技能操作评分表(20210119205129)
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成人心肺复苏操作评分表参赛队伍:操作时间:
1分钟按1分钟计算。
头顶部右侧大出血,三角巾头顶帽式包扎参赛队伍:操作时间:
注:该项操作时间为3分钟,每超过1分钟扣1分。
左前臂中段骨折固定参赛队伍:操作时间:
注:该项操作时间为5分钟,每超过1分钟扣1分。
腹部左侧被匕首扎伤,未拔出匕首参赛队伍:操作时间:
注:该项操作时间为5分钟,每超过1分钟扣1分。
左前臂大出血参赛队伍:操作时间:
注:该项操作时间为5分钟,每超过1分钟扣1分。
左大腿中段闭合性骨折〔利用健肢固定〕参赛队伍:操作时间:
注:该项操作时间为5分钟,每超过1分钟扣1分。
腹部右侧外伤肠管溢出参赛队伍:操作时间:
注:该项操作时间为5分钟,每超过1分钟扣1分。
骨盆骨折
参赛队伍:操作时间:
注:该项操作时间为5分钟,每超过1分钟扣1分。
颈椎骨折的固定及搬运参赛队伍:操作时间:
注:该项操作时间为7分钟,每超过1分钟扣1分。
建筑工程施工技能操作评分标准(评分表)
评分标准介绍
本文档旨在为建筑工程施工技能操作提供评分标准,以确保施工质量和安全。
评分标准将涵盖多个技能操作,并根据操作的准确性和效率进行评分。
评分标准的使用可以帮助施工人员了解自己的技能水平,并在必要时进行改进。
技能操作评分表
注:评分标准仅作参考,具体的分数范围和要求可以根据具体施工项目的要求进行调整。
结论
建筑工程施工技能操作评分标准的使用可以提高施工人员的技能水平和施工质量,并在施工过程中确保安全。
建议在每个施工项目中使用此评分表并根据实际情况进行评分,以便评估和改进施工工作的质量。
耳鼻喉科操作技能评分表
以上评分标准旨在评估耳鼻喉科医生的操作技能和临床能力。
通过对以上项目的评估,可以全面了解医生的专业水平和临床表现,并做出相应的评价。
每个项目的评分标准应根据实际情况进行具体
设计,以适应不同的医生和医疗环境。
评估结果的合理性和准确性对于医生个人的职业成长和医疗机
构的规范管理具有重要意义。
评估结果可作为医生培训、岗位聘任
和绩效考核的参考依据,对医疗质量的提升具有积极影响。
希望以上耳鼻喉科操作技能评分表能够对相关工作和职业发展
有所帮助,并为医疗机构提供科学的评估手段。
临床技能操作评分记录表(全部)
本表用于记录医学生或实医生的临床技能操作评分情况,旨在评估其实际操作能力。
操作记录表
注意事项
- 对于每个操作项,第一次评分时需由指导医师监督并记录,
第二次和第三次评分可由导师或同行进行评分,并取平均分数计入
表格。
- 评分标准可根据实际情况适当进行调整,但需在表格或备注
中进行说明。
- 评分结果应当及时反馈给医学生或实医生,帮助其及时发现
操作中存在的问题并及时改进。
该评分记录表可有效地记录医学生或实习医生的实际操作能力,有助于对其进行个性化指导,提高其临床能力及就诊质量。
技能考核评分表格模板
评分标准可以根据实际情况进行细化,例如:
1.基础知识:了解基本概念和原理,能够正确回答问题。
评分标准为:完全正确(5分),基本正确(3分),错误(0分)。
2.专业技能:熟练掌握相关技能,能够独立完成任务。
评分标准为:熟练完成(5分),基本完成(3分),无法完成(0分)。
3.沟通能力:能够清晰表达自己的观点,与他人有效沟通。
评分标准为:表达清晰(5分),表达基本清晰(3分),表达不清(0分)。
4.团队协作能力:能够积极参与团队工作,与团队成员协作完成任务。
评分标准为:积极协作(5分),基本协作(3分),不协作(0分)。
5.问题解决能力:能够发现并解决问题,提出有效的解决方案。
