长度和时间的测量(5)

烹饪计时
在烹饪过程中，需要精确控制食材 的烹饪时间，以确保食物的口感和 营养。
工作计划
在制定工作计划时，需要合理安排 每项任务的时间，以确保工作的顺 利进行。
长度和时间测量的实际意义
01
提高生活质量
通过精确测量长度和时间，可以更加准确地了解周围环境和事物的实际
情况，从而提高生活质量。
02
促进科技发展
测量工具与使用方法
测量工具：直尺、卷尺用方法
选择合适的测量工具
03
04
观察测量工具的零刻度线是否磨损
测量时，刻度尺的刻度要紧贴被测物体
05
06
读数时，视线要与尺面垂直
测量误差与数据处理
01
02
03
测量误差来源
工具误差、方法误差、环 境误差等
减小误差的方法
多次测量求平均值、改进 测量方法、选用更精确的 测量工具等
长度和时间的精确测量是科学研究和技术发展的基础，对于推动科技进
步具有重要意义。
03
保障社会公正
在法律、商业等领域中，长度和时间的精确测量对于维护社会公正和公
平具有重要作用。例如，在房屋买卖中，精确的房屋面积测量可以避免
欺诈行为的发生。
05
长度和时间在科学领域的应用
长度在科学领域的应用举例
工程设计
机械钟表
电子钟表
利用发条驱动齿轮转动 来计时，精度相对较低。
利用石英晶体振荡器产 生稳定频率来计时，精
度较高。
原子钟
利用原子能级跃迁产生 的稳定频率来计时，精
度非常高。
使用方法
根据计时工具的不同，使用 前需先了解其使用说明和操 作方法，以确保计时准确。

千米、分米、厘米、毫米、微米、 千米、分米、厘米、毫米、微米、纳米 k m d m c m m m μm n m
常用长度单位之间的换算
1km＝ 1km＝1000m=103m -1m 1dm＝ 1dm＝0.1m=10 1cm＝ 1cm＝0.01m=10-2m 1mm＝ 1mm＝0.001m=10-3m -6m 1um＝ 1um＝0.000001m=10 -9m 1nm＝ 1nm＝0.000000001m=10
卷尺(分度值 分度值1cm 卷尺 分度值 1、测量跳远长度需用_________. ) 测量跳远长度需用_________. 游标卡尺(分度值 游标卡尺 分度值0.1mm) 分度值 2、测量铜丝的直径需用_________. 测量铜丝的直径需用_________.
在实际的测量中,并不是分度值越小越好 测 在实际的测量中 并不是分度值越小越好,测 并不是分度值越小越好 量时应先根据实际情况确定需要达到的程 再选择满足测量要求的刻度尺。 度,再选择满足测量要求的刻度尺。 再选择满足测量要求的刻度尺
3、刻度尺的使用
刻度尺的量程、分度值、零刻度线的位置. 刻度尺的量程、分度值、零刻度线的位置. 量程 的位置
零刻度线
量程
仔细观察一下： 仔细观察一下： 1.它的量程是 它的量程 1.它的量程是 8cm ； 2.它的分度值是 1mm 它的分度值 2.它的分度值是 0.1cm ; 3.它的零刻度线在哪里 它的零刻度线在哪里？ 3.它的零刻度线在哪里？
请同学用准备好的刻度尺测出物块长的长度。 请同学用准备好的刻度尺测出物块长的长度。 信息快递：在测量时要进行估读，估读有时偏大， 信息快递：在测量时要进行估读，估读有时偏大， 有时偏小，这时就会产生误差。 有时偏小，这时就会产生误差。误差的差值比较 小，这不是错误。 这不是错误。

