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抢分点二小说形象的三种考法——特征、作用、手法[典例] 小说在刻画杜吉祥这个形象时，突出了他的哪些性格特征？请简要分析。
(6分)[答题流程] 请在空白处填入你的理解和分析。
第1步：从整体事件入手，看品行。
小说以杜吉祥和丁三两人的矛盾为中心，写杜吉祥借“风水”报复比自己聪明的丁三，并忐忑回乡，最终消除两人恩怨的故事。
整体看，杜吉祥心胸狭窄但不失善良。
第2步：从具体描写入手，看细节。
从杜吉祥与丁山的交往看，杜吉祥嫉妒狭隘、胆怯脆弱，但不失善良，勇于认错，是典型的复合型性格。
[规范作答]答案：①嫉妒狭隘。
对于丁三处处优于自己，杜吉祥心生嫉妒之心，竟利用给丁三看风水的机会，为其看了一扇“鬼门”。
②胆怯脆弱。
对于当年的错事，杜吉祥不敢当面承认，只能“将错就错”，可以看出其内心的胆小与怯懦。
③心怀良善。
虽然没有承认错误，但杜吉祥多年以来一直处于愧疚之中。
④勇于认错。
杜吉祥此前一直避免回家乡，不敢面对丁三，但最后还是鼓起勇气，直面现实。
[评分细则]分析其性格，既要注意到过去的杜吉祥，也要注意到现在的杜吉祥。
要着眼于“过去”，更要着眼于“现在”，答出3点即可。
,【类题拓展】阅读《风水》，回答问题。
作为杜吉祥的儿时伙伴和“对手”，丁三是一个怎样的形象？请简要概括分析。
答：答案：丁三是一个聪明、乐观、不信邪、心地坦荡，不计名利的创业者形象。
他少年时学习成绩好，聪明，胆大，无所畏惧；回乡创业，乐观开朗；给儿子取名“阎王”，不信邪；门楣上写着“坐看云起”，表现他淡然处世的人生态度。
突破点二分析人物塑造的手法[典例]作者运用了多种表现手法刻画刘老头的形象，请结合全文简要分析。
(6分)[答题流程] 请在空白处填入你的理解和分析。
第1步：抓正面描写。
题目给出“多种表现手法”，可知文中塑造人物形象的手法不止一种。
对手法的体会，先从正面描写入手。
如肖像、衣着、神态、语言、心理、细节等。
第2步：看侧面陪衬。
高明的作者刻画人物，其手法往往不止一种，除正面描写外，还擅长用环境烘托，次要人物陪衬、对比，必要时加以精当的议论等多种手法。
第四讲小说形象类3大题型小说形象是小说艺术的表现中心，是作品内容的重要因素，更确切地说是作品的主要构成部分。
因为小说的核心任务就是通过刻画人物、塑造人物形象来揭示社会生活的某些本质问题，从而表现作品的主题。
对小说人物形象的理解与分析是高考小说阅读考查中命题的热点，这部分常设考点有3个：人物形象的概括与分析、人物形象的塑造手法、人物形象(物象)的作用。
题型一人物形象的概括与分析一、明确考什么，怎么考人物形象的概括与分析，是小说文本中的必考题，这部分常常有两种命题形式：①指定语段分析人物的心理或性格特点；②整体概括与分析人物形象特点。
在具体命题时，部分考题是只概括，不分析；部分考题是概括之后再分析。
[教材联想]根据《祝福》一文中鲁迅对祥林嫂的刻画，总结祥林嫂这一人物形象的特征。
参考答案：祥林嫂是旧社会农村劳动妇女的典型；她勤劳、善良、安分守己，想依靠自己的努力劳动生存下去；但在旧社会的她不能掌握自己的命运，被践踏，被迫害，被愚弄，被鄙视，最终为旧社会所吞噬。
答案分析：本题考查整体概括与分析人物形象。
题干要求总结的是祥林嫂的形象特征，阅读全文，从对祥林嫂的各种描写、生存环境、情节发展、祥林嫂的身份地位和主题5个角度分析，进行概括总结。
[教你审题]“分析”等作答动词和“特点”“性格”“品质”等表答题方向的名词文人气质和职业军人的冷峻”，请结合作品简要分析。
(《赵一曼女士》) (2)(2018·全国卷Ⅱ)请结合二姐等人看有声电影的经过，简要分析小说所揭示的市民面对新奇事物的具体心态。
