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高等教育心理学考试试卷（一）一、主观题（每小题10分，共100分）1、人的心理是一种动态的活动过程，包括（）、（）和（）。
它们从不同的角度能动地反映着客观世界的事物及其关系。
2、意识是在社会实践活动中，借助于语言对客观世界的高级反映形式，是心理发展的高级阶段，具有（）两个特点。
3、简述怎样有效的促进学习迁移。
4、请论述大学生恋爱与性心理的困扰以及如何进行心理调适。
5、简述问题解决的特点。
6、个体心理是指个人具有的或在个人身上发生的心理现象、个体心理可以分为（）四个方面。
7、简述社会助长和社会惰化。
8、心智技能，也叫智力技能，是一种调节和控制心智活动的经验，是通过学习而形成的合乎法则的（）o9、请阐述社会学习理论的主要观点。
10、联系实际，简述三种直观教学形式的优缺点。
参考答案及解析一、主观题1、认知过程，情绪过程，意志过程2、自觉性和能动性3、教育系统中教学的目标是使学生接受及掌握经验，以形成和发展学生的能力与品德。
而迁移是实现这一目标的有效途径，也是检验教学是否达到目标的可靠标志。
因此，在实际教学中，应该掌握和应用学习迁移的规律，以有效促进迁移，提高教学成效。
（1）精选教材要想使学生在有限的时间内掌握大量的有用的经验，教学内容就必须精选。
精选的标准就是迁移规律，即选择那些具有广泛迁移价值的科学成果作为教材的基本内容。
所谓具有广泛迁移价值，就是指掌握这些基本内容后，在以后的学习或应用中，许多与之相关的其他内容无需重新教学或学习只需稍加引导和点拨，学生即可掌握。
这些基本内容具有广泛的适用性。
精选教材要随科学的发展而不断变化和更新。
虽然学科的基本概念、基本原理具有较高的稳定性，但随着科学技术的迅猛发展，原来作为学科基本内容的教材可能会失去其原有的作用，所以，应及时注意科学新成果的出现，以新的更重要的、迁移范围更广的原理、原则来代替。
因此，在精选教材时，要注意其时代性，吐故纳新，不断取舍，使之既符合科学发展的水平，又具有广泛的迁移价值。
考研心理学统考心理学专业基础综合（发展心理学）-试卷6(总分：72.00，做题时间：90分钟)一、单选题(总题数：25，分数：50.00)1.单项选择题（分数：2.00）__________________________________________________________________________________________ 解析：2.婴幼儿语言发展的过程中，出现“词汇爆炸”的时期是（分数：2.00）A.12～18个月B.18～24个月√C.24～36个月D.3～5岁解析：解析：儿童在12～18个月期间词汇量增加速度十分缓慢，每个月增加1～3个词。
而在下半年即18～24个月期间，词汇量增长速度很快，随着记忆、分类、表征能力的改善，词汇量增加出现快速期，许多儿童每周增加10～20个新词，出现“词汇爆炸”现象。
因此本题选B。
3.婴儿基本掌握语法的关键期是（分数：2.00）A.10～20个月B.20～30个月√C.24～36个月D.3～5岁解析：解析：大量研究表明，20—30个月是婴儿基本掌握语法的关键期，而到36个月时，婴儿已基本上掌握了母语的语法规则系统。
因此本题选B。
4.吉布森(Gibson)和沃克(Walk)探索婴儿深度知觉发展的研究是（分数：2.00）A.“视崖”实验√B.习惯化方法C.客体隐藏任务D.视觉偏爱法解析：解析：“视觉悬崖”是一种测查婴儿深度知觉的有效装置。
在平台上放一块厚玻璃板，在中间分为两半，一半的上面铺着红白相间的格子图形，视为“浅侧”：另一半的格子图形置于玻璃板下约150厘米处，视为“深侧”。
这样透过玻璃板看下去，深侧像一个悬崖。
吉布森和沃克曾选取36名6个半月至14个月的儿童进行“视崖”实验。
实验时，母亲轮流在两侧呼唤婴儿。
结果发现，6个半月至14个月的36名婴儿中，27人爬过浅滩，只有3人爬过悬崖。
即使母亲在深侧呼喊，婴儿也不过去，或因为想过去又不能过去而哭喊。
大学发展心理学考试(习题卷6)第1部分：单项选择题，共68题，每题只有一个正确答案,多选或少选均不得分。
1.[单选题]成年期自我发展的最高水平是（)A)遵奉者水平B)公平水平C)整合水平D)自主水平答案:C解析:2.[单选题]婴儿出现“认生”现象的年龄大致在( )。
A)1个月~2个月B)4个月~5个月C)2个月~3个月D)6个月~12个月答案:D解析:3.[单选题]发展心理学最常用的设计方式是( )。
