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湖南卫视《爸爸去哪儿》节目研究——基于发展传播学视角湖南卫视《爸爸去哪儿》节目研究——基于发展传播学视角引言湖南卫视自2013年开始推出的真人亲子互动综艺节目《爸爸去哪儿》轰动全国，成为大众喜爱的节目之一。
本文将从发展传播学的角度出发，对该节目进行研究和分析，探讨其在传媒发展进程中所扮演的角色和影响。
一、节目概况《爸爸去哪儿》是由湖南卫视制作的亲子旅行真人秀节目。
每一季中，明星爸爸们带着自己的孩子们，踏上了一段富有挑战性和趣味性的旅程。
节目通过展示父母与孩子之间的互动，展现亲子关系的真实和可爱，同时也强调了家庭的重要性和亲子教育的理念。
二、发展传播学视角发展传播学关注的是广播、电视、互联网等传媒在社会发展过程中的作用和影响。
《爸爸去哪儿》作为一档真人秀节目，紧密结合了娱乐性、感性和教育性，通过故事的叙述和角色之间的互动，传达了一种积极向上的家庭观念。
以下是从发展传播学的角度对该节目进行分析：1. 家庭观念的传递《爸爸去哪儿》通过展现爸爸们和孩子们在旅途中的互动和相处，传达了一种家庭观念。
节目强调了父母和孩子之间的互动和沟通的重要性，呈现了温馨和睦的家庭氛围。
观众通过观看节目，能够从中感受到亲子关系的温暖和亲情的真实。
2. 亲子教育的推广节目在呈现父母与孩子之间的互动的同时，也强调了亲子教育的理念。
父母们在旅途中通过游戏、实践等方式，教育孩子们如何独立生活、自我管理和社交。
这对于家长来说，是一种教育的启示和思考，也使得观众能够从中汲取宝贵的育儿经验。
3. 美好生活的展示《爸爸去哪儿》节目中，明星爸爸们和孩子们共同经历一系列有趣的任务和挑战。
在这个过程中，他们学习、成长、分享，展示了快乐、积极向上的生活态度。
这种积极的生活观影响着观众，使他们对美好生活的向往和追求更加明确。
三、节目的影响《爸爸去哪儿》作为一档成功的综艺节目，在社会上产生了广泛的影响。
以下是节目的一些积极影响：1. 推动亲子关系的深化观众通过观看节目，能够加深对亲子关系的认识，并受到父母与子女之间互动的启发。
从传播学视角解析《爸爸去哪儿》作者：闭文莲来源：《现代交际》2014年第01期[摘要]2013年10月11日由湖南卫视首次上映的真人秀亲子互动节目《爸爸去哪儿》，自开播以来就压倒《康熙来了》《快乐大本营》《非诚勿扰》等众多大型综艺节目，在CSM全国网中收视率稳居第一，位居综艺风云榜榜首。
以美国传播学家拉斯韦尔的“5W模式”为理论基点，对《爸爸去哪儿》的传播过程做传播学视角下的解析才能更好地探究该节目的传播过程。
[关键词]传播学《爸爸去哪儿》 5W模式[中图分类号]G206 [文献标识码]A [文章编号]1009-5349（2014）01-0086-02一、稳居综艺榜首的《爸爸去哪儿》（一）《爸爸去哪儿》闪亮登场《爸爸去哪儿》作为国内首档全新父子亲情互动趣味真实感动纪录，是湖南卫视继《变形计》之后又一档真人秀亲子互动节目。
自2013年10月11日登陆湖南卫视以后，节目又于10月26日登陆金鹰卡通卫视，并稳居全国综艺节目风云榜榜首。
节目将创新视角对准五位明星跟子女的每周长达72小时的乡村体验，着力记录明星代际沟通交流点滴。
