(四省市)高中地理第三章地球上的水第一节自然界的水循环——相互联系的水体课件新人教版必修3
- 格式：ppt
- 大小：4.09 MB
- 文档页数：24
文档推荐
-
高中地理必修1第三章《地球上的水》单元测试(一)页数:13
-
第三章地球上的水知识点总结页数:11
-
第三章地球上的水知识点总结页数:14
-
第三章 地球上的水页数:3
-
本章测评一(第三章 地球上的水)页数:6
下载文档原格式
合集下载
人教版高中地理必修一第三章第一节自然界的水循环 课件(共23张PPT)
3.大海中所有的水，都时常能经历这样的旅行吗？
不是 4.“树木身体里的水”是怎样继续上路的？
通过植物蒸腾作用 5.戈壁荒漠中的河湖水也一定能回到大海吗？
不一定
二 水循环的过程和意义
1. 水循环的主要环节。 2. 水循环的分类。
海陆间循环
海上内循环
陆地内循环
范围最大
水量最多
水量最少
海陆间循环 使陆地上的水不断得到补充，水资源得以再生
(2)图中水循环的类型是_海__陆___间__循__环__,该循环发生的领域是_海__洋___和_陆__地___之间。
(3)最能代表我国夏季东南季风的环节是_____2_______.(填数字) (4)环节3与5水量较大的是_____5_______.
练习2：
A 1.地球上各种水体储量所占的比重，由大到小的排列顺序为（
）
A.海洋水、冰川水、地下水、湖泊水
B.海洋水、河流水、冰川水、地下水
C.海洋水、河流水、湖泊水、大气水
D.大气水、土壤水、沼泽水、生物水
B 2.下列参与海陆间循环的地理事物和现象是（
）
①塔里木盆地中的塔里木河 ②“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”
③降落到洞庭湖里的雨水 ④东海海面上的降水
A. ①② B. ②③ C②④ D. ③④
黄土高原是世界上水土流失最严重和生态环境最脆弱的 地区之一，地势由西北向东南倾斜，除许多石质山地外，大 部分为厚层黄土覆盖，经流水长期强烈侵蚀，逐渐形成千沟 万壑、地形支离破碎的特殊自然景观。地貌起伏大，山地、 丘陵、平原与宽阔谷地并存，四周为山系所环绕。
(4)塑造地表
看谁问得好
1.为什么陆地上会有咸水？ 2.全球气候变暖对地球上的淡水有什么影响？ 3.河流的径流量与什么有关？ 4.南极大陆有水循环吗？ 5.沙特也有水循环，为什么仍然那么缺水？ 6.我们如何解决淡水缺乏问题？ 7.为什么夏天下雨多，冬天下雨少？ 8.水循环中，水会有损失吗？
不是 4.“树木身体里的水”是怎样继续上路的？
通过植物蒸腾作用 5.戈壁荒漠中的河湖水也一定能回到大海吗？
不一定
二 水循环的过程和意义
1. 水循环的主要环节。 2. 水循环的分类。
海陆间循环
海上内循环
陆地内循环
范围最大
水量最多
水量最少
海陆间循环 使陆地上的水不断得到补充，水资源得以再生
(2)图中水循环的类型是_海__陆___间__循__环__,该循环发生的领域是_海__洋___和_陆__地___之间。
(3)最能代表我国夏季东南季风的环节是_____2_______.(填数字) (4)环节3与5水量较大的是_____5_______.
练习2：
A 1.地球上各种水体储量所占的比重，由大到小的排列顺序为（
）
A.海洋水、冰川水、地下水、湖泊水
B.海洋水、河流水、冰川水、地下水
C.海洋水、河流水、湖泊水、大气水
D.大气水、土壤水、沼泽水、生物水
B 2.下列参与海陆间循环的地理事物和现象是（
）
①塔里木盆地中的塔里木河 ②“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”
③降落到洞庭湖里的雨水 ④东海海面上的降水
A. ①② B. ②③ C②④ D. ③④
黄土高原是世界上水土流失最严重和生态环境最脆弱的 地区之一，地势由西北向东南倾斜，除许多石质山地外，大 部分为厚层黄土覆盖，经流水长期强烈侵蚀，逐渐形成千沟 万壑、地形支离破碎的特殊自然景观。地貌起伏大，山地、 丘陵、平原与宽阔谷地并存，四周为山系所环绕。
(4)塑造地表
看谁问得好
1.为什么陆地上会有咸水？ 2.全球气候变暖对地球上的淡水有什么影响？ 3.河流的径流量与什么有关？ 4.南极大陆有水循环吗？ 5.沙特也有水循环，为什么仍然那么缺水？ 6.我们如何解决淡水缺乏问题？ 7.为什么夏天下雨多，冬天下雨少？ 8.水循环中，水会有损失吗？
