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意大利语语音相关知识点一意大利语是一门拥有悠久历史的语言，其语音体系也具有一些特殊之处。
本文将介绍意大利语中的一些重要的语音知识点，帮助读者更好地理解和学习这门美丽的语言。
1. 意大利语音标意大利语的音标使用国际音标符号来表示，其中包括元音、辅音及其变体。
这些音标的正确掌握对于准确发音是至关重要的。
2. 元音音位意大利语中共有7个单元音，分为前元音和后元音两类。
前元音包括/i/、/e/和/ɛ/，后元音包括/a/、/o/、/ɔ/和/u/。
其中/i/和/u/是高元音，/e/、/ɛ/、/a/和/o/是中元音，/ɔ/是低元音。
3. 辅音音位意大利语中的辅音音位较多，常见的辅音包括/p/、/b/、/t/、/d/、/k/、/g/、/f/、/v/、/s/、/z/、/ʃ/、/ʒ/、/m/、/n/、/l/和/r/等。
其中/r/音在意大利语中有特殊的发音方式，称为“强卷舌音”，需要用舌头卷起来发音。
4. 元音连音意大利语中的元音连音在发音上有着一定的特殊规律。
当两个相同的元音连在一起时，会产生一个长元音，例如“aa”发音为/a:/，表示长音。
而当两个不同的元音相连时，会保持各自的发音，例如“ai”发音为/a/和/i/两个音。
5. 重读音节意大利语中的词汇中有一个或多个音节由重读音节构成。
一般来说，意大利语中的重读音节位于词尾，例如“libro”（书）中的重读音节在第一个“o”的发音上。
掌握重读音节对于正确的发音和音调非常重要。
6. 音调意大利语的音调对于准确表达也有着重要的影响。
意大利语中有三种常见音调类型：降调（/ˈ/）表示重音，升调（/ˌ/）表示次重音，而平调（/ˈˌ/）则表示非重读音节。
正确运用这些音调，能帮助表达者更准确地传达自己的意思。
7. 意大利语连读意大利语中的连读现象普遍存在，特别是在音节之间。
连读的存在使得意大利语的发音更为流畅，因此在学习中要注意掌握这个特点，避免音节分隔过于明显而影响交流的流畅性。
意大利语有什么发音技巧意大利语是一种美妙而富有韵律的语言，掌握其正确的发音对于学习和流利地沟通非常重要。
下面是几个意大利语的发音技巧，帮助你更好地学习和掌握这门语言。
1.元音发音在意大利语中，有五个元音：a、e、i、o、u。
与英语相比，意大利语的元音发音更加纯净、明亮。
下面是每个元音的发音规则：- "a"读作[a]，像英语中的"father"。
- "e"读作[ɛ]，像英语中的"bed"。
- "i"读作[i]，像英语中的"machine"。
- "o"读作[ɔ]，像英语中的"got"。
- "u"读作[u]，像英语中的"rule"。
2.辅音发音意大利语中一些辅音的发音与英语相似，但也有一些特殊的发音规则。
-"b"和"p"的发音在意大利语中较为相似，读作[p]。
- "c"和"ch"的发音在大多数情况下都读作[k]，类似于英语中的"cat"。
-"d"和"t"的发音在意大利语中也较为相似，读作[t]。
- "g"和"gh"的发音与英语中的"g"相对应，读作[g]，类似于英语中的"go"。
- "sc"和"sch"的发音在大多数情况下都读作[sk]，类似于英语中的"scooter"。
- "z"和"zz"的发音读作[ts]。
3.重音在意大利语中，重音是非常重要的，它可以改变单词的意思。
通常，意大利语的重音落在倒数第二个音节上，除非出现特殊情况。
一、元音部分：1、元音包括那几个？分别样发音？元音包括5个：A a 、E e 、I i、O o 、U u .A a [a]:嘴唇自然张开，舌平伸，双唇呈椭圆形，舌尖抵下齿龈，双唇略后缩。
例：mamma 妈妈、fama 名声、papà爸爸。
E e [é、è]:嘴略呈扁平形，舌尖碰触下齿，舌面向上颚略抬，根据舌面上抬的程度与张口大小不同，元音e又分为开口é[錧与闭口è[e]。
例：第一个音节中字母e发开口音，发音时开口程度较大，舌面略向上抬：bène 好、sètte 七、 sèdia 椅子。
第一个音节中字母e发闭口音，发音时开口程度较小，舌面向上抬：Féda 信仰、 méssa 弥撒、 véla 帆。
I i [i]:舌前部用力抬起，靠近颚。
嘴形扁平，舌尖用力紧顶下齿，上下齿靠近，双唇尽量向两边拉。
例：lì那儿、 sì是、 diti 指头（复数）、lidi海滨（复数）O o (ò、ó)[搿 ]:双唇伸出呈椭圆形，舌部向后收缩，舌尖往下颚压，舌后部向后隆起。
根据嘴唇张伸的不同程度及发音时舌部向后收缩用力大小不同，元音O可分为开口ò[隴闭口ó[o]。
例：第一个音节的字母O发开口音，发音时嘴唇张开度大，舌后部略后缩：nòve 九、 mòdo 方式、tòno 音调第一个音节的字母O发闭口音，发音时嘴唇张开度小，舌后部向后收缩力大：róa 小时、 come 怎样、 tócco 摸、碰。
U u [u]：双唇后缩，用力突出呈圆形，舌部使劲后缩而隆起。
例：lupo 狼、 nudo 光秃的、 puro 纯的。
2、二合元音的概念是什么？1、必须有元音i或u；2、再加上另外一个元音；3、重音不落在i或u上面；4当i或u在元音前面的时候，i要发[j]，u要发[w]；4、i或u在元音后面事还发原来的音。