节目一季共12期，目前均由林志颖父子、田亮父女、郭涛父子、王岳伦父女、张亮父子联手担任嘉宾，考验这五位明星在乡村、沙漠等带孩子的能力，因此吸引了大量观众及网友的关注。
（二）《爸爸去哪儿》收视率全线飘红截止到2013年12月27日，第一季最后一期《爸爸去哪儿》播出后，在百度上有关该节目的搜索结果就已上亿，每一期播出均全国同时段收视第一的佳绩，压倒全国众多的综艺节目，成为广大观众、网友的热捧和热议的对象。
本文将以美国传播学家拉斯韦尔提出的著名“5W”传播过程模式为指导，从传播学视角探析《爸爸去哪儿》的传播过程及成功原因。
二、传播学视角下的《爸爸去哪儿》的解析（一）“5W模式”“5W模式”最早是由传播学四大先驱之一美国传播学家拉斯韦尔提出的。
1948年，他在《传播在社会中的结构和功能》一文中首次提出了构成传播过程的五个基本要素和环节，即：谁传播（who即sender），传播什么（say what 即message），通过什么渠道（in which channel），向谁传播（to whom 即receiver），传播效果如何（with what effect）。
《爸爸去哪儿》热播的传播学研读摘要:《爸爸去哪儿》是湖南卫视在2013年10月11日推出的亲子户外真人秀节目,在众多电视娱乐节目充斥荧屏的时代,该节目创造了5.008高收视率,创了历史新高。
而传播规律是一档电视娱乐节目需要思考的问题,我们从《爸爸去哪儿》节目传播策划、受众心理需求来看这档亲子互动节目成为收视黑马的原因。
关键词:传播受众娱乐互动《爸爸去哪儿》第一季的开播到完结可谓是一档综艺节目的最好收视效果了,从第一期到第十二期连续位居同时段全国第一,第十期48城收视数据、中心城市网、全国网收视率份额逼近央视春晚,第十一期收视率高达5.008,市场份额达22.14,网络提及量近两亿。
新华社新媒体中心与数托邦创意分析工作室合作,抽取了微博上提及“爸爸去哪”字眼的45.5万条原创微博,并对36.7万独立原发作者用户,1300万余条用户微博及近1亿的关系进行数据分析,结果表明遮挡节目创造了高达89%的美誉度,超越当红的《中国好声音》《非诚勿扰》等节目。
在如此高收视率和好评如潮的节目背后是什么支撑着该节目的红火呢,从传播学角度,主要体现在传播策划、传播受众、传播渠道几个方面。
1 节目传播策划的创新1.1 节目的引进与创新一档电视节目能否快速的被受众接受,取决于其传播的信息内容与接受者经验范围的重合程度。
《爸爸去哪儿了》原版模式购自韩国MBC电视台,此前在韩国已大获成功,湖南卫视引进后也产生了热烈反响,这与韩国与中国相似的文化土壤以及共同面临的家庭责任分工困境紧密相连。
而湖南卫视版本在尊重原版的情况下,增加侧重考验明星带孩子的能力,并向观众传递正能量,让更多的人更加重视亲子之间交流与互动,创新推出了以父亲与孩子互动的户外明星真人秀。
1.2 嘉宾组合的奇特性在普通人的眼里明星平日里都是优裕生活,这与节目特殊状态下艰苦日子形成强烈对比。
同时节目中嘉宾们人物的性格形象鲜明突出(如表1),五位“星爸”都来自不同的行业,五位“萌娃”处于不同年龄。
从传播学角度看《爸爸去哪儿》《爸爸去哪儿》是近几年非常“火”的一档亲子真人秀节目，自2013年开播以来，其热度一直居高不下。
这部真人秀不同于以往综艺节目的概念，本节目的视角创新性是对准亲子关系。