评分标准为:解决问题能力强(5分),解决问题能力一般(3分),无法解决问题(0分)。
6.工作态度和职业精神:认真负责,积极主动,遵守职业道德和规范。
评分标准为:表现优秀(5分),表现良好(3分),表现较差(0分)。
临床技能操作评分表优质资料(可以直接使用,可编辑优质资料,欢迎下载)全部临床技能操作评分表2021年1月中西医临床技能考核评分表5留取尿标本考核评分表5股静脉置管换药术考核评分表6胰岛素笔使用操作考核评分表6血糖仪使用操作考核评分表8头颈部体格检查考核评分表9院前急救单人徒手操作成人心肺复苏术考核评分表11 心电图检查评分表12胸(心脏)部体格检查考核评分表13腹腔穿刺术考核标准14胃插管术考核评分表15腹部体格检查考核评分表16胸膜腔穿刺术考核评分表18胸(肺)部体格检查考核评分表19腰椎穿刺术考核评分表21脊柱、神经体格检查考核评分表22骨髓穿刺术考核评分表23全身浅表淋巴结检查考核评分表24院前急救单人徒手操作成人心肺复苏术考核评分表25 心电图检查评分表26胸(肺)部体格检查考核评分表27舌诊考核评分表28脉诊考核评分表29膏药敷贴考核评分表30穴位注射考核评分表31换药术考核评分表32穿脱隔离衣考核评分表33肛门指检考核评分表34专科换药术考核评分表35内痔结扎术考核评分表36胃肠减压术操作考核评分表37中心静脉置管测压考核评分表38无菌操作考核评分表39穿、脱无菌手术衣考核评分表40戴、脱无菌手套考核评分表41切开考核评分表42缝合考核评分表56常用止血法考核评分表56手术区消毒、铺巾考核评分表56开放性伤口的常用止血法考核评分表56男患者导尿术考核评分表56女患者导尿术考核评分表56外科洗手考核评分表56妇科双合诊检查评分表56阴道分泌物检查考核评分表56小儿胸(肺)部体格检查考核评分表56小儿头围测量法考核评分表56小儿穴位敷贴操作考核评分表56院前急救单人徒手操作成人心肺复苏术考核评分表错误!未定义书签。
电除颤考核评分表56简易呼吸器的使用考核评分表57毫针刺法考核评分表58皮肤针考核评分表59三棱针考核评分表60艾灸(艾条灸)考核评分表61艾炷灸(隔姜灸)考核评分表62拔火罐法考核评分表63推拿技术考核评分表64夹板固定法考核评分表65四肢骨折现场急救外固定术考核评分表66脊柱损伤的搬运考核评分表67眼底检查考核评分表68视力检查考核评分表69耳鼻喉科技能考核评分表70中西医临床技能考核评分表留取尿标本考核评分表姓名____________ 专业____________ 年级____________成绩____________考核者签名:考核时间:年月日股静脉置管换药术考核评分表姓名____________ 专业____________ 年级____________成绩____________胰岛素笔使用操作考核评分表姓名____________ 专业____________ 年级____________成绩____________血糖仪使用操作考核评分表姓名____________ 专业____________ 年级____________成绩____________头颈部体格检查考核评分表考核者签名: 考核时间: 年 月 日院前急救单人徒手操作成人心肺复苏术考核评分表姓名____________ 专业____________ 年级____________成绩____________心电图检查评分表胸(心脏)部体格检查考核评分表腹腔穿刺术考核标准姓名____________ 专业____________ 年级____________成绩____________胃插管术考核评分表腹部体格检查考核评分表考核时间:年月日胸膜腔穿刺术考核评分表胸(肺)部体格检查考核评分表腰椎穿刺术考核评分表脊柱、神经体格检查考核评分表姓名____________ 