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2024年学校精致化管理实施方案范文____年学校精细化管理实施方案一、背景分析随着社会的不断发展和进步，学校精细化管理已成为教育现代化的必然趋势之一。
精细化管理是指通过科学的、系统的管理手段，优化学校的教育和管理过程，提高教育质量和办学效益。
为了推进我校教育教学工作的发展和提高教育教学质量，制定《____年学校精细化管理实施方案》，以期为我校的未来发展指明方向、提供支撑。
二、目标和任务1. 目标：通过精细化管理，提高教育教学质量，培养具有创新精神和全面发展的人才。
2. 任务：a. 优化教育教学过程，提升教学质量；b. 完善管理机制，科学高效地管理教育资源；c. 建设和完善教师培训机制，提高教师的教育教学能力；d. 改进学校的文化建设，促进学校整体发展。
三、具体措施1. 教育教学过程的优化a. 制定科学合理的课程设置，确保教学内容的针对性和实用性；b. 推行个性化教学模式，满足学生的不同学习需求；c. 提高学校的信息化水平，推广使用现代教育技术，提升教学效果；d. 加强教育评价工作，建立科学合理的评价体系，全面评估学生的学习情况。
2. 管理机制的完善a. 建立规范的管理流程，明确各项管理工作的责任和权限；b. 引入先进的管理理念和方法，优化管理过程，提高管理效能；c. 加强信息化管理平台建设，提高管理信息化水平；d. 建立健全的激励和考评机制，激发教师的工作热情和积极性。
3. 教师培训机制的建设和完善a. 制定全面的教师培训计划，提升教师的教育教学能力；b. 指定优秀教师和专家来校进行教学研讨和培训，提高教师的专业水平；c. 加强教师评价和反馈机制，及时总结经验，改进培训工作；d. 积极引进高层次、优秀的教师，提高学校的教师队伍素质。
4. 学校文化建设的改进a. 加强学校的党建工作，培养学生的社会责任感和集体主义精神；b. 开展丰富多样的文化活动，丰富学校的文化内涵；c. 建设良好的教育环境，为学生提供良好的学习和生活条件；d. 加强家校合作，形成共育模式，促进学生全面发展。
2024年小学“精细化管理”实施方案____年小学“精细化管理”实施方案一、背景介绍随着社会的发展，小学教育的重要性愈发凸显。
为提高小学教育质量，促进学生全面发展，我校决定在____年实施“精细化管理”方案。
该方案将加强小学教育的科学性、规范性和个性化，实现教育教学的精细化管理。
二、目标和原则1.目标：提高小学生的综合素质，培养其创新能力和实践能力，促进其全面发展。
2.原则：(1)科学指导：遵循学科发展规律和学生成长规律，制定科学的管理方法和教学模式。
(2)规范管理：严格按照政策规定和教学要求进行管理，确保教育教学的规范性。
(3)个性化发展：重视每个学生的个性差异，采取个性化的方式进行教学和管理。
三、实施方案1.学校管理体制创新(1)设立教学研究室：成立专门的教学研究室，负责研究制定教学方案、探索创新教育思路和方法。
(2)构建多层级管理体系：设立年级主任、学科组长等职务，形成多层级管理体系，做好学校管理工作。
2.教学管理创新(1)制定科学的教学计划：根据学科教学大纲和学生的学习需要，制定科学的教学计划，明确每个学科的教学目标和内容。
(2)教学过程管理：严格按照教学计划进行教学，加强教学过程管理，确保教学质量。
(3)学情分析与评价：注重对学生的学情进行分析和评价，针对性地开展教学活动，提高学习效果。
3.师资培训计划(1)开展师德师风培训：加强对教师的师德师风培养，提高教师的教育教学水平和职业素养。
(2)教师专业发展培训：开展各类教师专业发展培训，提高教师的学科教学能力和教育教学方法。
4.学生个性化发展计划(1)建立学生档案：建立学生档案，详细记录学生的个人情况、学习情况和发展情况。
(2)实施个性化辅导：根据学生的个性差异，制定个性化辅导计划，帮助学生解决学习和成长中的问题。