意大利发音讲解
意大利语的发音是相对比较简单的，下面是一些常用的音标发音：
1. 元音：
- a：发音为[a]，类似于英语的“a”；
- e：发音为[e]，类似于英语的“e”；
- i：发音为[i]，类似于英语的“ee”；
- o：发音为[ɔ]，类似于英语的“o”；
- u：发音为[u]，类似于英语的“oo”。
2. 辅音：
- b：发音为[b]，与英语的发音相同；
- c：发音为[k]，与英语的“k”相同，但在“i”和“e”的前面时发音为[tʃ]，类似于英语的“ch”；
- d：发音为[d]，与英语的发音相同；
- g：发音为[g]，与英语的“g”相同，但在“i”和“e”的前面时发音为[dʒ]，类似于英语的“j”；
- f：发音为[f]，与英语的发音相同；
- l：发音为[l]，与英语的发音相同；
- m：发音为[m]，与英语的发音相同；
- n：发音为[n]，与英语的发音相同；
- p：发音为[p]，与英语的发音相同；
- q：发音为[kw]，类似于英语的“kw”；
- r：发音为[r]，与英语的发音有些不同，需要舌尖轻轻触碰上腭；
- s：发音为[s]，与英语的发音相同；
- t：发音为[t]，与英语的发音相同；
- v：发音为[v]，与英语的发音相同；
- z：发音为[z]，与英语的发音相同；
以上只是一些常用的音标发音，有些音标发音可能难以准确描述，建议还是结合学习资料和录音进行学习。
划分音节意大利语划分音节的基本规则如下：1、元音为词首，后面跟一个单辅音或辅音群，该元音自成一个音节。
如： a-ma-re, o-do-re, u-ma-no, a-spro2、单辅音与它后面的元音构成一个音节。
如：ca-na-le, ta-vo-la, ge-ne-ra-le3、双辅音须分开，分别与前后的元音构成音节。
如：es-sa, cap-pel-lo, ros-so, at-tac-ca-re4、元音加m，元音加n，须划为一个音节。
如：am-pio, mem-bro, an-che, un-di-ci5、双元音中u或i均为半元音，不分成两个音节，而作为一个音节。
如：cie-lo, fiu-me, buo-no在两合元音中，u, i, e不是半元音，应划为两个音节。
如：po-e-ta, flu-i-do, be-a-to6、辅音群一般不分开，划在一个音节内。
如：ca-stel-lo, mi-ni-stro, giu-sto7、rb, rp, rs, ld, lt, cn, tm等相连的两个辅音，因发音关系经常分开划音节。
如：er-ba, for-se, rit-mo, col-to, tec-ni-co注意：移行时应以音节为单位移行。
如：professo- studen- signori- tra-re tessa na sformazione一、意大利语的发展 世界上除了意大利本国（包括在意大利境内的圣马力诺和梵蒂冈）使用意大利语外，还有瑞士部分地区（Canton Ticino)以及个别非洲独立国家，如索马里，由于过去受意大利统治，也使用意大利语作为官方语言或通用语言。
意大利语由拉丁语演变而来，意大利境内各地区方言虽然有很多不同的地方，但都是来源于拉丁语（Latinovolgare)，即古代罗马帝国的语言。
意大利语的词汇，除了一部分是希腊语、日尔曼语和阿拉伯语演变而来，主要是来自拉丁语，其语法特点也与拉丁语接近。
科学发音之意大利语的准确发音技巧作为一个意大利歌剧家，意大利语的发音是一定要牢牢掌握的，下面是店铺为大家整理的科学发音之意大利语的准确发音技巧，希望对大家有用。
一、通过强化五个元音的科学训练打好基础世界语言各有不同，不同的语言其元音也是各式各样的，即便是相同的元音在不同国家的语言中也会呈现不同的色彩。
所谓字正腔圆，其“字正”大部分是指元音正(也有辅音)，即发元音的位置正;“腔圆”是指歌唱中元音状态的稳定性和饱和性。
歌唱的语言既要清楚又要美化，在字正的基础上美化了元音，腔自然就“圆”。
美声唱法中的意大利语作品演唱也讲究字正腔圆。
科学训练意大利语五个元音字母(a、e、i、o、u)的发音，可以通过下面四个学习步骤进行。
(一)用歌唱状态进行意大利语元音发音练习歌唱的状态，通常比喻为“打哈欠”的状态(指打开口腔)，在念意大利语的五个元音字母“a、e、i、o、u”时,尽量在保持口腔打开的状态下利用只变换舌位的方式将五个元音念清楚，即在不影响腔体的前提下将发音做到依稀可辨。
练习夸张的元音发音时，口型变化要做到小和少。
每发一个元音，均用高位置的软起音，慢节奏，配合气息，每天练习五分钟，就会过渡自然、不留痕迹。
目的是使学生从整体上了解，在实际歌唱中意大利语基本元音的发音在口型和舌位方面的具体运动变化，熟练掌握五个基本元音之间连接的规律，为歌唱状态的连贯自如做好心理意识上的准备。
(二)用五个元音字母进行发声练习对初学者的发声练习应采用不带辅音的单元音开始。
在进行五个元音的试唱后，从学生发得最好最舒服的那个元音字母入手，而不应强迫必须先唱某个元音。
例如，某个学生“u”元音发得较好，就应从“u”元音开始练声，待这个元音歌唱状态稳定后，再向其余的元音扩展，直到五个元音字母都没有发声障碍后，再将五个元音字母放在同一条发声练习里变换使用。
