把赞美还给学生

小学二年级班主任工作随笔小学二年级班主任工作随笔精选在日复一日的学习、工作生活中，大家都知道随笔吧？随笔通常指一种散文体裁，随手笔录，抒情、叙事或评论不拘，篇幅短小。

那么，怎样才能写出好的随笔呢？下面是店铺帮大家整理的小学二年级班主任工作随笔精选，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小学二年级班主任工作随笔精选1班主任工作是学校德育工作的支柱，班主任素质的高低是决定学校德育工作成效优劣的关键。

在素质教育深入开展的今天，学校内的班级管理显得越发重要。

那么如何在新的形式新的课程下争当一名合格加优秀的班主任是我们每一位德育工作者值得深入思考和探讨的问题。

一、深刻意识到班主任工作的重要性俗话说：国不可一日无君，家不可一日无主，老猫不在家，老鼠上屋。

同样，对于一个班级来说，不能一天没有班主任。

每一位班主任必须充分认识到这一点的重要性，每天早到晚走，尽量不请假或少请假，尤其是低年极的老师更要如此。

试想一个班主任因为种。

种原因经常请假，毫无疑问不仅会导致当天的班级管理有点失控还会影响到学生习惯的养成。

当然除了班主任以外，各科教师也很关健，班主任与科任教师共同对学生进行教育，班主任是核心，起着协调、组织和领导的作用。

要带好一个班集体，就必须和每一位任课教师密切配合，这样，才能全面了解和掌握每一位学生的具体情况。

俗话说得好，众人拾柴火焰高。

科任老师和班主任配合得好，班主任工作才能收到事半功倍的效果二、牢固树立为教育为学生服务的思想和责任意识经常听到不少教师在演讲时说到：既然选择了教师这一职业，就意味着选择了辛劳、选择了清贫选择了奉献。

也有人说，教师的职业是个良心活。

的确如此，教师的工作是平凡而繁琐的、是崇高而伟大的，我们必须树立一种服务思想和责任意识，向陶行知那样经常问自己这样几个问题：今天我的工作有没有尽职？我的服务有没有到位？我的任务有没有完成？只有这样才能更好地为学生服务为学生尽责。

当一名受人尊敬的人民教师。

教学随笔100字教学随笔100字【第一篇】；教学随笔100字可以说，100以内数的认识是很重要的认数教学的内容，这个阶段的数概念不仅是学习100以内数计算的基础，也是认识更大的自然数的基础，它在日常生活中有着广泛的应用。

学生在平时的生活中对100以内的数有着广泛的接触。

通过课前调查发现孩子们对于数100以内的数并不陌生。

通常的孩子都能数到100，但是在数法上可能并不是很标准，很多孩子习惯了简单的口语数数把几十几数成几几（如八十一数成八一等）。

在教学100以内数的认识时，我发现数数、理解数的组成、比较数的大小大部分学生掌握不错，不仅会一个一个地数、两个两个地数、五个五个地数、十个十个地数，还会顺着数倒着数基本没问题。

在比较大小方面，学生不仅会比较，更重要的是他们能说出比较的方法，而且这些方法都是在老师的引导下由学生归纳总结出来的。

教学随笔100字【第二篇】：教学随笔100字《论语》教学已接近尾声，惭愧的是由于主客观的种种原因，对于这个新课程我并没有采用很新的教法，主要采用的还是教师串讲的古文传统教法，所以关于《论语》的文化内涵也主要是以我的评析为主，却没有把文言文教学的新课程理念吃透。

反思过去，如下几方面需要在今后的教学工作中不断学习，不断改进。

文言文教学给予学生自主学习时间太少。

总觉得文言是历史，是过去，与学生实际生活脱节，不“一字字的讲，一句句地串译”学生很难明白。

所以面面俱到，学生不停地作笔记，生怕漏掉一个词语的意思。

再串讲了文章字、词、句的意思后，就是让学生背诵原文。

结果我发现：学生的背诵特费劲，一听就知是死背，完全不理解译文。

后来，我发现学生们理解了文章意思之后，背诵的非常好……总之，感知祖国文化的博大精深，培养学生文言文阅读能力，是文言文教学主要目的。

教学随笔100字【第三篇】：教学随笔100字《教育随笔中班100字，规则对孩子的影响》是一篇受到过幼儿园表扬的幼儿园中班老师教育随笔文章，观点选择上很有代表性，改了一下错别字，看完如果觉得有用请记得收藏，还有相关值得参阅的随笔性文章推荐给你，中班上学期教育随笔大全，中班教育随笔范文懂礼貌，幼儿随笔心得记录中班，中班教育随笔总结保护牙齿。