高中一年级地理必修1第三章地球上的水第一节自然界的水循环第一课时课件
补偿流
风海流 本格拉寒流 补偿流
风海流 南赤道暖流 风海流
补偿流 北印度夏季洋流 风海流
风海流 拉布拉多寒流 风海流
补偿流
补偿流
③洋流分布规律
（1）中低纬度海区： 以副热带海区为中心的反气旋型大 洋环流,北顺南逆,东寒西暖
（2）北半球中高纬度海区： 是气旋型大洋环流,呈逆时针方
向环流,东暖西寒 （3）南极大陆外围：西风漂流 (寒流) （4）北印度洋海区：
下图是水循环示意图，据图回答
2.下列地理事象具有图中①环节功能的是
A.长江
B.塔里木河
(D)
C.我国冬季风
D.我国夏季风
3.南水北调工程体现了人类活动对图中哪个环节施加影响 (C)
A.①
B.②
C.③ D.④
M
P
N
B
E
C
F D
A
(1)水循环的原动力是_太__阳___辐__射___
(2)海洋水在太阳辐射作用下，大量的海水(A)_蒸___发__ 形成水汽，水汽被(B)__输___送___到陆地上空，在适当 的条件下凝结形成(C)_降__水__，降落到地面的水，通
洋流
暖流：洋流水温比 到达海区的温度高， 一般是由低纬流向 高纬的洋流。
洋流：海洋表层海水沿着一定方向赤道 有规律的运动
寒流：洋流水温比到 达海区的温度低，一 般是由高纬流向低纬 的洋流。
洋流
• 1、概念：
• 2、成因：
•
盛行风、陆地形状、地转偏向力
• 3、洋流的形成与分类
• 1）按成因分类： 风海流
二、海水的运动------世界洋流
海水运动形式
风浪是最常见的一种海浪。 一、海浪
人教版高中地理必修一3.1《自然界的水循环》课件1(共15张PPT)
2、水循环的分类：海陆间循环、陆地内循环、海上内循环
阅读 思考
请同学们阅读P55“水循环的过程和意义”的第二、三、四段， 读P55图3.3“水循环示意”，并观察“水循环”课件，思考、完成 下表：
海洋和陆地之间 陆地和陆地上空之间 海洋和海洋上空之间
最重要的类型，又称 大循环，使陆地水得 到补充，水资源得以 再生。
一、相互联系的水体
1、按存在的形态分类：
读图思考 读P54
图3.1“水圈 的构成”. 思考：地球 上的水体主 要有哪些? 它们所占的 比例大概是 多少?
一、相互联系的水体
1、按存在的形态分类：气态水、液态水、固态水
2、按空间分布分类：海洋水、陆地水和大气水
(1)海洋水：地球上的水的主体，储量最大，占全球水储量的96.53% (2)陆地水：包括河流水、湖泊水、沼泽水、土壤水、地下水、冰川水、 生物水等,储量较少,但作用巨大,它供应了人类生产和生活所需的淡水。从水的 运动和更新的角度看,陆地上的各种水体之间具有水源相互补给的关系。 注：陆地水分为咸水和淡水,在地球淡水中,冰川是主体,全球冰川面积约 占陆地面积的1/10,但是,目前把它作为淡水资源直接加以利用的还不多。 (3)大气水：分布最广，储量最少。
1、河流补给的水源有：大 气水、冰川、生物水、湖泊水、 地下水。
2、河流与湖泊的补给关系： 湖泊水的蓄积和排泄起到水体之 间的缓冲作用。当湖泊水位较低， 河流水补给给湖泊；当湖泊水位 较高，湖泊水补给河流水。
补充 3、河流的主要补给类型：
补给季 节为雨 季
二、水循环的过程和意义
1、水循环的概念：是指自然界的水在水圈、大气圈、岩石圈、生物圈 四大圈层中通过各个环节连续运动的过程。
人教版高中地理必修一第三章第一节自然界的水循环 课件(共23张PPT)
ຫໍສະໝຸດ 自 然 界 的 水 循 环
一、相互联系的水体
1.认识水圈： 水圈的特点：
连续但不规则的圈层。
气态水：数量最少，分布最广；
水体（3种形式）液态水：数量最大，分布次广；
固态水：仅在高纬、高山或特殊条件下 才能存在。
水体（组成）
大气水：占0.001%; 海洋水：最主要的水体，占96.53%；
陆地水：约占3.47%;
⑵ 我国不同地区的河流的主要补给来源和汛期
① 东南沿海：主要靠大气降水补给；一年只有一个汛 期——夏讯。例如长江
② 东北地区：一年有——春、夏两个汛期，春季是季 节性积雪融水补给，夏季是大气降水补给；例如黑 龙江、松花江
③ 西北地区：主要靠冰川融水补给；一年只有一个汛 期——夏汛。例如我国最大的内流河——塔里木河
练习４：
2
3
4
1
(1)图中数字代表的水循环各环节是：
1__蒸__发____ 2水__汽___输__送___ 3_降__水_____ 4__地___表__径___流.