图中木块长度为 2.78 cm
准确值 估读值
单位
归纳总结: 正确使用刻度尺的方法可用四个字加以概括, 即“选、放、读、记”.
活动 : 学生分组实验,测量铅笔的长度、木块的长度、 圆柱体的高、物理课本的长和宽等.
[知识拓展]
用刻度尺测物体长度时,被测物体末端正好落在 刻度线上时,我们读的估读值为零,记录时也不 能省略.
(2)它的分度值是多少?
(3)它的量程是多少?
量程 0—8cm
数字单位 零刻度线 是cm
分度值 1mm
注意事项:刻度尺的零刻度线如果磨损,要从一个清 晰的整数刻度线量起.
（二）使用刻度尺测长度的方法
选,在实际的测量中,并不是分度值越小越好,测量
时应先根据实际情况确定需要达到的程度,再选择满足测量
要求的刻度尺.
放,即刻度尺的位置应放正,零刻度线对准被测物体
的一端,有刻度线的一边要紧靠被测物体且与被测物体保持
平行(如图甲所示),不能歪斜(如图乙所示).
甲
0 cm 1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
√
乙×
特殊情况的“放”法
A.对于较厚的刻度尺,应使刻度线贴近被测物体(如图丙所示).
B.零刻度线磨损时,要从其他清晰整数刻度线作为起始刻度测 起, 测量结果应该等于读出的刻度值减去作为起始的刻度值
cm
A
cm
B
三、时间的测量
1.计时工具
日晷
沙漏
有重锤的摆钟
电子钟 原子钟
2.时间单位：
⑴国际：秒( s )
铯133原子振动9192631770次所需的时
间定义为1 s.

☆如何测物理课本中一张纸的厚度？
答：数出物理课本若干张纸，记下总 张数n，用毫米刻度尺测出n张纸的厚 度L，则一张纸的厚度为L/n 。
☆如何测细铜丝的直径？
答：把细铜丝在铅笔杆上紧密排绕n 圈成螺线管，用刻度尺测出螺线管 的长度L，则细铜丝直径为L/n。
测量细铜丝的直径
B>、测地图上两点间的距离，园柱的 周长等常用 化曲为直法 （把不易拉
误差是不可能消除的，因为测量器材精确 度有限，眼睛分辨能力有限，这些都是客 观因素造成的，多次测量取平均值可以减 小误差。
钟表的使用
①先用刻度尺测出步行时每一步的长度L，
再测出从家到学校所走的步数N，则家到学 校距离S=NL
②以通常速度骑自行车，行使一段路程，
记 从家下到时学间校t0测的量时出间路t则程Ss0，再s0测t出骑自行车
③，轮子圈数
t0
二、误差：
• 1、定义：测量值和真实值的差异 叫误差。 • 2、产生原因：测量工具 、 人为因素 。 • 3、减小误差的方法有：选用精密仪
器、改进测量方法、多次测量求平均值。 • 4、误差只能减小而不能 避免 ，而错
误是由于 不遵守测量仪器的使用规则 ， 和 主观粗心 造成的，是能够避免的。 • 5、误差是仪器正确使用时的差异
相邻的两个小组互相交流测量方法，并请一个代 表全班交流。 请每个小组报出测量结果。
为什么每个小组的测量结果不同？请一个小组代 表全班交流如何读数。
长的软线重合待测曲线上标出起点 终点，然后拉直测量）
☆给你一段软棉线和一把刻度尺，你 能利用地图册估测出北京到广州的 铁路长吗？
答：用细柔软棉线去重合地图册上北 京到广州的铁路线，再将细棉线拉直， 用刻度尺测出长度L查出比例尺，计 算出铁路线的长度。

第一讲长度和时间的测量学习目标1.通过学习用刻度尺测长度，用停表测时间，掌握不同工具测长度和时间的方法。

2.通过比较实验测量的数据，知道测量有误差，了解误差和错误的区别。

3.能通过日常经验、物品或自然现象粗略估测长度和时间，掌握计量长度和时间的工具及其发展变化的过程。

学习重点难点1.重点：长度的测量。

2.难点：刻度尺的读数、停表读数。

思维导图本讲知识点梳理一、长度的测量1、长度的单位：在国际单位制中，长度的基本单位是米，符号是m ，常用单位还有千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）、纳米（nm）。

它们的换算关系如下：1 km=103 m 1 dm=10-1 m1 cm=10-2 m 1 mm=10-3 m1 μm=10-6 m 1 nm=10-9 m1m=10dm=100cm=103mm=106um=109nm注意点：1、在进行长度单位换算时的正确步骤是：数值不变，乘以原单位与目标单位之间的进率，将原单位改写为目标单位。