A)横断研究B)纵向研究C)个案研究D)组群研究答案:A解析:4.[单选题]婴儿对于熟人的偏爱表现的更加强烈,并出现“分离焦虑”,对陌生人谨慎并回避,同事将母亲或看护人看作是一个“安全基地”,此时婴儿处于( )阶段。
A)前依恋期B)依恋建立期C)依恋关系明确期D)目的协调的伙伴关系答案:C解析:5.[单选题]婴儿依恋的性质最根本的取决于( )。
A)婴儿的体型B)婴儿的气质C)与其他家庭成员有关的母亲的行为D)与婴儿有关的母亲的行为答案:D解析:6.[单选题]童年期儿童思维的本质特征是*A)从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡B)依赖具体内容的逻辑思维C)思维主导类型发生质变的过程D)思维类型变化的转折期在小学中年级答案:B解析:7.[单选题]象征性游戏又称为:( )A)模仿游戏B)假装游戏C)规则游戏D)机能游戏答案:B解析:8.[单选题]弗洛伊德认为,遵循“道德原则”的人格结构是( )A)自我B)本我C)超我D)伊底答案:C解析:9.[单选题]第二心理发展加速期是指()A)幼儿期B)童年期C)青春发育期D)青年期答案:C解析:10.[单选题]艾斯沃斯等利用陌生情境实验研究了婴儿的依恋。
某幼儿当母亲在场时能独自探索,母亲离开则表现出明显的不安,对陌生人的反应比较强烈;当母亲回来时,会马上回到母亲身边,并寻求接触。
该幼儿的依恋类型为()。
A)敏感型B)安全型C)反抗型D)回避型答案:B解析:11.[单选题]4个月以后的婴儿对熟悉的人比对不熟悉人有更多的微笑，这种笑的反应属于（)A)条件反射性的笑B)自发性微笑C)无选择的社会微笑D)有选择的社会性微笑答案:D解析:12.[单选题]青春期的思维发展水平处于*A)感知运动阶段B)前运算阶段C)具体运算阶段D)形式运算阶段答案:D解析:13.[单选题]儿童( )时就获得了“心理理论”的能力。
应用心理硕士心理学专业综合（心理学导论）模拟试卷6(题后含答案及解析)题型有：1. 多项选择题 2. 简答题 3. 单项选择题多项选择题下列各题的备选答案中，至少有一个是符合题意的，请选出所有符合题意的备选答案。
1．常见的无意识现象有( )。
A．无意识行为B．对刺激的无意识C．睡眠D．盲视正确答案：A,B,D解析：常见的无意识现象包括无意识行为、对刺激的无意识和盲视。
无意识行为是自动化了的行为、习惯，比如思考时习惯性地托下巴。
对刺激的无意识是指人们并没有察觉到那些对自己的行为产生影响的事件，比如内隐记忆启动效应。
盲视是指由于大脑皮层某区受损的病人无法看到刺激，但却可以对刺激进行一定程度的信息加工。
睡眠是一种特殊的意识状态。
知识模块：心理学导论2．注意的外部表现主要有哪几种?( )A．适应性运动B．无关运动的停止C．呼吸运动的变化D．脉搏停止正确答案：A,B,C解析：注意的外部表现主要有适应性运动、无关运动的停止和呼吸运动的变化。
适应性运动是指人在集中注意时，有关的感觉器官通常会朝向注意的对象，以便得到最清晰的印象。
例如，人在注意听一个声音时，常常把耳朵转向或靠近声源。
无关运动的停止是指人在集中注意时，一个人就会自动停止与注意无关的动作。
例如，当人们在看一部非常吸引人的话剧时，就像自己置身于情境当中，这时剧场会变得鸦雀无声。
呼吸运动的变化是指人在集中注意时，呼吸会变得轻微而缓慢，出现吸气短促、呼气延长的情况。
知识模块：心理学导论3．以下关于陕速眼动睡眠阶段的说法中，正确的是( )。
A．脑电和清醒时类似B．报告梦境C．眼球运动D．肌肉依然松软正确答案：A,B,C,D解析：快速眼动睡眠的特点包括：脑电迅速改变，δ波消失，高频率、低波幅的α波出现(与清醒时类似)。
眼球开始左右上下运动，报告梦境。
另外，血压和心率不规则，呼吸急促，如清醒时一样，但肌肉依然松软。
知识模块：心理学导论4．注意的生理机制主要包括( )。
教师公开招聘考试幼儿园-教育理论综合知识（心理学）-试卷6(总分58, 做题时间90分钟)1. 单项选择题1.儿童心理发展最基本的自然物质前提是( )。
SSS_SINGLE_SELA 遗传B 生理成熟C 环境D 教育分值: 2答案:A解析：遗传素质是儿童身心发展的自然物质前提和必要条件。
生来没有大脑的无脑畸形儿不能产生心理活动，脑发育不全的儿童其智力水平远比正常儿童低下。
2.下列叙述中，属于超常儿童特点的是( )。
SSS_SINGLE_SELA 心理年龄小于实际年龄B 智力年龄小于实际年龄C 心理年龄大于实际年龄D 心理年龄等于实际年龄分值: 2答案:C解析：超常儿童是指心理年龄大于生理年龄的儿童。
