部编版陶罐和铁罐课件完美版

长 比他人之短。
D.遇到他人挑衅时，不要恼羞成怒、气急败坏， 要心平气和地讲道理。
结构梳理
陶罐和铁罐
国王御厨
铁罐：傲慢、轻 蔑、恼怒、愤怒 陶罐：谦虚、友 善、宽容、大度
相互尊重 和睦相处
荒凉废墟
陶罐：光洁朴 素、成为文物 铁罐：无影无 踪、化为泥土
主旨概括
随堂练习
一.看拼音写词语。
xī luò
qiān xū
( 奚 落)
hé mù
(谦 虚)
dǎo tā
( 和 睦) (倒 塌 )
nuò ruò
( 懦 弱)
pǔ sù
( 朴 素)
二.在文中找出下列词语的近义词。
高傲——（ 骄傲 ） 数落——（ 奚落 ） 软弱——（ 懦弱 ） 愤怒——（ 恼怒 ） 冷清——（ 荒凉 ） 朴实——（ 朴素 ）
想象
如果你是铁罐，你想对陶罐说些什么
？
陶罐兄弟，对不起，我以前太
骄傲无礼了，只看到自己的长处，
没有看到自己的不足。我为我之前
的无知言行向你道歉。早知如此，
当初我就跟你和睦相处了。
从这个故事中，我们学到了哪些道理？（ ABCD）
A.一切事物都是处在不断发展变化之中的，我们 要以发展的眼光看问题。
B.待人处世要谦虚宽容，与他人和睦相处，不要 自以为是，瞧不起别人。
（不卑不亢）
住嘴！你怎么敢和我相提 并论！你等着吧，要不了几天， 你就会破成碎片，我却永远在 这里，什么也不怕。
（恼怒）
何必这样说呢？我们 还是和睦相处吧，有什么 可吵的呢！
（友善、宽容）
和你在一起，我感到羞耻， 你算什么东西！走着瞧吧，总 有一天，我要把你碰成碎片！
（傲慢）
铁罐认为自己____坚__固______，陶罐一碰 就会___破__成__碎__片___，所以觉得陶罐不能和它 “相提并论”；而陶罐则认为它们生来就是 __盛__东__西__的____，并不是用来__互__相__碰__撞__的__， 所以不想与铁罐争吵。
陶 罐 骄 傲 奚落 兄弟 谦 虚
nuò ruò miè biàn nǎo suì
mù
懦 弱 轻蔑 争辩 恼怒 碎片 和睦
chǐ
shì fù ɡōnɡ diàn tā yí
羞耻 流逝 覆灭 宫 殿 倒塌 遗落
fèi xū chén
jué yō
pěnɡ cā
废 墟 尘土 发掘 哟 吹捧 擦洗
pǔ sù
时间在流逝，世界上发生了许多事 情……有一天，人们来到这里，掘开厚 厚的堆积物，发现了那个陶罐。
“哟，这里有一个罐子！”一个人 惊讶地说。
“真的，一个陶罐！”其他的人都 高兴地叫起来。
捧起陶罐，倒掉里面的泥土，擦洗干 净，它还是那样光洁，朴素，美观。
多美的陶罐！小心点儿，千万别把它 碰坏了，这是古代的东西，很有价值的。
课后习题
默读课文。说说陶罐和铁罐之间发生了 什么故事。
国王御厨里的铁罐自恃坚硬，瞧不起 陶罐，陶罐据理力争。多年之后，埋在土 里的陶罐出土成了珍贵的文物，铁罐却没 了踪影。
结合课文中描写陶罐、铁罐神态和语言 的语句，说说陶罐、铁罐的性格有什么 不同，再分角色朗读课文。
描写陶罐神态和语言的语句：第3、5、 7、16自然段，表现了陶罐谦虚、友善、宽 容的性格；描写铁罐神态和语言的语句：第 2、4、6、8自然段，表现了铁罐傲慢、自负、 蛮横无理的性格。
（有礼貌）
（善良、宽容）
谢谢你们！我的兄弟铁罐 就在我旁边，请你们把它也掘 出来吧，它一定闷得够受了。
人们立即动手，翻来覆去， 把土都掘遍了，但是，连铁罐 的影子也没见到。 转折
交代了铁罐的可悲下场。
u 思考：铁罐哪去了？ 铁制品在存放的过程中，会
被空气中的氧气逐渐侵蚀，形成 铁锈，即一种红褐色的粉末。随 着岁月的流逝，铁制品被层层氧 化，逐渐变成一层一层的粉末， 最终消失不见。
dài jià
jí
朴 素 古代 价值 立即
陶 罐骄
取罐子
懦 虚
弱 谦
代 恼
价
我会写
骄 傲谦 虚 懦弱 尘捧擦 代 价
骄 傲 谦虚懦弱 尘 捧擦代价
半包围结构： 左右结构： 上下结构：
词语解释 根据词语的意思，在文中找出这些词语。
（ 奚落 ）：用尖刻的话数说别人的短处，使 人难堪。
（ 懦弱 ）：软弱无能，不坚强。 （ 相提并论 ）：把性质不同的两件事或两个人不
从陶罐和铁罐不同的结局中，你明白了 什么道理？
（1）要谦虚，不要骄傲；学会克制与 宽容。（2）要用发展的眼光看待事物，世 上的一切都是随时间而变化的。（3）多看 到别人的长处，正确对待自己的不足。
本文讲的是国王御厨里的铁罐自恃坚 硬，瞧不起陶罐，埋在土里许多年以后， 陶罐出土成为文物，铁罐却不复存在的故 事，告诉我们要善于看到别人的长处，正 视自己的短处，相互尊重，和睦相处。
拓展延伸
关于谦虚的谚语
满招损，谦受益。 虚心竹有低头叶，傲骨梅无仰面花。 虚心使人进步，骄傲使人落后。 谦虚万事能成，自满十事九空。 饱谷穗头往下垂，瘪谷穗头朝天锥。
加区别地混在一起来谈论或看待。
（ 流逝 ）：像流水一样消逝。 （ 翻来覆去 ）：一次又一次，多次重复。
整体感知
朗读课文，思考： u 这个故事的主人公是谁？
铁罐 陶罐
u 这篇文章主要讲了一件什么事？
课文讲述的是__骄__傲__的__铁__罐__看不起 _陶__罐___，常常奚落它。许多年以后，陶 罐依然__完__好__无__损__，而_铁__罐___连影子也 见不到了的故事。
罐 罐多用于盛东西或用以
盛放、烹煮食物。造型特点 是口径大，腹丰且深，胫部 内收，大底足。常见的有陶 罐、铁罐等。
黏土烧制成的罐子，保存时 间长，但易碎。
陶罐
铁罐
铁片做成的罐子，结实耐用， 但易生锈腐蚀。
6 陶罐和铁罐
国家统编教材·三年级语文下册
字词学习
我会读
táo ɡuàn jiāo ào xī xiōnɡ qiān xū
课文解读
再读课文，思考： u 铁罐和陶罐各是什么样的性格，你是
从哪里看出来的？找出表现陶罐、铁 罐神态和动作的词句。 u 读一读，演一演。
你敢碰我吗， （傲慢） 陶罐子！
不敢，铁 罐兄弟。
（谦虚）
我就知道你不 敢，懦弱的东西！ （轻蔑）
我确实不 敢碰你，但并 不是懦弱。
（谦虚）
我们生来就是盛东西 的，并不是来互相碰撞的。 说到盛东西，我不见得就 比你差。再说……