(《有声电影》)(3)小说中的女主人公有哪些性格特点？请简要分析。
(《战争》)(4)小说中的王有福有哪些性格特点？请简要分析。
(《玻璃》)(5)小说在刻画马兰花这个形象时，突出了她的哪些性格特征？请简要分析。
(《马兰花》) (6)东家老范是一个什么样的人？请结合全文简要分析。
(《塾师老汪》)二、知道答什么，怎么答考法一指定语段人物心理或形象概括分析准确分析指定语段人物心理或形象的“2步2要”2步第一步，瞻前顾后，结合上下文，看看在这一语段之前或之后发生了什么，哪些情节与这些描写有关系，从而揣测出人物的内心活动第二步，分清描写，抓关键词，在整体把握情节的前提下细读所给文字，要分清是哪类(些)描写(语言/动作/肖像/侧面描写)，理清其中的层次，抓住其中的关键词语2要一要设身处地的替小说中的人物想想，此时此刻，他做出了什么？他为什么要这样做，这样说，这样想？是在什么情态下做的？答题时你就是一位心理分析大师，要做好对小说人物内心的具体分析工作二要充分估计到人物内心活动的复杂性和情感的丰富性。
小说人物形象三种题型突破秘诀知识储备人物是小说三要素之一,在小说中起着至关重要的作用。
因此,鉴赏小说中的人物形象是高考小说阅读重点考查的对象。
鉴赏小说中的人物形象主要有概括人物性格特征、分析人物形象、分析人物作用等几种题型,也有结合塑造形象的手法考查人物形象的情况。
考查形式以主观题为主。
1.概括人物性格特征：①通过人物言行、心理等方面去分析。
②通过情节去分析。
③通过社会环境去分析。
④通过他人或作者的评价去分析。
2.概括人物形象：①概括人物的性格特征。
②概括人物的外在特征。
③概括人物的主要事迹。
3. 分析人物作用：主要人物①情节方面的作用。
对情节起推进作用。
②主题方面的作用。
反映现实或寄托情感。
③社会方面的作用。
结合社会现实理解人物对当代社会的思想指导等方面的作用。
次要人物①对主要人物起陪衬(烘托)作用。
②推动情节发展。
③渲染气氛,奠定感情基调。
④升华主题,画龙点睛。
一、阅读下面的文字,完成问题。
《复活》（节选）[俄]列夫·托尔斯泰聂赫留朵夫在小屋的门楣上和门廊的门楣上又接连碰了两次头，才来到街上。
几个孩子都在门外等他，还有几个抱婴儿的女人，包括那个抱着脸色苍白的娃娃的瘦女人。
他打听这个女人是谁。
“她就是我对你说的那个阿尼霞。
”岁数大些的男孩说。
聂赫留朵夫转身招呼阿尼霞。
“你靠什么过活？”“怎么过活吗？要饭。
”阿尼霞说着哭起来。
聂赫留朵夫掏出皮夹子，给了那女人十个卢布。
还没走两步，另一个抱娃娃的女人就追上了他，然后是一个老太婆，接着又是一个女人。
她们都说自己穷，要求周济。
聂赫留朵夫把皮夹子里的六十卢布零钱都散发掉，十分忧郁地走回管家的厢房。
管家笑眯眯地迎接他，告诉他题型专练农民将在傍晚集合，然后走到花园里，在撒满白色苹果花瓣、杂草丛生的小径上徘徊，思索着刚才见到的种种情景。
“老百姓纷纷死亡，食品普遍不足。
老百姓一步一步落入这种悲惨的境地，他们自己却没有发觉，也不怨天尤人。
而我们认为这种状况历来如此，理所当然。
抢分点二 小说形象的三种考法——特征、作用、手法授课提示：对应学生用书第40页[典例]小说在刻画杜吉祥这个形象时，突出了他的哪些性格特征？请简要分析。
(6分)[答题流程]请在空白处填入你的理解和分析。
第1步：从整体事件入手，看品行。
小说以杜吉祥和丁三两人的矛盾为中心，写杜吉祥借“风水”报复比自己聪明的丁三，并忐忑回乡，最终消除两人恩怨的故事。
整体看，杜吉祥心胸狭窄但不失善良。
第2步：从具体描写入手，看细节。
第3从杜吉祥与丁山的交往看，杜吉祥嫉妒狭隘、胆怯脆弱，但不失善良，勇于认错，是典型的复合型性格。
[规范作答]答案：①嫉妒狭隘。
对于丁三处处优于自己，杜吉祥心生嫉妒之心，竟利用给丁三看风水的机会，为其看了一扇“鬼门”。
