浅谈电力拖动中基本控制电路的设计改进与创新
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电力拖动系统在电力配网中的创新应用随着社会的发展和电力需求的增长,电力拖动系统在电力配网中的应用也越来越广泛。
本文将介绍电力拖动系统的基本原理和在电力配网中的创新应用。
一、电力拖动系统的基本原理电力拖动系统是利用电动机驱动机械装置完成工作任务的系统。
其工作原理是将电能转换成机械能,通过电动机的转动来驱动机械装置,实现各种工作过程。
电力拖动系统由电动机、传动装置、控制系统和负载组成。
电动机是系统的核心部件,通过传动装置将电能传递给负载,控制系统则控制电动机的启停和调速。
二、电力拖动系统在电力配网中的应用1. 高压开关设备电力拖动系统在高压开关设备中的应用已经取得了一定的成果。
通过电力拖动系统,可以实现高压开关设备的远程操作和自动化控制,提高设备的可靠性和运行效率。
同时,电力拖动系统还能够实现开关设备的状态监测和故障诊断,及时发现问题并采取相应的维修措施。
2. 配电自动化设备电力拖动系统在配电自动化设备中的应用也十分重要。
通过电力拖动系统,可以实现配电设备的远程控制和监测,提高设备的运行效率和管理水平。
例如,利用电力拖动系统可以实现变电站的自动切换,当一台变压器发生故障时,可以自动将负载切换到备用变压器上,确保供电的连续性。
3. 变电站设备电力拖动系统在变电站设备中的应用也十分广泛。
通过电力拖动系统,可以实现变压器的控制调节、断路器的操作和继电保护设备的控制。
例如,在变压器调节中,通过电力拖动系统可以实现变压器的调相控制和调压控制,保证变压器的运行稳定性和负载的合理分配。
4. 电缆输电线路电力拖动系统在电缆输电线路中的应用也有所创新。
通过电力拖动系统,可以实现对电缆输电线路的状态监测和故障诊断,提高线路的可靠性和安全性。
例如,在电缆输电线路中,通过电力拖动系统可以实现对线路的温度、电流和电压等参数的实时监测,并及时发出报警信号,确保线路的安全运行。
三、电力拖动系统的未来发展随着智能电网的建设和电力系统的升级,电力拖动系统在电力配网中的创新应用也将会不断推出。
• 189•电力拖动控制系统是现代工业生产中常用的电气系统,对工业生产效率有着重要影响。
随着自动化生产技术的不断发展与应用,工业生产领域对机电一体化背景下生产与控制系统进行了长期的探索与实践。
本文结合电力拖动控制系统的工作特征和发展现状对电力拖动控制系统的PLC改造进行可行性进行分析,诣在为自动化生产发展积累相应的经验与参考。
1.PLC的概念与特点PLC全称可编程序控制器(Programmable Logic Controller),是现代生产领域常用的一种继电控制器。
与传统的单相继电控制器相比,PLC具有可靠性高、功能性强、可变性突出的特点,因此在工业生产诸多领域都有应用,是现阶段较为可靠和理想的继电控制器。
PLC兴起于上世纪六十年代,是基于传统继电控制器的改良型,其具备传统继电控制器所不具备的某些特点。
PLC能够与计算机技术、信号处理技术、控制技术以及网络技术良好兼容,因此其对机器、电系的控制更加稳定,也可实现自动化处理。
随着研究的不断深入,PLC在原本的基础功能上又增加了模拟量处理、运动控制等功能,在运动控制、过程控制、生产管理等多个领域的应用越来越广泛。
2.电力拖动控制系统PLC改造的思路随着PLC在生产领域应用越来越广泛,越来越多的传统继电控制器逐步向可编程序控制器调整和改造。
如果直接使用PLC设备替换原有继电控制器将会是一项极为庞大的工程,这将会投入极大的人力资源和物力资源,不仅会增加企业生产运营的成本,还是对有限资源的浪费。
虽然PLC和传统继电控制器存在较大差异,但两者在功能的实现形式上具有互通性。
结合PLC的工作特点,不难发现传统机电控制的PLC向改造可以利用原有继电器电力图的设计梯形图。
这个概念与PLC的“簇”概念具有相似性,举个例子来说,传统继电控制器是通过开关的连续接通或切断实现控制,是通过多个开关的级别控制实现整体的控制,这种开关级别的控制思路就是传统继电控制器的梯形图概念,但是这也是简单逻辑控制实现的一种思路。
电力拖动系统根本控制电路引言电力拖动系统是一种用电动机作为驱动源实现运动的系统。
在电力拖动系统中,控制电路起着关键的作用。
本文将介绍电力拖动系统的根本控制电路,包括控制器、驱动装置和传感器等。
控制器控制器是电力拖动系统中负责对电机进行控制的重要组成局部。
控制器一般由控制逻辑电路、电源电路和保护电路等组成。