通过五位明星爸爸跟子女进行的体验真人秀，来考验明星带孩子的能力，并向观众传递正能量，让更多的人更加重视亲子之间的交流与互动。
传播学的四大先驱之一拉斯韦尔提出了社会传播的“5W模式”，就是谁，说了什么，通过什么渠道，对谁说，产生了什么效果，通过这一模式，第一次把人们每天从事的而又阐述不清的传播活动明确的表述出来。
本文就结合这一模式，尝试从传播学角度来分析《爸爸去哪儿》的优势与不足，并提出解决方案。
一、成功因素分析（一）“受众即市场”《爸爸去哪儿》是以父亲与子女的亲情互动为主题，符合了中国传统的伦理、家庭因素，易使观众产生心灵上的共鸣。
在繁忙、冷漠的现代化社会中，亲情似乎也越来越淡薄，父母与子女之间产生了隔阂，因此，对亲情的渴望就需要借助一定的形式来实现。
《爸爸去哪儿》就是通过媒体传播的形式，以自然的方式呈现亲情，吸引、打动观众，从而提高了收视率，正是这种前期对受众市场仔细分析精准定位的做法，从而使节目占据了相当一部分的受众市场，最大程度把握和影响受众心理。
（二）大众传播大众传播是专业化的媒介组织运用先进的传播技术和专业化手段，以社会上一般大众为对象而进行的大规模信息生产和传播活动。
《爸爸去哪儿》等一系列的综艺节目就是借助电视、网络等大众传播媒介向公众传递信息的，通过大众传播，可以使社会上的普通大众接受信息，而没有阶级文化等的限制。
由于其受众范围的广泛，可以更好的向公众传递父爱和孝，并号召广大父母使工作和家庭处于和谐的关系，在忙碌之余更多的陪伴孩子，体现家庭的温暖，从而产生良好的传播效果。
（三）“使用与满足”“使用与满足”研究把受众成员看作有着特定“需求”的个人，把他们的媒介接触活动看作基于特定的需求动机来“使用”媒介，从而使这些需求得到“满足”的过程。
《爸爸去哪儿》的创意传播策略分析《爸爸去哪儿》是中国大陆一档家庭亲子真人秀节目，由中国中央电视台推出，首播于2013年。
该节目通过展示明星爸爸和孩子们的亲子互动，迅速赢得了观众的喜爱和追捧，成为中国大陆观众收视率最高的亲子节目之一。
这一成功背后离不开《爸爸去哪儿》独特的创意传播策略。
首先，《爸爸去哪儿》利用了明星资源，从选角开始就选择了一些备受关注的明星爸爸和他们的孩子。
这些明星爸爸拥有自己的粉丝基础，他们的参与吸引了众多粉丝观看节目。
观众们可以在节目中看到他们平时少有的亲子互动，甚至是明星爸爸们在陌生环境下和孩子们相处的一面。
这种差异化的亲子展示有吸引力，并成功吸引了观众的注意力。
其次，《爸爸去哪儿》巧妙地结合了旅行和亲子关系，营造出家庭旅行的氛围。
在各个季度中，明星爸爸们带着孩子们游历中国和海外各个地方，体验不同的文化和风景。
这些旅行片段中除了有明星爸爸和孩子们的互动，还展示了美丽的风景和各个地域的特色，使得观众们在观看节目的同时更像是参与了一次旅行。
这种情境设置对于观众来说是新鲜的，激发了他们的好奇心和参与感。
第三，《爸爸去哪儿》采用了跨媒体传播的策略，将节目内容延伸到互联网和移动终端上。
节目播出期间，相关的话题和花絮内容都可以在节目官方微博等社交媒体平台上获取。
观众可以通过互联网与明星爸爸们互动，他们可以发表评论、提问、转发、点赞等等，与明星爸爸们和其他观众共同分享节目的喜悦和感动。
同时，在节目播出后，相关的视频和图片也会被上传到视频网站和图片平台，使得观众可以在任何时间、任何地点回看节目内容。