排序从闭元音至开元音，更有利于学生抓住歌唱中意大利语元音字母的连接规律。
(三 )用声乐练声曲进行五个元音字母的强化训练教学中当学生练习元音的口腔状态保持以及舌位的稳定达到一定程度时，可进一步训练元音连接的连贯和自如。
意大利语基本音标教程意大利语基本音标教程导语：意大利语被誉为最艺术的语言也是世界上最富有音乐感的语言。
下面是意大利语基本音标教程，欢迎大家前来学习。
意大利语基本音标学习(1)I i [亿] R r [诶热]熟记字母排列顺序，以便查阅词典等工具书。
二，大写规则1，独立语句的.起始Ciao! 你好!Ti amo! 我爱你!Sono uno studente. 我是一个学生。
2，在句号、问号、问号之后的语句起始“Dove vai ” ? “ Vado a casa ”.你去哪儿?我回家。
3，人、物、动物、地名、书名、神、宗教、节日、国家等专有名字Marco Polo 马可波罗，Sole 太阳，Panda 熊猫，Milano 米兰，Dio 上帝，Natale 圣诞节，Cina 中国，la Festa di Primavera 春节。
4，缩略语R.A.I. 意大利广播电(视)台，C.E.E. 欧洲经济共同体，A.N.S.A. 安莎通讯社。
意大利语基本音标学习(2)单元2 元音辅音复合音本单元仍以汉字注音，红颜色字应拼在一起形成一个音节。
鉴于两者之间没有准确的对应关系，因此，注音仅供参考，正确的读音以有声教材为准。
一，元音元音发音时，声带振动，气流不受阻隔，发音要清晰洪亮，气息强度和口型保持不变。
元音举例a [阿] Anna [安娜]，va [瓦]，da [打]，fa [发]，Canada [嘎拿打]e [额] le [勒]，ne [内]，me [梅]， bene [贝内]，cena [切拿]。
i [衣] fai [发衣]，mi [米]，ti [地]，li [力]，vi [位]，Rimini [力米你]o [窝] sono [索诺]，solo [索罗]，do [堕]，moto [墨躲]， caro [嘎若]。
u [乌] blu [补露]，mutuo [木度窝]，fu [副]，gru [葛入]，tu [度]，ufficio [乌废妻窝]二，辅音辅音发音时，气流受到阻隔，发浊辅音时声带振动，发清辅音时声带不振动。
语音补充：一、元音（Vocali）：a, e, i, o, uA a [a]发音方法：嘴唇自然张开，舌平伸，双唇呈椭圆形，舌尖抵下齿龈，双唇略后缩。
mamma 妈妈papà爸爸fama 名声lana 羊毛banana 香蕉sala 大厅E e ( è, é ) [ɛ, e]发音方法：嘴略呈扁平型，舌尖碰触下齿。
舌面向上颚略抬。
根据舌面上台程度与张口大小不同，元音e又分为开口è[ɛ]与闭口é[e]。
下列单词中第一个音节中的字母e发开口音，发音时张口程度较大，舌面略向上抬：bène 好sètte 七sède 位置bèllo 美丽的而下列单词中第一个音节中的字母e发闭口音，发音时张口程度较小，舌面向上抬：féde 信仰pépe 胡椒véla 帆céna 晚餐I i [i]发音方法：舌前部用力抬起，靠近前颚。
嘴形扁平，舌尖用力紧抵下齿，上下齿靠近，双唇尽量向两边拉。
li 那儿si 是pini 松树（复数）nidi 窝（复数）fili 线（复数）vini 葡萄酒（复数）O o (ò, ó) [ɔ, o]发音方法：双唇伸出呈圆形，舌部向后收缩，舌尖往下颚压，舌后部向后隆起。
根据嘴唇张伸的不同程度及发音时舌部向后收缩用力大小之不同，元音o可分为开口ò[ɔ]和闭口ó[o]。
下列单词中第一个音节的字母o发开口音，发音时嘴唇张开度大，舌后部略后缩：nònno 爷爷mòdo 方式nòtte 夜晚òtto 八下列单词中第一个音节的字母o发闭口音，发音时嘴唇张开度小，舌后部向后收缩力大：óra 小时cóme 怎样lóro 他们sólo 单独；独唱U u [u]发音方法：双唇紧缩，用力突出呈圆形，舌部使劲后缩而隆起。
(详尽版)意大利语音标完全指南1. 引言本文档旨在提供一份详尽的意大利语音标完全指南，帮助研究意大利语的人正确地发音和理解意大利语中的各种音标。
通过掌握正确的意大利语音标，你将能够更准确地表达意思，提高与意大利母语者的交流能力。
2. 意大利语音标基本知识意大利语音标是一种用符号表示意大利语语音的系统。
它包含了辅音音标和元音音标两大部分。
辅音音标用来表示辅音的发音，而元音音标用来表示元音的发音。
2.1 辅音音标在意大利语中，辅音音标主要描述辅音的发音位置和发音方式。
- 发音位置：代表辅音在口腔中的发音部位。
例如，半闭塞音[b]的发音位置是双唇。
- 发音方式：描述辅音的发音方式，比如，浊音[z]是通过声带振动发出的音。
常见的意大利语辅音音标包括：[b], [d], [f], [k], [m], [n], [p], [t], [s], [z]等。
2.2 元音音标元音音标用来描述元音的发音。
在意大利语中，元音音标表示元音的嘴型和舌位。
- 嘴型：描述舌头、嘴唇和颚的位置和形状。
- 舌位：描述舌头在发音过程中的位置。