控制逻辑电路根据输入的指令和反响信号,控制电机的运行。
电源电路为控制器提供工作电压和电流。
保护电路负责检测系统状态,当系统出现异常时,保护电路会采取相应的措施,以保护电机和其他设备的平安。
控制器通常使用集成电路和微处理器来实现。
驱动装置是将控制器输出的信号转换为电机可接受的电流和电压的装置。
驱动装置一般由功率放大器、变频器、整流器和逆变器组成。
功率放大器可以将控制器输出的低功率信号放大到驱动电机所需的功率。
变频器那么可以改变电源的频率,从而调整电机的转速。
整流器将交流电源转换为直流电源,而逆变器那么将直流电源转换为交流电源,以满足不同类型的电机需求。
传感器传感器可以感知电力拖动系统的状态和环境变化,并将感知到的信息转换为电信号,供控制器使用。
常用的传感器包括温度传感器、位置传感器和速度传感器等。
温度传感器可以感知电机的温度,当温度超过设定值时,控制器会发出警报或采取保护措施。
位置传感器可以感知电机的转动位置,从而实现精确的位置控制。
速度传感器那么可以感知电机的转速,以实现精确的转速控制。
控制电路中的控制策略根据具体的应用需求和系统特点而定。
常见的控制策略包括开环控制和闭环控制。
开环控制是指根据预设的输入指令,直接控制电机的运行。
开环控制简单、本钱低,但对外界环境的变化较为敏感,不能保证系统的稳定性和精度。
闭环控制那么是基于前馈和反响的控制方式,通过采集反响信号进行修正,以实现更精确的控制。
闭环控制系统具有良好的稳定性和精度,但相对复杂且本钱较高。
总结电力拖动系统的根本控制电路包括控制器、驱动装置和传感器等组成局部。
电力拖动技术在电力工程中的创新应用在现代工业领域,电力工程起着至关重要的作用,而电力拖动技术作为其中的先进技术之一,也在不断创新和应用。
本文将探讨电力拖动技术在电力工程中的创新应用,并分析其对电力工程的影响。
一、电力拖动技术简介电力拖动技术是指通过电动机将电能转换为机械能,实现设备的运动或操作。
它具有能效高、传动效率高、控制精度高等特点,被广泛应用于电力工程领域。
电力拖动技术可分为直接驱动和间接驱动两大类。
1. 直接驱动直接驱动是指电动机直接驱动被动组件,例如带动轴、滚柱、滚环和滚杆等。
这种方式具有受力平衡、机构简单等优点,并且能够直接完成工作任务,因而在电力工程中得到了广泛应用。
2. 间接驱动间接驱动是指电动机通过中间传动装置(如齿轮、皮带等)来驱动被动组件。
这种方式适用于工作环境狭小或需求多组配合动作的场景,具有结构简单、传动精度高等优点,因此在电力工程中也有广泛应用。
二、电力拖动技术在电力工程中的应用1. 电力传动系统电力拖动技术在电力工程中主要应用于电力传动系统,如发电机组、变压器组和电动机组等。
通过电力拖动技术,可以实现对发电机组的启动、停止、调速和控制等功能,极大地提高了电力传动系统的效率和可靠性。
2. 张力控制系统电力拖动技术在电力工程中还应用于张力控制系统。
例如,在输电线路的架设过程中,通过对电缆张力进行实时控制,可以保证输电线路的稳定性和安全性。
电力拖动技术能够根据实时监测的张力数据进行自动调节,确保张力控制系统的工作稳定和可靠。
3. 电力机车与自动化系统电力拖动技术在电力工程中还广泛应用于电力机车和自动化系统。
电力机车是电力工程中最重要的应用之一,它能够通过电力拖动技术驱动车辆行驶,取代传统的燃油机车,降低能源消耗和环境污染。
而自动化系统中,电力拖动技术可以实现对生产线的精确控制和高效操作,提高了生产效率和质量。
三、电力拖动技术的创新应用1. 智能化控制系统随着信息技术的快速发展,电力拖动技术在智能化控制系统中得到了创新应用。
浅析电力拖动基本控制线路的教学方法电力拖动基本控制线路是电气专业的重要教学内容之一,教学方法的选择和运用直接关系到学生对知识的理解和应用能力的培养。
本文将从教学目标、教学内容和教学方法三个方面对电力拖动基本控制线路的教学方法进行浅析。
一、教学目标电力拖动基本控制线路的教学目标主要包括以下几个方面:1.理解电力拖动的基本原理和概念,掌握电力拖动系统的组成和工作原理。
2.熟悉电力拖动的不同类型,了解各种控制元件的特点和作用。
3.掌握电力拖动控制线路的设计方法和步骤,能够进行电力拖动系统的设计和调试。
4.培养学生的实际动手能力和解决问题的能力,能够根据实际需求设计和改进电力拖动系统。
二、教学内容电力拖动基本控制线路的教学内容主要包括以下几个方面:1.电力拖动的基本原理:介绍电力拖动的基本概念、原理和应用领域。