这种跨媒体传播扩大了节目的曝光度和传播范围，增加了观众与节目的互动性。
最后，《爸爸去哪儿》的成功也离不开对观众情感需求的把握。
在节目中，观众可以看到孩子们的天真无邪、憨态可掬，明星爸爸们的父爱和陪伴。
这些情感元素能够触动观众的情感神经，激发他们的共鸣和共情。
观众可以从节目中感受到家庭的温暖和亲子关系的重要性，进而关注自己的家庭和孩子的教育。
《爸爸去哪儿》整合营销传播策略解读作者：孟岩李谭龙来源：《电影评介》2014年第10期“整合营销传播是营销和传播的双重结合，既不是单独的营销，也不是单独的传播，两者相互结合，通过传播栏目的宗旨和理念，在受众心中树立属于这个栏目的形象，以利于栏目进一步在受众中传播。
”[1]正是由于《爸爸去哪儿》节目成功的整合营销传播策略，创下收视奇迹，取得了经济效益与社会效益的双赢，获得了令人瞩目的成就。
一、创新产品营销传播策略整合营销传播的核心和出发点是消费者，电视节目的消费者称之为目标受众。
目标受众决定着传播渠道、传播活动形式和营销策略，同时又为传播内容提供方向和依据。
换言之，对于电视栏目，受众定位的分析对于节目的成功与否具有至关重要的作用。
当前，年轻的电视受众比例持续增加，《爸爸去哪儿》节目结合实际情况，确定年轻父母和儿童为核心受众，收视人群覆盖了老人、年轻人、孩童，力争吸引各个年龄段受众的关注。
确定目标受众后，《爸爸去哪儿》节目模式和形态以及节目的制作都以满足受众各种需求为基础，以此提高节目收视率。
“整合营销传播要求营销从产品的定位、设计、产品的形象构建到传播的一系列环节形成一致的沟通。
”[2]《爸爸去哪儿》的成功离不开其独到的节目定位和节目设计。
首先，在电视真人秀节目日趋同质化、低质量化的背景下，《爸爸去哪儿》的策划者另辟蹊径，引进海外节目版权，本土化打造出一档明星亲子互动真人秀节目。
“在亲子教育备受关注的当下，《爸爸去哪儿》定位于父子亲情、互动趣味，并由此引发的关于父亲在子女教育中的角色与教育方法等问题的讨论。
”[3]独特的节目定位打破了受众的审美疲劳，契合了受众的需求，满足了社会不断增长的对亲子教育话题的需求，使节目在同质化严重的电视节目中抓住了受众眼球。
其次，《爸爸去哪儿》节目由5 位明星爸爸独自和子女体验三天两夜的乡村生活，并完成节目组设置的一系列任务。
在与孩子相处的过程中，五位明星爸爸们退去闪耀的光环，呈现平民化的父亲角色，节目的看点是爸爸们与可爱孩子们的交流和互动，这种独特节目内容与形式，拉近了与观众的距离，可以说是节目成功的关键所在。
《爸爸去哪儿》的传播学解读作者：陈骞，冯小宁来源：《今传媒》2014年第04期摘要：2013年10月，湖南卫视的大型明星亲子真人秀节目《爸爸去哪儿》一经播出便火速蹿红电视荧屏。
在真人秀节目同质化现象日趋严峻的媒介语境下，《爸爸去哪儿》凭借其创新的节目形式、多元的传播策略及对受众心理诉求全方位的挖掘与满足而大获成功。
关键词：《爸爸去哪儿》；节目形式；传播策略；使用与满足中图分类号：G222 文献标识码：A 文章编号：1672-8122（2014）04-0084-03继《我是歌手》、《中国最强音》、《快乐男声》三大音乐真人秀节目惊爆一个个收视高点后，2013年10月湖南卫视趁热打铁重磅推出了明星亲子生存体验式真人秀——《爸爸去哪儿》。