(2)图中水循环的类型是海___陆__间___循__环__,该循环发生的领域是海___洋___和 _陆__地___之间。
•黄河下游“地上河”平面图
水体（咸淡）
咸水（主体） 淡水：短缺，主体是冰川
读图思考:1、河流补给是指河水的来源。图中河流 的补给可能涉及哪几种水体？
2、河流与湖泊的关系十分密切。假设河流水 位与湖泊水位有差异，分析它们这间的补给关系。
2. 河流的水源补给及汛期
⑴河流 补给类型
降水补给：最主要的补给来源 湖泊水补给 地下水补给：最稳定 季节性积雪融水补给 永久积雪冰川融水补给
•3 不断塑造着地表形态。
一、相互联系的水体
1.认识水圈： 水圈的特点：
连续但不规则的圈层。
气态水：数量最少，分布最广；
水体（3种形式）液态水：数量最大，分布次广；
固态水：仅在高纬、高山或特殊条件下 才能存在。
水体（组成）
大气水：占0.001%; 海洋水：最主要的水体，占96.53%；
陆地水：约占3.47%;
⑵ 我国不同地区的河流的主要补给来源和汛期
① 东南沿海：主要靠大气降水补给；一年只有一个汛 期——夏讯。例如长江
② 东北地区：一年有——春、夏两个汛期，春季是季 节性积雪融水补给，夏季是大气降水补给；例如黑 龙江、松花江
③ 西北地区：主要靠冰川融水补给；一年只有一个汛 期——夏汛。例如我国最大的内流河——塔里木河
练习４：
2
3
4
1
(1)图中数字代表的水循环各环节是：
1__蒸__发____ 2水__汽___输__送___ 3_降__水_____ 4__地___表__径___流.
(2)图中水循环的类型是海___陆__间___循__环__,该循环发生的领域是海___洋___和 _陆__地___之间。
•黄河下游“地上河”平面图
水体（咸淡）
咸水（主体） 淡水：短缺，主体是冰川
读图思考:1、河流补给是指河水的来源。图中河流 的补给可能涉及哪几种水体？
2、河流与湖泊的关系十分密切。假设河流水 位与湖泊水位有差异，分析它们这间的补给关系。
2. 河流的水源补给及汛期
⑴河流 补给类型
降水补给：最主要的补给来源 湖泊水补给 地下水补给：最稳定 季节性积雪融水补给 永久积雪冰川融水补给
•3 不断塑造着地表形态。
高中地理 人教版上学期必修一第三章第一节《自然界的水循环》(共29张ppt)
2020/5/31
15
河流水与地下水的相互补给（全年）
①当河流水线高于地下水时：河流水→地下水（汛期） ②当河流水位低于地下水时：地下水→河流水（旱季）
2020/5/31
16
黄河下游河水与地下水的补给关系如何 单向补给
2020/5/31
17
第一节 自然界的水循环
水循环的过程和意义
2020/5/31
2020/5/31
28
归纳总结：人类活动对水循环的影响
影响
案例
后果
蒸发
植树造林、修建水库
加大蒸发量，一定 程度上使降水增多
大气降水
人工降水
使局部降水增加
下渗 城市路面硬化、植被破坏
使下渗减少
地表径流
引湖水灌溉、围湖造田、修 建水库等
改变水资源的时空 分布
2
29
7
大气降水补给
高山冰川或冰 雪融水补给
湖泊水补给
地下水补给
想一想：河流水有哪些来源（补给）呢?
2020/5/31
8
（三）陆地水体间的相互补给
2、我国河流水的补给类型和特点： ①雨水（大气降水）补给：是河流最主要的补给类型
夏汛
2020/5/31
9
（三）陆地水体间的相互补给
②季节性积雪融水补给：汛期在春季，有两高峰 （春汛和夏汛），单向补给
作充义用，水资源得以再生，与人类关系最密切。
2020/5/31
23
2020/5/31
24
长江水渊源不断的流入东海，本 身水量不仅没有减少，而且也不 会变成一潭死水？
2020/5/31
25
大气环流、洋流使赤道附 近的温度降低了13℃，而 高纬地区的温度升高了 19-23℃
人教版高中地理必修一第三章第一节自然界的水循环 课件(共35张PPT)
淡水的主体， 水量约占淡 水总量的 2/3
大气水
海洋水
水 (96.53%)
地表水
冰川(68.7%) 河流水 湖泊水 沼泽水 生物水
圈
(69.9%) 土壤水
陆地水
永冻土底冰
(3.47%) 地下水 (30.1%)
2.陆地水体的相互关系