2.电力拖动系统的组成:介绍电力拖动系统的组成部分,包括电动机、变频器、传动装置等。
3.控制元件的特点和作用:介绍常用的控制元件,如接触器、继电器、开关等的特点和作用。
4.控制线路的设计方法:介绍电力拖动控制线路的设计方法和步骤,包括电路图绘制、元件选择和参数计算等。
5.控制线路的调试和改进:介绍电力拖动控制线路的调试方法和调试过程中的常见问题及解决方法。
三、教学方法在教学电力拖动基本控制线路时,可以采用以下教学方法:1.理论讲授与实践结合:通过理论讲授,介绍电力拖动的基本原理和概念,同时结合实际案例和实验,展示电力拖动系统的组成和工作原理。
2.多媒体辅助教学:利用多媒体技术,展示电力拖动的基本原理、工作过程和实际应用,以图表、动画等方式进行讲解,增强学生的理解和记忆能力。
3.实验教学:通过实验教学,让学生亲自操作和搭建电力拖动控制线路,实践掌握电路图绘制、元件选择和参数计算等技能,培养学生的动手能力和解决问题的能力。
4.项目案例分析:选取实际项目案例,分析项目中的电力拖动控制线路设计和调试过程,让学生了解实际应用中的问题和解决方法,培养学生的实际应用能力。
论电力拖动实验教学改善建议
《论电力拖动实验教学改善建议》
电力拖动实验是物理实验教学中的一个重要环节,它可以帮助学生更好地理解电力拖动的原理,并且可以让学生更加深入地学习物理知识。
但是,由于实验设备复杂,实验过程繁琐,学生容易出现混乱,影响学习效果。
为了改善电力拖动实验教学,提高学习质量,建议采取以下措施:
首先,要提高教师的实验指导水平,使学生能够更好地理解实验过程,掌握实验技能。
其次,在实验前,应对实验内容和实验步骤进行充分的讲解,让学生有足够的时间理解实验内容,以便在实验过程中及时发现问题,并能够有效地解决问题。
此外,实验室应当配备足够的实验设备,以确保实验过程的顺利进行。
最后,实验室应当定期进行检查,保证实验设备的安全性和可靠性,以确保实验教学质量。
改善电力拖动实验教学,需要教师提高实验指导水平,做好实验前的讲解,保证实验设备的安全性和可靠性,以及定期检查实验设备,以此来提高实验教学质量。
浅谈《电力拖动》创新教学摘要:《电力拖动》是中等职业学校电工专业众多的专业必修课之一,专业性、实践性强,本文提出了作者在教学过程中总结的几条经验,探讨《电力拖动》教学的创新方法。
关键词:电力拖动电器七巧板导向江泽民同志指出:“创新是一个民族的灵魂,是一个民族兴旺发达的不竭动力。
”知识经济时代的核心是培养人的创新素质。
在新技术革命的严峻挑战面前,教育要创新机制,教师要创新教学。
那么结合中等职业学校《电力拖动》教学,我认为可以从以下几个方面入手。
一、全面把握教材,教会学生轻松学习《电力拖动》是中等职业学校电工专业众多的专业必修课之一,是一门专业性强、实践性强的课程。
本课从整体上分为四个大部分,分别是机床电器、基本控制电路、机床电路和自动控制系统。
我在教学中将这四个部分互相渗透、总体规划,概括起来有以下四个方面的内容:(一)将认识电器与生产生活相联系经过多年的教学实践,我有一个深刻的体会,学习《电力拖动》课程是一个循序渐进的过程,学习第一章时由于学生刚刚开始接触电器,对电器的认识很陌生,需要理解记忆的内容较多。
所以我在教学中采取理论联系实际,参观讲解加动手实践的方式来讲解。
首先我让学生参观学校的实训车间、配电房等场所,一边参观一边讲解所遇到的电器的名称、作用、操作方法等,然后在实训室讲解电器的结构、原理,让学生多拆、多看、多记,而这些电器的选用则等到基本控制电路时讲解。
(二)将基本控制电路板块化,巧用“七巧板”组成各种电路我在教学中将“点动”、“自锁”、“点动连续混合”、“联锁”、“多地”、“自动往返”、“顺序启动逆序停止”分为七个板块,称作“七巧板”。
结合参观的实践,首先讲解这七个基本控制电路。
在讲解中,首先提出一个机器设备对电动机的控制要求,然后根据控制要求带领学生一起分析如何实现,再运用所学的机床电器画出电气控制电路,第四步配置电气控制盘,最后讲解故障的排除。
学生通过这一系列的练习,掌握了电气控制电路的分析设计思路,熟悉了机床电器的选用方法,实际配制了电气控制盘,并学会了对故障盘的分析排除方法。
电力拖动控制线路教学经验总结电力拖动控制线路教学是电气工程专业的重要课程之一,它主要介绍了电力拖动系统的基本原理、控制方法和线路设计。
通过这门课程的学习,学生可以掌握电力拖动系统的基本理论知识和实际应用能力,为将来从事相关工程技术工作打下坚实的基础。
在教学实践中,教师需要不断总结经验,不断改进教学方法,以提高教学效果。