②胆怯脆弱。
对于当年的错事，杜吉祥不敢当面承认，只能“将错就错”，可以看出其内心的胆小与怯懦。
③心怀良善。
虽然没有承认错误，但杜吉祥多年以来一直处于愧疚之中。
④勇于认错。
杜吉祥此前一直避免回家乡，不敢面对丁三，但最后还是鼓起勇气，直面现实。
[评分细则]分析其性格，既要注意到过去的杜吉祥，也要注意到现在的杜吉祥。
要着眼于“过去”，更要着眼于“现在”，答出3点即可。
,【类题拓展】阅读《风水》，回答问题。
作为杜吉祥的儿时伙伴和“对手”，丁三是一个怎样的形象？请简要概括分析。
答：答案：丁三是一个聪明、乐观、不信邪、心地坦荡，不计名利的创业者形象。
他少年时学习成绩好，聪明，胆大，无所畏惧；回乡创业，乐观开朗；给儿子取名“阎王”，不信邪；门楣上写着“坐看云起”，表现他淡然处世的人生态度。
突破点二分析人物塑造的手法[典例]作者运用了多种表现手法刻画刘老头的形象，请结合全文简要分析。
(6分)[答题流程]请在空白处填入你的理解和分析。
第1步：抓正面描写。
题目给出“多种表现手法”，可知文中塑造人物形象的手法不止一种。
对手法的体会，先从正面描写入手。
如肖像、衣着、神态、语言、心理、细节等。
第2步：看侧面陪衬。
小说知识网络题型突破(一)小说情节类3大题型题型一情节梳理一、情节梳理的3种思考方式对小说情节梳理的考查主要是从分析作品结构来入手的。
这要求考生既要注意小说的整体构思、贯串线索，又要注意各个段落以及各段内部层次之间的关系。
在作品中，情节的安排取决于作者的艺术构思，并不一定按照现实生活中事件发生、发展的顺序来写，有时可省略某一部分，有时可颠倒或交错。
因此梳理情节时必须要清楚小说情节的叙述顺序。
(小说的叙述顺序见“题型二情节手法”相关内容)在弄清情节的叙述顺序的前提下，要注意灵活运用以下三种方式：方式一：根据结构来梳理可以先给文章各段落标上序号，然后按照情节的开端、发展、高潮和结局来切分文章层次，进而梳理情节。
方式二：根据场面来梳理一般一个场面可以梳理为一个情节。
小说中的场面就是不同时间下人物活动的场所。
如《林教头风雪山神庙》就可按照林冲活动的地点概括情节：酒店．．买刀寻敌、看．．遇故交、市场管草料场．．．复仇。
．．．、风雪夜山神庙方式三：根据线索来梳理线索是贯串整个作品情节发展的脉络，它可以是某人、某物、某种情感、某个事件，还可以是时间、空间。
阅读小说抓住线索是把握小说故事发展的关键。
线索有单线和双线两种。
双线一般分明线、暗线两种。
高考考查的小说，往往简单，线索也趋向于单线式结构。
比如：根据事物线索来梳理，小说《项链》中的线索是项链，女主人公“借项链→失项链→赔项链→还债务→发现项链是赝品”，都与“项链”有关。
二、情节梳理的2个答题模板模板一：完整叙述的答题模板按照“何时＋何地＋何人＋做何事”的格式加以概括，应有的要素不能缺失，尤其是“何人”“做何事”更不能少。
“何事”一环中有时要包括“原因、经过、结果”。
模板二：从主人公的角度叙述的答题模板故事较复杂、关涉到的人物较多时，要避免前后情节的相互交错。
注意把握住事件涉及的对象，从同一角度概括，做到前后贯通。
常用答题模板：某人做了哪些事。
学规范作答——解构满分，知怎么答题型二情节手法一、情节叙述手法1．叙述人称和叙述视角二、情节安排技巧题型三情节作用解答情节作用类题目2大角度小说作用类题目(包含情节作用、人物作用、环境作用)都可以从情节、环境、人物、主题等四方面考虑，另外可以加入读者的感受。
解题指导｜小说人物形象题型（一）形象题：1.《赵一曼女士》阿成2.《有声电影》老舍3.《微纪元》刘慈欣（二）塑造题：1.《理水》鲁迅2.《小步舞》莫泊桑3.《扈三爷》李永生（三）人物作用题：1.《玻璃》2.《一个圣诞节的回忆》3.《骆驼祥子》01（一）形象题赵一曼女士阿成伪满时期的哈尔滨市立医院，如今仍是医院。