(3)开展特色活动：根据学生的兴趣和特长，开展丰富多样的特色活动，培养学生的兴趣爱好和实践能力。
5.家校合作计划(1)加强家校沟通：建立家校联系机制，加强家校之间的沟通和合作，共同关注学生的学习和发展。
学校精细化管理工作实施方案(通用篇)学校精细化管理工作实施方案一、背景与意义随着社会的发展和教育的进步，学校管理工作的水平已成为影响教育质量的重要因素。
为了提高学校管理的效率和效果，实现教育目标的全面落实，我校决定推行精细化管理工作。
精细化管理强调细节的完善和全面性的改善，通过科学的规划、有效的措施和优质的服务，提高学校内部管理的专业性和科学性，全面提升学校的品牌形象和核心竞争力。
二、目标1. 建立科学的管理体系：通过实施精细化管理，建立科学的学校管理体系，规范学校内部管理流程，提高管理效率和水平。
2. 提高管理团队的专业素养：培养和选拔具有管理能力和专业素养的管理人员，增强管理团队的凝聚力和战斗力。
3. 提升师生服务质量：通过精细化管理，提升学校师生服务质量，让每一位师生都享受到优质的教育资源和服务。
4. 提高学校的品牌形象：运用精细化管理的手段，提高学校的品牌价值和社会声誉，增强学校的核心竞争力。
三、组织架构与人员分工1. 学校领导班子：负责制定学校精细化管理的总体策略和政策，协调各部门之间的工作，保证学校管理工作的协调性和一致性。
2. 管理团队：学校设立管理团队，由多个部门的主管人员组成，负责各自部门的日常管理和教育教学工作，同时协同推进学校的精细化管理工作。
3. 智慧办公室：负责学校信息化建设和智慧管理平台的搭建与维护，提供数据分析和决策支持，将学校管理工作数字化、智能化。
4. 相关部门：教务处、学工处、财务处等各个部门要根据各自职能和工作特点，积极配合学校精细化管理工作的落实，明确责任和任务。
四、实施步骤1. 制定精细化管理工作计划：学校领导班子要制定精细化管理的总体计划，确定实施的目标和时间节点，明确相关部门的职责和任务。
2. 建立科学的管理流程：学校各部门要根据工作的特点和流程建立科学的管理流程，明确工作的标准和要求，确保各项工作有序进行。
3. 加强管理团队的培训与能力建设：学校要加强对管理团队的培训和能力建设，提升管理人员的专业素养和管理能力，提高管理团队的凝聚力和战斗力。
“教育系统‘精细化管理质量提升年’活动实施方案策划方案”清晨的阳光透过窗户，洒在我的书桌上，一杯热咖啡陪伴着我，开始梳理这个“精细化管理质量提升年”活动实施方案的策划。
思绪如潮水般涌动，我将它一一记录下来。
一、活动背景随着教育事业的快速发展，提高教育质量已成为我们共同的追求。
精细化管理作为一种先进的管理理念，被广泛应用于教育领域。
为全面提升教育系统精细化管理质量，我们决定开展“精细化管理质量提升年”活动。
二、活动目标1.提升教育系统内部管理水平，优化教育教学资源配置。
2.提高教育教学质量，培养学生的综合素质。
三、活动内容1.开展精细化管理系统培训：组织全体教职工学习精细化管理的理念、方法和技术，提高管理能力。
2.设立精细化项目管理：对教育教学、行政管理、后勤保障等方面进行项目化管理，明确责任，确保各项工作落实到位。
3.推进教育教学改革：以精细化管理为手段，深化课程改革，创新教学方法，提高课堂教学效果。
4.加强师资队伍建设：实施精细化师资培训，提高教师教育教学水平。
5.开展学生精细化管理：关注学生个体差异，实施个性化教育，提高学生综合素质。
6.加强家校合作：通过精细化家校沟通，形成家校共育的良好氛围。
四、活动步骤1.筹备阶段：成立活动筹备组，明确各阶段工作要求，制定活动方案。
2.实施阶段：按照活动方案，有序推进各项工作。
五、具体措施1.加强组织领导：成立以校长为组长的活动领导小组，负责活动的组织、协调和监督。
2.制定实施方案：结合学校实际情况，制定具体可行的实施方案。
3.落实责任到人：明确各部门、各岗位的职责，确保各项工作有人抓、有人管。