可简记为“数不变、单位换，乘进率，进行算”。

进行换算后，准确程度不能改变，如 10 cm = 0.1m的写法是错误的，应写成 10 cm = 0.10m。

例1 完成下列单位换算：（1）2.5×105 nm= 2.5×10-2cm= 2.5×10-4m= 2.5×10-7km。

（2）5.23×105km= 5.23×109dm= 5.23×1014μm= 5.23×1017nm。

练习题1、8.1×10-8 m= 8.1×10-5mm= 8.1×10-2μm。

2、小明用刻度尺测得一支水性笔的长度为15.10，但漏写了单位，这个单位应是（A）A.cmB.kmC.mD.mm2、长度的测量工具（1）常用的测量工具：最常用的长度测量工具是：刻度尺。

如直尺、卷尺、三角尺、皮尺等。

长度、时间及其测量
自学指导
• 内容（1）人的感觉有的 时候不可靠 （2）国际单位制 • 时间：2分钟
视觉是不可靠的（一）
视觉是不可靠的（二）
视觉是不可靠的（三）
视觉是不可靠的（四）
传说有一个胖子和一个瘦子各用自己 的腰围做标准，测量同一段布的长度， 因结果不同而互相争吵，这说明什么？ 测量需要有统一的标准， 测量某个物理量时用来进行比较的标 准量叫做单位。 一、国际单位制 国际计量组织制定了一套国际统一的单 位，叫做国际单位制
三、时间的测量
1、时间的单位：
秒（s）、分钟（min）、小时（h）
单位换算：
1h＝ 1min＝60s 60min 注意：光年是长度单位而不是时间单位
2、测量工具：停表 、钟表等
基本工具：停表
停表
停表的使用： ⑴观察： ①大表盘一周量度的时间是多少， 分度值是多少； ②小表盘一周量度的时间是多少， 分度值是多少。 ⑵使用：第一次按下按钮开始计时， 第二次按下按钮计时结束；第三次 按下按钮指针归零。
9. 小明测量多次同一物体长度，得到的结果如 下： 则错误的是（ D ）
A、1.21cm
C、1.20Βιβλιοθήκη mB、1.22cmD、1.11cm
10. 几位同学用同一刻度尺测量同一物体长度， 得到的结果如下： 则错误的是（ D ）
A、0.121dm B、1.22cm
C、12.0mm
D、1.210cm
再见
1mm 。 本刻度尺的量程是____cm, 分度值是_______ 8
零刻度线
量程
单位
分度值
刻度尺的使用
1.会选：正确选择刻度尺 观察刻度尺的最大值、最小刻 度和零刻度线。

课堂检测
1、完成下列单位换算： ①3.5m= 3.5×102 cm= 3.5×106 μm;
②9.4mm= 9.4×10-3 m= 9.4×10-6 km
2、下列长度单位换算正确的是（ B ）
A. 380m=3.8×100m=380cm B. 6.8km=6.8×1000m=6.8×103m C. 12.5cm=12.5×10-2=0.125m D. 5.4m=5.4×10-9nm
• =6.4×1010mm
分米
• 电脑芯片的线宽为0.13 um（微米）
• 0.13 um（微米）=
nm（纳米
）=
Km（千米）
• 0.13 um=0.13×10-6m=1.3×10-7m
• =1.3×10-7×109 nm =1.3×102 nm
• = 1.3×10-7×10-3 Km
• = 1.3×10-10 Km
第五章：物体的运动
刚才我们 看到的这 些物体有 什么共同 点？
5.1长度和时间的测量
沙漏
日晷
（一）长度的单位及换算
活动一
目测 （比比眼力）
请大家比较课桌的长、宽、高。 比较它们的长度。
测量（比比技巧）
请大家比较课桌的长、宽、高。 说出你的依据。（自选工具，但 不许用刻度尺）
方法:
测量：测量就是将待测的量与一
将下列物体从大到小排列.
• 太阳、地球、月球、生物体 • 太阳>地球>月球>生物体
填入单位： a、某同学身高17.0分米 、 b、c教、室1的元长硬度币。约的为厚度10约米为毫2米、
近来被人们津津乐道的一种 以长度单位为名称的技术叫做：纳__米__技_ 术
一张纸的厚度为65um(微米)= cm(厘米 )