该节目一经推出便迅速引爆荧屏，收视率力压同时段其它综艺节目而位居第一。
那么《爸爸去哪儿》在节目制作上有何创新之处？采取了什么样的传播策略？满足了受众怎样的心理需求？本文从节目形式、传播策略、受众心理诉求三方面对该节目作全面的阐述与分析。
一、节目形式的独辟蹊径：明星+星二代+未知挑战+全景纪实近年，各省级卫视对音乐选秀节目的过度开伐和盲目跟踪，导致观众对该类真人秀节目出现严重的审美疲劳。
敢于突破挑战的湖南卫视在2013年从韩国MBC引进超人气真人秀节目《爸爸我们去哪儿》，该节目在韩国的良好口碑为湖南台对其进行本土化改良创造了良好的节目模式和传播语境。
首先，由“星爸+星二代”的组合模式打破了以往真人秀节目参与者的单一性，引发了双重的“明星效应”。
在草根活跃和明星主打的荧屏上，受众早已厌倦了由媒体塑造的“一夜成名”神话。
为此，湖南卫视另辟蹊径邀请国内5位星爸及其儿女共同参加一档全新的真人秀节目。
在成人话语占主导的社会环境和媒介语境下，国内真人秀节目首次采用“星爸”+“萌娃”的组合方式，第一次将焦点从草根“个人价值”实现的层面聚焦到明星及其孩子亲子互动的层面。
节目最大的卖点在于五位从未在荧屏上露面的明星小孩。
他们以可爱的表情、童真的话语萌翻了众多观众。
节目播出后，孩子们的受关注程度丝毫不逊于星爸们，并在网络上迅速形成了自己的粉丝群。
这种“星爸”+“星娃”的组合模式，在带来双重“明星效应”的同时也为该节目创造了巨大的经济效益和社会影响力。
其次，节目内容的精彩纷呈，真与秀的完美结合为节目营造了悬念感和温馨感。
节目一开场便营造戏剧化的悬念，逐一到访明星家中拍摄出发前的准备工作。
第一个到访的是哪位明星的家？明星的家是什么样子？熟睡中的明星孩子又长什么模样等等，这一系列悬念的营造充分满足了观众的好奇心。
此外，每期节目的录制地点和任务安排都不同，观众永远在好奇明星和孩子在陌生的环境会有什么样的表现，又将面临怎样的挑战和突发状况，一个个未知悬念的设置牢牢的拴住了观众的眼球。
这样一些精彩内容的呈现都得益于节目以“内容为王”为根本，最大限度的做到“真与秀”的完美结合。
“真”体现在参与者的真实性、事件进程的开放性方面。
《爸爸去哪儿》主要的记录对象是五位天真、可爱的孩子，没有固定的台本，没有做作的言语，在面对一些突发状况和紧急任务时所表现的真实情感，无不让观众为之动容。
但是，“真人秀并不是对真实的原生态事件和人物…不介入‟的简单记录，它同时还是一个…秀‟，往往设置各种的游戏规则、环节，具有与真实生活完全不同的规定性和戏剧性。
[1]”在节目中导演组安排明星和孩子依据游戏规则完成某些特定的任务，如星爸为孩子做午饭，教孩子唱歌，陪孩子从70°的沙漠坡滑下等。
这些事先设定的环节在带给观众轻松幽默之于，也流露出一种星爸与孩子之间的浓浓情意。
用规则创造的虚构为观众带来的悬念感和用真人带来的真实创造的温馨感，二者的完美结合为节目在观众心中创下了良好口碑。
最后，节目制作团队强大，高水准的全景纪实为节目的高质量提供了保证。
“《爸爸去哪儿》由制作《变形记》的谢涤葵团队打造，《我是歌手》的金牌制作人洪涛监制。
整档节目动用40多个机位，近百名工作者，从1000多个小时素材中挑选出最精华的片段进行后期剪辑。