4.强化考核评价：对活动开展情况进行定期检查，对取得优异成绩的部门和个人给予表彰。
6.建立长效机制：将精细化管理的理念和方法纳入学校日常管理，形成长效机制。
六、预期效果1.教育教学质量得到明显提升，学生综合素质得到全面发展。
2.教育系统内部管理水平得到提高，各项工作有序推进。
质量精细化管理实施方案•相关推荐质量精细化管理实施方案范文（通用9篇）为了保障事情或工作顺利、圆满进行，时常需要预先制定一份周密的方案，方案是阐明行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的书面计划。
我们应该怎么制定方案呢？以下是小编精心整理的质量精细化管理实施方案范文（通用9篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
质量精细化管理实施方案1为进一步加强全市国税系统财务管理，规范财务收支行为，防范和控制财务运行风险，促进财务管理工作持续、稳定、健康发展，根据《会计法》、《国家税务局系统经费会计制度》、《国家税务局系统行政单位财务管理办法》等文件精神，结合我局实际，就全面推行财务精细化管理制定本方案。
一、指导思想以科学发展观为统领，以加强财务网络版核算为基础，切实规范全市国税系统财务管理工作，财务管理以“细”为起点，做到细致入微，对每一岗位、每一项具体的业务，都建立起一套相应的工作流程和业务规范，在实践中狠抓落实，并将财务管理的触角延伸到财务工作的各个环节，通过行使财务监督职能，拓展财务管理与服务职能，实现财务管理“零”死角，挖掘财务活动的潜在价值。
二、实施目标通过在全市国税系统实施财务精细化管理，努力实现财务管理工作的“三个转变”，即财务工作从静态核算向动态控制转变，从应付事务向操作规范转变，从管理向服务转变。
财务管理制度体系进一步健全，预算执行的刚性和均衡性进一步增强，财务基础工作进一步夯实，财务收支管理进一步规范，财务工作各环节运行更加顺畅，执行更加有力。
三、主要内容（一）规范财务岗责体系按照财务精细化管理的要求，各级各单位必须尽快完善财务岗位的设置，制定较完备的职位说明书、工作标准和岗位考核办法。
市局财务管理科设置财务负责人岗、预算管理岗、基本建设管理岗、固定资产管理岗、财务稽核岗、监督考核岗、经费会计岗、经费出纳岗、综合管理岗等，各全职能预算单位也必须参照市局财务管理科岗位设置情况，规范本单位岗位设置。
学校精致化管理实施方案范文一、前言为了提高学校管理水平，满足广大学生和家长对学校优秀管理的需求，推进学校精致化管理，特制定本实施方案。
二、目标1. 提高学校管理水平，全面提升学校教育质量。
2. 构建和谐、快乐、有序、安全的学校环境。
3. 吸引和留住优秀的教职员工，培养有纪律、有担当的学生。
三、措施1. 加强教职工队伍建设（1）制定教职工招聘和评价机制，确保招聘选拔的公平性和专业性。
（2）加强教师培训，提高教学能力和教育教学观念。
（3）建立师德师风考核机制，营造良好的教师职业风范。
（4）激励教职工，建立奖励机制，提升工作积极性。
2. 优化学校管理体制（1）建立学校内部管理机构，明确各职能部门的责任和权力。
（2）完善学校管理规范，明确管理流程和工作要求。
（3）建立规范的学校管理制度，确保管理的科学性和严密性。
（4）加强学校基础设施建设，提供良好的学习和工作环境。
3. 提升学校教育环境（1）完善课程设计，提供多样化的学科和课程选择。
（2）激发学生参与学习的积极性，注重培养学生的创新能力和实践能力。
（3）建立优秀学生培养计划，对学生进行评优、奖励和培养。
（4）加强学校文化建设，开展文化活动和艺术教育。
4. 加强学校安全管理（1）制定学校安全制度和疏散预案，确保学生和教职工的安全。
（2）加强校园安防设施建设，提供安全的学习和生活环境。
（3）建立健全校园安全监管机制，提升安全管理水平。
（4）加强对学生的法制教育，培养自觉遵守法律的意识。