后来得知赵一曼女士曾在这里住过院，我便翻阅了她的一些资料。
赵一曼女士，是一个略显瘦秀且成熟的女性。
在她身上弥漫着拔俗的文人气质和职业军人的冷峻，在任何地方，你都能看出她有别于他人的风度。
赵一曼女士率领的抗联活动在小兴安岭的崇山峻岭中，那儿能够听到来自坡镇的钟声。
冬夜里，钟声会传得很远很远，钟声里，抗联的兵士在森林里烤火，烤野味儿，或者喝着“火烤胸前暖，风吹背后寒……战士们哟”……这些都给躺在病床上的赵一曼女士留下清晰回忆。
赵一曼女士单独一间病房，由警察昼夜看守。
白色的小柜上有一个玻璃花瓶，里面插着丁香花。
赵一曼女士喜欢丁香花。
这束丁香花，是女护士韩勇义折来摆放在那里的。
听说，丁香花现在已经成为这座城市的“市花”了。
她是在山区中了日军的子弹后被捕的，滨江省警备厅的大野泰治对赵一曼女士进行了严刑拷问，始终没有得到有价值的回答，他觉得很没面子。
大野泰治在向上司呈送的审讯报告上写道：赵一曼是中国共产党珠河县委委员，在该党工作上有与赵尚志同等的权力。
她是北满共产党的重要干部，通过对此人的严厉审讯，有可能澄清中共与苏联的关系。
1936年初，赵一曼女士以假名“王氏”被送到医院监禁治疗。
《滨江省警务厅关于赵一曼的情况》扼要地介绍了赵一曼女士从市立医院逃走和被害的情况。
赵一曼女士是在6月28日逃走的。
夜里，看守董宪勋在他叔叔的协助下，将赵一曼抬出医院的后门，一辆雇好的出租车已等在那里，扶着赵一曼女士上了雇好的轿子，大家立刻向宾县方向逃去。
赵一曼女士住院期间，发现警士董宪勋似乎可以争取。
经过一段时间的观察、分析，她觉得有把握去试一试。
抢分点二小说形象的三种考法——特征、作用、手法[典例] 小说在刻画杜吉祥这个形象时，突出了他的哪些性格特征？请简要分析。
(6分)[答题流程] 请在空白处填入你的理解和分析。
第1步：从整体事件入手，看品行。
小说以杜吉祥和丁三两人的矛盾为中心，写杜吉祥借“风水”报复比自己聪明的丁三，并忐忑回乡，最终消除两人恩怨的故事。
整体看，杜吉祥心胸狭窄但不失善良。
第2步：从具体描写入手，看细节。
从杜吉祥与丁山的交往看，杜吉祥嫉妒狭隘、胆怯脆弱，但不失善良，勇于认错，是典型的复合型性格。
[规范作答]答案：①嫉妒狭隘。
对于丁三处处优于自己，杜吉祥心生嫉妒之心，竟利用给丁三看风水的机会，为其看了一扇“鬼门”。
②胆怯脆弱。
对于当年的错事，杜吉祥不敢当面承认，只能“将错就错”，可以看出其内心的胆小与怯懦。
③心怀良善。
虽然没有承认错误，但杜吉祥多年以来一直处于愧疚之中。
④勇于认错。
杜吉祥此前一直避免回家乡，不敢面对丁三，但最后还是鼓起勇气，直面现实。
[评分细则]分析其性格，既要注意到过去的杜吉祥，也要注意到现在的杜吉祥。
要着眼于“过去”，更要着眼于“现在”，答出3点即可。
,【类题拓展】阅读《风水》，回答问题。
作为杜吉祥的儿时伙伴和“对手”，丁三是一个怎样的形象？请简要概括分析。
答：答案：丁三是一个聪明、乐观、不信邪、心地坦荡，不计名利的创业者形象。
他少年时学习成绩好，聪明，胆大，无所畏惧；回乡创业，乐观开朗；给儿子取名“阎王”，不信邪；门楣上写着“坐看云起”，表现他淡然处世的人生态度。
突破点二分析人物塑造的手法[典例]作者运用了多种表现手法刻画刘老头的形象，请结合全文简要分析。
(6分)[答题流程] 请在空白处填入你的理解和分析。
第1步：抓正面描写。
题目给出“多种表现手法”，可知文中塑造人物形象的手法不止一种。
对手法的体会，先从正面描写入手。
如肖像、衣着、神态、语言、心理、细节等。
第2步：看侧面陪衬。
高明的作者刻画人物，其手法往往不止一种，除正面描写外，还擅长用环境烘托，次要人物陪衬、对比，必要时加以精当的议论等多种手法。