长度和时间的测量
学习目标
新课导入
只靠感官判断 是不准确的
图中的线是直线吗？
红线是直线还是曲线？
为了做出准确判断，得到精确的数据，需要用测量仪器来测量
长度的单位
长度的国际单位是米，符号为m 其他常用的单位：千米（km) 分米（dm）厘米（cm） 毫米（mm） 微米（µm） 纳米（nm） 成年人走两步的距离大约是1.5m,课桌的高度大约是0.75m。
感谢您的观看
a.测多算少法（累积法）
测量长度的特殊方法
如何测量圆、圆柱体的直径和圆锥体的高？
b.相互配合法（卡测法）
测量长度的特殊方法
c.化曲为直法（等效替代法） 测较短的曲线，例如地图
册上的铁路线长
d.化直为曲法（等效替代法）
例如用已知周长的自行车轮 测量马路的长度
A′
B′
A B
轮式测距仪
时间的单位
国际单位：秒（s） 常用单位：时（h）、分（min）等
达到的程度,再选择满足测量要求的刻度尺。
放: 2. 即刻度尺的位置应放正，零刻度线对齐被测物体的一端，有刻度线的一边
要紧贴被测物体且与被测物体保持平行，不能歪斜。
正确使用刻度尺测量尺寸
读 3. ：即读数，视线与刻度尺尺面垂直（如图丙所示）；要估读出分度值的下一
位数值。
记： 4.
指记录，记录测量结果应包括数
59 0 31
57 28
14 13
0
1 2
2
33
26 12
3
4
55
11
4
35
10
5
24
9876
6
53
37
22
8

八上物理重难题型专项提升——机械运动【题目】一．长度与时间的测量（共5小题）二．误差及其减小误差的方法（共5小题）三．机械运动的概念及其分类（共3小题）四．平均速度的理解及其计算（共7小题）五．运动图像（共4小题）六．追及、相遇类问题（共5小题）七．实验：测量平均速度（共3小题）一．长度与时间测量（共5小题）1．（2024·湖北·中考真题）我国古代把女子一拃长称为“咫”，男子一拃长称作“尺”，如图。

“咫尺之间”用来比喻相距很近，实际“咫”与“尺”的长度相差大约为（）A．3mm B．3cm C．3dm D．3m2．（2024·天津·中考真题）我国自主研发的“手撕钢”薄如蝉翼，其厚度大约是物理课本一张纸厚度的五分之一，则一张“手撕钢”的厚度最接近于（）A．2dm B．2cm C．2mm D．0.02mm3．（2024·山东烟台·中考真题）五一前夕，某学校举行了春季运动会，下列数据中你认为符合实际的是（）A．男子立定跳远的成绩为6.8m B．女子跳绳的成绩为每分钟360个C．男子100m的成绩为15.5s D．女子铅球的成绩为45m4．（2024·福建泉州·模拟预测）累黍成尺（黍：黄米）是古代民间发展出的一种度量方法，用90粒北方黍米排列在一起，通过这种方式得到长度标准为一尺。

与累黍成尺的一尺最接近是（）A．0.024m B．0.24mC．2.4m D．24m5．（2024·广东汕尾·二模）如图所示，物体的长度为cm，秒表读数为s。

二．误差及其减小误差的方法（共5小题）6．（23-24八年级上·内蒙古鄂尔多斯·阶段练习）如图为小组同学学习长度测量后讨论交流的情景，下列关于误差的说法正确的是（）A．估读可以减小误差，整刻度时不需要估读B．用皮尺测量时不能拽太紧，否则会使测量结果偏大C．测铅笔长度时通过多次测量求平均值的方法可以减小误差D．测量时多估读几位数可以减小误差7．（23-24八年级上·广西柳州·期中）下列说法中正确的是（）A．多测几次求平均值、使用精密仪器和改进实验方法可以避免误差B．测量时为了减小误差可以多估读几位C．长度测量时在已有的测量工具中都应该选择分度值最小的测量工具D．正确测得某一本书的长为2.570dm，测量时所用刻度尺的分度值是1mm8．（23-24八年级上·湖南长沙·阶段练习）用如图方式测量铅笔的长度。

第一章 机械运动第1节 长度和时间的测量学习目标：1、会使用适当的工具测量长度和时间。

2、知道测量有误差，了解误差和错误的区别。

3、能通过日常经验，物品或自然现象粗略估测长度和时间，了解计量长度和时间的工具及其发展变化的 过程。

学习重点、难点：长度的测量。

学习难点：估测物体的长度。

知识点一、长度的单位1.国际单位制（1）单位：测量某个物理量时用来进行比较的标准量，如测量铅笔长度时，若将铅笔的一半作为标准量，则铅笔长为2个单位长。

（2）国际单位制：在国际上要进行交流应该有一个国际公认的测量标准作为比较的依据。

这个公认的我们称之为国际单位的用SI 表示，2、国际单位制中，长度的主单位是 m ，常用单位有千米(km)，分米(dm)，厘米(cm)，毫米(mm)， 微米 (μm)，纳米(nm)。