专业____________ 年级____________成绩____________骨髓穿刺术考核评分表全身浅表淋巴结检查考核评分表姓名____________ 专业____________ 年级____________成绩____________院前急救单人徒手操作成人心肺复苏术考核评分表姓名____________ 专业____________ 年级____________成绩____________心电图检查评分表胸(肺)部体格检查考核评分表舌诊考核评分表脉诊考核评分表膏药敷贴考核评分表姓名____________ 专业____________ 年级____________成绩____________考核者签名: 考核时间: 年 月 日考核者签名: 考核时间: 年 月 日考核者签名:考核时间:年月日考核时间:年月日姓名____________ 专业____________ 年级____________成绩____________考核者签名: 考核时间: 年 月 日姓名____________ 专业____________ 年级____________成绩____________考核时间:年月日胃肠减压术操作考核评分表姓名____________ 专业________________ 年级____________成绩______________中心静脉置管测压考核评分表姓名____________ 专业____________ 年级____________成绩____________考核者签名: 考核时间: 年 月 日无菌操作考核评分表姓名____________ 专业____________ 年级____________成绩____________考核者签名: 考核时间: 年 月 日穿、脱无菌手术衣考核评分表考核者签名: 考核时间: 年 月 日戴、脱无菌手套考核评分表考核者签名: 考核时间: 年 月 日姓名____________ 专业_______________年级_______ _____ 成绩______________考核者签名: 考核时间: 年 月 日常用止血法考核评分表考核者签名: 考核时间: 年 月 日手术区消毒、铺巾考核评分表姓名_______ _____ 专业_______________ 年级____________ 成绩______________考核者签名: 考核时间: 年 月 日开放性伤口的常用止血法考核评分表姓名_________ 专业___________ 年级___________ 成绩____ _____考核者签名: 考核时间: 年 月 日。
院前医疗急救检查急救操作技能评分表(试行)
、操作技能评分表(一)长骨骨折固定操作要点(上肢或下肢)
二、流程(一)病人评估和处理操作要点(创伤)
(二)病人评估和处理操作要点(非创伤)
附件3:
院前医疗急救检查场景试题场景一(左胫腓骨骨折)
(题干部分)120 接到急救电话:某学校学生赵伟,男,21 岁,5 分钟在足球比赛时突然倒地,不能动弹,诉剧烈疼痛,全身冷汗。
请携带必要的急救设备赶到现场。
(设定病人模型)伤者基本情况:神志清,精神可,痛苦貌,气促,左下肢活动受限,左胫腓骨中段畸形肿胀,压痛明显,远端动脉搏动存。
血压:125/80mmHg心率100bpm 呼吸17 次/ 分,指氧99%。
既往史:无。
3 小时前进食过。
(操作流程脚本)
一、采取个人防护措施(口罩、帽子)
二、确认现场安全(安全)确定致伤机制(我的同学赵伟,我们在踢球的时候他来铲球的时候受伤了)
需要时寻求帮助根据致伤机制考虑是否采取脊柱制动(此题不需要,做了不扣分)
三、初级评估:危及生命因素(无),初步印象(创伤),主诉(全身疼痛),反应(神志清,精神可,痛苦貌),评
