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【人教版】五年级下册数学：折线统计图课件(共32张PPT)

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2023年人教版五年级数学下册《认识折线统计图》PPT课件

2023年人教版五年级数学下册《认识折线统计图》PPT课件
2021年我国高铁 营业里程突破四 万km。
课堂练习
课堂练习
课堂练习
2012- 2021 年某地青少年机器人大赛参赛队伍 数统计图
300
250
200
150
100
50
年份
0 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021
参赛队伍/支
课堂练习
（1）哪一年参赛 队伍最多?哪一年 参赛队伍比上一 年增加的最多?
数。
1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021
写出统计图的标题。
1998 -2021 年全国出生人口数和死亡人口数统计图
A.条形统计图 B.单式折线统计图 C.复式折线统计图
课堂练习
选择。
（2）在（ C ）中可以同时看出两组数据的增 减变化情况。
A.条形统计图
B.单式折线统计图
C.复式折线统计图
课堂练习 选择。
（3）对比两年1-12月的气温增减变化情况，选 用（ B ）比较好。
A.条形统计图
B.单式折线统计图
C.复式折线统计图
年份
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021
参赛队伍/支 128 123 137 168 175 190 212 203 247 264
2012—2021年某地青少年机器人大赛参赛队伍数统计表
年份
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021

小学数学人教版五年级下册《折线统计图》课件

小学数学人教版五年级下册《折线统计图》课件
人教版数学 五年级下
第一课
折线统计图
你知道吗？ 体温是多少度啊？
早晨醒来不动，测出 的体温是基础体温。
你知道吗？
下面是李康同学一天的体温情况统计表。
体温记录表 时间 起床时 10:00 14:00 17:30 19:30 体温/°C 36.5 36.8 37.0 37.2 37.0
你能用统计图表示出来吗？根据数据的 情况，你认为用1格代表多少合适？
37.4
37.2
37.0 36.8 36.6
.36.8 .36.5
36.4
36.2
36.0
. . . 37.0 37.2 37.0
起床时 10:00 14:00 17:30 19:30 时间
（1）你认为一天中 体温最高的时间应 该是什么时间？
（2）李康的体温一 天中最大波动是多 少摄氏度？
一天中体温最高的时间应该是17:30； 李康的体温一天中最大波动是0.2°C。
550 350
200 100
1.将统计图补充完整。 2.从图中可以看出全年生产 情况是（ 上升 ）趋势。 3.海陵木工机床厂2014年平 均每个月生产机床（100）台， 平均每个季度生产机床（300） 台，下半年平均每月生产机 床（150）台。
做一做。
下图是2015 年龙潭湖庙会和地坛庙会游览人数统计图。
你知道吗？
中国已经进入老龄化社会，尤其是上海，早 在上个世纪70年代末就进入了老龄化。出生 人口数和死亡人口数是重要的影响因素……
出生人口数和死亡人口数 是怎样变化的呢？
我们得做一些调查，然后分析 一下数据。
折线统计图
小组合作（3分钟） 怎样统计呢？说说你的方法。
折线统计图
全国的数据肯定很大，上海的更有代 表性，我们可以调查上海的。

五年级下册数学课件-统计-折线统计图 人教版(共33张PPT)

五年级下册数学课件-统计-折线统计图 人教版(共33张PPT)
2
折线统计图特点与分类
特点：折线统计图不但可以表示出数量的多少，而且还能够清楚 的表示出数量增减变化的趋势。
分类：单式折线统计图和复式折线统计图
3
3
选择题
1.星期天，小莉从家乘车去西湖公园玩了2小时之后又乘车回家， 下面哪个图描述了上面的叙述（ ）
A.
B.
C.
4
选择题
1.星期天，小莉从家乘车去西湖公园玩了2小时之后又乘车回家， 下面哪个图描述了上面的叙述（ ）
8
选择题
3.如图是某人骑自行车的行驶路程与行驶时间之间的关系图，下列 说法不正确的是（ ） A．从0时到3时，行驶了30千米 B．从1时到2时是匀速前进的 C．从1时到2时在原地不动 D．从0时到1时与从2时到3时行驶速度相同
9
填空题
1.如图是某地今年上半年1～5月份降水量统计图．这 5个月的平均降水量是 （）毫米；3月份降水量比2月 份增加 （）%
A.
B.
C.
5
选择题
2.淘淘和爸爸在家洗澡，太阳能热水器内装有250升水，他洗了6分 钟，用了2的水，然后停止洗澡；6分钟后，爸爸又去洗，也洗了6
5时间发生变化的过程
A.
B.
C.
6
选择题
2.淘淘和爸爸在家洗澡，太阳能热水器内装有250升水，他洗了6分 钟，用了2的水，然后停止洗澡；6分钟后，爸爸又去洗，也洗了6
11
练一练
下面是红星厂2008年上半年的产量统计图
1、这是一幅（ ）统计图 2、横轴表示（ ），竖轴表示（ ） 3、纵轴一格表示（ ）吨 4、（ ）月份的产量最高，是（ ）吨；（ ）月份的产量最低，是（ ）吨 5、（ ）月份到（ ）月份的产量呈（ ）趋势；（ ）月份到（ ）月份的产量呈 （ ）趋势。