故本题选C。
3.幼儿在绘画时常常“顾此失彼”，说明幼儿注意的( )较差。
SSS_SINGLE_SELA 稳定性B 广度C 分配能力D 范围分值: 2答案:C解析：注意的品质包括注意的范围、注意的稳定性、注意的分配和注意的转移。
注意的范围，又叫注意的广度，指在同一时间内所能注意到的对象的数量，如一目十行。
注意的稳定性指注意保持在某种对象或某种活动上的时间长度。
注意的分配，指在同一时间内把注意指向不同的对象。
“顾此失彼”就是顾了这个，丢了那个，说明不能同一时间把注意指向不同的对象，反映出幼儿注意分配能力较差。
故本题选C。
4.以下几组时间概念中，幼儿难理解的是( )。
SSS_SINGLE_SELA 上午、下午B 白天、晚上C 今天、明天D 大前天、大后天分值: 2答案:D解析：大前天、大后天的时间概念，幼儿到了5-6岁即幼儿晚期才能形成。
其他几个选项的概念幼儿在5岁前就能够掌握。
5.根据皮亚杰的研究，幼儿期的思维主要处于( )。
SSS_SINGLE_SELA 感知运动阶段B 前运算阶段C 具体运算阶段D 形式运算阶段分值: 2答案:B解析：幼儿期的思维主要处于前运算阶段(2-7岁)。
这一阶段儿童遇到问题时能运用思维，但常常是不合逻辑的。
大学普通心理学考试(习题卷6)第1部分：单项选择题，共57题，每题只有一个正确答案,多选或少选均不得分。
1.[单选题]无意义音节的首创者和遗忘曲线的最先提出者是（ ）。
A)巴普洛夫B)艾宾浩斯C)佛洛依德D)冯特答案:B解析:2.[单选题]个体在学习过程中一直在反思“我对作业的要求清楚吗”、“这样处理合理吗”等，这属于（ ）A)认知B)元认知C)思考D)情绪反应答案:B解析:3.[单选题]声音的频率和听觉的（）特性相对应。
A)音调B)音响C)音色D)强度答案:A解析:4.[单选题]在问题空间中进行搜索，以便从问题的初始状态达到目标状态的思维过程叫( )。
A)概念形成B)问题解决C)发散思维D)创造思维答案:B解析:5.[单选题]思维鸣响属于()A)思维障碍B)注意障碍C)情感障碍D)感知障碍答案:D解析:思维鸣响是特殊形式的幻觉,其表现为患者能听到自已所思考的内容。
思维鸣响多见于精神分裂症。
幻觉属于感知障碍。
C)7-12岁D)12岁以后答案:B解析:7.[单选题]小张在填报高考志愿时，有两所学校可选择。
其中，一所是名牌大学，但专业不理想；另一所是一般大学，但专业理想。
小张犹豫 不决，这种动机冲突是（ ）。
[统考2015年研]A)双趋式冲突B)双避式冲突C)趋避式冲突D)多重趋避式冲突答案:D解析:多重趋避式冲突是指同时有两个或两个以上的目标，但每个目标各有所长、各有所短，分别具有吸引和排斥两个方面的作用时， 使人左顾右盼，难以抉择的动机冲突。
题干中小张面临的两个目标均有利弊，属于多重趋避式冲突。
8.[单选题]在情绪反应中，产生愤怒的中枢机制是（ ）。
A)下 丘 脑B)大脑左半球C)网状结构D)大脑皮层答案:A解析:下丘脑被认为有支配愤怒和恐惧的中枢。
有研究表明，刺激动物下丘脑的外侧区可引起斗争或像发怒的表现（怒吼、发嘶嘶声、 耳朵后倒、竖毛及其他交感反应），刺激内侧区可引起逃避或像恐惧的表现（扩瞳、头左右转动、最后逃走）。
心理学测试题试卷及答案一、选择题（每题4分，共40分）1. 下列哪个是心理学的基本研究对象？A. 希腊神话B. 人类行为和思维C. 化学元素D. 社会学理论2. 心理学的起源可以追溯到哪个时期？A. 古代希腊时期B. 文艺复兴时期C. 工业革命时期D. 当代现代时期3. 下列哪项不是心理学的研究方法？A. 实验研究B. 观察研究C. 问卷调查D. 预测研究4. 下列哪个是人类的感知器官？A. 肌肉B. 耳朵C. 肺D. 肾脏5. 认知心理学主要研究人类的什么活动？A. 行为B. 思维C. 情绪D. 社交6. 弗洛伊德是哪个心理学流派的重要代表人物？A. 行为主义B. 人本主义C. 荣格派分析心理学D. 结构主义7. 下列哪个是心理障碍的常见类型？A. 抑郁症B. 脊髓损伤C. 高血压D. 糖尿病8. 在经典条件作用中，响应在何种情况下会减弱或消失？A. 未能获得奖励B. 见到刺激物后C. 刺激物与奖励断开联系D. 刺激频率增加9. 人的短期记忆能力有限，通常为几个信息单位？A. 1-2个B. 3-4个C. 5-7个D. 8-10个10. 儿童在发展心理过程中，下列哪种认知能力最先发展？A. 逻辑思维B. 动手能力C. 概念形成D. 情绪识别二、填空题（每题6分，共30分）1. 人类最基本的心理需求是__________。