3、主单位与常用单位的换算关系：（1）1 km=103m 1m=10dm 1dm=10cm 1cm=10mm 1mm=103μm（2）各单位间关系：km −−→−1000m −→−10dm −→−10cm −→−10mm −−→−1000μm −−→−1000nm（3）4、长度估测：黑板的长度2.5m 、课桌高0.75m 、篮球直径24cm 、指甲宽度 1cm 、铅笔芯的直径1mm 、一只新铅笔长度1.75dm 、 手掌宽度1dm 、墨水瓶高度6cm 中学生身高1.6m一层楼高3m 、 一张纸的厚度（头发丝的直径）100μm . 成人走两步的距离为1.5m例题讲解：例1、下列单位换算正确的是（ ）A 、4.5m ＝4.5m ×100cm ＝450cmB 、456mm ＝456×10001＝0.456m C 、36cm ＝36÷100m ＝0.36m D 、64dm ＝64×101m ＝6.4m 解析：根据换算步骤可得：对于A 选项4.5m ＝4.5×100cm ＝450cm 。

第五章物体的运动§5-1 长度与时间的测量【学习目标】1．认识时间和长度的测量工具及国际单位；2. 会正确使用相关测量工具进行测量，并正确记录测量结果；3．知道测量长度的几种特殊方法；4. 知道误差与错误的区别。

【典例精析】知识点一、长度的测量例题1、请完成下列单位换算．(1)25mm=nm．(2)450cm=km．(3)1.5ℎ=s.跟踪训练：下列单位换算中正确的是()A. 3.6km=3.6km×1000m=3600mB. 3.6km=3.6km×1000=3600cmC. 3.6km=3.6×1000m=3600mD. 3.6km=3.6×1000=3600m例题2、某同学测量长度的方法如图所示，他在测量中的错误有：(1)________________________________________________________________________．(2)________________________________________________________________________．(3)________________________________________________________________________．跟踪训练：“握手礼”是中华传统礼节之一，“新冠”疫情期间，为更符合卫生防疫要求，某班同学倡导“夸赞礼”并绘制成宣传画如图所示，图中行“夸赞礼”两位同学的面部间距d约为()A. 0.5mB. 1.5mC. 3mD. 4.5m知识点二、测量长度的几种特殊方法例题3、将粗细均匀的金属丝在圆柱形杆上紧密排绕n圈，如图所示，线圈的长度L是cm，.测量时，如果第一次n取20圈，第二次n取50圈，比较两次测出的金属则金属丝的直径d=Ln丝的直径，第次的测量误差较小．跟踪训练：如图所示，是长度测量中常用的几种特殊测量，其中测量过程有误的是() A. B.C. D.知识点三、时间的单位和测量工具例题4、机械秒表的读数为______。

1m=10dm= 102cm=103mm
= 106μm= 109 nm
1km＝10 1mdm＝13 01
K千＝103 D分＝101
1mcm＝102m C厘＝102
1mm1＝03 m毫＝103 m1μm＝106m μ微＝106
1nm＝109 n纳＝;合
合
毫米
• 要比较物体的长短;需要制定一个 标准;而要他人交流;则要进一步找 到公认的标准
测量：就是将待测的量与公认的
标准量进行 比较 这个公认的标准量就称单为位
在国际单位制SI中长度的主单位
是 米m
那么常见的长度单位有哪些呢
常用的长度单位有
千米 米 分米 厘米 毫米 微米 纳米
km m dm cm mm μm nm
• 小表盘一周量度的时 间是 60min;分度值 是 1min ；
• 当前示数是_10_s___
停表
总结：
今天你学到了什么
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长度和时间的测量长度和时间是两个非常重要的物理量，我们在日常生活中经常使用它们进行测量和描述。