小学教师日记五篇第一篇: 小学教师日记今天忙忙碌碌就这样过去了。

早上的时候鲁凯说感觉上周过得很快，我说我也有这种柑橘；晚上刘洋师兄说这星期一过得真快，我说，是啊，一周周就这样过去了，年轻教师就成了老教师了！但在时间流逝的过程中，我们总要留下些什么，才能有所记忆——我们曾经存在过。

以前刚决定到小学时，真觉得小学的知识太简单，人会变得幼稚，生活会很无趣。

现在不这么觉得了，尤其是身在深圳这个改革开放的前沿城市，教育也是改革的前沿，而且又身在实验学校，再加上教的是小学科学，这些因素加起来，我不得不说，我要放开手干，为小学科学教育做一些贡献，为祖国培养更多的科技人才。

今晚备课时，一直不知道《导体与绝缘体》怎么讲，其实如果按照教科书和教参来讲的话，这倒是不难，但我不想走进老一套的路，想增加自己的特色。

想着想着，刘洋师兄回来了，不知怎的，就聊起“科学”来了。

我们探讨了我国的科学现状，我们学校科学的现状，以及我们的未来。

刘洋师兄说到，科学课不能走上老路子，必须跟进课改，走出新路子。

他给我看了一篇文章，讲的是宝安区一位小学老师的海外学习经历，她说到国外真正地把学生当做“学生”，学生是课堂的主人，课堂从问号开始，也从问号结束，而国内的课堂就不是这样，教师是课堂的主宰，课堂从问号开始，却从句号结束。

由于知识浅薄，我不能说国外的课堂就是好，国内的课堂就不好，但我们科学学科可以从中学习经验。

科学有别于其他学科，科学注重探究，实验，实验那就必须让学生自己去做，在做中学。

所以我们的课堂应该放手让学生自己捣鼓，而老师的功夫主要在课前的设计，设计一个能让学生不断自主学习的课堂。

而目前我们的课堂还很少做到这样，而且国外对于小学科学的很多经验都是我们应该吸收的，关于小学科学如何前进，我们作为深圳实验学校小学部的老师，的确责任重大——我们承担着给国内关于“小学科学教育”提供经验的重任。

在网上我们看到国外的创客们如何把技术玩转地炉火纯青，而且儿童也能玩的很好。

班主任工作论文最新10篇对于初中班级管理工作来说，管理对象正处于关键的身心发展阶段，如果出现问题，对学生的未来发展将会产生严重影响，有可能会伴随终生。

初中班主任在开展班级管理工作时，需紧抓学生的年龄特征与心理特点，各项内容应符合他们的身心特点，运用人性化管理策略，坚持以学生为中心，一切管理手段的目的都是为促进学生的成长与班集体的整体发展。

一、注重自身修养，通过实际行动言传身教一个班集体的整体表现往往取决于班主任的管理才能与领导才干，其所做的决定可能会影响到班级与学生的命运，特别是在初中教育阶段，班级管理工作更是繁重，班主任需不断学习，加强个人修养与专业素质。

为此，初中班主任应充分利用闲暇时间，阅读管理学和心理学等方面的书籍，不断学习新知识，只有提升理论知识水平，当遇到班级管理问题时，才能随机应变，灵活应付，制定的决策更加科学合理。

在初中班级管理过程中，班主任需注重言传身教，由于初中生正处于思想发展与个性形成的关键阶段，容易受到身边其他人的影响，特别是班主任与他们接触的机会更多，在平常教育教学中的言行举止，学生都能够记在心中，看在眼里，他们一般进行直接模仿，或受潜移默化的影响。