五年级下册数学_9总复习折线统计图人教版(23张)精品课件

五年级下册数学_9总复习折线统计图人教版(23张)精品课件
300 200 100
0
100 50
400
300 350
350
200
150 200 100
350
2006 2007 2008 2009 2010 2011 年份/年
5.下图是爱家家具厂2006-2011年普通家具和高档家具生
产总值情况统计图。
（2）2010年普通家具 和高档家具的生产总值 共（ 750 ）万元。
你能举例说说折线统计图 在生活中的实际运用吗？
1 单式折线统计图
用一定的单位长度表示一定的数量，根据数量 的多少描出各点，然后把各点用线段顺次连接 起来，所得的统计图就是折线统计图。 单式折线统计图的特点是既可以反映出数量的 多少，又能清晰地反映出数量的增减变化情况。
折线统计图适合表示 数据的增减变化情况。
300 200 100
100
400
300 350
350
200
150 200
350
0 50
100
2006 2007 2008 2009 2010 2011 年份/年
作 业 从课后习题中选取。
说一说折线统计图适合表示数据的什么情况。
根据表中的数据制作折线统计图。
复式折线统计图绘与单制式折折线统线计图统有什计么不图同？的方法是什么？
（2）根据数据的大小确定一个单位长度表示多少；
（1）用纵轴表示一种量，横轴表示另一种量； 作 业 从课后习题中选取。
（4）要反映病人24小时体温变化的情况，应将病人的体温数据制成复式折线统计图。
520
519
510
499
500
489
490
480
468
470 460

小学数学人教版(2024)五年级下《 折线统计图》教学课件(共19张PPT)

小学数学人教版(2024)五年级下《 折线统计图》教学课件(共19张PPT)

丁丁 小强 兰兰 小明 小涛 小月
身高/厘米 128 145
132
150
129
144
数据独立——条形统计图
陈东0～5岁身高情况统计表
姓名
0
1
2
3
4
5
身高/厘米 52
65
82
91
101
110
数据连续——折线统计图
巩固新知
郑州某滑雪场假期接待游客情况统计表
时间 周一 周二 周三 周四 周五 周六 周日
第23届
第24届
届数
奖牌数/枚
中国历届冬奥会奖牌总数情况统计图
16
15
14
12
11
11
10
10 9
8
8
8
6
4
3
2
0 第17届
第18届
第19届
第20届
第21届 第22届
第23届
第24届
届数
奖牌数/枚
中国历届冬奥会奖牌总数情况统计图
16
15
14
12
11
11
10
8
8
10 9
8
6
4
3
2
0 第17届
第18届
届数
条形统计图
直条
什么变了？
数 据
什么没变？
不
变
折线统计图
点和线
合作探究
同桌交流：折线统计图的点和线分别表示什么？
合作探究
奖牌数/枚
中国历届冬奥会奖牌总数情况统计图
16
14
中国第112 8届 冬奥会奖牌 总数是108枚
8
15
8