常见的意大利语元音音标包括：[a], [e], [i], [o], [u]等。
3. 意大利语音标练方法研究意大利语音标的最好方法是通过反复的练和听力训练。
以下是一些练方法的建议：1. 熟悉音标表：首先，熟悉常见的意大利语音标表，了解每个音标的发音和相关口型。
2. 听力训练：通过听意大利语的录音、歌曲或电影，注意辅音和元音的发音，并模仿播放的语音。
3. 口型练：通过模仿母语者的口型，练正确发音。
可以使用镜子来观察自己的口型是否正确。
4. 录音自我评估：使用录音设备录制自己的发音，并与母语者的发音进行对比，找出不准确的地方，并进行改正。
5. 练口语：在口语练中，注重正确发音。
可以与其他研究意大利语的人进行对话练，互相纠正发音错误。
4. 结论本文档提供了一份详尽的意大利语音标完全指南，介绍了意大利语音标的基本知识以及研究和练的方法。
意大利语口语发音技巧大总结一、辅音只有与元音结合在一起，才能发出各种不同的语音来。
辅音是气流冲破发音器官的种种阻碍和挤压而发出的音。
P p [p] 双唇闭拢，形成气流阻塞，然后口腔突然张开，气流冲出，声带不振动。
pa pe pi po pu pane pipa pepe pupa lupo penna pallaB b [b] 双唇紧闭，气流冲开阻碍，爆破而出。
但b为浊辅音，声带振动。
baba be bi bo bu basta bene bella buono bimbo bombaT t [t] 舌尖紧抵上齿背，形成阻塞，然后突然下降，气流冲出口腔，声带不振动。
ta te ti to tu letto lotta tanto tutto notte alto moltoD d [d] d为浊辅音，其发音部位与方法和t相同，但声带要振动。
da de di do du dente modo mondo debole dubbio moda S s [i] 舌尖略为抬起，或抵住下齿，上下牙床靠拢，舌前部和硬腭之间形成窄缝，让气流通过。
辅音s按其在单词中的不同位置有时发清音，有时发浊音。
s位于2个元音之间时，一般发浊音。
uso base fases在浊辅音b，d，g，l，m，n，v之前发浊音，s的浊音发音方法和部位和清音相同，只是声带振动。
smalto sviluppo sa se si so su sala sole sale solo testasedia peso nasoC c 把舌根抬到后颚并抵住它，形成阻塞，然后气流冲开阻碍，爆破而出。
声带不振动。
C在元音a，o，u前发[k]，在元音e和i之前须加上不发音的字母h，写成ch，才发[k].ca che chi co cu come casa cosa bocca amico pacco anche capoc在元音e，i之前的发音如下：ce ci cima cinema cemento cibo dolce calcioG g g的发音部位和c相同，但是浊辅音，声带振动。
最新意大利语发音入门：音节这篇关于意大利语考试，是笔者特地为大家整理的，希望对大家有所帮助！意大利语发音入门：音节1. Una o più vocali con o senza una o più consonanti, che da sola o in gruppo costituisca un corpo fonetico che si pronuncia con una sola emissione di voce, forma una SILLABA.音节是指那些由单个或多个元音或元音+辅音而形成的发音。
2. La sillaba dunque è l’indicazione grafica di una vocale o di un gruppo di vocali o di un gruppo di lettere contenente almeno una vocale che si pronunzia con una sola emissione di fiato.因此在任何音节里至少都有一个元音存在.Esempi例如:a-e-i-o-uai -au-ei-eu-iu-oi-ou-ui-ia-ua-ie-ue-io-uo(dittonghi, cioè due vocali di cui una sia “i” o “u”)二合元音, 有两个元音的音节(其中一个必需是i或u)uai - uei - uoi - iai - iei - iuo(trittonghi, cioè tre vocali)三合元音, 有三个元音的音节da -de-di-do-duad-en-in-od-unqua - quitra - fra - sco - scaspro - stra3. Alcune sillabe possono costituire parola (se hanno un senso in sé definito) e possono far parte di una parola:有些音节他们可以成为一个独立的单词(如果他们本身可表达意义的话) 或成为组成其他单词的一部分。