四、实施方案1. 组织构建（1）成立学校精致化管理工作小组，负责方案的组织实施和监督评估工作。
（2）明确各职能部门的工作职责和分工，确保方案的顺利实施。
2. 修订管理制度（1）成立制度修订小组，对学校现有的管理制度进行全面梳理和修订。
（2）根据学校的实际情况，制定适应学校特色和需求的管理制度。
（3）加强对制度的宣传和培训，确保学校各部门和教职工的知晓和遵守。
3. 教师培训和激励（1）开展教师培训工作，提升教学技能和专业素质。
2024年学年学校精细化管理实施方案一、背景与目标随着社会的进步和教育的发展，学校管理也面临着新的挑战和需求。
为了提高学校管理效率、加强教师队伍建设、提升学生综合素质和营造良好的学习环境，我校决定在2024学年对学校管理进行精细化改革。
旨在通过精细化管理，打造学习和教育的良好平台，提升学校的整体竞争力。
二、具体措施1. 提升学校管理水平（1）完善学校管理体制，明确各级管理职责，建立科学的管理制度；（2）加强管理人员培训，提高管理人员的综合素质和管理能力；（3）建立信息化管理平台，实现信息的快速共享和高效管理；（4）加强学校与家长的沟通，形成家校合一的良好氛围。
2. 加强教师队伍建设（1）建立教师培训体系，定期开展教师培训，提高教师的教学能力和教育理念；（2）加强教师之间的交流与合作，建立教师学术交流平台，分享教学经验和教育研究成果；（3）加强对教师的考核和评价，实行科学的激励机制，激发教师的工作积极性和创造性。
3. 提升学生综合素质（1）建立学生综合素质评价机制，通过多元化的评价方式，全面了解学生的学习情况和综合能力；（2）注重培养学生的创新能力和实践能力，推广各类学科竞赛和社会实践活动；（3）加强班级管理，建立班级文化，增强学生的集体荣誉感和团队协作精神。
4. 营造良好的学习环境（1）建设学习型学校，创造良好的学习氛围，营造积极向上的学习氛围；（2）加强校园文化建设，举办各类文化活动，增加校园文化的内涵和亮点；（3）建立健全的校园安全保障机制，确保师生的人身安全和财产安全；（4）加强与社区的联系，形成校园与社会的良好互动，促进学校和社区的共同发展。
三、实施步骤（1）制定详细的实施计划，明确时间节点和责任部门；（2）组织相关人员进行培训和宣传，提高相关人员对精细化管理的认识和意识；（3）建立监督和评估机制，及时掌握管理改革的进展情况，并进行合理调整；（4）定期召开会议，总结经验、分享成果，为下一阶段的管理工作提供参考。
教学精细化管理实施方案教学精细化管理实施方案“教学质量是学校的第一生命线。
”为进一步精细化、规范教师教学行为，优化教学过程，提高教学质量，本学期我校教学工作紧紧围绕：落实县教育局“学校精细化管理的实施意见”，马厂学区“关于学校”等文件精神，尤其教学工作的精细化，实现我校“狠抓教学常规管理，提高教学质量，办好学校教育”这一教学目标开展工作。
具体做法是：1、规范课程管理。
严格按规定开齐开足课程。
开设好地方课程和校本课程。
上好体育课、综合实践活动课、信息技术课，保证学生每天有1小时的体育活动时间。
2、重视教学常规的管理。
（1）备课。
教师备课要独立钻研教材，不能照抄教案集或教辅材料。
教师备课要做到目标要求明确、重点难点突出、教学过程合理、选择教法得当、练习与板书设计合理，课时数达到规定要求。
学校对教师教案进行经常性检查评比，要求每学期检查2次以上，有检查记载。
（2）上课。
树立课改新理念，重视课堂教学新策略、新方法、新模式的探索和课堂的组织管理方式、教学内容的呈现方式、学生的方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革。
上课时建立民主平等的师生关系，教师关心护每一个学生，教师行为文明、举止端庄、精神饱满，营造良好的教学氛围，课堂教学力求体现“三维”目标，有利于学生转变学习方式，能够独立思考、自主探索、合作交流。
课后及时做好反思。
