3、父亲的叮嘱

语文教案：父亲的叮嘱一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文的大意。

（2）学会生字词，并能运用到实际情景中。

（3）分析父亲叮嘱的原因和意义。

2. 过程与方法：（1）通过小组讨论，培养学生的合作能力和口头表达能力。

（2）学会从课文细节中感受父亲的关爱和教导。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生孝顺父母、尊敬长辈的品质。

（2）懂得珍惜家人之间的关爱，学会感恩。

二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）正确朗读课文，理解课文内容。

（2）学会生字词，并能运用到实际情景中。

（3）通过课文学习，感受父亲的关爱和教导。

2. 教学难点：（1）理解父亲叮嘱的原因和意义。

（2）培养学生从课文细节中感受父亲的关爱和教导。

三、教学过程1. 导入新课（1）教师播放课文录音，让学生初步感知课文内容。

（2）引导学生说出父亲的叮嘱是什么。

2. 学习课文（1）学生自读课文，注意生字词的读音和词义。

（2）教师提问，检查学生对课文内容的理解。

3. 学习生字词（1）教师出示生字词，引导学生正确认读。

（2）学生组内交流，运用生字词造句。

4. 感悟父亲的关爱（1）教师引导学生从课文的细节中，感受父亲的关爱和教导。

（2）学生分享自己的感悟，进行情感交流。

四、作业布置1. 抄写生字词。

2. 家庭作业：向父母表达自己的感激之情，回报父母的关爱。

五、教学反思教师在课后要对本节课的教学进行反思，看是否达到了教学目标，学生对课文的理解是否深刻，教学方法是否得当，为下一节课的教学做好准备。

六、教学延伸1. 小组活动：学生分组，每组选择一个父亲的叮嘱，进行角色扮演，模拟家庭情景，展示父亲的教育意义。

2. 作文练习：以“父亲的叮嘱”为主题，写一篇作文，表达自己对父亲教育的理解和感悟。

七、课程评价1. 课堂表现评价：评价学生在课堂上的参与程度、合作能力和口头表达能力。

2. 作业评价：评价学生生字词抄写和家庭作业的完成情况。

八、课程资源1. 课文原文。

父亲的叮嘱作文父亲的叮嘱作文父亲是一本我从未翻过的书,那美伦美奂的文字陶醉着我,让我翻了还想翻;父亲是一首我未听过的歌,那梦幻的天籁吸引着我,让我听了还想听.关于父亲的叮嘱的应该怎么写？父亲的叮嘱作文篇一：今年春节是父亲五十岁寿日。

父亲要进城了，村里大大小小的人都知道父亲在过完这个春节后要被哥哥接进县城去。

在我们那个小小的村落，这已经是一个不大不小的新闻了。

父亲却显出一种异乎寻常的沉默。

他突然象变了一个人似的淡漠、沉闷、不爱言语。

他常常一个人抽着烟斗坐在田埂上愣愣发呆，更多的时候，他会扛起锄头去鼓捣那永远也鼓捣不完的土地，锄锄草，翻翻菜园子，犁几把田垅，他总能给自己拾掇点事出来，他那股疲于田活的劲头给人以一种隐隐的不安。

我站在屋檐下，眼望着麦田里父亲的背影，心里一阵阵发紧。

父亲佝偻着身子，就那么一上一下地翻动锄头，我看见锄起的泥土在父亲的背后呈现出一种新鲜的棕黄色，我的眼睛酸疼酸疼，这对于我来说，早已经熟悉，也早已习以为常的一幕在这一刹那间那么强烈地让我感受到父亲那颗刚强、勇敢的心的背后最脆弱的那一部分：父亲用尽他一生的心血想让他的儿女与之远离的这片土地，才是他最最割舍不下的孩子啊！妈妈在我十二岁那年撇下我们兄妹三人抱病而去，那时，我和姐正读初中，哥上高中。