折线统计图五年级下学期数学_同步精品课件ppt(人教版)(16张)精品课件

折线统计图五年级下学期数学_同步精品课件ppt(人教版)(16张)精品课件

连接两点的线段倾斜度越陡，说明事物变化幅度越大，反之线段倾斜度越缓，说明事物变化幅度越小。
随着年龄的增长有什么变化规律？
线统计图，更有利于数据的比较。
映数量的增减变化情况。
2011～2015年某县农民年人均收入情况如下表：
(1)根据上面的数据，完成右图。
对比单式折线统计图和复式折线统计图，它们的相同点和不同点？
组不同的数据，必须有图例。
下面是周阳(男)和赵娟(女)6～12岁平均身高的统计图， 根据统计图回答问题。
(1)①9岁时，周阳比赵娟高( 2 )cm。 ②( 10 )岁时，周阳和赵娟一样高。 ③( 12 )岁时，周阳比赵娟矮3 cm。
(2)由左图可以发现男生和女生的身高 随着年龄的增长有什么变化规律？
③( )岁时数，量周阳的比增赵娟减矮变3 c化m。。
2001—2010年上海死亡人口数统计图
2011～2015年某县农民年人均收入情况统计图
填空。
(1)( 折线 )统计图不但可以表示数量的多少，而且可以清楚地反
映数量的增减变化情况。
(2)( 条形 )统计图很容易看出各种数量的多少。 (3)需要检测病人的体温变化情况，应选用( 折线 )统计图。 (4)要反映工厂各车间的产量的多少，应选用( 条形 )统计图。
折线统计图的特点是既能反映出数量的多少，还能反映出数量的增减变化。
这是我部们收分集陡到，的从越20陡06年增到减20变12年化参幅赛度队伍越的大数据。。
2.如果某一地区的出生人口数持续少于死亡人口数，那么
这一地区的人口总数就会持续减少，也就是“负增长”。
)毫克。
2001—2010年上海死亡人口数统计 图
)毫克。
只有一条折线，表示一组数据。

人教版《折线统计图》(完美版)PPT课件3(2024版)


——
出生人口
——
死亡人口
7.0 6.5
观察复式折线统计图，你能说说 上海出生人口数、死亡人口数的
6.0
变化趋势？
5.5
0 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 年份
人口数/万人
11.0 10.5 10.0 9.5 9.0 8.5 8.0 7.5
结构及特点。 第2课时 复式折线统计图
2001-2010年上海出生人口数和死亡人口数统计图 观察比较复式折线统计图与单式折线统计图，二者有什么不同点？
2.理解图例的作用，掌握复式折线统计 每年的出生人口数和死亡人口数之间存在什么关系？
小组合作调查一项你们感兴趣的事例，用统计表、统计图将统计的结果呈现出来，并说一说你能从数据中发现什么。 每年的出生人口数和死亡人口数之间存在什么关系？ 结合全国2001—2010年出生人口数和死亡人口数统计表，你能发现什么共同的规律吗？
小组合作调查一项你们感兴趣的事例，用统计表、统计图将统计的结果呈现出来，并说一说你能从数据中发现什么。 每年的出生人口数和死亡人口数之间存在什么关系？ 能对复式折线统计图中的数据进行简单的分析、比较、判断和合理的推理。
单的分析、比较、判断和合理的推理。
导入新知
同学们，复式折线统计图与 单式折线统计图有什么区别？它 自身又有着怎样的特点？带着这 些疑问我们继续今天的学习。
合作探究
人口数/万人
11.0 10.5 10.0 9.5 9.0 8.5 8.0 7.5
2001-2010年上海出生人口数和死亡人口数统计图
——
出生人口
——
死亡人口
7.0 6.5 6.0 5.5

最新人教版五年级数学下册《折线统计图》精品ppt课件


02
折线统计图不但可以表示出数量的多少，而 且能够清楚地表示出数量增减变化的情况。
本课小结
通过本节课的学习你有什么收获和体会？你 还有什么困惑？
?
课后反思
2、老师引导学生归纳本课知识重点。 1、和同桌说说你今天学习有什么收获？
总结收获
说一说，你这节课有什么收获。
课后作业
1. 从课后习题中选取； 2. 完成练习册本课时的习题.
36.8
37.0
37.2
37.0
36.5
36.2 36.0
起床时 10:00 14:00 17:30 19:30
时
间 3
知识讲解
李康5月15日体温变化统计图
统计图 还能这 样画体源自/ ℃37.437.2
·
37.0
·
·
36.8
·
36.6
·
36.4
36.2 36.0
0 起床时 10:00 14:00 17:30 19:30
人教版小学数学五年级
单式折线统计图
激趣导入
时间 体温/℃
起床时
36.5
体温记录表
10:00
36.8
14:00
37.0
17:30
37.2
19:30
37.0
知识讲解
李康5月15日体温变化统计图
这是条形统计图， 很容易看出体温
的高低。
体温 ℃
37.6 37.4 37.2 37.0 36.8 36.6 36.4
这是折线统计图
绘制过程： ①标题（要统计的内容） ②先画横轴，再画纵轴。 ③在横轴上取相等等分，标上时 间数，再在纵轴上取相等等分， 标上体温数。 ④ 确定准确位置再依次描点。 ⑤用线段将各点按顺序连接起来。