长度是一个物体的大小、距离或者范围的度量，而时间是一个事件发生或持续的长度的度量。

首先，让我们来谈一谈长度的测量。

在物理学中，我们使用米（m）作为长度的基本单位。

米是国际上公认的长度单位，它的定义是光在真空中在1/299,792,458秒内传播的距离。

这个定义的选择是因为光在真空中传播的速度是一个常数，不会受到外界因素的影响。

除了米，常用的长度单位还有千米，分米，厘米和毫米等。

现代测量长度的方法多种多样。

最常见的方法是使用直尺或尺子进行简单的测量。

直尺上通常刻有毫米或厘米的刻度，可以直接读取物体的长度。

对于较长的距离，我们可以使用卷尺或跷尺等更大尺寸的工具。

此外，测量仪器如光学测长仪、千分尺、显微镜和激光测距仪等也被广泛应用于实际工作中。

接下来，让我们来看一看时间的测量。

在国际单位制中，时间的基本单位是秒（s）。

秒被定义为铯原子139的9,192,631,770个较佳周期的持续时间。

这个定义的选择是因为铯原子的较佳周期非常稳定和可靠，这样就能准确地测量时间。

我们在日常生活中使用各种钟表进行时间的测量。

传统的机械钟表使用钟摆或机械装置来测量时间的流逝。

现代的电子钟表使用数字显示屏或指针来显示时间。

手机、手表、墙上的钟等都是我们平时常用的测量时间的工具。

除了传统的钟表，科学实验和工业生产中还使用更精密的时间测量装置，如原子钟和网络时间服务器等。

原子钟是一种依靠原子振荡频率来测量时间的装置，它的精度非常高，通常可以达到纳秒级甚至更高的精度。

网络时间服务器则用于同步计算机网络中各个节点的时钟，确保它们都是同步的。

总结起来，长度和时间是我们经常遇到的物理量，用来描述物体的大小和事件的持续时间。

测量长度可以使用直尺、尺子、卷尺等工具，而测量时间可以使用钟表、原子钟和网络时间服务器等装置。

这些测量方法和装置使我们能够准确地衡量和描述事物的大小和时间的长度。

长度和时间的测量习题(含答案)一、单选题1．如图中（a）、（b）、（c）三图为三种测量木条MN长度的方法，这三种方法中A．图a是正确的B．图b是正确的C．图c是正确的D．都有错误【答案】D【解析】【分析】使用刻度尺测量长度的方法：①根据估计结果选择恰当的刻度尺；②观察刻度尺的量程，分度值，零刻线是否磨损；③放置刻度尺要将刻度尺与被测长度紧贴；④读数时视线要与刻度尺的尺面垂直，准确读出已知刻度后，在最小刻度后再加上一位估计值．【详解】A. 要从刻度尺的零刻线开始测起，所以A错；B. 零刻线磨损的可以从其他的整刻线开始测起；但读数时，视线要与刻度尺的尺面垂直，所以B错；C. 放置刻度尺时，刻度尺没有紧贴被测长度，所以C错；D. 由上分析可知A. B. C图都有错，所以是D正确的；故选D.2．完成一套眼保健操的时间大约是A．30秒B．3分钟C．300秒D．30分钟【答案】C【解析】【分析】时间的单位有小时，分。

秒。

此题考察我们对常见物体不同物理量的估测，根据对常见物体和相关物理量单位的认识，对一套眼保健操的时间进行估测。

【详解】3．某学生在测量记录中忘记写单位，下列哪个数据的单位是mmA．物理书的长度是252B．茶杯的高度是10C．普通课本一张纸的厚度是7D．他自己的身高是【答案】A【解析】【分析】此题考查对生活中常见物体长度的估测，结合对生活的了解和对长度单位的认识，选出符合实际的选项．【详解】A. 物理书的长度约为25cm左右，即250mm左右，故A符合题意；B. 茶杯的高度是10cm=100mm左右，故B不符合题意；C. 7mm接近一本书的厚度，普通课本一张纸的厚度约为0.07mm左右，故C不符合题意；D. 中学生的身高约为16.7dm=1670mm左右，故D不符合题意。