一名合格的班主任，应时刻谨记个人的一言一行，关注学生对自己的看法，以个人实际行动感染和影响他们。

另外，在平常的生活中，班主任需为学生做好形象示范工作，通过为人处世、人格风范、兴趣爱好、穿衣打扮等，利用自身修养去教育他们，告诉其该如何办事、如何做人，在班级中树立良好形象，与传统说教和硬性要求相比更加有利。

二、注重自我管理，加强班干部的团队建设初中生正处于身心成长发育期，也处于青春期和叛逆期，如果班主任对他们的管理过于严厉或直接阶段，或许会产生适得其反的作用。

这就要求班主任加强对班干部成员的选拔与团队的建设，让学生之间进行自我管理，不仅可发挥其参与班级管理的主动性与积极性，还能够锻炼他们的自我管理能力，强化集体意识与责任意识，并减轻班主任的管理负担。

教师业务学习笔记（魅力课堂1）如何才能打造出高效的课堂?课堂教学是实施素质教育的主要阵地，实践能力和创新精神的培养，应该首先从课堂教学上予以突破。

而提高课堂教学效率就成为当前的首要任务。

那么究竟如何才能打造出高效的课堂呢？一、充分的课前准备我们知道，没有预设的课堂是放任的，也是杂乱无章的，必然也是低效的。

要创造高效的课堂，充分用好这四十五分钟的每一秒，充分的课前准备就显得非常重要了。

我们不能因为自己预设得不充分、目标掌握得不明确，对于课堂即时生成调控不力而浪费时间。

新《标准》）针对学生不同年龄段的身心特点，对不同学段的教学目标作出了科学而具体的规定。

这就要求我们要认真研读《标准》，在制定教学目标的时候，要严格按照《标准》的要求对照执行。

根据因材施教原则，教学目标的制定也要因人而异，不同层次的学生要求达到的目标也各不相同，要避免一概而论。

要保证课堂上80%以上的学生掌握80%以上的课堂教学内容。

对于优等生我们可以在课外延伸一些略带挑战性的练习；而对于那些后进生，我们也可以为他们制定一些浅层次的要求，让他们循序渐进。

此外还要明确每节课教学的重点与难点，而不在面面俱到，不要胡子眉毛一把抓；体会学生学习过程中的困难之处，重点加以突破；合理地讲练，每节课都要有比较深入的信息反馈与调整，确保每节课中目标的达成度。

二、师生角色的分配要科学。

著名教育家陶行知先生指出：“我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。

”所以教师在传授知识的同时，还应注重学习方法的指导，帮助学生掌握科学的认知方法。

科学的学习方法为创造高效课堂提供了重要保障。

我们要鼓励学生敢于提出疑问，引导学生产生疑问，进而发现问题，要给学生质疑的时间和空间，使学生可以随时质疑，会质疑本身就是思维的发展、能力的提高。

通过质疑使学生获得有益的思维训练，变“学会”为“会学”，会“发现问题－分析问题－解决问题－再发现问题”养成勤于思考的习惯。

在教学过程中，要真正发挥学生的主体地位。

师德师风工作总结15篇师德师风工作总结1工作离不开计划，更离不开总结。

没有工作总结，工作就没有一定的规划性和集中性，更凸显不了一份工作计划的特色。

工作总结往往总结的是关于公司领导者的一些优秀的领导能力、管理组织经验和策划经验，这些经验是无价之宝，值得我们借鉴和学习。

尽管工作总结报告离我们现在的距离有些远，但是多学习对自己没有坏处，里面有许多值得借鉴学习的关于工作总结的报告。

老师的工作虽然很辛劳，但当你感受学生进步的喜悦，当你感受学生对你的依赖，对你的关爱，当你取得家长的支持与信任时，你的作为一名一年级的班主任教师，每天工作的辛苦是可想而知的，但期间参杂的快乐也是他人所无法感受的。