本文将结合本人多年的教学经验,对电力拖动控制线路教学进行总结,希望能对相关教师和学生有所帮助。
一、理论与实践相结合电力拖动控制线路教学是属于电气工程专业的一门应用型课程,理论与实践相结合是其教学的重要特点。
在教学中,我们需要将理论知识与实际工程案例相结合,引导学生从具体的系统中去理解和应用所学的知识。
在介绍电力拖动系统的构成和原理时,可以通过实际的电梯、输送机等设备来进行演示,让学生更直观地了解电力拖动系统的工作原理和特点;在讲解控制线路设计时,可以组织学生到工程实验室进行实际的线路设计和连接调试,让学生在动手操作中加深理解。
通过理论与实践相结合的教学方法,可以提高学生的学习兴趣,促进知识的领会和运用能力的培养。
二、案例分析与问题解决电力拖动控制系统是具有一定复杂性的工程系统,它在实际应用中常常出现各种故障和问题。
为了培养学生的问题解决能力和工程实践能力,我们在教学中注重案例分析和故障排除。
在课堂上,我们可以选取一些典型的故障案例,让学生通过分析和思考来找出故障的原因和解决方法;在实验课上,我们可以设置一些模拟故障场景,让学生通过实际操作来排除故障。
通过案例分析和问题解决的教学方法,可以培养学生的批判性思维和实际应用能力,提高他们在工程实践中解决问题的能力。
三、创新设计与项目实践电力拖动控制线路教学是一个实践性较强的课程,我们可以通过创新设计和项目实践来提高学生的学习兴趣和实际操作能力。
可以组织学生进行电梯控制系统的设计与仿真实验,让他们通过具体的设计和调试过程来理解和掌握控制系统的原理和方法;可以组织学生开展电力拖动系统的调试与实验,让他们通过实际的项目实践来提高工程实践能力和团队协作能力。
Internal Combustion Engine&Parts0引言电力拖动技术是现代化电力企业发展中常用的一种控制技术,在其技术的控制应用中,需要对其电路的应用进行专门的分析,保障在分析之后能够实现电路设计的正常性运行。
只有在电力拖动技术的应用中,加强对其技术应用中的控制要素进行提升,这样才能全面提升电力拖动技术控制应用的效率。
本文针对电力拖动技术控制应用中的线路设计及改进方案实施进行了研究,通过研究能够提升电力拖动技术应用的效率,能够在一定程度上保障电力技术的应用安全。
1电力拖动技术常用的电路控制1.1常规电路控制在电力拖动技术的应用中,应该针对其电路应用的控制进行常规性控制分析,保障在常规性控制分析中,能够实现电力拖动技术的安全性能提升。
本文针对常规控制电路的研究主要从以下几点进行[1]。
从线路运行状况来看,整个线路呈现出点控式结构,也就是说在线路的控制中,采用的是按钮输送连接控制形式,将整体的按钮进行控制,并且根据其控制技术的应用需要对电路的运转信息进行分析,通过分析得知,在常规电路的孔子中,KM线圈内就会有明显的电流经过,并且在其电流的经过中,需要借助辅助线圈闭合,保障在辅助线圈的闭合应用中,能够实现电路的控制。
而在现实控制中,由于线圈的应用使得整个线路的运行呈现出继电趋势,在这种情况下就会出现继电保护装置的自锁现象,通过自锁来控制电路的运转,在一定程度上降低了电路运行的安全[2]。
1.2点动控制电路在电力拖动技术的应用中,为了实现对电路系统的控制,因此对其系统的应用进行了专门的点动控制分析,保障在点动控制的实施下,能够有效的发挥出电力系统运行的作用[3]。
而将L1、L2、L3三处的电源均闭合之后,其整个电源的运行保障在通电的状态下,进行专门的线路输送运转分析。
也就是说当SB开关闭合时,其对应的L1、L2、L3分别呈现出触感式交流现象,在其交流感应线圈的运行中如果断开SB开关就会导致KM线圈的运行出现断电现象,最终阻止电动机M的正常运转。
现代电力工程中的控制与优化技术创新电力工程一直是许多国家发展的重要领域,近年来,电力技术取得了长足的进步,电力工程领域的控制与优化技术也不断发展创新。
本文将探讨电力工程中的控制与优化技术创新。
一、电力工程中的控制技术创新1. 直流输电技术直流输电技术是一种先进的输电技术,它可以通过控制电流的方向和大小来实现电能的输送。
由于直流输电技术在长距离输电中具有更低的输电损耗和更高的输电效率,使得其成为一种非常受欢迎的输电技术。
2. 智能电网技术智能电网技术是近年来快速发展的领域之一,它利用先进的通信、计算和控制技术,将各种能源和电力系统设备紧密集成在一起,从而实现对电力系统的智能监测与控制。
智能电网技术的应用可以帮助电力系统实现更高效的能量利用。
3. 远程控制技术远程控制技术是一种可以实现对于设备和系统进行远程监测和控制的技术。