估CAB(气道通畅、呼吸促,循环可,无活动性大出血,全身出冷汗)
四、再次评估:重点病史、体格检查(采取一问一答,
AMPLE史:1小时前吃过东西,生命体征:血压:125/80mmHg 心率
100bpm,呼吸17次/分,指氧99%。
在头到脚的体格检查中提示选手病人
左下肢活动受限,左胫腓骨中段畸形肿胀,压痛明显,远端动脉搏动存。
予以患肢固定后再继续评估)
五、转运(口头描述转运途中再评估生命体征变化,评估干预效
果)
场景二(右桡骨骨折)
(题干部分)120 接到急救电话:商场工作人员打来求助电话:王小毛,女,65 岁,10 分钟前在商场买东西不慎摔倒,手不能动。
请携带必要的急救设备赶到现场。
(设定病人模型)伤者基本情况:神志清,精神可,痛苦貌,气稍促,右前臂疼痛明显,腕关节畸形肿胀,活动受限。
血压:150/90mmHg心率80bpm,呼吸16次/分,指氧99%。
既往史:高血压。
1 小时前进食过。
(操作流程脚本)
一、采取个人防护措施(口罩、帽子)
二、确认现场安全(安全)确定致伤机制(这位大妈在逛商场时摔倒)需要时寻求帮助根据致伤机制考虑是否采取脊柱制动(此题不需要,做了不扣分)
三、初级评估:危及生命因素(无),初步印象(创伤),主诉(全身疼痛),反应(神志清,精神可,痛苦貌),评估CAB(气道通畅、呼吸稍促,循环可,无活动性大出血,皮肤无苍白湿冷)
四、再次评估:重点病史、体格检查(采取一问一答,
AMPLE史:1小时前吃过东西,高血压病史,生命体征:血压:150/90mmHg心率80bpm 呼吸16次/分,指氧99%。
在头到脚的体格检查中提示选手病人右前臂疼痛明显,腕关节畸形肿胀,活动受限。
予以
患肢固定后再继续评估)
五、转运(口头描述转运途中再评估生命体征变化,评估干预效果)
场景三(左肱骨骨折)
(题干部分)120 接到急救电话:保洁员杨丽,女,36 岁,10 分钟前站在梯子上擦玻璃时不慎滑倒跌落,全身疼痛,手不能动。
请携带必要的急救设备赶到现场。
(设定病人模型)伤者基本情况:神志清,精神可,痛苦貌,无气促,左上肢活动受限,左肱骨畸形肿胀,压痛明显,远端动脉搏动存。
血压:120/ 80mmHg心率90bpm,呼
吸16 次/ 分,指氧99%。
既往史:无。
1 小时前进食过。
(操作流程脚本)
一、采取个人防护措施(口罩、帽子)
二、确认现场安全(安全)确定致伤机制(我们的员工杨丽站在梯子上擦玻璃时摔下来了)
需要时寻求帮助
根据致伤机制考虑是否采取脊柱制动(此题需要)
三、初级评估:危及生命因素(无),初步印象(创伤),主诉(全身疼痛),反应(神志清,精神可,痛苦貌),评估CAB(气道通
畅、呼吸不促,循环可,无活动性大出血,皮肤无苍白湿冷)
四、再次评估:重点病史、体格检查(采取一问一答,
AMPLE史: 1小时前吃过东西,生命体征:血压:120/80mmHg 心率90bpm 呼吸16次/分,指氧99%。
在头到脚的体格检查中提示选手病人左上肢活动受限,左肱骨畸形肿胀,压痛明显,远端动脉搏动存。
予以患肢固定后再继续评估)
五、转运(口头描述转运途中再评估生命体征变化,评估干预效果)
场景四(右股骨骨折)
(题干部分)120 接到急救电话:10 分钟前骑电动车上班时被汽车撞倒,伤者张三,男,35 岁,请携带必要的急救设备赶到现场。
(设定病人模型)伤者基本情况:神志清,精神稍软,痛苦貌,全身无湿冷,气稍促,诉全身疼痛,血压110/
60mmHg心率110bpm呼吸18次/分,指氧99%。
右大腿肿胀畸形明显,无活动性出血,右足背动脉搏动弱。
既往史、个人史无殊,2 小时前进过食。
(操作流程脚本)
一、采取个人防护措施(口罩、帽子)
二、确认现场安全(安全)确定致伤机制(我朋友骑电动车被汽车