《折线统计图》(课件)-2023-2024学年五年级下册数学人教版

2012年第11届120人， 2013年第12届129人， 2014年第13届114人， 2015年第14届142人， 2016年第15届248人， 2017年第16届342人， 2018年第17届423人， 2019年第18届522人，
交流辨析
青海青少年机器人大赛参赛人数统计表
年份 / 年 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019
对（
）的统计图进行分析预测、找
出合理措施。
巩固练习
陈洁打算放假去西安游玩，你们帮助她从西宁到西安是坐 高铁还是？你们知道其他的交通工具从西宁到西安要用多久时 间吗？
2018年4月西宁至西安各类交通工具用时统计表
想一想，这幅折线统计图统计的内容可能跟什么有关？
可能是中国建国以来铁路的最高时速 请你对2020年或者今后的中国的铁路最高时 速进行预测。
200
120
129
114
142
100
0 2012
2013
2014
2015
2016
2017
2018
522 2019 年份
生活中的折线统计图
股票分析图
心电图
气温变化图
请你选择自己调查的数据（前置性作 业），绘制成折线统计图，总结画图步骤。
请同学说一说自已所绘制的折线统计
图。你是如何绘制折线统计图？对于你针
参赛人数/ 人
120 129 114
142 248 342
423
522人数/人Fra bibliotek600
500
400
300
200 120
100
0 2012
青海青少年机器人大赛参赛人数的条形统计图