2. 马斯洛的需求层次理论认为人类的需求有__________个层次。
3. 自我实现需求层次位于马斯洛需求理论的__________。
4. 加强神经元之间的连接称为__________。
5. 波美拉尼提出的观察学习理论中，模仿是通过__________来实现的。
三、简答题（每题15分，共45分）1. 请简要解释什么是经典条件作用，并以实际例子说明。
2. 请简要描述社会认知理论，并举例说明。
3. 请解释激励理论，并讨论其对人类行为的影响。
四、论述题（共45分）请根据以下论题，撰写一篇600字左右的论述。
大学心理学考试试题及答案解析六考试须知：1、考试时间：150分钟，本卷满分为100分。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。
3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。
姓名：______考号：______一、填空题（共10小题，每题2分，共20分）1、挫折指个体有目的的行为受到阻碍而产生的必然的______，会给人带来实质性伤害，表现为失望痛苦沮丧不安等。
2、挫折易使人消极妥协。
挫折包含三个方面的含义，一是______，二是挫折认知，三是挫折反应。
3、一般来说，挫折情境越______，挫折反应就越强烈；反之，挫折反应就轻微。
但是，只有当挫折情境被主体所感知时，才会在个体心理上产生挫折反应。
4、如果出现了挫折情境，而个体没有意识到，或者虽然意识到了但并不认为很严重，那么，也不会产生挫折反应，或者只产生轻微的______。
5、挫折反应和感受是形成挫折的重要方面，个体受挫与否，是由当事人对自己的动机、目标与结果之间关系的认识、评价和______来判断的。
6、正如巴尔扎克所说：“世上的事情，永远不是______，结果完全因人而异。
苦难对于天才来说是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，而对于弱者是一个万丈深渊。
”。
7、学龄前儿童（三至六七岁）的思维，只反映同类事物中一般的东西，不是事物所有的______特点。
8、如果在实现目标的过程中，碰到了困难，遇到了障碍，就产生了挫折，挫折会产生各种各样的行为。
表现在心理上、生理上会有______。
9、遭受严重挫折后，个人会在______上表现抑郁、消极、愤懑；在生理上，会表现血压升高、心跳加快易诱发心血管疾病；胃酸分泌减少、会导致溃疡、胃穿孔等。
10、挫折可以导致不同的行为反应，既可以是理性行为，如改变策略、降低要求、找借口以自我安慰等；也可能是______的。
二、选择题（共20小题，每题1分，共20分）1、（）是伴随着感知觉、记忆、思维、想象等心理过程的一种共同的心理特征。
医学心理学练习试卷6-3(总分：80.00，做题时间：90分钟)一、 A1型题(总题数：40，分数：80.00)1.人的知觉是（分数：2.00）A.过去经验的反映B.脑对事物整体的反映√C.思维的结果D.多种感觉的叠加E.对知识的认识和了解解析：2.希波克拉底的气质分类中，不属于的是（分数：2.00）A.多血质B.胆汁质C.神经质√D.黏液质E.抑郁质解析：3.艾森克个性问卷中N量表代表（分数：2.00）A.内外倾向B.情绪稳定性√C.精神特质D.乐群聪慧E.掩饰防卫解析：4.信度是指测验分数的（分数：2.00）A.有效性B.灵敏性C.持久性D.可靠性√E.精确性解析：5.不属于评定量表的是（分数：2.00）A.焦虑自评量表B.抑郁白评量表C.艾森克人格问卷√D.适应行为量表E.症状自评量表解析：6."吃糖的人既想吃它，又怕得龋齿"属于（分数：2.00）A.双趋冲突B.双避冲突C.趋避冲突√D.单避冲突E.单趋冲突解析：7.不良意志品质不包括（分数：2.00）A.盲从B.一意孤行C.悲观√D.优柔寡断E.感情用事解析：8.以上疾病哪项不属于心身疾病（分数：2.00）A.冠心病B.胃溃疡C.癌症D.结肠炎E.精神分裂症√解析：9.C型行为与哪一类疾病有关（分数：2.00）A.肿瘤√B.根尖病C.冠心病D.肺炎E.以上都不是解析：10.在离差智商中IQ=15(X-M)/S+100中，M表示（分数：2.00）A.受试者测得分数B.该年龄组平均分数√C.该年龄组人数D.该年龄组得分平均值E.该年龄组综合标准差解析：11.