它会是什么呢？绝大部分幼儿回答：心跳声！（析：这样的活动导入，能够在最短的时间内将孩子的注意力集中过来，同时能够考量孩子的倾听水平及听辨问题的水平。
）二、感知心脏（一）感知心脏的位置。
师：我们每个人都有一个心脏，你们知道心脏在哪吗？那我们一起来找一找吧!我们把手放在自己的胸口，然后往左边稍微移一移。
你找到了吗？感觉到了什么吗？（绝大部分幼儿能找到心脏，也能感觉到心脏的跳动，但是有部分幼儿没有找到。
）（二）感知心脏的跳动。
师：刚才有的小朋友说感觉到了心跳，有的说没有感觉到，那怎样让我们每个小朋友都能明显地感觉到心跳呢？你有什么好办法吗？幼儿：去跑一跑、爬楼梯、拍球……（本次活动曾送教下乡两次，在回答这个问题上，农村孩子的答案比我们本园的孩子要精彩的多。
《山居秋暝》教学设计（优秀5篇）教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。
一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。
三人行，必有我师也。
择其善者而从之，其不善者而改之。
下面是编辑为大伙儿找到的5篇《山居秋暝》教学设计，欢迎阅读，希望可以帮助到有需要的朋友。
《山居秋暝》教学设计篇一一、教学目标1、从意象入手，认真品味诗歌（1）自然美、生活美、音乐美（2）形成热爱自然的生活情趣，培养高洁淡雅的生活情操2、品读同类诗歌，古为今用，在认真鉴赏的基础上，组合同类诗歌，进行古为今用的创新实践活动：为旅游公司做一个创意策划二、教学重点（1）分析意象，进入意境的想象（2）品读诗味，初步学会鉴赏近体诗三、教学过程1、导入苏轼曾说：“味摩诘之诗，诗中有画，画中有诗。
”从这句话，我们可以了解到王维能诗善画的人，然而他的本领其实还不止这些，你们知道吗？（讲一典故：王维任太乐丞，音乐上有着非凡的天赋，有人藏有一幅“奏乐图”，在谁都不知道奏的是什么曲子的情况下，王维看了看画，仅仅凭画中演奏人物手的姿势，便断定弹的是《霓裳羽衣曲》，并且说出是此曲中第三叠中的第一拍。
一些好事之徒马上召来乐工奏之，结果奏到第三叠的第一拍的时候，那乐工的姿势和画中人物的姿势果然无一差错。
王维对音乐的功力精至于此，不能不让我们惊叹。
）下面我们就来看一下他的一首优美的山水诗。
（1）欣赏图画，导入新课教师利用多媒体课件放映《山居秋瞑》图及朗诵录音，营造欣赏氛围。
（2）、品读诗画美学生齐声朗诵。
想象、描述“诗中画”（参考：（一）天色已瞑，却有皓月当空；群芳已谢，却有青松如盖。
山泉清洌，淙淙流泻与山石之上，有如一条洁白无瑕的素练，有月光下闪闪发光，多么幽清明净的自然美啊！（二）竹林里传来了一阵阵的歌声笑语，那是一些天真无邪的姑娘们洗罢衣服笑逐着归来了；亭亭玉立的荷叶纷纷向两旁披分，掀翻了无数珍珠般晶莹的水珠，那是顺流而下的渔舟划破了荷塘月色的宁静。
《欣赏月牙儿五更》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 通过对月牙儿五更乐曲的欣赏，了解和感受鄂西地方音乐的特点和风格。
2. 提高学生的音乐欣赏能力和审美能力。
3. 培养学生的音乐兴趣和热爱家乡的情感。
二、教学重难点：1. 教学重点：引导学生从乐曲的旋律、节奏、和声等方面欣赏和分析，理解音乐的基本因素。
2. 教学难点：让学生感受到鄂西地方音乐的奇特韵味，培养对地方音乐的热爱之情。
三、教学准备：1. 准备相关的教学课件，包括月牙儿五更的乐曲、图片、文字介绍等。
