第1课时 走向世界大舞台

部编版九年级道德与法治下册第五课《少年的担当》第1课时《走向世界大舞台》教学设计一. 教材分析部编版九年级道德与法治下册第五课《少年的担当》第1课时《走向世界大舞台》的内容，主要围绕着我国青少年在国际舞台上的表现和担当展开。

教材通过生动的案例和深入的分析，让学生了解到作为新时代的青少年，应该如何看待世界，如何走向世界，如何在世界中发挥自己的作用。

二. 学情分析九年级的学生已经有一定的世界观和人生观，但对于如何在世界中发挥作用，如何担当起少年的责任，可能还存在一定的模糊认识。

因此，在教学过程中，需要通过案例和分析，帮助学生清晰地认识到自己在世界中的角色和责任。

三. 教学目标1.让学生了解和认识到世界舞台上的中国，以及中国在国际事务中的地位和作用。

2.帮助学生树立正确的国际观，认识到自己在世界中的责任和担当。

3.通过案例分析，提高学生的思辨能力和实践能力。

四. 教学重难点1.如何让学生认识到自己在世界中的角色和责任。

2.如何通过案例分析，让学生理解和掌握正确的国际观。

五. 教学方法采用案例教学法、讨论教学法和问题教学法，通过生动的案例、深入的讨论和问题的引导，让学生理解和认识到自己在世界中的角色和责任。

六. 教学准备1.准备相关的案例材料，包括中国在国际事务中的表现，以及其他国家的青少年如何在国际舞台上发挥作用的案例。

2.准备讨论题目，引导学生深入思考。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过播放一段关于中国在国际事务中的表现的短片，引发学生的兴趣，引出本课的主题。

2.呈现（10分钟）呈现相关的案例，让学生了解中国在国际事务中的地位和作用，以及其他国家的青少年如何在国际舞台上发挥作用。

3.操练（10分钟）学生分组讨论，针对案例中的问题，提出自己的观点和解决方案。

教师巡回指导，引导学生深入思考。

4.巩固（5分钟）教师总结学生的讨论结果，强调正确的国际观和少年的担当。

5.拓展（5分钟）学生自由发言，分享自己在生活中如何发挥少年的担当，如何看待世界。

第五课　少年的担当第1课时　走向世界大舞台教学目标【知识与能力】知道自己是多样世界中的一员，明白通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量的道理，积极为世界增添光彩【过程与方法】能够正确认识个人与世界的关系，不断自我更新，逐渐为国家乃至世界承担起更多的责任【情感态度价值观】具有国际视野，自觉增强社会责任感，学会观察、思考各种社会现象，积极参与社会实践活动，培养实践创新能力，为世界作贡献教学重难点【教学重点】我为世界添光彩。

【教学难点】全面提升个人素养。

教学过程一、导入新课(多媒体链接歌曲—《静海》)学霸与音乐爱好者邂逅，将会产生怎样的火花？近日，一张名为《静海》的音乐专辑刷爆了成都七中师生的朋友圈。

这张专辑从写词、谱曲、编曲、录制均由学校4名高中生完成，最令人惊叹的是除了词曲动人，专辑的主创、主唱各有千秋，主唱人员均为校园歌手赛事冠军，而且主创人员在今年8月举行的第26届全国中学生生物奥林匹克竞赛中获金奖，均保送北京大学。

想一想：从上述材料中你发现了什么变化？(学生从不同的角度阐述)提示：在父母的引领下，我们开启了认识世界的第一扇窗，迈出了探索世界的第一道门。

我们走出家门，步入学校，逐步融入社会，走向更加广阔的世界。

这一节课就让我们来探讨这一话题。

二、新课讲授目标导学一：多彩世界中的我(一)走向世界的形式是多样的活动一：情景模拟　感受走向世界的形式1．活动：选出学生代表，模拟教材第55页“探究与分享”中的情境，谈谈自己的认识。

2．教师提问：(1)你有类似的经历吗？如果有，请与同学分享。

(2)我们走向世界的形式还有哪些？3．归纳总结：我们会与世界各地不同国家、不同种族、不同文化背景的人交往。

我们要珍视每一次交往的经历，努力建立起彼此之间的协作关系。

(二)在交往中探索世界，彼此守护，共同成长活动二：新闻分析　学会交流沟通1．材料展示：2018 GoodTalk(地球村)国际青少年双语演讲大赛新加坡赛区决赛暨颁奖典礼在新加坡区域英语中心举行。