a (preposizione) - a-mi-co (parte di parola)a单词 (前置词)---amico (单词的一部分)qua (avverbio di luogo) - qua-dra-to (parte di parola)qua单词 (地点副词)---quadrato (单词的一部分)4. Altre sillabe da sole non costituiscono parola:还有一些音节他们本身没有意义, 所以不能成为独立的单词stra (non significa nulla) 没有任何意义stra-or-di-na-rio (parte di parola) 成为了straordinario(不寻常的)单词的一部分5. Si noti nella parola “straordinario” che laa e la o di straor non costituiscono dittongo perché non si possono pronunciare con un’unica emissione di fiato e perciò danno vita a due sillabe; invece la i e la o di rio costituiscono dittongo e fanno una sola sillaba.请注意, straordinario这个单词中straor的a 和o 不能组成为二合音节, 然而其中rio的i和o却可以成为二合元音(请看上面的对二合元音的解析)Però anche i dittonghi a volte richiedono due emissioni di fiato per essere pronunciati e in questo caso formano sillabe separatamente e costituiscono quello che i grammatici chiamano iato (=separazione): mor-mo-rì-o.但是有时候二合元音也可以被分为两个音节, 比如说mormorìo这个单词, 由于他的重音落在i上面, 所以我们不能将i和o看做是一个音节.6. In pratica la scomposizione di una parola nelle sillabe che la costituiscono serve unicamente quando c’è la necessità di dividerla in due tronconi perché tutta intera non entra nel rigo di scrittura (questo avviene ovviamente a fine rigo).实际上把一个单词分为多个音节主要就是为了在书写时的需要, 因为在行尾经常会出现一个比较长的单词需要被分为两段, 比如naziona- -lizzazione 蓝色的一部分被留在上一行, 而红色的一部分就被分到了第二行, 两段之间用—来连接. 另外音节在诗词当中是不可缺少的.A tal riguardo diamo alcuni suggerimenti pratici da seguire in barba a tutte le “regole” che si dovrebbero conoscere per scomporre correttamente una parola in sillabe:一些关于把单词分为音节的建议.a) non creare l’occasione: se una parola non entra nel rigo, riportarla nel rigo successivo.尽量把每行最后一个单词写在行尾, 要不就重起一行, 不要刻意的制造需要分段的单词.b) non dividere mai le vocali, anche se noncostituiscono dittongo o trittongo: straor-di-na-rio;就算不是二合元音或三合元音, 但是也尽量不要把在一起的元音分开:straor-di-na-rio.c) assegnare le consonanti sempre alla vocale o alle vocali che le seguono a meno che il loro gruppo non sia di quelli che non possono dare inizio ad una parola. In questo caso una consonante si lega alla vocale precedente.把相近的两个辅音分给与他们相近的元音, 但是要注意, 分辅音时不可以出现不能做为单词起首的辅音组.Esempi: 例如man-gia-na-stri: il gruppo ng è stato diviso perché non esiste in italiano una par ola che inizi con “ng”, mentre il gruppo str è rimasto compatto in quanto può dare inizio a parole (strofinaccio, straordinario, straniero, ecc.);man-gia-na-stri: 辅音组ng被分开了, 因为意大利语中没有以ng-开头的单词. 