同时要求教师要精讲精练，合理使用教材，课堂教师讲授课时间不得超过20分钟，学生自主学习时间不得少于10分钟，；教师要精心设计有效提问。
充分利用各种教育手段，活跃课堂气氛，充分调动学生学习的积极性，实现课课精的教学效果（3）作业批改。
我们制定了学生作业布置要求和教师批改作业要求，从对布置作业的内容、梯度、形式及作业时间、教师批改的时间、符号、评价语等方面都做了具体的的要求。
语文作业1-2年级：要有作业本、生字本，作业一课一批。
3-6年级：要有作业本要一课一批。
作文小作文一学期16篇大作文8篇。
2024年学校精致化管理实施方案____年学校精致化管理实施方案一、前言随着社会的进步和人民生活质量的提高，人们对教育的要求也越来越高。
学校精致化管理作为一种全新的管理模式，能够提高学校的教育和管理水平，提升学生的综合素质。
本方案旨在探索和推进学校精致化管理，提出具体措施和实施步骤，以期达到优化学校管理，提高学生综合素质的目标。
二、目标1.建立科学、规范、高效的学校管理体系，提高学校整体管理水平。
2.培养学生的综合素质，提高他们的自主学习和创新能力。
3.营造良好的学习和发展环境，增强学生的归属感和自尊心。
4.加强学校与家庭、社会的联系，形成良好的育人合力。
三、措施和步骤1.优化学校管理结构（1）建立高效的管理团队，明确分工和职责。
（2）制定科学、规范的管理制度，完善管理流程，提高工作效率。
（3）加强师资队伍建设，提高教师专业素养和教学能力。
（4）建立学校与学生、家长之间的良好沟通机制。
2.推进课程改革（1）制定多元化的课程体系，满足学生个性化需求。
（2）开展跨学科的教学，提高学生的综合能力。
（3）加强教研活动，提高教师教学水平。
3.改善学习环境（1）提升学校硬件设施，打造舒适的教室和宿舍环境。
（2）加强校园文化建设，丰富课外活动内容。
（3）加强学生心理健康教育，关注学生的成长和发展。
4.加强家校合作（1）建立良好的家校互动机制，加强家长教育。
（2）开展家长讲座和家长学校活动，提高家长教育水平。
（3）开展家校合作项目，促进学校与家庭的良性互动。
5.建立社会合作网络（1）与社会资源进行有效整合，开展多样化的实践活动。
（2）与社区建立紧密联系，开展社会实践活动。
（3）加强学校与社会机构的合作，提供实习和就业机会。
四、实施步骤1.制定实施计划制定详细的实施计划，明确各项任务和时间安排。
2.组建实施团队成立由校长、教师、家长和社会人士组成的实施领导小组，并设立专门的实施办公室，负责具体的实施工作。
3.宣传调查向全体师生广泛宣传学校精致化管理的意义和重要性，了解师生的实际需求，进行相关调查研究。
精细化管理工作方案为了进一步规范我校教育教学管理，全面提高学校管理水平和教育教学质量，结合我校实际情况，制定本方案。
一、指导思想在上级教育有关部门的正确领导下，以____为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持“以德立校，依法治校，一切为了学生发展”的办学思路，增强“质量立校、管理强校、文化兴校”意识，以精细化管理为学校发展的主题，促进学校教育教学管理迈上科学、规范与可持续的发展之路，提升教育、教学、服务等方面的质量和水平，深化和丰富学校管理的内涵，努力实现学校管理制度化、规范化、精细化。
二、工作目标在全校各岗位推行精细化管理，实现管理目标具体化，责任明确化，做到人人都管理，处处有管理，事事见管理。
将各项工作做实、做新、做细、做精，使学校的教师管理、学生管理、教育教学管理、后勤管理、安全管理等各项管理工作提高到一个更高的水平，营造健康向上的校园文化氛围，创造平安、文明、舒适的学习和生活环境，推进学校教育工作再上台阶，实现“管理出效益，管理出质量”。
三、工作内容(一)安全管理1、加强领导，明确职责。
学校成立安全管理工作领导小组。
制定符合校情、可操作性强的安全工作规章制度，明确安全责任要求。
2、落实校园安全责任制。