个体自我意识发展开始时期是（分数：2.00）A.婴儿期B.幼儿期√C.学龄期D.青春期E.成人期解析：12.下列哪项不是标准化心理测验的基本特征（分数：2.00）A.常模B.信度C.效度D.大样本√E.误差解析：13.不良情绪不导致下列哪种情况出现（分数：2.00）A.免疫功能下降B.内分泌改变C.交感神经兴奋D.副交感神经兴奋√E.心身疾病产生解析：14.以下哪项不属于特殊能力（分数：2.00）A.记忆力√B.色彩辨别力C.手指灵活性D.音色辨别力E.绘画能力解析：15.与意志自觉性相反的特征是（分数：2.00）A.果断性B.冲动性√C.自制性D.暗示性E.坚韧性解析：16.马斯洛需要层层论顺序是（分数：2.00）A.生理需要、尊重需要、安全需要、爱与被爱需要、自我实现需要B.生理需要、安全需要、爱与被爱需要、尊重需要、自我实现需要√C.生理需要、安全需要、尊重需要、爱与被爱需要、自我实现需要D.生理需要、爱与被爱需要、安全需要、尊重需要、自我实现需要E.生理需要、尊重需要、爱与被爱需要、安全需要、自我实现需要解析：17.关于精神分析法，以下哪一陈述不确切（分数：2.00）A.强调无意识作用√B.强调幼年时期痛苦体验和精神创伤C.强调用自由联想法来挖掘和暴露病人症结D.调释梦来挖掘和暴露病人症结E.强调病人移情作用解析：18.按韦氏智力问卷，智商在110～119之间属于（分数：2.00）A.高于平常智力√B.平常智力C.低于平常智力D.极超常智力E.边缘智力解析：19.需要可分为哪两大类（分数：2.00）A.生物性和心理性需要B.生物性和社会性需要√C.精神和自然需要D.物质和心理需要E.物质和精神需要解析：20.人本主义疗法不包括（分数：2.00）A.动员患者内在自我潜力B.病人要受到充分理解C.应避免代替病人作决定D.医生是患者朋友，必要时加以引导E.在治疗中强调医生的权威性√解析：21.A型行为类型与哪一疾病有关（分数：2.00）A.肿瘤B.根尖炎C.冠心病√D.肺炎E.以上都不是解析：22.心身疾病是（分数：2.00）A.心理因素引起躯体机能紊乱B.神经官能症C.精神疾病D.心理因素引起持久性躯体机能障碍√E.心理因素躯体器官器质性变化解析：23.在比率智商IQ=MA/CA×1l00公式中，CA代表（分数：2.00）A.心理年龄B.智力年龄C.实际年龄√D.标准年龄E.平均年龄解析：24.对心理超负荷的应对不常用（分数：2.00）A.量力而行B.淡泊名利C.学会放松D.保持乐观E.投射防御√解析：25.心理治疗具有以下特征（分数：2.00）A.自主性B.学习性C.实效性D.以上都有√E.以上都没有解析：26.颞颌关节紊乱综合征的行为治疗可采用（分数：2.00）A.系统脱敏疗法B.厌恶疗法C.刺激疗法D.满灌疗法E.生物反馈法√解析：27.人格包括（分数：2.00）A.人格特征和人格倾向√B.人格特质和人格倾向C.人格维度与人格倾向D.人格特征和行为方式E.人格特质和行为方式解析：28.系统脱敏治疗是（分数：2.00）A.必须了解病人异常行为是由什么刺激情绪引起B.必须渐进性暴露于恐怖刺激情绪中C.最适合于治疗恐怖症，强迫症D.逐步消退已建立的条件反射E.以上都是√解析：29.不适于问卷法进行的测验是（分数：2.00）A.洛夏墨迹测验√B.明显苏达多项人格问卷C.艾森克人格问卷D.焦虑自评量表E.卡特尔16项人格问卷解析：30.病人的求医类型可分为（分数：2.00）A.主动型、指导型、强制型B.主动型、被动型、强制型√C.主动型、参与型、强制型D.合作型、参与型、强制型E.强制型、合作型、指导型解析：31.关于思维，下列哪项是错误的（分数：2.00）A.思维是人脑对客观现实的反映B.思维是借助于言语来进行的C.客观事物离开了人的感知范围，思维便停止了√D.思维只有概括性和间接性的特征E.思维是以已有的知识为中介的解析：32.中年人心理健康维护排除（分数：2.00）A.事业上量力而行B.处理好人际关系C.夫妻关系稳定D.注意更年期保健E.不改变工作环境√解析：33.病人的权力不包括（分数：2.00）A.受到社会尊重和理解B.享受医疗服务C.保守个人秘密D.维持原有生活习惯√E.免除或部分免除健康时社会责任的权利解析：34.以下关于应对的说法，错误的是（分数：2.00）A.应对是一种心理现象B.应对是一种心理行为策略C.应对都是有益的√D.应对有时可以消除自己的紧张E.应对过程是通过努力克服困难的过程解析：35.下列属于智力测验的是（分数：2.00）A.明尼苏达多项人格问卷B.洛夏墨迹测验C.比奈-西蒙量表√D.