2. 准备乐器（如吉他、二胡等）用于演奏示范。
3. 安排适当的教室环境，营建轻松愉快的氛围。
四、教学过程：（一）组织教学1. 师生问好2. 介绍作品背景（二）新课导入1. 播放《月牙儿五更》歌曲，请同砚们欣赏2. 请同砚们谈一谈听完歌曲后的感受3. 引出课题《月牙儿五更》（三）新课内容1. 介绍潮州音乐知识，播放二胡独奏《月牙儿五更》片段，请同砚们欣赏2. 介绍潮州音乐特点：曲调漂亮，节奏明快，富有歌唱性，地方色彩浓郁。
具有别具一格的韵味。
它包括器乐、声乐和戏曲音乐等。
它同工尺谱、弦诗乐并列为中国三大乐种之一。
并独具特色。
请同砚们说说潮州音乐给你的印象是什么？3. 介绍《月牙儿五更》是一首流行于广东潮州一带的客家民歌，又名《五更欢》，曲调与流行于福建的客家山歌有很多相似的地方。
主要在秋收季节演唱，表达了青年男女在劳动中形成的相思歌曲。
包括小曲、大曲、彩曲、变曲等。
具有吟唱性强的特点。
其中五更调式音阶十分奇特，落音也极富感情色彩，能够深深地打悦耳众的情感。
更显出其奇特风格魅力。
并带有奇特的曲牌说唱乐。
引导学生们对这首曲子有进一步的了解。
4. 请同砚们分小组进行欣赏、讨论这首乐曲所表达的情绪及感受5. 请个别学生有感情地演唱《月牙儿五更》（小调）或演奏乐器为这首乐曲配伴奏。
以各种方式进行互动教学。
也可以尝试模仿该乐曲的风味。
来培养大家的动脑能力和创造能力，感受学习音乐的乐趣。
童心是小鸟教学设计（4篇）童心是小鸟篇一合唱曲目《童心是小鸟》教学目标：1、通过学唱歌曲《童心是小鸟》，引导学生用轻盈而富有弹性的歌声表现出愉快、充满朝气的精神面貌。
2、通过趣味发声、感受四季、以诗会曲等形式，使学生准确地掌握歌谱，表达三拍子的韵律感。
3、通过学习激发孩子对生活的热爱、对大自然的渴求。
教学重点：引导学生用轻盈而富有弹性的声音表达歌曲的情绪。
教学难点：准确地表达歌词的语气，掌握休止符和四分音符的唱法。
教学过程：一、师生问好，组织教学。
二、发声练习：1、对旧歌曲的复习巩固。
2、练习用正确的发声方法演唱。
三、教学引入1、教师事先在黑板上画上许多心的形状，再请学生给这些心取个好听的名字。
如：爱心、信心、勇敢的心等等。
2、师导言：还有一颗心——就是我们孩子们胸中跳动的童心，童心能像小鸟一样飞翔，你们相信吗？现在，我们一起学唱一首歌《童心是小鸟》。
四、学唱歌曲《童心是小鸟》1、老师完整示范全曲，让学生听辨歌曲的情绪。
2、请学生说出歌曲的情绪——喜悦地、赋予童趣的。
3、引导学生学唱歌曲1——4句的唱名。
4、初步学唱一遍后，让学生用拍节奏的方式，找出1——4句旋律的特点。
1、2、4句的节奏都是一样的XX XX X | X X--| X X..X| XX X || 第三句有一点区别XX XX X | X X.X | X X.X| XX X ||5、师一句一句教唱歌词五、处理歌曲《童心是小鸟》1、教师提问：歌曲中出现了四季。
同学们，你们最喜欢什么季节呀？（学生自由回答）2、请学生选自己最喜欢的季节演唱。
六、全体成员演唱全曲，引导他们唱出愉悦地情绪。
1、注意低年段成员的咬字2、注意合唱的声音要和谐七、划拍演唱歌曲1、老师在黑板上出示3/4拍的指挥图示。
2、要求学生跟老师一起用右手单手划拍。
3、熟练后请学生试试双手划拍。
4、请乐感强、节奏准确的学生来当指挥家，指挥全班演唱。
合唱曲目《让我们荡起双桨》教学目标：1、了解歌曲的创作背景。