人教版小学数学五年级下册《折线统计图》优秀课件


46 8
42 6
39 4
51
9
49
48
9
9
45 4
折线统计图不仅能够清楚地看出数量的多少，还能看出数 量的增减变化趋势。这就是折线统计图的特点。
519 499 489 468 454
426
394
中国青少年机器人大赛参赛队伍的数量有什么变化？ 你有什么感想？
活动二
中国青少年机器人大赛参赛队伍统计表
人教版五年级数学下册
折线统计图
中国青少年机器人大赛参赛队伍统计表 时间 ⁄ 年 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 参赛队伍 ⁄ 支 426 394 468 454 489 499 519
519 489
426
519 499 489 468 454
426
394
519 499 489 468 454
时间 /年
2013 2014 2015 2016
参赛队伍 /支 526 404 504 497
活动要求： 1.准确、规范地绘制折线统计图。 2.在小组展示并交流你的画法。
1.描点 2.连线
526 504 497
404
2013 2014 2015 2016
活动三 在生活中，你见到过这样的折线统计图吗？
生活中的数学——天气预报图
（℃）
哈尔滨最高气温走势
3
5
32
31
3
总体来说是怎样变化的？
0
2 5
23
22
21
2 0
21日
22日
23日
24日 25日
生活中的数学——年平均气温图 最高气温出现在几月份？从那以后气温如何变化？
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陈东0~10岁的身高情况统计表
年龄/岁 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 身高/厘米 50 74 85 93 101 108 115 120 130 135 141
年龄/岁 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 身高/厘米 50 74 85 93 101 108 115 120 130 135 141
身高/厘米 陈东 0～10 岁身高情况统计图
150
141
140
130 135
130
120
120
108 115
110
101
100
93
90
85
80
74
70
60 50
50
0 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 岁
生活中的折线统计图
股票分析图
心电图
三、自主探究，建构模型。 1. 初步探究折线统计图特点 2. 绘制折线统计图，探索归纳绘图方法 3. 分析统计图教，学体过会程统计现实意义
时间 8：00 10：00 12：00 14：00 16：00
温度(°C) 1
3
5
6
4
°C 2019年3月2日气温情况统计图
7
6
6
5
5
4
4
3
3
2
1
1
0 8：00
10：00Biblioteka 12：0014：00
16：00
体温
气温
跳绳
空调
养老金
票房
住宅
铅笔
彩电
某同学的体温记录折线图
温度/摄氏度
40 39.5
39
39 39.2
预测下周的最高气温会是多 少？最低气温会是多少?
50
0 01
2
34
5
6
78
9 10
岁
陈东0~10岁身高情况统计图
身高/厘米
150 140 130 120 110 100
130135141 115120 101108 93
90
85
80
74
70
60 50
50
0 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 年龄/岁
（1）陈东几岁时长得最快？长了多少厘米？
学情分析
学生认知还会停留在条形 统计图的特征上，只能用 条形统计图的特征读折线 统计图，而意识不到数量 的增减变化趋势。
教学过 程
一、限时口算，训练思维。
教
二、创设情境，引出新知。
学
流
三、自主探究，建构模型。
程
四、 精讲点拨，提升认识。
五、 巩固拓展，解释应用。
二、创设情境，引出新知。
二、创设情境，引出新知。
年龄/岁 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 身高/厘米 50 74 85 93 101 108 115 120 130 135 141
身高/厘米 陈东 0～10 岁身高情况统计图
150
141
140
135 130
130
120
120
108 115
110
101
100
93
90
85
80
74
70
60 50
（2）陈东身高115厘米时几岁？
（3）陈东5岁半时身高大约是多少？
(4) 预测一下，陈东11岁的身高大约是多少呢？
（5） 你能提出一个数学问题并解答出来吗？
2019年3月2日兴隆气温情况统计表
时间 8：00 10：00 12：00 14：00 16：00
温度(°C) 1
3
5
6
4
2019年3月2日气温情况统计表
38
38
37
38 37.5
37 36.8
37.2 37 37.1
36
0 6 12 18 0 6 12 18 0 6 12 18
4月7日
4月8日
4月9日
时间
某地2019年的月平均气温变化情况统计图
2019年2 ~ 10月江苏铅笔产量统计图
产量/万支
7000 6500 6000 5500 5000 4500 4000 3500 3000 2500 2000
141
140
135
140
130
130 135
130
120
130
120
120
108 115
110
101
100
93
90
85
120
115
110
108 101
100
93
90
85
80 74
80 74
70 60 50
70 60 50
50
50
0
0
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 岁
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 岁
我的思考
如何体现数学知识现实化？ 现实问题数学化？
利用已有知识经验
合理运用迁移规律 提供现实意义素材
发展数据 分析观念
发现提出解决推理
培养 数学 应用 意识
5
教学目 标
教学目标
知识与技能: 让学生认识单式折线统计图的特点，会看折线统计图，
从统计图中发现数学问题，体会统计在生活中的意义和 作用。 过程与方法:
通过对比、分析等活动，经历认识折线统计图过程， 发展数据分析观念。
情感、态度与价值观:
通过对现实生活中多方面信息的统计和分析， 激发学生的学习兴趣，培养学生的数学应用意识和 感受数学学习的价值。
教学重点、难点
认识折线统计图的特点 和看懂折线统计图。
利用统计图的折线变化情况 进行分析和预测，体会统计在 生活中的作用和意义。
在数据分析中体验 统计的应用价值
——《折线统计图》说课
1.
教材分析
2.
教学目标
3.
教学学情过分析程
4.
教学过程
5.
教学特色
教材分析
教材分析
折线统计图
知识基础
后续学习
复式条形统计图 横向条形统计图 简单条形统计图、复式统计表 简单条形统计图、统计表
象形统计图
复式折线统计图 扇形统计图
教 材分 析
456
1348
1537 1448
7 89
月份
四、 精讲点拨，提升认识。
通过这节课的学习，你有哪些收获？
教 学设计特色
发展数据分析观念 培养数学应用意识
突出对比 分析实例 解决问题 以生为本
认识折线统计图 挖掘蕴含信息 体会现实意义 促进思维发展
课外统计
请大家每天晚上关注7:45兴隆综合台的天气预报,记 录一周内兴隆每天的最高气温和最低气温，分别制成折线 统计图。
三、自主探究，建构模型。
陈东0~10岁身高情况统计表
年龄/岁 0 1 2 3 4 身高/厘米 50 74 85 93 101
陈东 0～10 岁身高情况统计图
身高/厘米
5 6 7 8 9 10 108 115 120 130 135 141
陈东 0～10 岁身高情况统计图
身高/厘米
150
141 150
0
5005
4256 4142 4093
3544 3205
2873
3179 2672
2 3 4 5 6 7 8 9 10
月份
2019年2 ~ 9月北京彩电产量统计图
产量/万台
2000
1900
1800
1700
1613
1600
1500
1400
1300 1200 1079
1100
1000
0 23
1377 1300 1270