指它们之间的运动转化及其水源相互补给的关系，如下 图：
大气降水
生物水
（3）河流水、湖泊水 、地下水之间，具有水源相互补 给的关系。当河水水位高于湖面或潜水面时，河流水补 给湖泊水或地下水；当河水水位低于湖面或潜水面时， 湖泊水或潜水则补给河流水。河流沿岸湖泊湖泊对河流 径流还起着调蓄作用，在洪水期蓄积部分洪水，可以延 缓、削减河川洪峰。人工湖泊----水库更是可以起到人 工拉蓄洪水，并按人们需要来调节河川径流变化的作用。
活动:
人类活动或多或少地会对水循环过程产生影响。阅读下面的材料，结合水循 环原理，分析下列现象并回答问题。 从1972年以来，黄河下游断流的时间和断流河段的长度逐年增加。70年代平 均断流的长度是242千米，80年底延长至256千米 ，90年代增加到400多千米.90 年代以前，断流最早发生在4月中旬，一年之内断流月份不超过3个月。进入90年 代，断流最早发生时间提前到了2个月，一年之内断流最多大227天 ，将近11个 月，断流的河段最远延伸到了开封附近。 1998年底，国家开始对黄河水实施水量统一分配。经过合理调度，黄河再没 有 断流。
作业：
1.绘制海陆间循环示意图 2.提出10条节水建议
再见！
统一调配水资源、植树造林等措施缓解或避免黄河下游断流
思考：
下列人类活动是对水循环的哪些环节施加了影响呢？ 请连线。
南水北调
大气水
海洋水
水 (96.53%)
地表水
冰川(68.7%) 河流水 湖泊水 沼泽水 生物水
圈
(69.9%) 土壤水
陆地水
永冻土底冰
(3.47%) 地下水 (30.1%)
2.陆地水体的相互关系
指它们之间的运动转化及其水源相互补给的关系，如下 图：
大气降水
生物水
（3）河流水、湖泊水 、地下水之间，具有水源相互补 给的关系。当河水水位高于湖面或潜水面时，河流水补 给湖泊水或地下水；当河水水位低于湖面或潜水面时， 湖泊水或潜水则补给河流水。河流沿岸湖泊湖泊对河流 径流还起着调蓄作用，在洪水期蓄积部分洪水，可以延 缓、削减河川洪峰。人工湖泊----水库更是可以起到人 工拉蓄洪水，并按人们需要来调节河川径流变化的作用。
活动:
人类活动或多或少地会对水循环过程产生影响。阅读下面的材料，结合水循 环原理，分析下列现象并回答问题。 从1972年以来，黄河下游断流的时间和断流河段的长度逐年增加。70年代平 均断流的长度是242千米，80年底延长至256千米 ，90年代增加到400多千米.90 年代以前，断流最早发生在4月中旬，一年之内断流月份不超过3个月。进入90年 代，断流最早发生时间提前到了2个月，一年之内断流最多大227天 ，将近11个 月，断流的河段最远延伸到了开封附近。 1998年底，国家开始对黄河水实施水量统一分配。经过合理调度，黄河再没 有 断流。
作业：
1.绘制海陆间循环示意图 2.提出10条节水建议
再见！
统一调配水资源、植树造林等措施缓解或避免黄河下游断流
思考：
下列人类活动是对水循环的哪些环节施加了影响呢？ 请连线。
南水北调
高中地理人教版第三章第一节自然界的水循环 (共26张PPT)
考点二 水资源的合理利用
基础梳理
5．合理利用水资源
加强宣传
(2)水资源持续 利用的措施
改进技术 污水处理
考点二 水资源的合理利用
深化探究
水资源短缺的原因及解决措施 (1)水资源短缺的原因
自然 人为
原因 空间分布不均 时间分布不均 气候干旱，水资源总量 少
人口剧增，工农业生产 规模扩大，水资源需求 量增大
(2)地理意义
①促进水体的更新，维持全球水的动态平衡。 ②调节水圈、大气圈和生物圈之间的热量传输。 ③塑造地表形态。 ④促使地球表层各种化学元素的迁移。
考点一 自然界的水循环
深化探究
1．水循环的类型及其作用
水汽输送
海陆间循环 海洋和陆地外流区之间 降水
蒸
参与水量较大，又称大循环，使
发
陆地水体不断得到补充和更新
(3) 气候
季风、草原气候夏季降水量大，故河流 汛期出现在夏季，主要补给形式为雨水 补给
地中海气候冬季降水量大，河流汛期出 现在冬季，主要补给形式为雨水补给
考点二 水资源的合理利用
基础梳理
1．水资源的概况
淡水湖泊水
河流水
人类可利用
浅层地下水