适应行为量表E.主题统觉测验解析：36.患病后依赖性增加的心理因素是（分数：2.00）A.角色身份转变√B.体力消耗C.病痛体验D.食欲减退E.以上都不是解析：37.心理咨询的对象大部分是（分数：2.00）A.正常人√B.精神分裂症C.有幻听者D.道德水平低者E.身心健康人解析：38.个体心理健康主要从以下哪一项表现出来（分数：2.00）A.良好人际关系√B.敏捷的思维C.仔细、沉着D.慷慨、大方E.以上都不是解析：39.精神分析中"自由联想"指（分数：2.00）A.不对病人进行定向引导√B.不允许信口开河C.不进行分析解释D.直视患者目光和表情E.与患者对坐解析：40."指导合作"型医患关系的原型是（分数：2.00）A.父母与儿童B.儿童与儿童C.老师与儿童D.成人与儿童√E.协作者与协作者解析：。
心理学考试卷（含答案）一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列哪项不属于心理学的研究内容？A. 人类的行为B. 人类的情感C. 人类的生理结构D. 人类的认知答案：C2. 下列哪项是心理学的主要研究方法？A. 问卷调查B. 实验研究C. 案例分析答案：D3. 下列哪项是心理学的分支学科？A. 生理学B. 社会学C. 认知心理学D. 生物学答案：C4. 下列哪项是心理学的应用领域？A. 教育心理学B. 工业心理学C. 临床心理学答案：D5. 下列哪项是心理学的基本理论？A. 行为主义B. 认知主义C. 人本主义答案：D二、简答题（每题5分，共20分）1. 请简述心理学的定义和研究目的。
答案：心理学是一门研究人类心理活动规律的科学，旨在揭示心理现象的本质和规律，提高人类的心理健康水平。
2. 请简述心理学的分支学科及其研究内容。
答案：心理学的分支学科包括认知心理学、社会心理学、发展心理学、临床心理学等。
认知心理学主要研究人类思维、感知、记忆、语言等认知过程；社会心理学研究个体在社会环境中的行为、态度和认知；发展心理学研究个体从出生到死亡的心理发展过程；临床心理学研究心理障碍的诊断、治疗和预防。
3. 请简述心理学的应用领域及其应用价值。
答案：心理学的应用领域包括教育心理学、工业心理学、临床心理学等。
教育心理学通过心理学原理提高教学效果；工业心理学通过心理学原理提高工作效率；临床心理学通过心理学原理诊断和治疗心理障碍。
4. 请简述心理学的研究方法及其特点。
答案：心理学的研究方法包括问卷调查、实验研究、案例分析等。
问卷调查通过收集大量数据了解心理现象；实验研究通过控制变量研究心理现象的因果关系；案例分析通过深入分析个体案例了解心理现象。
三、论述题（10分）请结合实际生活，谈谈心理学在生活中的应用价值。
答案：心理学在生活中的应用价值体现在多个方面。
例如，在情绪管理方面，心理学可以帮助我们了解自己的情绪变化，学会调节情绪，提高生活质量。
心理学总分：98一、单选题（共19题，共38分）1、一个人的智商是125，那么他的智力等级是（）(2分)A:极优B:优异C:中上D:中下2、提出一个完备的智力理论必须从智力的内部构成成分、智力与经验的关系及智力成分的外部作用三方面去分析的心理学家是（）(2分)A:加德纳B:吉尔福特C:斯腾伯格D:达斯3、掌握了守恒的概念，可以开始进行一些运用符号的逻辑思考活动，可以形成一系列的行动心理表象，这样的人处于（）(2分)A:感知运动阶段B:前运算阶段C:具体运算阶段D:形式运算阶段忆4、通过想象中的成就去满足受到挫折后需要没有得到满足的心，,这是（）(2分)A:否认B:幻想C:压抑D:投射5、因考试日期临近而出现的睡眠困难是（）(2分)A:情境性失眠B:假性失眠C:失律性失眠D:药物性失眠6、音乐家需要确定发自两个声源的声音，在音高上是否相同，这是（）(2分)A:绝对感觉阈限B:差别感觉阔限C:感受性D:差别感受性7、像浪子燕青那样活泼、好动、乐观、灵活的人的气质类型是（）(2分)A:多血质B:胆汁质C:粘液质D:抑郁质8、在解决问题的过程中，一步一步地分析问题，每一个步骤只考虑一种假设或一种属性，第一种假设成立后再进一步考虑第二种假设，一环一环地推导出问题的结果,，这种认知方式（）(2分)A:冲动型B:沉思型C:系列型D:同时型9、心理学研究的主要内容是（）(2分)A:心理活动B:行为的规律C:心理和行为D:心理和行为活动的规律10、由于不切实际的期望、不祥的预感等因素引起压力和紧张，其压力源是（）(2分)A:躯体性压力源B:心理性压力源C:社会性压力源D:文化性压力源11、