实施“领导干部带班制度”、“放学路队制度”、“行政轮流值班制度”、“外来人员进校登记制度”、“学生外出审批制度”等。
层层签订安全责任书，把安全责任落实到岗、落实到人，层层抓落实。
3、制定安全工作应急预案，建立应急救援队伍。
学校定期组织安全大演练，制定符合本校实际的道路交通安全、防火、防溺水、防触电、防食物中毒等事关学生人身安全的防范措施。
3、加强学生的安全法制教育，增强学生安全法制观念。
班主任备好、上好每一节安全教育法制课。
4、做好安全日检查、月排查，及时处理排查中发现的问题，建立安全台账，严格执行安全零报告制度，安全工作分类建档，做到规范完整。
5、加强安全宣传阵地建设，定期开展有针对性的安全宣传教育。
教育质量精细化管理特色实施方案
教育教学质量是学校的生命线，为了进一步提高教育质量，提升学校管理水平，根据上级有关加强学校管理，提高教育质量，建设和谐校园的具体要求，结合我校实际，特制定创建工作实施方案。
一.指导思想：
以“三个代表”重要思想和党的教育方针为指导，坚持和落实科学发展观，以学校教育教学精细化管理为突破口，加大课程改革力度，强化学校质量意识，向管理要质量，以质量求发展，从学校实际出发，扎扎实实抓好教育教学工作。
建立学校教学精细化管理的理念，优化过程管理，提高过程管理的效能，努力解决学校中存在的在德育、常规教学，文化建设、师生安全等方面存在的问题，不断提升管理水平，在全乡形成教学质量比学赶超的良好育人氛围，形成全乡的管理特色，促进我乡教育质量的提高，为我乡校的和谐发展提供有力的支撑。
二、主要目标
1.树立精细化意识，实施精细化管理，重视质量监控，提升教学成绩。
2.充分重视教学工作，牢固树立为教育教学服务的思想，定期召开全体教师会议，研究讨论提高教育教学质量的措施，学校领导和负责人经常深入教育教学第一线，加强研究，提出改进工作思路和措施，努力提高教育质量。
3.学校工作以教学为中心，教学工作要落实“三个一”，做到一个“严”字（严格要求），坚持一个“常”字（常抓不懈），力求一个“实”字，（落到实处）。
4.通过创建活动的开展，使学校领导班子树立“民主公正、团结务实争创一流”的形象，使教师员工树立“互助合作、心情愉悦、奋发欲为、建功立业”的形象，使学生树立“团结友爱、文明守纪，勤学奋进、健康成长”的形象，把校园建设成为一个“健康愉悦、格局合理、特色鲜明”的育人阵地。
三、基本原则
1.实事求是的原则结合我校实际，以求真务实的精神和作风，科学合理的对待和处理学校教育质量管理过程中出现的各种矛盾和问题，在实践中积极主动、创造性地探寻解决问题的途径和方法，使学校的教育教学管理工作更具体更实在更精细，效果更明显。
2.育人为本的原则学校是育人的场所，要深刻理解教育质量精细化管理的内涵，
抓住育人这个核心，强化常规管理，改革学校德育方法，注重细节兼顾全局，做到事事育人、时时育人、处处育人。
3.依法执教的原则教育教学管理是一项理论性和实践性很强的工作，管理人员要强化学习，认真钻研教育法律法规，不断提高政策理论水平和依法治教的能力，坚持依法治教，规范办学行为。
不断加大宣传力度，激发教职员工的工作热情，争取广大群众的支持，积极创设良好育人氛围，努力提高教育教学质量。
四、具体措施与要求：
（一）以精细化管理创建和谐进取的教师团队。
1．凝炼师德教师的人格素养是学生成长的原动力，我校大力倡导教师以崇高师德作为立身之本，努力创设教师“以爱为本”的良好团队形象。
不断提高教师专业化水平，潜心打造质量高、服务好、学的放心的管理品牌。
2．落实“三个反思”。
引导教师对每一节课认真进行课前反思，课中反思和课后反思。
课前反思怎样结合教材特点和学生实际：课中反思是否把着眼点放在了学生身上，学生是否有深度地思考问题，教学环节是否扎实有效；课后反思独特的教学个性和教学风格，课堂教学的目标是否得到落实，有哪些问题需要解决，使教师始终在思考过程的，成长感悟，品位教学，反思自己的成长，反思自己的发展。
