八年级语文下册 第15课《花儿为什么这样红》课件 苏教版

第五段运用分类别、作诠释 的说明方法，从花朵反射光波的 特征与物质基础之间的关系上， 说明了花朵呈现红色或其他颜色 的原因。
举例子
第二段中“细胞液是碱性的时，花青素呈蓝色，碱 性较强，成为蓝黑色，如墨菊、黑牡丹等便是”的说 明方法及作用
举例子 第二段举出黑菊、黑牡丹的例子， 说明细胞液是碱性时，花青素呈蓝色，碱性 较强，就成为蓝黑色。
13、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 （宋朝 苏轼 《惠崇〈春
江晚景〉》）
14、正是江南好风景，落花时节又逢君。 （唐朝 杜甫《江南逢李
龟年》）
诗中“花”
15、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（唐朝 岑参《白雪歌送武
判官归京》）
16、商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。唐朝 杜牧《泊秦淮》） 17、杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。（李白：《闻王昌龄左迁
逻辑顺序
大自然的杰作 人工培育的结果
设疑自探
1、本文主要运用了哪些说明方法？试从课文第十段 找出一个例子并 加以分析（说明的道理）。
常用说明方法： 下定义 图表 分类别 举例子 打比方 作诠释 摹状貌 列数字 作比较 引资料 画
2、本文语言准确严密，你能从文中第十段试举一例来分析吗? 如第四段“有些白花，例如菊花，萎谢之前微呈红色，表示 它这时也含有少量的花青素了。变色的一个特殊例子是添色木 芙蓉，早晨初开的时候是白色，中午变成淡红色，下午变成深 红色，一日三变，愈开愈美丽”说明白花细胞液里花青素含量 的变化会引起花色由白变红，“有些”限制“白花”，表示不 是所有的白花都会引起花色的变色；“特殊”修饰“例子”， 表示添色木芙蓉是极个别的。
“一般”和“大都”。这两个词的意思是 指大多数。他们准确的说明了初开时浓艳， 后来渐渐褪色的现象，是大多数花朵具有的， 但也不排除有例外的现象。
“渐渐”。是逐渐的意思，这个词准确的 表明一般的花褪色的过程是逐渐变化的。
以上的词都体现出说明文语言的准确性。
说明文语言的准确性。
第6段中①“花的组织，尤其是花瓣，一般 都比较柔嫩”此句中的“一般”是指多数情况。 表明多数花瓣具有柔嫩的特点，但也不排除例
预习情况
给下列红字注音：
灼 （ zhuó ）伤
裸（luǒ）子
分泌（mì ） 花卉（huì ）
n）青 靛（dià 并蒂（dì）
n） 蜜腺（Xià
花萼（ è ）
虞（ yú ）美人
i ） 充沛（ pè
解释词语
烂漫： 颜色鲜艳而美丽。 充沛： 充足而旺盛。
灼伤： 烧伤、烫伤的意思。
萎谢： 花草干枯凋谢。 杰作： 超过一般水平的优秀作品。 花卉： 花草。卉：指各种草（多指供观赏的）的总称。
小组展示与评价分工
自探题目 第一题 第二题
展示小组
第四组
第二组
评价小组
第一组
第三组
质疑再探
• 对于今天的学习，你有 什么疑惑的问题或者不 懂的地方？请提出来。
质疑再探
思考：“花儿为什么这样红” 原是一首歌曲的名字，作者借 来作为标题，且贯穿全篇，有 何好处？
1
拓展运用
有人统计了4197种花的颜色， 作了如下的分类：
“只有”强调了仅限于粉红这个品种。
“仅”字极言时间之短，说明人工选择加快了花红的进程。
"就"字，强调人工栽培在很短的时间内创造出了多姿多彩、 争奇斗艳的不同花朵。
解疑合探说明文语言的准确性
第十段 2、 “人工栽培的历史仅有 二三百年，却已有上千种形状、颜色 不同的品种”
“仅”表示只有，“已”是已经的意思。 这两个词强调了人工选择时间短而收效高。 原文的两个词体现了说明文语言的准确性。
解疑合探
列数字
人工栽培的历史仅二三百年，却已 有上千种形状、颜色不同的品种。
列数字 “仅二三百年”；“上 千种”用数字说明人工栽培的时 间虽短，但是大丽花的颜色和形 状不同的新品种多。
解疑合探 说明文语言的准确性
1.例如牡丹，……花色也只有粉红的一种。经过人工 栽培，仅就北宋中叶（11世纪）那一个时期来说吧， 几十年工夫，就……等不同的姿态。（第十段）
预习提纲
用圈点勾画法速读课文 思考
1、 读了课文，说说课文从哪些方面说明花儿变红的原 因。请把表明这几方面的重点语句勾画出来。借助关 键句“花儿为什么这样红”整理文章的思路。 2、 花儿红的六个原因能否颠倒顺序？为什么？试归纳 本文说明顺序。 3、“花儿为什么这样红”中的“红”单指红色吗？ “花儿为什么这样红”的原因是什么？
其是花瓣，一般都比较柔嫩。在野生状态，红、橙、黄花都生长在阳光强烈的地
方，反射了含热量多的长光波，不致引起灼伤，有保护的作用。蓝花都生长在树 林下、草丛间，反射短光波，吸收微弱的含热量多的长光波，对它的生理作用有 自然界少有黑色的花，只有少数的花偶然有黑色的斑点，因为黑色吸收全部的光 波，热量过多，容易受到伤害。 花儿呈现不同的颜色，还有它生理上的需要。
歌曲 花儿为什么这样红
解疑合探
举例子
举例子说明的作用