学习者利用原有的经验理解新的信息而进行的学习是（）(2分)A:接受学习B:发现学习C:意义学习D:机械学习12、去商店买洗发水，在几个牌子之间选择一个，这是思维过程的（）(2分)A:分析B:比较C:抽象D:概括13、目的达到时所产生的满足体验是（）(2分)A:快乐B:愤怒C:恐惧D:悲哀14、人们根据当前问题给定的信息和记忆系统中存储的信息，沿着不同的方向和角度思考，从多方面寻求多样性答案的一种思维活动，这是（）(2分)A:聚合思维B:发散思维C:常规思维D:创造思维15、用口语报告法研究复杂认知过程的心理学流派是（）(2分)A:构造主义心理学B:机能主义心理学C:行为主义心理学D:认知心理学16、钢琴家演奏时边看乐谱边弹奏，此时他对手的活动的意识状态属（）(2分)A:可控制的意识状态B:自动化的意识状态C:白日梦状态D:睡眠状态17、发现成绩较差的小学同学到高中时考入了重点中学，从此对他刮目相看，这是（）(2分) A:首因效应B:近因效应C:晕轮效应D:刻板效应18、对骑车、画图、游泳和打网球等活动动作的记忆属（）(2分)A:陈述性记忆B:程序性记忆C:情景记忆D:语义记忆19、“一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝。
”能够解释的现象是（）(2分) A:社会助长B:社会惰化C:去个体化D:群体极化二、文字题（共12题，共60分）20、名词解释：知觉恒常性(3分)21、名词解释：特质(3分)22、名词解释：测验法(3分)23、名词解释：诱因(3分)24、简述性别社会化的影响因素。
(5分)25、简述问题解决的策略和方法。
(5分)26、简述人格的自我调控系统。
(5分)27、简述增进心理健康的途径和方法。
(5分)28、简述注意的功能。
(5分)29、简述人际吸引的条件。
(5分)30、试说明影响智力发展的各种因素和作用。
(8分)31、试述长时记忆的储存模型。
(10分)1407-全国-心理学总分：98一、单选题（共19题，共38分）1、【考点】智力的差异答案：B解析：智商在120-139之间属于优异。
一个人的智商是125，那么他的智力等级是优异。
2、【考点】智力的三元理论答案：C解析：斯腾伯格认为，一个完备的智力理论必须对智力的三个方面予以说明，即智力的内部构成成分，这些智力成分与经验的关系，以及智力成分的外部作用。
智力的内部构成涉及思维的三种成分，即元成分、操作成分和知识获得成分。
3、【考点】皮亚杰的认知发展理论答案：C解析：具体运算阶段：7~12岁儿童逐渐掌握了守恒的概念，可以开始进行一些运用符号的逻辑思考活动，可以形成一系列的行动心理表象。
“自我中心”程度下降，开始克服“片面性”，提高了与他人沟通的能力。
4、【考点】在心理防御上，寻求自保答案：B解析：幻想：指通过想象中的成就去满足受到挫折后需要没有得到满足的心理。
5、【考点】失眠答案：A解析：情境性失眠：由生活情境的改变（如亲人离世、离婚、考试的到来、面临重大人生抉择等）造成。
因考试日期临近而出现的睡眠困难属于情境性失眠。
6、【考点】差别感觉阈限答案：D解析：人们生活中需要确定一个刺激的情况并不多，更经常遇到的情况是要去确定两个刺激相同还是不同。
例如，音乐家需要确定发自两个声源的声音在音高上是否相同；喷漆工在粉刷墙壁时需要仔细观察两次调出的颜色是否有差异；调味师要能够分辨出多种不同菜肴味道的细微差别；品酒师能够分辨出多种不同白酒味道的细微差别。
这种觉察刺激之间微弱差别的能力称为差别感受性。
7、【考点】多血质答案：A解析：多血质：富有朝气，乖巧伶俐，惹人喜爱；情绪丰富而且外露。
有“自来熟”的本领，但多交情粗浅。
像浪子燕青那样活泼、好动、乐观、灵活的人的气质类型是多血质。
8、【考点】系列型—同时型答案：C解析：系列型认知风格的特点：在解决问题的过程中，一步一步地分析问题，每一个步骤只考虑一种假设或一种属性，第一种假设成立后再进一步考虑第二种假设，一环一环地推导出问题的结果。
9、【考点】什么是心理学答案：D解析：心理学要研究心理和行为的活动规律。
10、【考点】压力产生的原因答案：B解析：心理性压力源：指来自人们头脑中的紧张性信息。
不切实际的期望、不祥的预感等因素都属于头脑中的紧张性信息，所以其压力源是心理性压力源。
11、【考点】依学习方式划分答案：C解析：意义学习：学习者利用原有的经验进行新的学习，理解新的信息。
12、【考点】思维的过程答案：B解析：比较：重要的思维过程。