故选A.4．正常初中学生的足底长约为A．25m B．25dm C．25cm D．25mm【答案】C【解析】【详解】据生活经验可知，正常初中学生的足底长约为25cm,故选C.5．估测在实际生活中的应用十分广泛，下列所估测的数据中最接近实际的是A．初中生100m短跑成绩约为10sB．一元硬币的直径约为2.5cmC．现在用的乒乓球的直径约为60mmD．一块橡皮从课桌掉到地上时间约为4s【答案】B【解析】【详解】A、目前男子百米世界纪录略小于10s，中学生百米成绩不可能达到10s，一般在15s左右，故A错误；C、现在用的乒乓球直径约4cm=40mm，故C错误；D、课桌的高度在80cm左右，橡皮从课桌表面掉到地上的时间不到1s，故D错误。

长度的测量
测量工具：直尺、卷尺、 三角尺；游标卡尺、螺旋 测微器
长度的测量
1.刻度尺的三要素：零刻度线、量程和分度值
2.测量的步骤：
Ⅰ.正确放置刻度尺 Ⅱ.读书时，视线要正对刻度线 Ⅲ.记录时，不但要记录数值，还要注明测量单 位
测量数值的书写：
测量数据的倒数第二位为分度值 位，最后一位为估读值
刻度尺的示数＝准确值＋估计 值
测量长度的其他方法
化曲为直法
滚轮法
游标卡尺法
时间的测量
1.时间的基本单位：秒（s）
1h=60min; 1min=60s
2.常用的测量时间的工具：钟、表等
3.机械停表的读法：1.先读里面的分钟，然后看 分钟里是否过大格里面的半格，如果过了半格， 秒针都外面的大单位，如果没过，秒针读里面 的小单位； 注：机械停表上的读数是不需要估读的，唯一 需要估读的测量工具是刻度尺
误差
1.误差的定义：测量值与真实值的误差 2.减小误差的方法：
多次测量求平均值 选用精密的测量工具 改进测量方法
注：误差不是错误，错误是可以避免的，误差 是不可以避免的，误差只能减小
练习
机械运动
1.长度和时间的测量
ห้องสมุดไป่ตู้
课程内容
内容 1.
长度的单位
内容 2.
长度的测量
内容 3.
时间的测量
内容 4.
误差
内容 5.
课后练习
长度的单位
长度的基本单位：米（m） 长度的换算关系： 1km=1000m;1m=10dm=100cm=1000 mm; 1mm=1000um=1000000nm
1km=103m=104dm=105cm=106mm=1 09um=1012nm

长度和时间的测量定义：1、长度的单位：在国际单位制中，米(m)、千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)。

测量长度的常用工具：刻度尺。

刻度尺的使用方法：注意刻度标尺的零刻度线是否磨损、最小分度值和量程；测量时刻度尺的刻度线要紧贴被测物体，位置要放正，不得歪斜，零刻度线应对准所测物体的一端；读数时视线要正对尺面，读数时要估读到分度值的下一位记录数据时不但要记录数据，还要注明测量单位。

2、国际单位制中，时间的基本单位是秒(s)、小时(h)、分(min)。

3、测量值和真实值之间的差异叫做误差，我们不能消灭误差，但应尽量减小误差。

减少误差方法：多次测量求平均值、选用精密测量工具、改进测量方法。

误差与错误区别：误差不是错误，错误不该发生能够避免，误差永远存在不能避免。

4、刻度尺的正确使用会认：单位、零刻度线、量程、分度值会选：选择量程和分度值都合适的测量工具会放：零刻度线要对准被测物体的一端，有刻度线的一边要紧靠被测物体，并且要与被测边保持平行，不能斜歪会看：视线要与刻度尺垂直会读：估读到分度值的下一位（准确值+估读值）会记：记录数值和单位如：4.90cm注：如：12.34cm（其中0.3cm为分度值读数，即分度值为0.1cm或者1mm，练习：1. 长度的单位及换算关系：国际单位制中，长度的基本单位是（m），常用单位有千米（km），分米（dm），厘米( cm )，毫米( mm )，微米( um )，纳米( nm )。

2. 换算关系：1km=__103__m 1mm=__10-3__m 1dm=__10-1__m 1cm= 10-2 m3. 长度的测量工具：____刻度尺_____。

4. 刻度尺的使用规则：注意：使用刻度尺前要观察它的_零刻度线_、_量程_、_分度值_。

A、根据需要选取适当__量程__和分度值的刻度尺（会选）B、测量时的方法：零刻度线对准被测物体的一端，有刻度线的一边要紧靠被测物体且与被测边保持平行，不能歪斜。