守着这几亩薄地，父亲凭着他那天生的乐天精神和一股子倔气，他恁是一背篓玉米一背篓帮子把我们相继送进了大学中专的校门。

在我们鼓着劲学习的三四个年代里，父亲也象一头不知疲倦的牛，艰难而又坚强地为这个充满了力量的家奔忙着。

在过去二十多年的时间里，父亲在我心目中一直是最强壮、最豁达的那个，我似乎从来没想过在几十年的风雨坎坷中，父亲也会慢慢老去，也会在有一天变得步履蹒跚……我不知道在父亲叮嘱我们一定要走出农门的信念中，我们是不是忽视了父亲那颗逐渐变得孤独、敏感、脆弱的心，几十年耳闻目睹周围一些世事变迁、人情冷暖，他是不是宁愿相信他脚下那扎扎实实的土地，也不愿意依赖他一手拉扯大的孩子们？在我们越来越大、越来越懂事、日子越来越好的时候，父亲却越来越固执、越来越痴迷这片土地，在父亲那颗不屈的心的背后，藏着的是怎样的一种恐惧呢？哥是在他刚出世的女儿的喜宴上，说要让父亲在老家过完他五十大寿后把他接进县城的，父亲望着襁褓中的孙儿笑得合不拢嘴，面对哥哥的询问却平静淡漠，他用着一种作为父亲的尊严坚守着一个属于他自己的内心世界，我们甚至怕惊动他！再过半个月就是父亲的五十岁生日了，父亲依旧沉默着，让人把握不到他的.心思。

父亲的叮嘱作文父亲的叮嘱作文1父亲常常给我讲做人的道理，经常嘱咐我，不要骄傲、不要欺骗人，除了善意的欺骗。

我的父亲，三十多岁，非常帅气、阳刚，虽然个子不怎么高，但在我心里，永远是那么高大。

父亲经常教育我不能骄傲，要虚心。

暑假，我参加了全国青少年跆拳道比赛获得了亚军，他嘱咐我：“骄傲会使人退步，虚心让人进步。

比如说，学跆拳道，你出去打比赛，拿了个亚军回来炫耀，这样就会使你退步。

如果你真的拿到了全国、世界呀这些亚军、冠军，你不用说，别人都知道你了。

你看邹市明，他得了世界拳王冠军，他没有说，大家都在电视看见了，又不是他跑到全国各地和世界各地、跑到贵州来给我们讲：我得了世界冠军。

所以啊，一个人取得了优异的成绩千万不能骄傲。

”有一次，我和父亲玩游戏，父亲给我变了个魔术。

他叫我抽一张牌，看清楚记住。

然后把牌给父亲。

父亲重新洗牌。

父亲说，他把那张牌找出来。

我悄悄地把那张牌藏着不让他知道。

父亲说那张牌不在他那里。

我拿出那张牌说：“在我这里呢!”父亲教育我说：“游戏有游戏规则，不能为难别人。

如果违反了游戏规则，虽然你赢了，但对别人来说，这不公平。

”父亲的嘱咐，让我懂得了很多做人的道理，让我身心健康成长。

我感谢我的父亲。

父亲的叮嘱作文2我的父亲是一个普通的“上班族”，与其他人一样，每天就在平凡的人世间做着平凡的事，过着平凡的生活。

但就是这样一个普通父亲，却总能带给我温暖，让我依靠。

古代有这么一句话：严父慈母，而我们家却恰恰相反。

我的母亲对我十分严格，我的父亲却对我百依百顺，每当母亲吵我时，父亲都会赶忙出来阻拦，把我和母亲分到两边，先去安抚母亲焦燥的内心，然后与我沟通，在交谈中让我认识到自己的错误。

父亲这样的行为不仅让母亲消了气，也让我知道自己的错误了，两全齐美，中国好爸爸!父亲厨艺高超，每到周末，父亲都会做一道我最爱吃的鸡翅。

爸爸做的鸡翅可谓是人间多美食，比饭馆做的鸡翅好吃多了!每次我吃鸡翅时都是狼吞虎咽的，这时爸爸总会露出会心的微笑，说：“这孩子，慢点儿吃、慢点儿吃，别噎着，鸡翅都是你的!”每当听到这时，我的心中总是美滋滋的!”父亲喜欢带着我去旅行，从我还没有怎么记事起，爸爸就带我去了很多地方，虽然大部分都已经记不得了，但凭借着一点记忆碎片，我知道那时的我是快乐的!父亲如今已经四十多岁了，岁月在他的脸上留下了深深的痕迹。