考点二 水资源的合理利用
2．水资源的分布
衡量指标：多年平均径流总量
2．水循环及其地理意义
(1)三大类型及主要环节 海上内循环
基础梳理
降水
蒸 发
主要环节 蒸发 降水
考点一 自然界的水循环
基础梳理
2．水循环及其地理意义
(1)三大类型及主要环节
海陆间循环
降水
蒸 发
下渗
水汽输送
降水
蒸 发
主要环节 蒸发
高中地理第一节自然界的水循环优秀课件
把陆地的泥沙、有机物和无机盐类输送 到海洋；缓解了上下纬之间热量收支不 平资料衡：的中华矛民盾族的。“母亲河〞——黄河〔Yellow River〕
平均每年输入下游的泥沙达16亿吨，居世界大江大河之首！ 黄河三角洲因此平均每年向渤海推进～3Km，每年新造陆地 23～28Km2〔“昨日沧海,今日桑田〞在此得以实现〕。
我国西部地区 干旱少雨并且极度 缺水，严重制约农 业开展。通过建立 拦、截、引、蓄系 统，将地表径流强 行集留于蓄水窖中， 待需水时进行节水 补灌。
集雨窖抗旱
面对滔滔黄河水， 李白曾叹曰： “黄河之水天上来， 奔流到海不复回！〞
李白说的对吗？
黄河——我们的母亲 河，现在还能每天都 看到她“奔流到海〞 吗？请完成课本P55 活动题。
河水补给地下水
三、水循环的过程和意义：
1、概念：是指自然界的水在水圈、大气圈、岩 石圈、生物圈 四大圈层中通过各个环节连续运动 的过程。
我叫小水滴，住在大海里，喜欢到处旅行。这
天，我和伙伴们正在海面嬉戏。在阳光的照耀下， 不知不觉的身体变轻了，终于和其他伙伴一起慢悠 悠地升上了高空。哇！新的旅行开始了，我跨过大 海，又越过高山，不断有新的朋友参加了我们的行 列，看：它们来自江河湖沼、森林草地，啊，我们 的队伍越来越庞大，我的身子也越来越重，终于有 一天我再也飞不起来了，于是我和我的小伙伴们从 天空中降落下来，有的飘进了江河湖泊，有的却钻 进了森林草丛，有的钻进了泥土地下……终于我们 又会聚到了一起，欢快的奔流，回到了大海妈妈的 怀抱。
C．我国的夏季风 D．我国的冬季风
B 5、关于水循环的意义的表达，正确的选项是
A．使全球各地的降水量保持不变
B．使地表各圈层之间，进行能量交换
C．使陆地径流增多，海洋蒸发减少
平均每年输入下游的泥沙达16亿吨，居世界大江大河之首！ 黄河三角洲因此平均每年向渤海推进～3Km，每年新造陆地 23～28Km2〔“昨日沧海,今日桑田〞在此得以实现〕。
我国西部地区 干旱少雨并且极度 缺水，严重制约农 业开展。通过建立 拦、截、引、蓄系 统，将地表径流强 行集留于蓄水窖中， 待需水时进行节水 补灌。
集雨窖抗旱
面对滔滔黄河水， 李白曾叹曰： “黄河之水天上来， 奔流到海不复回！〞
李白说的对吗？
黄河——我们的母亲 河，现在还能每天都 看到她“奔流到海〞 吗？请完成课本P55 活动题。
河水补给地下水
三、水循环的过程和意义：
1、概念：是指自然界的水在水圈、大气圈、岩 石圈、生物圈 四大圈层中通过各个环节连续运动 的过程。
我叫小水滴，住在大海里，喜欢到处旅行。这
天，我和伙伴们正在海面嬉戏。在阳光的照耀下， 不知不觉的身体变轻了，终于和其他伙伴一起慢悠 悠地升上了高空。哇！新的旅行开始了，我跨过大 海，又越过高山，不断有新的朋友参加了我们的行 列，看：它们来自江河湖沼、森林草地，啊，我们 的队伍越来越庞大，我的身子也越来越重，终于有 一天我再也飞不起来了，于是我和我的小伙伴们从 天空中降落下来，有的飘进了江河湖泊，有的却钻 进了森林草丛，有的钻进了泥土地下……终于我们 又会聚到了一起，欢快的奔流，回到了大海妈妈的 怀抱。
C．我国的夏季风 D．我国的冬季风
B 5、关于水循环的意义的表达，正确的选项是
A．使全球各地的降水量保持不变
B．使地表各圈层之间，进行能量交换
C．使陆地径流增多，海洋蒸发减少
人教版高中地理必修一第三章第一节自然界的水循环 课件(共23张PPT)
南水北调
污染河流
沙漠中植树种草
砍伐树木
地 面 硬 化 引 起 城 市 内 涝
3、水循环的意义：
（1）、维持全球水的动态平衡 （2）、实现能量交换和物质转移 ①调节全球热量平衡 ②实现海陆间物质转移 ③塑造地表形态
希望通过我们的努力还大江大河一片清澈!