[2]”所以在节目中观众可看到对明星和孩子全方位的记录，不论是户外执行任务时的跟拍、航拍，还是室内父子（女）温馨相处的偷拍，都为节目后期制作提供了丰富且真实的素材。
在后期剪辑制作上，采用平行蒙太奇的表现手法将五对父子（女）的动态巧妙的组接起来，并配以卡通片头、动漫字体、动画场景等艺术表现形式，将孩子与父亲之间轻松、幽默、温馨的氛围呈现出来。
不仅使得节目节奏紧凑，更让节目的风格突出。
二、多元整合的传播策略：新老结合，四屏联动诺贝尔经济学奖获得者赫特曾经说过：“随着信息时代的发展，有价值的不是你的信息而是你的注意力。
”对于逐渐成熟的传媒市场来说，如何在资讯泛滥的时代通过多方位的传播手段保持观众的持久注意力则显得尤为重要。
湖南卫视的《爸爸去哪儿》通过多元整合的传播策略，实现了电视、院线、手机应用、视频网络多渠道、全方位、立体式的覆盖和传播，不断吸引着观众和广告商的注意力。
首先，传统媒体的创新式传播。
节目组为《爸爸去哪儿》的参赛嘉宾拍摄了风格各异的宣传海报、宣传片及主题MV，并在频道多个时段滚动播出，将节目的可看性渲染到了极点。
除此之外，节目组匠心独运的策划了一场首映礼，邀请“星爸”和“萌娃”、湖南台的知名主持人和相关领导一起走红毯，看首映，并配合近百家媒体的宣传报道，为这档未播先火的节目积攒了人气。
节目播出后大受好评，不仅在湖南各频道一天8次的重复播放，还在北京首都机场全天滚动播放《爸爸去哪儿》的宣传片。
这也是湖南卫视广告宣传途径后的又一次创新性突破，高端宣传途径的开发让受众看到的是湖南卫视的实力与创造力，其品牌效应和节目价值也就不言而喻了。
其次，新媒体的病毒式传播。
节目组除了开设官方微博和微信以发布节目最新动态和未在荧屏播出的幕后花絮之外，更利用参赛明星的特殊身份，挖掘其背后的粉丝和身边的明星朋友，更好的促进了节目的二次传播。
节目首播后，在观众心中树立了良好的口碑，大量观众通过微博或微信发表自己对该节目的喜爱之情，并不断向身边的朋友推荐该节目，成功的开展了一场病毒式的传播。
最后，院线+呼啦APP+视频网络的互动式传播。
“消费心理学的介入理论认为，互动性弥补了电视这类低介入媒体的缺陷，使一般接触向深度接触转化，受众在参与活动的过程中，通过信息处理、思考判断、行为发生等一系列过程，将传播主体的记忆提升到更高层次，获得与品牌关联的深刻体验” [1]。
可以说互动性越高，主体对受众的影响程度就越高。
《爸爸去哪儿》采用“院线+呼啦APP+视频网络”的互动传播模式，联合湖南娱乐频道、万达影院将节目的首秀搬上大荧幕。
“用户只需凑齐50枚…呼啦元‟或上传爸爸与孩子的亲子照并写出对孩子的祝福便可在呼啦集市中直接兑换…爸爸去哪儿的首映入场券‟。
而首映当天，湖南卫视通过呼啦图文直播现场盛况，并在呼啦内部推出了6个相关话题让用户参与讨论”[3]。
极大的提高了节目的互动性。
除此之外，湖南卫视还联合国内各大视频网络同步直播，广大网友可以边看视频边和线上线下的观众讨论，让所有观众都感受了一次电视屏、院线屏、手机屏、电脑屏四屏联动的互动魅力。
可以说互动式传播给电视真人秀带来了一个巨大的转变，从“请受众注意”到“请注意受众”。
这种转变也将从根本改变电视节目制作与传播的理念。