第三单元走向未来的少年第五课少年的担当第一课时走向世界大舞台一、单项选择题1. 我们走出家门，步入学校，逐步融入社会，走向更广阔的世界。

以下做法中对我们走向更广阔的世界没有帮助的是（）A. 向外国网友介绍自己家乡的风土人情B. 邀请学校的外国交换生到家里来做客C. 与高中的学长学姐交流学习心得D. 玩网络游戏放松心情，提高游戏技能2. 小明喜欢旅游，每个假期他都会外出游玩，了解各地的风土人情和风俗习惯。

他还会把自己了解到的内容做成攻略与网友们分享，网友们特别欣赏博学的他，对他赞赏有加。

这说明（）A. 我们在交往中探索世界，彼此守护，共同成长B. 世界是多彩的，我们可以通过多种形式了解世界C. 我们只能通过旅游和互联网方式了解、探索世界D. 在走向世界的过程中，我们会遇见越来越多的人3. 高尔基说过：“我们的青年是一种正在不断成长、不断上升的力量，历史的逻辑赋予他们创造新的生活方式和生活条件的使命。

”这启示青少年（）A. 不断探索世界，在历练中成长B. 珍惜受教育的权利，履行义务C. 我们长大之后的前途不可限量D. 世界最终掌握在青少年的手中4. “孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下。

”面对世界大发展大变革大调整的新形势，为更好推进人类文明进步事业，我们必须登高望远，正确认识和把握世界大势和时代潮流。

为此，走向世界的中学生应该（）①不断丰富知识储备，增强人文底蕴②树立科学精神，掌握科学思维方法③以学习为重，长大后再去关注世界④积极参与社会实践，培养创新能力A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④5. “如果学生不能筹划他自己解决问题的方法，自己寻找出路，他就学不到什么，即使他能背出一些问题的答案，百分之百正确，他还是学不到什么。

”美国教育家杜威这段话告诉我们，全面提升个人素养需要（）A. 丰富知识储备，增强人文底蕴B. 树立科学精神，掌握科学思想与方法C. 增强社会责任感，参加社会实践活动D. 相信自己的能力，努力一定能够成功6. 2021年1月，《人民日报》发表评论文章指出：预防青少年网络沉迷刻不容缓，当务之急是要把防沉迷措施建立起来，把社会责任落实到位。

第1课时走向世界大舞台一、情感、态度与价值观目标具有国际视野，自觉增强社会责任感，学会观察、思考各种社会现象，积极参与社会实践活动，培养实践创新能力，为世界作贡献。

二、能力目标学会与人交往，提高交往、沟通的能力。

提高分析、解决问题的能力，提高学科思维能力。

三、知识目标知道自己是多样世界中的一员，明白通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量的道理，积极为世界增添光彩。

重点：我为世界添光彩。

难点：如何提升个人素养。

【导入新课】教材导入：阅读教材P54“运用你的经验”，结合实际说说你的交往范围的变化。

学生畅所欲言。

教师：随着慢慢长大，我们的交往范围不断扩大，逐步走向更广阔的世界。

在世界中交往中，有哪些形式，对我们又提出哪些要求呢？本课时，我们就一起来学习《走向世界大舞台》。

【讲授新课】一、多彩世界中的我1．教师：在父母的引领下，我们开启了认识世界的第一扇窗，迈出了探索世界的第一道门。

我们走出家门，步入学校，逐步融入社会，走向更加广阔的世界。

2．活动：阅读教材P55“探究与分享”，小组讨论并回答：(1)你有类似的经历吗？如果有，请与同学分享。

(2)我们走向世界的形式还有哪些？答案提示：(1)结合自身实际回答即可。

(2)参加国际夏令营活动，学习外语，通过广播、电视、报刊、书籍等了解世界。

教师总结：世界是多彩的，我们走向世界的形式是多样的。

在走向世界的过程中，我们经历越来越多的事，遇见越来越多的人。

我们会与世界各地不同国家、不同种族、不同文化背景的人交往。

我们要珍视每一次交往的经历，努力建立起彼此之间的协作关系。

3．阅读教材P56“探究与分享”，思考并回答：(1)你如何评价上述观点。

(2)他们这样“宅”着，是否也在走向世界呢？答案提示：(1)“宅男宅女”过分迷恋网络，不理会现实世界的交往活动，是消极的，很可能造成在现实世界中的交流障碍，容易产生对网络的依赖性，形成性格的两面性。