小结：
存在形式
相互联系的
自
水体
空间分布
大圈层中通过各个环节连续运动的过程。
海洋和陆地之间
（2）、自然界中水循环发生的领域有：
、
陆地和陆地上空之间
、 海洋与海洋上空之间 。
2、水循环的过程：
水循环的过程
蒸腾
降水
蒸发
水汽输送
下渗
降水
蒸发
活动： 请同学们绘制３种水循环的过程
议一议：水循环的哪些环节容易受到人类的影响？ 是正面还是负面影响多？如何避免负面影响？
潜水位
河流枯水期 潜水位
河流
河流
河流与湖泊的补给关系？湖泊对河流有何作用？
丰水期，河流补给湖泊；枯水期，湖泊补给河流。
洪水期
长
江
枯水期
调蓄作用
长
江ห้องสมุดไป่ตู้
洞庭湖
洞庭湖
二、 水循环的过程和意义
1、水循环的概念和发生领域 （1）、水循环是指自然界的水在水圈 、大气圈、岩石圈 、生物圈四
3.陆地水体相互关系
读图讨论
大气降水 冰川融水
1、图中河流的补给可能涉 及哪几种水体？
湖泊水
大气降水、冰川融水、 湖泊水、地下水 2、假设河流水位与地下水
位、湖泊水位有差异，分析
它们之间的补给关系。
最新-人教版高中地理必修一3.1自然界的水循环 (共23张PPT)-PPT文档资料
循
类 海陆大循环
环 水水资源，维持全球水量动态平衡
意 义
调节全球热量平衡 联系海路的纽带 塑造地表形态
课堂练习：
B
C
ED
A
F
1.图中数字代表的水循环各环节是 A_蒸__发_ B_水__汽_输__送_ C_降__水__ D_地_表__径__流_ E 下渗 F 地下径流
3．黄河下游断流的人为因素主要是黄河沿河地区特 别是上游地区过度引水灌溉等。
教材P55～P56活动 1．人类通过修建水库、跨流域调水等措施能够干预
或控制水循环的地表径流等环节。
2．黄河流域大部分为半湿润、半干旱地区，降水量 少、蒸发旺盛，河流径流量小，尤其是有些年份降水 偏少，气候干旱，从而导致黄河断流。
5、水循环的动力是什么？ 太阳能及地球重力势能
水循环的类型和环节
水循环的类型和环节
活动：水循环的地理意义
（1）更新平衡作用 （2）交换调节作用 （3）联系纽带作用 （4）影响塑造作用
70000km3 110000km3
40000km3
390000km3
430000Km3
水循环是自然界最富动力作用的循环运动， 不断雕塑地表形态。
2.图中水循环的类型是__海__陆__间__循__环,该循环发生的领域是__海_洋__和 __陆__地_之间。
西南大学地理科学学院本科2007级地理科学专业1So班uthwester刘n Un后iver明sity
谢谢
3．黄河下游断流的人为因素主要是黄河沿河地区特 别是上游地区过度引水灌溉等。
三峡大坝
跨流域引水
知识结构： 存在形态
相互联系
自 的水体 空间分布 然
气态水 液态水 固态水 海洋水
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
(1) 由 图 a 可 知 ， 陆 地 水 体 之 间 存 在 相 互 补 给 关 系 的 是 河 流 水 与 湖 泊 水 、 __河__流__水__与__地__下__水__、湖泊水与地下水之间。 (2) 图 b 中 左 图 表 示 __丰__水____ 期 河 流 水 与 地 下 水 的 补 给 关 系 ， 此 时 __河__流___ 水 补 给 __地__下___水。 (3)图b中右图表示__枯__水___期河流水与地下水的补给关系 ，此时__地__下___水补给 __河__流___水。 (4)图中各水位的相互补给状况取决于__水__位___高低和流量大小的动态变化。
(2)水体存在有三种类型： A. __海__洋__水，B. __陆__地___水，C. __大__气____水。 (3)陆地水体间的关系：一般具有_水__源__相___互__补__给__的关系。 (4)河流的主要补给类型有__雨__水__、__冰__雪__融__水___、湖沼水和地下水。
2.河流水、地下水和湖泊水相互补给关系
温带、亚寒带等冬季有降雪 东北地区的河流有季节性降雪，
温带大 的地区(俄罗斯、加拿大等) 也有雨水补给 陆性气
候区 河流发源于高大山体，山体 海拔高于当地雪线
西北干旱、半干旱地区
(2)依据径流季节变化过程判断 雨水补给的河流，径流季节变化大，与降水期一致；冰川融水补给取决于气温， 径流高峰在夏季；地下水补给的河流，径流平稳；湖泊对径流具有调节作用，使 径流变化小，春季有明显汛期的河流有季节性积雪融水补给。 如下图1，河流径流量与降水一致，应该为降水补给为主；图2河流径流量较小， 径流的季节变化与气温大体吻合，应该属于冰雪融水补给。
[合作探究] 第①步：案例探究 1.参照下图，概括河流水、湖泊水及地下水之间的补给关系。
提示 除河流源头处的湖泊单向补给河流外，三种水体相互补给。