一学期的工作又将结束，回首往昔，几分无奈，几分忧愁，几分快乐。

一、把赞美还给学生老师的赞美犹如阳光、雨露和空气，是学生成长不可缺少的养料。

老师的赞美是一座桥，能沟通教师和学生的心灵之河。

在班级中，备受关注的多数是那些成绩优秀抑或调皮捣蛋的学生，而那些成绩平平，遵纪守法的大部分学生往往被我们忽略了。

这个学期，我更多地关注了这部分学生，彤就是其中的一位。

开学初，我就提倡学生主动捡拾地上的垃圾废物，所以每每下课，我都会用搜寻的眼光去寻找惊喜，但发现学生不是很主动，总是听到我的指令才会去做。

连续几天，我都发现彤主动去捡拾废纸，有一堂课刚下课，彤就拿起笤帚去扫地上的垃圾，我发现彤不是刻意做给老师看的，于是，我在班级郑重其事地表扬了彤，说她爱班如家，关心集体。

以后的几件小事，使孩子真善美的一面表现得更加淋淋尽致。

对她关注得越多，表扬她的机会也越多，慢慢地发觉她变了，上课积极举手发言，作业写得认真了，成绩也变得更优秀了。

在日常工作中，我们应该关注每一个学生，发现他们点滴的闪光点，将赞美及时地传送给他们，让他们的优秀品行发扬光大。

老师一个赞赏的手势，一个肯定的眼神，都会带给学生无穷的力量，让他们信心倍增，有助于良好品质的形成，融洽了师生关系，营造了良好的班级氛围。

春晖遍泽桃李树，硕果满挂琼瑶枝作者：徐保明来源：《新教育时代·教师版》2016年第39期一、心中有“爱”，做学生的良师益友鲁迅先生曾经说过：“教育根植于爱。

”对照多年来的班主任工作，我感悟出一个教师尤其是一位班主任，要具有“三爱”。

第一是爱事业。

作为班主任老师，不仅要热爱教育事业，还要热爱班主任工作，要积极主动地去完成班主任工作，而不是消极应付，要随时准备为班主任工作付出必要的精力。

不爱班主任事业是当不好班主任的，当了，也将是不称职的班主任。

第二是爱学生。

我们班主任教师大部分时间面对的是学生，工作的对象是学生，培养的目标是学生，而最后的业绩也来自于学生。

师爱是一种高尚的情感，在教育中发挥着重要的作用。

没有爱就没有教育，“爱是打开学生心灵的钥匙”，这是每一位班主任都熟知的道理。

“亲其师，信其道”，班主任爱护和关心每一位学生，学生就乐于接受他的教育和管理。

当然，爱学生不是只爱优生，要博爱，不要偏爱。

“天生我材必有用”，“不求人人升学，但求人人成才”。

老师对学生的爱，不能只看到或老想着某些学生的缺点，更多的是要发现、挖掘学生的闪光点和潜能；对“问题生”不能弃之不管，甚至暗暗赶走了事，而要多找他们倾心交谈，鼓励其前进；不能光凭成绩这单一的指标。

“每个人都是上帝咬过一口的苹果”，作为老师，特别是班主任，要非常明白：我们教育目标的重点是“后进生”，发现他的闪光点，挖掘他的潜力，将“后进生”教育成“优生”，这才是我们最伟大的成就，这也才是我们教育的真谛，更是爱的体现！同时，要教育学生学会奉献爱，爱老师、爱父母、爱同学、爱班级、爱学校、爱祖国等等。

只会索爱不懂献爱的人是不正常的，也是不可取的，因此要让爱充满人间，便要教会孩子们学会去爱，去帮助别人，去孝敬父母，资助贫困同学等。

这样，便使爱得以延续，时时开花，处处结果。

第三是爱学习。

作为班主任老师，应该努力学习，学新的知识，学好的教学方法，学好的管理方法。

铺满金色巴掌的水泥学反思铺满金色巴掌的水泥学反思铺满金色巴掌的水泥学反思1 《铺满金色巴掌的水泥道》是著名儿童文学家张秋生的一篇写景叙事散文，语言精练优美，富有韵味。