3. 抓实师培
由教导处牵头，以校本培训为主要抓手，抓住教育教学理论的学习与引领，校本教研课题的务实研究，教育现代化技术手段的应用，力求学习形式的多样化，互动情趣化，真正提高学习效果。
个人自学与集体学相结合，培训与交流相结合等方式。
以活动促研究，以活动促提高。
（二）、进行教学常规精细化管理
1.课程设置及任课安排。
教导处严格执得教学计划，开足，开齐、开好计划规定的课程。
2.坚持专课专用，教师要严格按照课表上课，不得任意停课、调节器课，按时上课，下课
3.教师各类外出活动，课务要提前协调，涉及教师必须提前一天向学校负责人书面请假方可离开。
教导处要负责好日常临时课务安排，课务协调务必到位，确保正常的教学秩序，各教师应积极承担，顾全大局。
4.各班对学生课前常规，课中表现，课间活动等做出精细化规定，制定学习习惯规
范。
由教导处、值周教师负责不定期的督导检查。
5.每月开展“六认真”（认真学习、备课、上课、批改作业、辅导、开展教研活动）检查考核，形式是定期抽查“六认真”资料，不定期听随堂课、推门听课等，严格落实常规要求：备课要深，作业要精，上课要活，手段要新，活动要勤，考核要严，辅导要细、负担要轻、质量要高，教导处坚持日常巡查。
（三）、抓课堂教学精细化管理，全面提高教学质量
1. 把提高课堂教学效果作为工作重点。
教学质量的提高，关键在课堂教学。
每位教师要自觉运用于课堂教学实践，主动研究新课程教学活动中课堂结构的变化，主动研究“自主、合作、探究”的教学方式中教师的主导作用的发挥，去研究怎样提高课堂教学效率，去研究每个环节的优化，真正落实课堂教学目标。
要求做到：突出“精讲多思”；突出“学生活动”，勤学苦练；突出学法指导，注重教学效果。
关爱学生，相信学生，从最后一名抓起，抓查补缺，做到因材施教，向40分钟要质量，切实保障课堂教学效果。
2.加强教研组建设，健全正常高效的学习制度，从而为提高课堂效率的研究提供有力的教学引导，开展形式多样的教研活动。
每学期每个教研组至少开展三次教研活动，面向全体学科教师公开教学，加强连片教研，以研促教，提高效益。
3.优化集体备课制度
以教研组为单位，完善个人与集体相结合的备课功能，按照集体备课要求，并结合学校情况，开展一次集体备课活动，与教研活动相结合，从确立课题，集体备课，说课评论到教学反思，依序进行，全体教师要求人人参与，人人发言，重点备教法，学法和教学过程中侧重点，抓好说课，修正，点评，感悟。
达到在比中研，在研中提高的目的。
4、注意教学水平的过程性考核，加强课堂教学的管理。
本学期将加强随堂听课的力度，学校校长、教导处，教研组长，各位教师，要把随堂听课作为重要的活动内容，促进教师相互学习，共同成长。
加强优质资源的整合，促进学校高水平均衡发展，要求教师多应用多媒体教学，充分应用网络整合优质教育资源，实现共享。
老师之间相互学习，共同发展，充分运用现有的教学设备，提高利用信息技术的能力，不断优化课堂教学手段，努力提高教学质量。
（四）、注意过程管理的精细化，树立精品学校的意识
1.做好、做实做细计划。
开学初各门学科根据学科特点制定好实在，精细的计划，做到工作环节中去。
2.加大平时作业批改抽查力度。
做到质与量的双保证，做好作业批改登记。
3.健全运作机制。
①明确教研组长、组员职责，发挥其更大作用。
②每月对教学进行检查。
③教导处要制定好教研组考核条例，对各个教研组、组员进行考核。
如平时材料的积累、展示活动等。
五、方法步骤
（一）.全面动员，制定方案
组织教师学习《方案》加大宣传力度，统一思想，提高认识。
动员师生积极参与，树立精细化管理意识，积极投身到创建工作当中去。
对照标准要求，结合全乡实际，制订切实可行的实施方案。
加强领导，认真安排，落实责任，强化措施，成立活动领导小组：
组长：张成中
副组长：杨小冬高永筛刘世平金悦亮
组员：王如风江秀年孙淮马青李炳金王洁任建琴吴兆炎于在洋许爱华
淮安市车桥镇范六小学
二○一三年九月。