爸爸的叮嘱作文爸爸的叮嘱作文在平凡的学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。

那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是店铺为大家收集的爸爸的叮嘱作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

爸爸的叮嘱作文1每天清晨，当我披着霞光上学时，爸爸总是嘱咐我骑车子慢一点，有时还和我一起走。

家里离学校只有三里地，可是爸爸每次总是担心我，不停地叮嘱：“儿子，路上骑车不要骑太快，见了车要躲。

一定要遵守交通规则”你是不是也觉得我老爸很罗嗦？是的，爸爸确实很啰嗦，但我知道是因为那件事那是前年夏天的一个下午，放学后我和同学一起骑车回家。

路上，一个同伴说：“”哥们儿，咱们来场骑行比赛怎么样？”“好！”我和其他几个同伴都答应了，并约定输了的人弹一个脑瓜崩。

于是我们的自行车骑行比赛开始了！只听见“三、二、一，开始！”我第一个冲在前面，后面的人不断向前追。

我开始发力，把车子蹬得飞快，只听见一阵阵风声从我耳边飞过。

但我只顾脚下发力，不顾前面，结果手伸进了自行车前面车栏的缝隙里，而且被上面绑着一根绳子缠住了。

我使劲往出拉，只听“咔擦”一声，我的小拇指当时就骨折了。

顿时，一股刺痛一下子传遍了我的全身，我疼得蹦了起来，大声呼喊着。

只见我的小拇指向下吊着，手心的肉也外翻了。

我强忍着痛骑车回家。

爸爸看见我的样子，赶忙拿起酒精给我消毒，然后背着我一路小跑，来到了离家最近的医院。

到了医院，拍片、包扎，处理完毕后，爸爸才擦擦额头上的汗，长出了一口气。

回家路上，爸爸一手拉着我，一手摸着我的头，语重心长地说：“孩子，你以后可不敢这样了，一定要遵守交通规则，好好骑车，不能再做如此危险的事了。

你看看，多怕人！”从此以后，每次出门，这句话就一定会响在我的耳边。

我不知道还会响多久，也许永远，永远爸爸的叮嘱作文2数学考试前，爸爸让我做了一张练习卷。

这卷子的题目不难嘛！我漫不经心地想道。

3课《父亲的叮嘱》一课一练
一、客观题
1、给加点的字注音：①父亲教．我画素描（）②面面相觑．（）
2、加点字是多音字，从后边选出正确读音，在相应括号里画✔，其余括号里填上相对语音的组词。

和．颜悦色①huo( ) ②hè( )③huò( )
④huó( ) ⑤hú( )⑥hé( )
3、成语填空①和颜（）色②面面相（）
4、加点词语是多义词，请选择正确答案画✔
我害．病在家①使受损伤（）②发生疾病（）③杀死（）
5、加点词语的解释只有一个是正确的，在正确答案后括号里画✔
写生
．．①写作生涯（）②绘画（）③直接以实物或真实风景为对象绘画（）
6、解释下边两个词
和颜悦色
面面相觑
二、主观题1、缩写句子（提炼句子主干）
可爱的爸爸总是这样叮嘱我
2、“这道理自然不仅仅是画画
．．”中加点的两个画．字，哪一个表示具体事物，是名词？（）哪一个表示动作，“描绘”的意思，是动词？（）
3、“看看杨桃，像你平时想象的模样吗？”老师问。

“不……像。

”这里的省略号用法（）
①表语言断断续续②表示省略的③表示声音延长④表语言中断
4、“好，你站起来。

下一个……”句中省略号的用法（）
①用于重复词句的省略②用于引文的省略③表示语言中断
5、文章的主旨：本文通过记叙时发生的事，说明了同一个事物会有不同的样子。

告诉我们一切要从出发，做到。

父亲的叮嘱作文（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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沪教版四年级上册《第3课父亲的叮嘱》同步练习卷二、标题1．（3分）请给下列划线字注音。