牡丹 大丽花虞美人侧重 Nhomakorabea明人工选择的速度快
侧重说明人工选择增加的品 种多 侧重说明人工选择能够创造 出新的品种
解疑合探 作比较
说明的 自然选择 人工选择 作用
牡丹
大丽花 虞美人
进程缓慢 时间长
品种少
品质一般
将自然生长 的花同人工 培育的花进 短时间成果 行比较，突 出了人工选 显著 择的显著成 创造新品种， 就。 高品质 加快进程
拓展运用
请同学们说出有关的“花” 的诗词句。
诗中“花”
2.夜来风雨声，花落知多少。 （孟浩然《春晓》）
3.感时花溅泪，恨别鸟惊心。（杜甫：《春望》）
1. 待到重阳日，还来就菊花。 （孟浩然：《过故人庄》 ）
4.晓看红湿处，花重锦官城。 （杜甫：《春夜喜雨》）
5.竹径通幽处，禅房花木深。（常建：《题破山寺后禅院》）
利。白花也多阴性植物，有些夜间开放，反射了全部的光波，是另一种适应措施。
本段采用了什么说明方法？有什么作用？ 举例子。举了野生状态中在阳光强烈的地方或阳光微 弱的地方，花儿分别呈现红、橙、黄色或蓝色的原因。 具体的说明了花儿呈现不同的颜色有它生理上的需要。
说明文语言的准确性。
第四段最后一句话表达的很准确，请找出一两个词 来加以分析。“至于一般的花，大都初开时浓艳，后 来渐渐褪色”
龙标遥有此寄》）
18、相见时难别亦难，东风无力百花残。 （李商隐：《无题》） 19、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 (陆游：《游山西村》) 20、乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马（白居易：《钱塘湖春行》） 21、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（李白《赠汪伦》）
颜 白 色 种 1193 类 黄 红 蓝 紫 绿 橙 茶 18 黑 8
951 923 594 307 153 50
请说说自己的发现
小结
• 通过这节课的学习，你 学到了什么？对你有什 么新的启发。
小 结
这是一篇科普说明文，文章从不同 角度介绍了有关花朵为什么这样红的科 学知识，重点说明花朵的色彩是它自身 的各种条件和需要，以及自然、人工等 因素对它的作用的结果，赞颂了人类创 造性的劳动。
明确
用了设问的修辞手法。有三方面的作用： 一是:抓住人们所熟知的花的特征提出问题， 有助于揭示文章的中心； 二是:设置疑问，激发兴趣，富有吸引力； 三是:文章主体部分从六个方面说明花儿为什 么这样红的原因，每一方面都用“花儿为 什么这样红”开头，使文章脉络分明，节 奏明快，增添了艺术情趣
分类别 作诠释 • 花儿为什么这样红？还需要用物理学原理来解释。 太阳光经过三棱镜或水滴的折射，会分成红、橙、黄、 绿、蓝、靛、紫七种颜色。这七种颜色的光波长短不 同，红光波长，紫光波短。花青素在酸性液中会反射 红色的光波，我们便感觉到是鲜艳的红花。同样，花 青素在中性液中反射紫色的光波，在碱性液中反射蓝 色的光波，胡萝卜素有不同的成分，便分别反射黄色 光波或橙色光波。白花不含色素，但组织里面含有空 气，会把光波全部反射出来。所以呈现白色。
一、作者简介 贾祖璋(1901-1988)，浙
江海宁县人，生物学科普 作家，1931年商务印书馆 出版了他的《鸟类概论》， 这是我国最早的一部现代 鸟类著作。他的著作还有 《中国植物图鉴》、《鸟 与文学》、《动物珍话》、 《生物学碎锦》等 贾祖璋
1、理解文章内容，理清文章结构。 2、学习运用逻辑顺序说明事理。 3、品味文章准确严密的语言。 4、掌握本文中常见的说明方法。 5、 认识自然，热爱自然，激发探索科学 奥秘的兴趣。
6.无可奈何花落去，似曾相识燕归来。（晏殊：《浣溪沙》）
7.西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。（张志和《渔歌子》）
诗中“花”
8、借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。（杜牧：《清明》 9、稻花香里说丰年，听取蛙声一片。（辛弃疾：《西江月》） 10.莫道不消魂，人比黄花瘦。 （宋朝 李清照《醉花阴》） 11、落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍：《已亥杂诗》） 12、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（杨万里《晓出净慈寺 送林子方》）
外。
②“蓝花反射短光波，吸收微弱的热效应大
的长光波”此处的“微弱”指强度不大，准确
的说明了此处长光波不会灼伤花瓣且对蓝花的
生理起到有利的作用。
说明文语言的准确性。
红色的花最鲜艳，最耀眼，可以说在进化途程中 是最成功的。（第七段）
三个程度副词"最"字强调了红花颜色鲜艳、 耀眼和成功的程度。说明红色的花是由裸子 植物原始形态的绿色逐渐演变而成的。
题好文一半，好标题要紧紧抓住 人心。如有同学写“考试”话题的作 文，拟的题目有“像雾像雨又像风”、 “爱你在心口难开”，用歌名比直接 用“考试”做标题好得多；再如写 “挫折”话题的作文，题目可拟为 “阳光总在风雨后”等等。