它可以将电力系统的分散设备和资源集中起来管理,减少资源的浪费,提高设备和系统的运行效率和可靠性。
二、电力工程中的优化技术创新1. 窄频电力线通信技术窄频电力线通信技术是一种基于电源线的通信技术,利用电网中的电力线进行通信传输。
通过这种技术可以实现智能多媒体信息传输、宽带上网、智能家庭和智能电表等应用。
在电力系统维护、智能化监控等方面,窄频电力线通信技术也具有广泛的应用前景。
2. 电力负荷预测技术电力负荷预测技术是一种可以对未来电力负荷进行准确预测的技术。
它可以利用历史数据和当前的各种各样的因素,通过计算机技术的应用,对未来的电力用量进行准确的预测。
这种技术不仅有助于提高电网能源的利用效率,同时对于提高电力系统的可靠性也具备着非常重要的作用。
3. 电力系统风险评估技术电力系统风险评估技术可以对电力系统中的安全风险及时预警和控制。
这种技术可以通过研究电力系统的发展和动态变化规律,综合评估电力系统的安全状况和发展趋势,并预测出下一步系统的发展趋势,从而使得电力系统能够更好地预防和控制可能出现的安全风险。
浅谈如何对电力拖动控制系统进行PLC改造摘要:电力直线拖动DCS也是一种在中国现代化工业技术生产与管理中应用较为广泛的一种电气系统,对于提高工业的安全生产与效率具有十分重要的作用。
伴随着机电自动化及其生产装备技术理论的研究,持续地向前发展、延伸和广泛地应用,工业及生产自动化领域的科技人员,在工业机电传动一体化理论背景下,对智能化生产自动化与机电控制系统应用展开了更加长期、有益的科研探索思考与研究实践。
本文着重结合国内外电力及拖动过程控制系统技术的实际工作发展特点,以及国内外发展与现状分析,提出了在我国电力传拖动控制系统中的 PLC控制器改造中,需要展开的几个可行性问题,并展开了论证和分析。
同时,也可以为工业自动化企业的生产技术发展工作,积累出相应的实践经验信息与管理参考。
关键词:继电器控制电路可编程序控制器梯形图 PLC引言PLC,全称可编程控制器,是当今现代机械生产技术领域中常用的一种工业继电控制器。
PLC与其他传统机械式的工业单相交流继电开关控制器设备相比,因为其工作可靠性高、功能性比较强、可变性较为突出等优点,所以它在各种工业的生产及诸多工业领域也比较有代表性,是一个现阶段相对较为实用可靠和较理想的工业用继电控制器。
PLC系统是在世界上二十世纪五六十年代出现的,它是在传统继电控制器的基础上,对计算机进行了改进,它的设计具有现代传统数字继电流控制器计算机所不具备的一些计算机设计特征。
PLC设计可以充分与先进计算机技术、信号集处理器技术、控制总线技术以及通信网络技术实现良好兼容,从而使其计算机对其它机器、电系等的自动控制过程更加安全稳定,也同样可易于实现计算机自动化处理。
随着计算机技术研究领域的扩展, PLC控制在其原来单一的计算机基础功能平台上,又多添加到了模拟量输出处理、运动矢量控制测量等高级功能,在产品运动量控制、过程运动控制、生产现场管理技术等多个行业领域上的开发应用越来越广泛。
一.电力拖动控制系统PLC改造的思路目前,对继电控制装置进行了改造,使其成为一种常规的可编程序控制装置,其在生产中得到了越来越多的应用。
电力拖动技术中控制电路的设计与改进研究作者:孙威来源:《中国新通信》 2018年第15期【摘要】伴随着经济的发展和进步,我国的各项技术都获得非常好的创新机遇,电力工程项目中的拖动技术为了能够更好的与现阶段人们的生活以及生产相适应,不断提升自身,经过技术改革和创新,如今电力拖动技术已经非常完成和成熟,在当前社会中对各个领域都有非常强的服务效果,最终取得的效果也是十分明显的,根据此项技术的发展情况,需要对电力拖动技术的更新和完善过程加强关注,让技术实现进一步提升,与社会中各个领域相互结合,实现更多服务项目,下面文章将会针对电力拖动技术进行简要分析,以供参考。
【关键词】电力拖动电路设计改进对策一、控制电路原理在电力拖动技术的应用和改善当中,对电路控制系统需要开展专业分析,图1 是电力拖动技术控制应用改进设计之后电路设计图。
从图1 中可以看出电路的相关内容经过改进之后,原有电动机开关M、电感线圈和开关SB1、SB2 以及SB4 有着非常明显变化,经过对电流设计的过程进行图纸的规划,将整个线路的信息运行做出了调整,加强对电路控制系统的保护效果。
经过工作人员的专业分析后,在电路设计中发现存在着一定的转换竞争问题,导致电路系统的正常运行受到一定影响,最终导致现实技术受到一定影响,表现为KM2 线圈的断电,以及后续线路的运行解锁失败。