撞倒了)需要时寻求帮助根据致伤机制考虑是否采取脊柱制动(此题需要)
三、初级评估:危及生命因素(无),初步印象(创伤),主诉(全身疼痛),反应(神志清,精神稍软,痛苦貌),评估CAB(气道通畅、呼吸稍促,循环可,无活动性大出血,皮肤无苍白湿冷)
四、再次评估:重点病史、体格检查(采取一问一答,
AMPLE史:2小时前吃过东西,其他无殊,生命体征:血压
110/ 60mmH。
心率110bpm 呼吸18次/分,指氧99%。
在头到脚的体格检查中提示选手病人右大腿肿胀畸形明显,无活动性出血,右足背动脉搏动弱。
予以患肢固定后再继续评估)
五、转运(口头描述转运途中再评估生命体征变化,评估干预效果)
场景五(心肺复苏)
(题干部分)120接到急救电话:一居民家里有一老人突发神志不清,呼之不应,患者李四,男,78 岁,有心脏病,请携带必要的急救设备赶到现场。
(设定病人模型)患者基本情况:神志不清,意识差,
大动脉搏动较弱,喘气样呼吸,双侧瞳孔2mm对光反射稍迟钝。
血压
90/50mmHg心率65bpm,呼吸18次/分,指氧95%。
既往史:高血压,心脏病。
发病时未在进食。
(操作流程脚本)
一、采取个人防护措施(口罩、帽子)
二、确认现场安全(安全)确定致伤机制(我的家人突然情况不
好)
需要时寻求帮助根据致伤机制考虑是否采取脊柱制动(此题不需要,做了不扣分)
三、初级评估:危及生命因素(病情危重),初步印象(心源性疾病),主诉(无主诉,一般情况差),反应(神志不清,精神差),评估CAB(气道通畅、喘气样呼吸,循环欠佳,大汗淋漓,无活动性大出血)
四、再次评估:重点病史、体格检查(采取一问一答,
AMPLE史:3小时前吃过东西,发病时未在进食,既往高血
压、心脏病史。
生命体征:血压:90/50mmH,g 心率65bpm,呼吸18次/ 分,指氧95%。
在头到脚的体格检查至腹部时提示选手病人心电监护提示心率进行性下降至0, 立即予CAB, 完成两个循环后提示选手默认已完成 5 个循环,再继续评估
CAB大动脉搏动恢复,自主心律恢复,自主呼吸恢复)
五、转运(口头描述转运途中再评估生命体征变化,评估干预效果
场景六(除颤)
(题干部分)120 接到急救电话:一行人,孙汉,男,
35 岁,在晨跑时突然倒在地上,反应比较差,神志淡漠,呼吸微弱。
请携带必要的急救设备赶到现场。
设定病人模型)患者基本情况:神志不清,点头样呼
吸,呼之不应,大动脉搏动存,心音听诊较弱,瞳孔3mm,
对光反射稍迟钝。
血压:100/60mmHg心率70bpm,呼吸
15 次/ 分,指氧95%。
经查体至腹部后心电监护提示室颤心律,血压
无法测得。
既往史:高血压,心脏病。
发病时未在进食。
经除颤后一次后再行心肺复苏。
(操作流程脚本)一、采取个人防护措施(口罩、帽子)二、确认现场安全(安全)确定致伤机制(我经过这儿的时候看到这个路人情况不太好)
需要时寻求帮助根据致伤机制考虑是否采取脊柱制动(此题不需要,做了不扣分)
三、初级评估:危及生命因素(病情危重),初步印象(心源性疾病),主诉(无主诉,一般情况差),反应(神志不清,精神差),评估CAB(气道通畅、点头样呼吸,循环尚可,无活动性大出血)
四、再次评估:重点病史、体格检查(采取一问一答,
AMPLE史:不详。
初测生命体征:100 /60mmHg心率70bpm 呼吸15 次/ 分,指氧95%。
在头到脚的体格检查至腹部时提示选手病人心电监护提示室颤心律,在未完成除颤准备前立即心肺复苏,若已完成除颤准备,则立即予除颤,并询问除颤选用能量, 除颤完成后,选手应立即再给予心肺复苏,完成两个循环后提示选手默认已完成 5 个循环,评估心电图,提示选手患者恢复窦性心律,自主呼吸恢复,生命体征好转)
五、转运(口头描述转运途中再评估生命体征变化,评估干预效果)。