由于人们在现实世界中的接触逐步减少，由此可能造成社会中人们之间的疏离、孤独和冷漠。

人教版九年级道德与法治下册 5.1《走向世界大舞台》教案一. 教材分析《走向世界大舞台》是人教版九年级道德与法治下册的一课，主要让学生了解在国际舞台上，我国在国际、世界贸易、科技教育等方面的发展和作用，以及我国坚持独立自主的和平外交政策，坚持对外开放的基本国策，提高学生的全球视野和参与国际事务的能力。

二. 学情分析九年级的学生已经具有一定的分析问题和解决问题的能力，但对于国际事务的了解还相对较少。

通过本节课的学习，让学生了解我国在国际事务中的地位和作用，提高他们的民族自豪感，同时培养他们积极参与国际事务的意识和能力。

三. 教学目标1.让学生了解我国在国际、世界贸易、科技教育等方面的发展和作用。

2.使学生理解我国坚持独立自主的和平外交政策，坚持对外开放的基本国策。

3.提高学生的全球视野和参与国际事务的能力。

四. 教学重难点1.我国在国际中的地位和作用。

2.我国坚持独立自主的和平外交政策，坚持对外开放的基本国策。

3.学生参与国际事务的意识和能力。

五. 教学方法1.情境教学法：通过展示我国在国际事务中的实际案例，让学生了解我国在国际、世界贸易、科技教育等方面的发展和作用。

2.讨论教学法：学生就我国外交政策、对外开放等话题进行讨论，提高他们的思考和分析能力。

3.实践教学法：引导学生关注国际事务，参与模拟联合国等实践活动，提高他们参与国际事务的意识和能力。

六. 教学准备1.准备相关的案例资料，如我国在国际、世界贸易、科技教育等方面的实际案例。

2.准备讨论话题，如我国外交政策、对外开放等。

3.准备实践活动的材料和场地，如模拟联合国等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示我国在国际事务中的实际案例，如我国加入世界贸易、参与国际援助等，引导学生关注我国在国际舞台上的地位和作用。

2.呈现（10分钟）展示我国在国际、世界贸易、科技教育等方面的发展和作用，让学生了解我国在国际事务中的地位和作用。

3.操练（10分钟）学生就我国外交政策、对外开放等话题进行讨论，让学生理解我国坚持独立自主的和平外交政策，坚持对外开放的基本国策。

小学语文5-教案设计.1走向世界大舞台一、学习目标1.知识目标通过本节课的学习，学生将会：•学习关于世界大舞台的相关背景知识；•理解文学作品能够引领人们走向世界大舞台的意义；•掌握运用文学语言表达自己的思想感情的方法和技巧；•学会欣赏美丽的语言，发现生活中美好的事物。

2.能力目标通过本节课的学习，学生将会：•提高阅读理解能力和表达能力；•培养自主学习和合作学习的意识和能力；•学会用文学作品创作文章。

3.情感目标通过本节课的学习，学生将会：•增强自信心，愿意走出国门，走向世界大舞台；•培养热爱祖国的情感，热爱生活的态度。

二、教学重点和难点1.教学重点•理解文学作品能够引领人们走向世界大舞台的意义；•掌握运用文学语言表达自己的思想感情的方法和技巧。

2.教学难点•培养学生的表达能力和创作能力；•培养学生的热爱生活和热爱祖国的态度。

三、教学准备•课件；•作品《我和我的祖国》。

四、教学过程1.引入（5分钟）本节课的主题是“小学语文5-教案设计.1走向世界大舞台”，我们知道随着世界的发展，我国在经济、文化、科技等方面都取得了飞速的发展，如今，中国已经成为世界舞台上的一支重要力量。