二、常见的控制电路(1)点动控制电路。
点动控制电路也就是说对整个电路通过开关的断开以及闭合操作而实现,保证系统能够正常运行,在点动控制系统中的各项电路也被有关人员称之为继电接触器,这种设备具备触点式的控制系统,在传统电路系统控制过程中通过手动的方式较多,自动控制则是通过接触器、KH 和相关保护原件而组成,这种方式在控制电路的过程中比较单一化,而仅仅是通过断开以及闭合来进行控制相对技术上存在局限性。
(2)常规控制电路。
当前社会发展中,很多企业通过连续生产作用实现自己的效果,因此很多生产系统需要持续性工作,如果通过点动控制则需要工作人员去操作,与现阶段的工业生产需求不相符合,如果工业生产中仅仅是通过电动方式对电路进行控制,将会形成对人力的浪费,造成企业发展的影响,因此电力拖动技术中电路控制系统发挥着重要作用。
浅谈电力拖动课程的教学创新设计摘要:随着高职教育的对于学生教学目标的不断变化,如今我们在高职学校当中的教学内容也随之改变。
教师在日常的教学过程当中,总结过往教学实践当中的经验,对于新的教学目标之下的教学方式进行重新设计,为了让学生拥有更好的抽象思维,同时也提高学生的兴趣,将理论与实践相结合。
本文中笔者根据自身的教学经验,来谈一谈电力拖动课程的教学创新设计。
关键词:电力拖动;高职教育;学习兴趣引言电力拖动课程是电子电器机电等专业当中的一门必修课程。
对于高职院校的学生来说,这门课程是强电学的入门必备知识。
学生想要在学校当中掌握好专业技能的理论知识,同时在实践当中有强大的理论基础作为支撑,就必须要深入的研究电力拖动当中的内容。
今天的高职教育与社会产业的结合已经十分深入,学生在学校当中会有实践操作的课程,在高年级时还可能直接进入企业进行实习,因此电力拖动这门专业课程的教学内容和教学方式都需要顺着实际情况的变化而发生改变。
一、当前电力拖动教学存在的问题(一)学生普遍对课程的学习兴趣不高根据笔者过往对电力拖动这门课程的教学经验来说。
学生在学习这门课程时普遍性质不高。
电力拖动这门课程是一门专业基础课程。
凡是几个专业共同学习的内容,但是想要进入专业领域继续钻研,是必须要精通其中的知识的。
学生学习这门课程时年级比较低,刚刚入学对于自己的专业还不够了解,因此面对刚刚开始的专业基础课程,会感到比较迷茫。
而过往的教学当中,很多时候我们直接对于电力拖动的内容进行讲解,会让学生一时之间摸不到头脑,对于其中的知识理解有困难,这种困难会阻碍学生继续学习下去的动力。
在以往的教学工作当中,笔者曾经多次与学生进行交流,发现很多学生之所以会厌学,主要的原因就是因为他们不知道自己为什么要学习这门课程,以及学好这门课程,对于自己将来的发展究竟有什么用处。
可见电力拖动这门课程的教学,不仅是需要让学生对于本课程产生兴趣,更需要让学生明白这门课程在整个高职院校专业学习当中的体系里起到一个什么样的作用。
浅谈电力拖动中基本控制电路的设计改进与创新【摘要】通过一个典型的电机控制电路实例,对电力拖动教材中比较常见的“Y一△”起动控制电路工作的可靠性进行分析,并阐述提高“Y一△”起动控制电路工作可靠性的改进设计与创新方法。
【关键词】竞争电动机 Y一△起动 PLC目前,日常生活和工农业生产采用的电力拖动中利用Y一△起动装置作为笼型电动机的降压起动方式还是非常普遍的。
这是由于这种起动方式可使电动机每相绕组所承受的电压在起动时降到直接起动的1/3,电流降到直接起动的1/3;并且起动电路的成本低、运行可靠、操作和维修方便。
但是,如果电路中某些控制电器拒动故障而造成不能实现降压起动,或由于触头间的制约关系而造成触头动作互相竞争,都严重影响Y一△起动控制电路工作的准确性和可靠性。
这就要求我们增强对Y一△起动控制电路原理的认识和进行新工艺、新技术、新材料的改进和应用。
一、现实中间存在的问题图(1)是中国劳动社会出版社出版的《电力拖动控制线路与技能训练》161页的Y一△起动控制电路,不考虑触点的动作时间,该控制系统的工作过程如下:按下起动按钮SB2时,KM1得电自锁,同时KM3和KT的线圈得电,电机开始Y起动,时间继电器开始计时,当计时时间到,KT延时闭合的常开触头闭合,KM2线圈通电并自锁,KM2常闭触头即刻断开KM3和KT 线圈的并联支路,电机于是转入△接法运转。
但是,我们在指导学生在实训通电操作试验时,发现该电路有时能正常工作,有时不能正常工作。
我们发现当计时时间到,KT延时闭合的常开触头闭合接通KM2线圈时,KM2常闭触头先于KM2常开触头动作,KM2常闭触头首先分断KT线圈,使得KT常开触头很快断开,而KM2常开自锁触头还未来得及闭合,造成自锁失败。