三、使用与满足：受众心理的诉求与社会文化土壤的培植传播学中的“使用与满足”理论强调把受众成员看作是有着特定“需求”的个人，把他们的媒介接触活动看作是基于特定的需求动机来“使用”媒介，从而使这些需求得到“满足”的过程。
《爸爸去哪儿》的一举成功正是满足了受众的诸多心理诉求，以受众为导向的基础上，与其建立长久、互动的关系。
（一）明星消费，获取“认同”随着消费文化的发展，以实际需要为消费核心的模式已逐渐被以消费欲望为核心的模式取代。
大众消费的其目更多的是满足被环境和认同所制造出来的超额欲望。
从受众心理来说，消费明星隐私，满足了一种“认同”的需求以及窥视的欲望，希望通过窥视他人的隐私，洞察其最隐秘的私生活状况，以达到缓解自己内心压力的目的。
《爸爸去哪儿》以此为切入口，不仅邀请明星，更邀请一直处在极度保密之下明星宝贝为嘉宾，让身处陌生环境下的明星们通过亲子间的配合共同完成导演组安排的未知任务。
最大限度的满足了观众的窥探欲和好奇心，明星的孩子和普通孩子有什么区别，平日光彩照人的星爸在遇到问题时会怎样和孩子交流，对孩子是百般溺爱还是严厉苛刻等问题，观众都渴望从节目中找到答案，得到满足。
观众看到这些星光熠熠的“星爸”在面对孩子的时候和普通“父亲”一样会手足无措，会严厉苛刻，会温柔呵护，从而获得一种深层次的认同感。
（二）审美疲劳，呼唤真情中国的真人秀节目经历了演艺明星的自娱自乐、草根平民的大众狂呼和社会名人的回归升级的三大转变。
从2005年湖南卫视的《超级女声》引爆荧屏开始，真人秀似乎永远和表演选秀型的节目紧密相连，荧屏上充斥的永远是为梦想而战的选手、挑剔苛刻的评委、繁杂雷同的赛制和为博收视率的恶性炒作，观众迫切的期望能在荧屏中看到一些真情、真实、温馨的节目。
正是在这样的媒体语境下，《爸爸去哪儿》应运而生。
节目主打亲情牌，用真情实录代替虚假炒作，用轻松幽默的话语代替凄惨可怜的故事，用亲子间的温馨互动代替竞争激烈的残酷赛制。
在泛娱乐时代，这样一档温暖的亲子节目让观众耳目一新的同时也为荧屏吹进了一股“清新之风。
”（三）“父亲缺失”，呼吁回归所谓“父亲缺失”指的是孩子在成长过程中很少得到父爱或父亲在子女教育中参与很少甚至孩子没有得到父爱或父亲没有参与子女教育的状况。
主要表现在教育时间的投入、具体教育过程及学校教育三个层面。
在中国社会文化中，男性角色一直被施加了强大的金钱、权利、家庭等各方面的压力，逼迫他们放弃了家庭教育的重任，使得很多父亲忽视了与孩子之间的相处交流，在孩子教育方面的参与程度较低。
《爸爸去哪儿》基于这样的社会土壤，对父子（女）间人生关系和价值观重新进行了梳理和强调，通过互动体验式的方式增加彼此间的情感。
在节目中观众可以看到独自带领孩子出行的爸爸在面对孩子大哭时的无奈，在面对孩子调皮时的严厉，在面对一些为孩子做午饭、扎头发等简单的小事上的手足无措。
该节目不仅让人们重新审视父亲在家庭教育中的重要地位，呼吁父爱的回归，更让80后、90后这群初为父母的普通年轻人通过节目对育儿有了一个全新的认识和思考。
四、理性的审视：节目火爆背后存在的隐忧《爸爸去哪儿》开播至今收视率持续攀升，与此同时节目背后存在的隐忧也随着节目的知名度逐渐显露，值得我们去探究和思考。
首先，在竞争激烈的媒体语境下，电视荧屏是否又将掀起一场“亲子真人秀”大战。
众所周知，中国的电视节目往往存在一种盲目跟风的怪圈现象，无形中导致了行业内部的恶性竞争及受众审美情绪的抵抗。