作者抓住秋天雨后铺满落叶的水泥道，通过对眼前所见所闻所感的描写，字里行间流露出了对秋的赞美和喜欢之情。

在教学中设计了不同形式的读，让读贯穿在课堂的全过程。

让学生在每次读的过程中都有收获，如：理解课文主要内容，品悟课文中所蕴含的感情，并且在详细情境中，让学生读得入情入境，和主人公一同走在铺满金色巴掌的水泥道上，去感受在铺满金色巴掌的水泥道上的那份快乐和欢愉，以及对铺满金色巴掌的水泥道由衷的喜欢之情。

学会认真细致的观察，养成良好的观察习惯，是每一个学生学会学习必备的才能。

通过本文作者仔细观察而使自己有了新发现，作者抓住水泥道的变化，描写了雨后水泥道的变化，特别是对铺满金色巴掌的水泥道的描写更是形象，文章写得很美，使学生受到了美的熏陶，同时，又使学生真正懂得细致观察是认识事物的前提，这样就非常自然地激发学生擅长留心观察身边事物的变化的兴趣，去发现生活中的美。

但也有缺乏之处，在整堂课的教学过程中，要尽力做到用微笑来面对学生。

不放过每一个可以锻炼学生的时机，把学____还给了学生，要充分表达学生的主体地位，老师的主导地位。

铺满金色巴掌的水泥学反思2 《铺满金色巴掌的水泥道》的作者是著名的儿童文学家张秋生先生。

从课文中知道作者是一位富有童心的、用心为儿童写作的作家。

这是一篇内容、情思上富有儿童兴趣，而在构思、语言上表现得非常精巧和纯熟的散文。

作者抓住秋天雨后铺满落叶的水泥道，通过对眼前所见所闻所感的描写，字里行间流露出了对秋的赞美和喜欢之情。

本文在表达上独具特色：首先，语言生动形象，尤其是比喻的修辞手法的运用，突出事物特点，形神兼备，巧妙灵动。

其次，在选材和写作视角上更是独具匠心：作者抓住秋雨过后铺满金色落叶的水泥道这一典型景观，来表现秋天特有的美，选材独特，堪称美文佳作。

年轻人·教育NIANQINGREN JIAOYU２０１９·０　８班主任工作漫谈张学忠（甘肃省武山县滩歌镇初级中学，甘肃 天水 741314）摘　要：班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，班主任不但要教好任教学科，还要培养一个健康向上的班集体，使每个学生德、智、体、美、劳等方面都得到充分发展，形成良好的个性品质，不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会有收获的。

文章就班主任工作展开漫谈。

关键词：班主任；班级管理；工作中图分类号：G635.1 文献标志码：A 文章编号：1672-3872（2019）32-0049-011 我的班级管理（1）班级管理中建立了事事有人做，人人有事做的制度，因为这样能调动班上每一位同学的积极性，使每一位同学在班级活动中刷到自己的存在感，同时也体现了自己在班级中的价值从而获得自信，激发学习的动力。

（2）言传身教，率先垂范才能起到标本兼治的作用。

说实话，我作为班主任总是把班上的事要尽可能安排的头头是道，感觉上滴水不漏，可结果总是有很多人偷懒，许多事做的不尽人意后来，我开始改变，不但多说，而且还去多做，如看到追逐、打闹、不读书、不认真做操等不规范行为，发现就说，发生就管。

对地上扔垃圾，桌子摆放不整齐，清洁工具摆放乱，文化墙脱落，黑板未擦，讲桌未整理等我积极动手去做去干，此时我发现，学生虽然没有去做，但从他们眼神中可以看出极不自然。

慢慢地后来我一进教室学生们立刻自觉起来，如有问题，立即处理了，反而无需我干了。

（3）宽容对待学生,多反省自己。

苏霍姆林斯基说过“有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈0”，我们在对待学生时要多一分宽容，少一些批评0学会了宽容，在我们面对学生犯错时，我们的心态就平和多了，也少了许多无名之火，态度就和蔼了，师生之间的距离就拉近了，关系就融洽了，教育起学生就得以应手了。

（4）做一个勤快的班主任。

古人云：“一勤天下无难事。

”作为班主任，要比别的教师多留心眼，多下功夫，舍得花时间，要时时细心观察学生的情况，将他们发生的一切事物认真妥善处理。

班主任随笔反思10篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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