电动机始终处在Y接法的低压运行状态,如不及时处理,电机绕组有被烧毁的危险。
二、典型的“竞争”控制电路如图(2)所示的控制线路,不考虑触点的动作时间,该控制系统的工作过程如下:压下起动按钮SB2,接触器KM1、时间继电器KT得电。
电力拖动技术应用中的控制电路设计摘要:随着我们国家经济的不断发展,人民生活水平有了显著的提高,在这样的社会背景下,我们国家的电力市场的需求不断升高。
对于电力系统的稳定和电力运输的安全性也提出了较高的要求。
电力拖动技术是电力系统的主要技术对于维护电力系统的稳定具有着十分重要的作用。
本文首先对电力拖动技术的发展与应用范围进行了阐述,分析了电力拖动技术的工作原理,指出了其电路设计在的问题,提出了优化和改进的策略。
关键词:电力拖动技术;控制电路;设计前言:随着我国经济和科技的快速发展,我国电力市场需求较高,电力拖动技术是电力技术中的重要组成部分,主要为企业生产和设备运行提供足够的动力,完善控制电路设计对于提升电力拖动技术水平有着很现实的意义,技术人员一定要从实际出发,分析技术原理,优化电路设计,进而促进提升电力拖动技术的应用效果,为社会发展和企业生产提供动力支持。
1电力拖动技术概述目前,电力拖动技术已经被应用在社会的各个领域之中,并且发挥着重要的作用。
而所谓的电力拖动技术是指通过电动机的运转进而推动生产设备运转的一种应用方法。
我们所说的电力拖动系统并不是一个单一系统,它是由四个子系统组和而成。
这四个子系统分别是电源系统、电动机系统、控制设备系统、传动机构系统。
其中的电源主要有两种形式一种是直流电,一种是交流电。
它是控制整个系统电力输出装置。
为电机设备提供电力保持电动机的正常运转的基础所在。
控制设备的主要是由电动机、电气、自动元件等设备共同组成,它主要的工作内容体现在对于设备的控制上面,例如,控制电动机的运转。
现阶段是市场上电动机主要的分为交流电动机和直流电动机两个牌子,其主要的工作内容是,在电能的带动之下通过自身的运转带动生产设备的运转。
而所谓的传动机构是传送电动机与工作之间的动力的一种机构。
2电力拖动技术工作原理和电路分析2.1电力拖动技术工作原理电力拖动指的是利用电能来提供给设备以驱动力,进而促使设备运转,完成做功。
浅谈电力拖动中基本控制电路的设计改进与创新
【摘要】通过一个典型的电机控制电路实例,对电力拖动教材中比较常见的“Y一△”起动控制电路工作的可靠性进行分析,并阐述提高“Y一△”起动控制电路工作可靠性的改进设计与创新方法。
【关键词】竞争电动机 Y一△起动 PLC
目前,日常生活和工农业生产采用的电力拖动中利用Y一△起动装置作为笼型电动机的降压起动方式还是非常普遍的。
这是由于这种起动方式可使电动机每相绕组所承受的电压在起动时降到直接起动的1/3,电流降到直接起动的1/3;并且起动电路的成本低、运行可靠、操作和维修方便。
但是,如果电路中某些控制电器拒动故障而造成不能实现降压起动,或由于触头间的制约关系而造成触头动作互相竞争,都严重影响Y一△起动控制电路工作的准确性和可靠性。
这就要求我们增强对Y一△起动控制电路原理的认识和进行新工艺、新技术、新材料的改进和应用。
一、现实中间存在的问题
图(1)是中国劳动社会出版社出版的
《电力拖动控制线路与技能训练》161页
的Y一△起动控制电路,不考虑触点的动
作时间,该控制系统的工作过程如下:按
下起动按钮SB2时,KM1得电自锁,同时KM3和KT的线圈得电,电机开始Y起动,时间继电器开始计时,当计时时间到,KT延时闭合的常开触头闭合,KM2线圈通电并自锁,KM2常闭触头即刻断开KM3和KT 线圈的并联支路,电机于是转入△接法运转。
但是,我们在指导学生在实训通电操作试验时,发现该电路有时能正常工作,有时不能正常工作。
我们发现当计时时间到,KT延时闭合的常开触头闭合接通KM2线圈时,KM2常闭触头先于KM2常开触头动作,KM2常闭触头首先分断KT线圈,使得KT常开触头很快断开,而KM2常开自锁触头还未来得及闭合,造成自锁失败。
电动机始终处在Y接法的低压运行状态,如不及时处理,电机绕组有被烧毁的危险。
二、典型的“竞争”控制电路
如图(2)所示的控制线路,不考虑触点
的动作时间,该控制系统的工作过程如下:压
下起动按钮SB2,接触器KM1、时间继电器KT
得电。
经一定时间的延时,KT的延时闭合的常
开触点闭合,接触器KM2得电。
此时,KM2的
常闭触点断开,使KM1、KT失电;同时,KM2常开触点闭合,使KM2实现自锁。