而str没被分开是因为在意大利语中存在着以这一辅音组开头的单词(如straniero 外国人)mu-si-cas-set-ta: le ss e le tt vanno divise perché non esistono parole che iniziano con dueconsonanti uguali.mu-si-cas-set-ta: 同样ss和tt 被分开也是因为不存在以这类辅音组开头的单词.7. La sillaba si dice tonica quando l’accento tonico della parola (quello che indica la sillaba su cui deve essere marcata l’intensità del suono nella pronuncia della parola) cade sulla sua vocale o su una delle sue vocali. altrimenti si dice atona (cavàllo: ca: sillaba “atona”; vàl: sillaba “tonica”; lo: sillaba “atona”).* ui ed iu fanno dittongo quando nella pronuncia entrambe sono “atone” (senza accento tonico: “guidàre”, “Giusèppe”) o quando l’accento cade sulla seconda vocale (“Luìgi”, `fiùme”); u ed i formano dittongo con o a e quando entrambe le vocali sono “atone” (“Euròpa”, “guerrièro”) o quando l’accento cade su “o”, “a”, “e” (“làuto”, “mediàno”).** In italiano abbiamo l’accento grave ( ‘ ) per indicare le vocali dal suono aperto (“bontà”, “ahimè”) e l’accento acuto ( ‘ ) per indicare le vocali dal suono chiuso (`perché”, “pózzo”). Inpratica noi usiamo sempre l’accento grave su tutte le vocali e riserviamo quello acuto solo per la e e la ó quando hanno suono chiuso: pésca (l’attività dei pescatori), per distinguerla da “pèsca” (il frutto del pesco); bótte (il recipiente per il vino) p er distinguerla da “bòtte” (le percosse). Tuttavia nella scrittura l’accento di solito si omette, tranne che sulle parole “tronche” per le quali è obbligatorio (`felicità”, virtù”).Attenzione: le parole monosillabe si scrivono sempre senza accento (“sta”, “va”, “fa”, “qui”, “qua”, ecc.) a meno che si tratti di “omògrafi” (due parole graficamente uguali ma di significato diverso) nel qual caso bisogna mettere l’accento su di una (quella che si pronuncia con suono marcato) per distinguerla dall’altra: per esempio si dice “la vidi al cinema” e “andai là anch’io”, perché nel primo caso “la” è pronome personale e nel secondo “là” è avverbio di luogo e fra le due è questa seconda che si pronuncia con tono più marcato. Così pure: “li vidi al cinema” e “andai lìanch’io”.。