2.判断正误，并举例说明。 (1)各地的河流水均能得到地下水的补给。 提示 错误。黄河下游和长江荆江段为“地上河”，河流水单向补给地下水。 (2)以雨水补给为主的河流汛期都出现在夏季。 提示 错误。以我国为代表的夏雨型气候区河流汛期在夏季，地中海气候区冬季 降水多，以雨水补给为主的河流汛期出现在冬季。
第一节 自然界的水循环——相互联系的水体
情境导入
目标任务一览 2017课标
任务导航
2003 课标
教学内容建议
若充分发挥想象，早上你喝的一 杯水也许来自冰塔林立的唐古拉山主峰，Ⅰ－1.6绘制示 也许来自广阔无垠的东海。起初，也许 意图，解释各
无 是冰晶，也许是溪水。它曾经在空中， 类陆地水体之 也曾经在地下。从水体相互联系的观点 间的相互关系。 看，这是为什么呢？
3.季节性积雪融水补给为主和永久性冰雪融水补给为主的两类河流流量过程线最明 显的差异是什么？ 提示 季节性积雪融水补给为主的河流流量过程线突出特点是有春汛；永久性冰 雪融水补给为主的河流流量过程线突出特点是有夏汛，冬季断流。
第②步：名师精讲
1.河流的补给类型
河流因其流经地区的气候、地形等条件存在差异，其补给类型和特点亦存在差异，
第③步：实战演练 1.下图为我国某河流的年径流量变化曲线示意图。读图回答(1)～(2)题。
(1)该河流位于( )
A.亚热带季风区
B.热带季风区
C.温带季风区
D.高寒地带
(2)能正确反映该河流水文特征的是( )
A.由雨水和地下水补给
B.有一个汛期
C.冬季断流
D.年径流总量大
解析 第(1)题，从图中可以看出，该地区的河流出现了春汛，故存在季节性积雪 融水补给，可判定其位于我国东北地区的温带季风气候区。第(2)题，从图中看不 出存在地下水补给和年径流总量大，而从图中可以看出冬季流量为0，且有两个汛 期。 答案 (1)C (2)C
(3)根据流量过程曲线图分析河流补给类型 ①河流流量过程线图读图方法和解题思路 Ⅰ.横坐标—时间变化—分析水文特征：河流径流量季节变化、汛期、结冰期、断 流等情况。 Ⅱ.纵坐标—数值特征—分析径流量特征：数值高低(峰值、谷值)、径流量变化幅度、 极值出现时间。 Ⅲ.解题思路分析：结合地理位置与海陆位置—分析气候特征—确定径流量是随降 水量的变化而变化还是随气温的变化而变化。 ②根据流量过程曲线图分析河流补给类型
①气温高低； ②积雪多少； ③地形状况
东北地区
永久性积雪 和冰川融水 补给
①太阳辐射； ②气温变化； 主要在夏季 ③积雪和冰川 储量
西北和青藏高 原地区
补给类型 湖泊水补给 地下水补给
补给 季节
主要影响因素
我国主要分布 径流量的季节变化示
地区
意图
①取决于湖泊水位与河
全年 流水位的高低关系；② 普遍
Ⅰ.汛期出现在夏秋季节、枯水期出现在冬春季节的河流，多为雨水补给，但地中 海气候区的河流刚好相反。 Ⅱ.汛期出现在夏季的河流，除由雨水补给外，也可能有冰川融水补给。 Ⅲ.出现春汛和夏汛两个汛期的河流，除由雨水补给(夏汛)外，还可能有季节性积雪 融水补给(春汛)。 Ⅳ.内流河在冬季断流往往是由于气温低，冰川不融化，没有冰川融水补给。 Ⅴ.流量过程曲线变化和缓的河流，可能以地下水补给为主，也可能位于热带雨林 气候区或温带海洋性气候区。
湖泊水量的大小
①地下水补给区的降水
全年 量；②地下水位与河流 普遍
水位的高低关系
2.河流补给类型的判读方法
(1)依据河流流经的气候和地形条件判断
补给类型
世界分布(气候区)
热带雨林气候区；热带草原气候区；
降水 季风气候区；地中海气候区；温带海
洋性气候区
我国分布地区 东部季风区
季节性 积雪
永久性 冰川
具体比较如下：
补给 补给季节
类型
我国主要分
主要影响因素
径流量的季节变化示意图
布地区
①降水量的多少； 普遍，尤其
雨水补 一般以夏秋 ②降水量的季节 以东部季风
给 两季为主 分配；③降水量 区最为典型
的年际变化
补给类型
补给季节
我国主要分布 径流量的季节变化示意
主要影响因素
地区
图的空间分布特点。 2.结合图示，简要分 析河流水的五种补给 形式的补给特点和变 化规律。
相互联系的水体
[自主学习] 阅读教材P54“相互联系的水体”，完成下列问题。 1.陆地上的水体及其相互关系
(1)水的三种存在形式：__气__态__、__液__态__和__固__态___。
(2)水体存在有三种类型： A. __海__洋__水，B. __陆__地___水，C. __大__气____水。 (3)陆地水体间的关系：一般具有_水__源__相___互__补__给__的关系。 (4)河流的主要补给类型有__雨__水__、__冰__雪__融__水___、湖沼水和地下水。
2.河流水、地下水和湖泊水相互补给关系
温带、亚寒带等冬季有降雪 东北地区的河流有季节性降雪，
温带大 的地区(俄罗斯、加拿大等) 也有雨水补给 陆性气
候区 河流发源于高大山体，山体 海拔高于当地雪线
西北干旱、半干旱地区