今天我们要学习的是，文学作品能够引领人们走向世界大舞台。

2.讲解（15分钟）1.首先，教师通过课件介绍一些关于世界大舞台的相关背景知识。

2.然后，教师引导学生欣赏《我和我的祖国》这首歌曲，并让他们说出自己的感受。

3.接下来，教师讲解文学作品能够引领人们走向世界大舞台的意义，并通过课件展示一些能够引领人们走向世界大舞台的文学作品。

3.实践（25分钟）1.教师将学生分为小组，要求他们选择自己喜欢的文学作品，并讲解这些作品能够引领人们走向世界大舞台的意义。

2.每组分别进行讲解，并结合课件展示。

3.学生进行讨论和互动，深化对于文学作品的理解。

4.反思（5分钟）在实践环节结束后，教师提出一些问题进行反思，如：•怎样理解文学作品能够引领人们走向世界大舞台？•如何利用文学语言表达自己的思想感情？5.作业（5分钟）1.要求学生利用文学作品创作一篇文章，并表达自己的思想和感情。

【部编版】道德与法治九年级下册5.1《走向世界大舞台》教学设计一. 教材分析《道德与法治九年级下册》第五单元的主题是“我们向往公平”，而5.1《走向世界大舞台》则是该单元的第一课时。

本节课的主要内容是让学生了解世界舞台上的中国，理解中国在国际事务中的地位和作用，以及如何在国际舞台上展现自己的风采。

教材通过生动的案例、丰富的材料，引导学生思考和探讨，培养学生的国际视野和全球意识。

二. 学情分析九年级的学生已经具有一定的世界观念和国情认识，对于中国在国际事务中的地位和作用，有的学生可能有自己的理解和看法。

但同时也存在一部分学生对于这个话题较为陌生，需要教师的引导和启发。

此外，学生的思维方式、知识水平、兴趣爱好存在差异，因此在教学过程中，需要教师充分考虑这些因素，采用适当的教学方法和策略，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

三. 教学目标1.知识与技能：使学生了解世界舞台上的中国，理解中国在国际事务中的地位和作用，学会如何在国际舞台上展现自己的风采。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨、案例分析等方法，提高学生的独立思考能力和团队协作能力。

3.情感态度与价值观：培养学生的国际视野和全球意识，增强学生的国家荣誉感和责任感。

四. 教学重难点1.重点：世界舞台上的中国，中国在国际事务中的地位和作用。

2.难点：如何在国际舞台上展现自己的风采，培养学生的全球意识。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境地感受和理解教材内容。

2.案例分析法：通过分析典型案例，引导学生思考和探讨，提高学生的独立思考能力。

3.小组合作法：学生进行小组讨论，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

4.自主学习法：鼓励学生自主学习，提高学生的学习兴趣和主动性。

六. 教学准备1.教材：《道德与法治九年级下册》2.课件：根据教学内容设计相关课件3.案例材料：挑选适合的案例，用于分析和讨论4.视频资料：准备相关的视频资料，用于情境教学七. 教学过程1.导入（5分钟）利用视频资料，展示中国在国际事务中的重要时刻，引发学生的兴趣和思考。

《走向世界大舞台》教案
教案题目：《走向世界大舞台》
教案目标：
1.了解世界各地的舞蹈风格及特点。

2.培养学生的舞蹈表达能力。

3.增强学生的团队合作意识和舞蹈技巧。

教学内容：
1.舞蹈编排：选取不同国家的舞蹈进行编排，包括中国舞、拉丁舞、印度舞等。

2.舞蹈技巧训练：包括基本舞蹈动作的练习、身体柔韧性的提升等。

3.团队合作训练：通过小组合作练习，培养学生的团队意识和沟通能力。

教学过程：
第一课：介绍世界各地的舞蹈风格和特点
1.通过图片、视频等多媒体展示不同国家的舞蹈风格，引发学生对舞蹈的兴趣。

2.简单介绍中国舞、拉丁舞、印度舞等的特点，鼓励学生积极参与讨论。

第二课：学习舞蹈基本动作
1.通过示范和学生模仿，教授基本舞蹈动作，如折叠、旋转、踢腿等，重点培养学生的身体灵活性。

2.组织学生分小组进行练习，引导他们互相观摩、分享经验。

第三课：编排中国舞动作
1.选取中国传统舞蹈《茉莉花》进行编排，教授基本的编舞技巧，如
分组、节奏控制等。