比较是把各种事物或同一事物的不同部分、个别方面或个别特点加以对比，确定它们的相同点和不同点以及它们之间的关系。
实质上是一种更复杂的分析和综合。
去商店买洗发水，在几个牌子之间选择一个，这是思维过程的比较。
13、【考点】情绪的基本形式答案：A解析：快乐是一种追求并达到目的时所产生的满足体验。
14、【考点】思维的种类答案：B解析：发散思维，指人们根据当前问题给定的信息和记忆系统中存储的信息，沿着不同方向和角度思考，从多方面寻求多种答案的一种思维活动。
15、【考点】认知心理学答案：D解析：认知心理学家在研究推理、决策、问题解决等复杂认知过程时，采用口语报告的方法获得了很大的成功。
16、【考点】自动化的意识状态答案：B解析：自动化的意识状态：它本身要求很少注意，并且不妨碍其他同时进行的活动。
钢琴家演奏时边看乐谱边弹奏，此时他对手的活动的意识状态属自动化的意识状态。
17、【考点】信息的整合过程答案：B解析：近因效应是指在总体印象形成过程中，新近获得信息比原来获得的信息影响更大的现象。
发现成绩较差的小学同学到高中时考入了重点中学，从此对他刮目相看就是近因效应的表现。
18、【考点】陈述性记忆和程序性记忆答案：B解析：程序性记忆（技能记忆），程序性知识，如怎样做事情或如何掌握技能，它通常包含一系列复杂的动作过程，既有多个动作间的序列联系，也包括在同一瞬间同时进行的动作间的横向联系，这两方面共同构成的复合体，是无法用语言清楚表述的。
由定义可知对骑车、画图、游泳和打网球等活动动作的记忆属程序性记忆。
19、【考点】社会助长与社会惰化答案：B解析：社会惰化主要指当群体一起完成一件工作时，群体中的成员每人所付出的努力会比个体在单独情况下完成任务时偏少的现象。
“一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝。
”能够解释的现象是社会惰化。
二、文字题（共12题，共60分）20、【考点】知觉的恒常性答案：知觉的恒常性指在刺激变化的情况下把事物知觉成稳定不变的整体。
包括：（1）大小恒常性；（2）形状恒常性；（3）颜色恒常性。
21、【考点】特质的含义答案：特质是个体有别于他人的基本特性，是人格的有效组成元素，也是人格的测量单位。
22、【考点】测验法答案：使用特定的量表为工具，对个体的心理特征进行间接了解，并作出量化结论的研究方法。
23、【考点】诱因答案：诱因（动机产生的外在环境）：指能够激起有机体的定向行为，并能满足某种需要的外部条件或刺激物。
24、【考点】婴幼儿的社会性发展答案：个体在社会化过程中，还必须习得性别模式，进行性别社会化，其影响因素有：（1）家庭中的性别角色刻板印象：表现在父母的性别角色刻板印象所形成的对孩子的期望及相应的要求和训练方式上。
（2）学校教育中的性别角色刻板影响：教科书中的角色刻板印象、教师的性别角色刻板印象、学生同伴群体中的性别角色刻板印象。
25、【考点】问题解决的策略和方法答案：问题解决的策略和方法（1）算法式：依照正规的、机械的途径去解决问题。
具体做法：是将各种可能达到目标的方法都算出来，再对每个进行尝试，确定哪一种为正确答案。
缺点：费时、费力、缺乏效率。
（2）启发式：通过观察发现当前问题状态与目标状态的相似关系，利用经验而采取较少的操作来解决问题的方法。
常见的启发式策略：手段——目的分析法：将一个较为复杂的问题分解为几个较为简单的子问题，爬山法：经过评价当前的问题状态后，限于条件不是去缩小，而是去增加这一状态与目标状态的差异，经过迂回前进，最终达到解决问题的总目标。
逆向工作法：从目标状态出发按照子目标组成的逻辑顺序逐级向初始状态递归。
26、【考点】自我调控系统答案：自我调控系统：这是以自我意识为核心的人格调控系统，包括自我认识、自我体验、自我控制三个子系统。
其主要作用是对人格的各个成分进行调控，保证人格的完整统一和谐。
27、【考点】增进心理健康的途径与方法答案：1、具有良好的心理品质，预防心理障碍的发生。
2、开发自己的各种潜能，提高工作和生活质量。
3、激发自己的非智力因素，尝试创造性的学习和工作。
4、提高自己人际交往的能力，增强自己的社会适应性。
5、增强自我意识，培养自我评价能力。
28、【考点】注意的功能答案：（1）选择功能，从大量的信息中选择重要的信息反映，同时忽略掉无意义信息的干扰。
（2）维持功能，注意使人的心理活动或意识能够在一段时间内保持比较紧张的状态，注意的维持功能是反映成功的保证。
（3）调节功能，当所处的环境复杂多变时，就需要人能够从一种活动迅速转向另一种活动，这时就体现了注意的调节功能的重要性。