棱．角教诲．半晌．面面相觑．。

2．（3分）读句子，给划线的词语选择正确的解释，把序号填在括号里。

①表示自然界②表示自由发展③表示理所当然（1）这道理自然．．不仅在画画。

（2）保护大自然．．，我们人人有责。

（3）父母从来不敢违逆孩子的兴趣爱好，听其自然．．。

3．（3分）联系《父亲的叮嘱》上下文，填空。

（1）“如实”一词的意思是，“我”如实照画在文中具体指，这是因为。

（2）起初，老师的神情“和颜悦色”是因为。

后来老师的神情变得有点儿严肃是因为。

4．（3分）学习的乐趣①记得我刚上小学时，爸爸语重心长地对我说：“学习会使人懂得许多东西，学习最有趣，你应当好好学习。

”∥②那时我不大理解爸爸的话，还是照他的话做。

学校里，我（跟根）老师认字、写字；家里，我认真地做作业。

二年级时的一天，我拿起一张报纸念起来。

爸爸妈妈听了，拍着我的脑袋兴（xīng xìng）奋地说：“我家的小黎会读报了!”我高兴地想，学习真有趣啊!③读三年级时，有一次，我被一道数学难题难住了，想去问爸爸。

我又一想，这不等于让别人代做吗？我镇定下来，仔细回忆老师讲过的解题方法。

终于我攻克了这道难题。

以后我经常找难题做。

每当我做出一题时，又体验到一次学习的乐趣，懂得了这种乐趣是要用辛勤的劳动换来的。

④现在，我读五年级了，看了许多课外书，学到的知识更多了，还会用呢!有一次，家里卫生间的电灯坏了，使用很不方便。

我照书上讲的方法，装上一个直流电灯泡。

嘿，真管用呢!我学习的兴（xīng xìng）趣更浓了。

∥⑤几年的学习生活，有人问我什么最有趣，我会毫不犹豫地回答：“学习。

”当然，我最难（望忘）的话，就是爸爸的话。

∥（1）圈出文中括号内正确的读音和字。

（2）在文中括号内填上合适的关联词。

（3）把文中画横线的句子改成间接引语。

（4）照样子概括第③节和第④节的主要内容。

3 父亲的叮嘱念小学四年级的时候，我害病在家。

父亲为了消除我的寂寞，就教我画素描。

“你看见对象是怎样的，就得把它画成怎样，不要想当然。

”他总是这样叮嘱我。

休养完了，回校复课。

有一次上图画课，老师把两个杨桃摆在讲台上，要我们写生。

那两个杨桃正对着我，从我所处的角度看去，它那五棱杨桃的轮廓根本不像杨桃，而是五个棱角的什么东西。

要不要按想像中的去画呢？这时，我想起了父亲的叮嘱。

我如实照画，并把这幅习作交上去。

几个同学看见了，都哈哈大笑：“嘻嘻，杨桃是这个样子的？”“倒不如说是五角星······”老师看了看我的习作，走到我旁边，俯下身来审视了一下讲台上的杨桃，然后走到教室中央，高举起我的习作，和颜悦色地问：“这幅写生，画得像什么？”“像五角星！”几个同学应道，同时发出嘻嘻哈哈的笑声。

老师的神情变得有点儿严肃。

半晌，又问道：“画杨桃画成了‘五角星’，好笑吗？”同学们摸不透老师话里的意味，不敢回答。

唯有那几个笑得最厉害的不知好歹，答道：“好——笑——”老师于是下令：“说‘好笑’的同学，请站到前面来!”那几个同学面面相觑，迟迟疑疑地走到讲台前一字儿排开。

老师让他们一个个坐到我的座位上。

“看看杨桃，像你平时想像的模样吗？”老师问。

“不······像。

”“像什么？”“像······五角星。

”“好，你站起来。

下一个······”看着这一切，我的耳边仿佛又响起父亲的叮嘱。

是的，父亲的教诲使我一生受用。

这道理自然不仅在画画。

一基础知识1 看拼音，写汉字sùmiáo xiūyǎng lún kuòshěn shìbùzhīhǎo dǎi miàn miàn xiāng qù2、给下面词语中加点的字注音。