(2)依据径流季节变化过程判断 雨水补给的河流，径流季节变化大，与降水期一致；冰川融水补给取决于气温， 径流高峰在夏季；地下水补给的河流，径流平稳；湖泊对径流具有调节作用，使 径流变化小，春季有明显汛期的河流有季节性积雪融水补给。 如下图1，河流径流量与降水一致，应该为降水补给为主；图2河流径流量较小， 径流的季节变化与气温大体吻合，应该属于冰雪融水补给。
[合作探究] 第①步：案例探究 1.参照下图，概括河流水、湖泊水及地下水之间的补给关系。
提示 除河流源头处的湖泊单向补给河流外，三种水体相互补给。
2.判断正误，并举例说明。 (1)各地的河流水均能得到地下水的补给。 提示 错误。黄河下游和长江荆江段为“地上河”，河流水单向补给地下水。 (2)以雨水补给为主的河流汛期都出现在夏季。 提示 错误。以我国为代表的夏雨型气候区河流汛期在夏季，地中海气候区冬季 降水多，以雨水补给为主的河流汛期出现在冬季。
第一节 自然界的水循环——相互联系的水体
情境导入
目标任务一览 2017课标
任务导航
2003 课标
教学内容建议
若充分发挥想象，早上你喝的一 杯水也许来自冰塔林立的唐古拉山主峰，Ⅰ－1.6绘制示 也许来自广阔无垠的东海。起初，也许 意图，解释各
无 是冰晶，也许是溪水。它曾经在空中， 类陆地水体之 也曾经在地下。从水体相互联系的观点 间的相互关系。 看，这是为什么呢？
3.季节性积雪融水补给为主和永久性冰雪融水补给为主的两类河流流量过程线最明 显的差异是什么？ 提示 季节性积雪融水补给为主的河流流量过程线突出特点是有春汛；永久性冰 雪融水补给为主的河流流量过程线突出特点是有夏汛，冬季断流。
第②步：名师精讲
1.河流的补给类型
河流因其流经地区的气候、地形等条件存在差异，其补给类型和特点亦存在差异，
第③步：实战演练 1.下图为我国某河流的年径流量变化曲线示意图。读图回答(1)～(2)题。
(1)该河流位于( )
A.亚热带季风区
B.热带季风区
C.温带季风区
D.高寒地带
(2)能正确反映该河流水文特征的是( )
A.由雨水和地下水补给
B.有一个汛期
C.冬季断流
D.年径流总量大
解析 第(1)题，从图中可以看出，该地区的河流出现了春汛，故存在季节性积雪 融水补给，可判定其位于我国东北地区的温带季风气候区。第(2)题，从图中看不 出存在地下水补给和年径流总量大，而从图中可以看出冬季流量为0，且有两个汛 期。 答案 (1)C (2)C
(3)根据流量过程曲线图分析河流补给类型 ①河流流量过程线图读图方法和解题思路 Ⅰ.横坐标—时间变化—分析水文特征：河流径流量季节变化、汛期、结冰期、断 流等情况。 Ⅱ.纵坐标—数值特征—分析径流量特征：数值高低(峰值、谷值)、径流量变化幅度、 极值出现时间。 Ⅲ.解题思路分析：结合地理位置与海陆位置—分析气候特征—确定径流量是随降 水量的变化而变化还是随气温的变化而变化。 ②根据流量过程曲线图分析河流补给类型
①气温高低； ②积雪多少； ③地形状况
东北地区
永久性积雪 和冰川融水 补给
①太阳辐射； ②气温变化； 主要在夏季 ③积雪和冰川 储量
西北和青藏高 原地区
补给类型 湖泊水补给 地下水补给
补给 季节
主要影响因素
我国主要分布 径流量的季节变化示
地区
意图
①取决于湖泊水位与河
全年 流水位的高低关系；② 普遍
Ⅰ.汛期出现在夏秋季节、枯水期出现在冬春季节的河流，多为雨水补给，但地中 海气候区的河流刚好相反。 Ⅱ.汛期出现在夏季的河流，除由雨水补给外，也可能有冰川融水补给。 Ⅲ.出现春汛和夏汛两个汛期的河流，除由雨水补给(夏汛)外，还可能有季节性积雪 融水补给(春汛)。 Ⅳ.内流河在冬季断流往往是由于气温低，冰川不融化，没有冰川融水补给。 Ⅴ.流量过程曲线变化和缓的河流，可能以地下水补给为主，也可能位于热带雨林 气候区或温带海洋性气候区。
湖泊水量的大小
①地下水补给区的降水
全年 量；②地下水位与河流 普遍
水位的高低关系
2.河流补给类型的判读方法
(1)依据河流流经的气候和地形条件判断
补给类型
世界分布(气候区)
热带雨林气候区；热带草原气候区；
降水 季风气候区；地中海气候区；温带海
洋性气候区
我国分布地区 东部季风区
季节性 积雪
永久性 冰川
具体比较如下：
补给 补给季节
类型
我国主要分
主要影响因素
径流量的季节变化示意图
布地区
①降水量的多少； 普遍，尤其
雨水补 一般以夏秋 ②降水量的季节 以东部季风
给 两季为主 分配；③降水量 区最为典型
的年际变化
补给类型
补给季节
我国主要分布 径流量的季节变化示意
主要影响因素
地区
图的空间分布特点。 2.结合图示，简要分 析河流水的五种补给 形式的补给特点和变 化规律。
相互联系的水体
[自主学习] 阅读教材P54“相互联系的水体”，完成下列问题。 1.陆地上的水体及其相互关系
(1)水的三种存在形式：__气__态__、__液__态__和__固__态___。