这样,KT失电后其延时闭合的常开触点断开,也不会影响KM2继续得电工作。
但是,对该控制线路进行通电试验时,我们发现:有时候,KM2吸合一下又很快释放,无法实现自锁。
出现这种现象的原因是本电路存在“竞争”现象,即KM2得电后,其常闭触点先断开,常开触点后闭合,KM2常闭触点断开后,KT失电,KT的触点断开,而
此时KM2常开自锁触点还未闭合,导致
KM2自锁失败。
因此在理论分析和设计
时,一定要考虑线路中是否有“竞争”
现象存在,对可能存在的“竞争”现象
应有一定的预知。
一般说来,如果线路
中某一触点闭合或打开后,会引起两个
或两个以上的电器同时动作或者连续动作,此时就应该考虑到可能会有竞争。
应该进一步对各个触点的动作情况进行分析,判断是否有竞争。
另外,如果在通电调试过程中,发现接线完全正确,电器元件也正常,但通电后,却不能按原定设计思路完成工作任务;或者有时能正常工作,有时无法正常工作,这时就需要考虑电路中是否有竞争现象存在。
三、解决“竞争”采取的措施
如图(2)所示的电路,可改进为如图(3)所示电路,即增加一个中间继电器KA。
改进后,在KT延时完成,KM2得电时,先由KM2的常开触点使中间继电器KA得电,再由KA的常闭触点断开使KM1、KT 失电。
这里,KA得电和KM2的自锁都是由KM2的常开触点实现的,KA 得电和KM2自锁同时实现,而KA得电后,KT才会失电,这样,就保证在KM2自锁后,KT才失电,从而避免“竞争”。
四、改进后的“Y一△”电路
在Y一△起动控制电路中,如果线路设计不合理或不完善,会降低控制电路工作的准确性和可靠性。
图(1)电动机有可能始终处在Y
接法的运行状态,处理不及时,电机有被烧毁的危险。
我们可以通过改变线路的结
构、触点性能以及增加延时触头等
来改变各个触头间的约束关系,提
高控制电路的准确性和可靠性。
同
时,还要树立科学的设计思路,对
其控制原理予以重视,在设计中消
除隐患,确保电路的正常工作。
我
们利用电工技能培训的机会专门进行了通电试验。
试验时选用前面介绍的接触器和继电器。
通过解决竞争问题的方法,将图(1)改为图(4)的接法,不用KM2常闭触头,KT延时闭合的常开触头闭合,接通KM2线圈后,一个KM2常开自锁,另一个KM2常开触头闭合中间继电器的线圈,之后中间继电器的触点才断开KM3和KT的并联支路。
自锁失败的问题由此得到了解决。
结果发现,在电器元件工作正常的情况下,如果不接中间继电器,自锁成功的可能性为80%左右;而接了中间继电器后,KM2自锁成功的可能性几乎达98%以上。
当然材料成本相对以增大了一点,但提高了电路工作的准确性、可靠性和稳定性,生产更安全效率更高。
五、PLC控制“Y一△”电路
随着可编程控制技术的应用,采用该技术来控制也能达到预期效果。
PLC控制有着优越于继电器操作盘控制的特点,并能够很好的进行实验、更改、扩展。
但是通过PLC控制实验,同样要考虑“竞争”
问题,并加以改进后“竞争”才消除,可以得到预期控制效果。
结合本学校的实际情况,所采用的可编程控制(PLC )型号为三菱FX2N 系列,根据Y 一△启动图(1)控制原理图采用PLC 控制,列出相应的地址表如下:
转换梯形图如下图:
图(5)所示梯形图尽管完全是由电气控制原理图转换而成,但是电子设备的反映速度比实际低压电器要快得多,在实际的通电操作过
程中,采用此种设计,依然存在着“竞争”。
解决此类问题,由于PLC 有着优越于继电器配电盘的特点,结构易于扩展和修改,通常我们在设计PLC控制流程中,都习惯性的添加一个短暂延时,在硬件上不需要添加设备,只在软件编程方面添加定时器和辅助继电器的应用。
诸如改进后梯形图见图(6):
转换后梯形图如下图:
在图(6)PLC梯形图控制中,实际接线主电路和控制元件接口都与图(5)所示相同,仅仅只是在PLC的输出口多添加了一个辅助继电器M1的输出,它的控制效果,通过实验我们可以得到预期的控制目的。
总之,作为电类实习教师在现实教学中,在设计和分析继电力拖动控制系统时,应充分考虑“竞争”问题,检查系统中是否存在“竞争”隐患,并想办法加以排除,以提高系统的可靠性、安全性和生产
效率,多培养合格技能型人才,为经济社会发展作出应有贡献。
【参考文献】
1、《电力拖动控制线路与技能训练》中国劳动社会保障出版设李敬梅主编 2001年7月第3版
2、《机床电气控制》中国劳动社会保障出版设薛克范主编2009年1月第2版
3、《可编程控制器应用技术》西安电子科技大学出版社张发玉主编 2009年8月第1版。