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三年级英语PEP下册单词表（第二单元）三年级英语PEP下册单词表（第二单元）
三年级下册u2
father / 5fa:TE/n. 父亲，爸爸；神父；祖先；前
辈
dad / dAd/n.爸爸(口语)/ 5mQTE/n. 母亲；大娘；
女修道院院长/ mRm/ 妈妈(口语)
man / mAn/n. 人；男人；人类
woman / 5wumEn/ 女人
grandmother / 5grAnd5mQTE/ 祖母
grandma / 5grAnma:/ 奶奶(口语)
grandfather / 5grAnd5fa:TE/ 祖父
grandpa / 5grAnpa:/ 爷爷(口语)/ sistE/ 姐妹
brother / 5brQTE/ 兄弟
great / greit/n.全部, 大人物, 大师ally /
5riEli/ 真实地；确实
and / And, End/ 和w / hau/adv.如何；怎样
family / 5fAmili/ 家庭v. 快点；开始；要求；上
演at / TAt/pron. 那；那个/ Fi:, Fi/ 她/ hi:/ 他/ fiF/n. 鱼，鱼类
goose / gu:s/n. 鹅；鹅肉；傻瓜；雌鹅
watch / wRtF/vt. 观察；注视；看守；警戒
TV / 5ti:5vi:/ 电视
wow / waJ/int.哇！
funny / 5fQni/adj. 有趣的；滑稽的；奇异的 big / big/adj.大的am 冰激凌/ ais/ 冰。
pep人教版三年级英语上册
unit2
1. 知识目标：
(1) 能听、说、认读red, yellow, green, blue四个颜色单词。
(2) 能听懂“show me …”的指令来练习和运用有关颜色单词。
2. 能力目标：
(1) 让学生熟练运用所学颜色单词，并能对身边的事物进行简单描述。
(2) 学生能够根据指令做动作。
3. 情感目标：
(1) 通过游戏活动，激发学生说英语、学英语的兴趣。
(2) 让学生辨色彩，感受生活，提高学生热爱生活，热爱祖国的意识。
四、教学方法
为了顺利完成教学目标，按照学生的认知规律，我采用情景假设法、直观演示法、游戏法等教学方法。
兴趣是学生最好的老师，在课堂上适当运用肢体语言、游戏法，激发学生学习英语的兴趣。
教师通过直观演示法，引导学生用英语表达自己的思想和感受。
五、教学重难点
教学重点：
能听、说、认读四个颜色单词并运用，能完成let’s do部分。
教学难点：
四个颜色单词的读音，尤其是green中gr的发音。
六、教具准备。
三年级英语上册译林版第二单元单词速记摘要：1.单元概述2.单词列表3.速记方法4.例句及翻译正文：【单元概述】本篇课文为三年级英语上册译林版第二单元单词速记，主要包含本单元的重点单词及其释义。
通过对这些单词的速记，可以帮助学生更好地掌握本单元的词汇，提高英语学习效果。
【单词列表】以下是本单元的部分单词及其中文释义：1.school（学校）2.class（班级）3.teacher（老师）4.student（学生）5.book（书）6.bag（书包）7.pen（钢笔）8.pencil（铅笔）9.eraser（橡皮）10.ruler（尺子）【速记方法】为了帮助学生快速记住这些单词，我们可以采用以下方法：1.关联记忆法：将单词与生活中的实际场景相结合，例如：在学校里，我们会用到书包、书、钢笔等。
2.音标辅助记忆法：通过学习单词的音标，帮助学生准确发音，进而记住单词。
3.分组记忆法：将单词分成若干组，每组单词之间有一定的联系，例如：学校、班级、老师、学生是一组与学校相关的词汇。
【例句及翻译】以下是一些例句及对应的中文翻译，供学生参考：1.My school is very beautiful.（我的学校很美。
）2.I have a new book.（我有一本新书。
）3.The teacher is writing on the blackboard.（老师在黑板上写字。
）4.The students are listening to the teacher.（学生们正在听老师讲课。
）通过以上例句，学生可以更好地理解单词的意义，并学会如何将单词运用到实际语境中。
三年级第二单元英语知识点一、单词。
1. 家庭成员类。
- father（爸爸），口语中也可说dad。
- mother（妈妈），口语中也可说mum或mom。
- man（男人），复数形式是men。
- woman（女人），复数形式是women。
- grandfather（爷爷；外公），口语中也可说grandpa。
- grandmother（奶奶；外婆），口语中也可说grandma。
- brother（兄弟）。
- sister（姐妹）。
2. 其他单词。
- family（家庭）。
- thin（瘦的），反义词是fat（胖的）。
- tall（高的），反义词是short（矮的）。
二、句型。
1. 介绍家庭成员关系。
- This is my father/mother/grandfather/grandmother/brother/sister.（这是我的爸爸/妈妈/爷爷/奶奶/兄弟/姐妹。
）- Who's that man/woman?（那个男人/女人是谁？）- He's my father/brother.（他是我的爸爸/兄弟。
）- She's my mother/sister.（她是我的妈妈/姐妹。
）2. 描述人物特征。
- He's tall/short/thin/fat.（他是高的/矮的/瘦的/胖的。
）- She's tall/short/thin/fat.（她是高的/矮的/瘦的/胖的。
）三、语法。
1. this和that的用法。
- this指离说话人较近的人或物，that指离说话人较远的人或物。
例如：This is my book.（这是我的书，书在近处）；That is your pen.（那是你的钢笔，钢笔在远处）。
2. be动词的用法。
- 在介绍人物身份或描述人物特征时，要根据主语的单复数正确使用be动词。
主语是he/she/this/that等第三人称单数时，be动词用is；主语是they/these/those 等复数形式时，be动词用are。
三一文库（）/小学三年级〔三年级英语上册第二单元必背知识点〕Unit Two Colours本单元必须掌握的单词及字母red 红色 green 绿色 yellow 黄色blue 蓝色 black 黑色 brown 棕色white 白色 orange 橙色ant 蚂蚁 apple 苹果 cat 猫 dog 狗 duck 鸭子本单元必须掌握的对话(一) A：Let’s paint! A:我们一起画画吧!B：Ok! B:好的!(二) A：Good afternoon，Yifan. A:下午好，一凡。
B：Good afternoon. B：下午好。
(三)A:Nice to meet you. A:见到你很高兴。
B：Nice to meet you, too. B：见到你我也很高兴。
(四)A:Mr Jones,this is Miss Green. A:Jones 老师，这第1页共2页位是Green老师。
B：Good morning,Miss Green. B:早上好，Green老师。
C：Good morning. C: 早上好。
(五)A：This is Miss Green. A:这位是Green老师。
B：This is Mr Jones. B:这位是Jones老师。
(六) A：Colour it brown! A：把它涂成棕色。
B：Ok! B：好的。
(七)A：I see green. A:我看见绿色了。
B：I see red. B:我看见红色了。
本单元必须要掌握的指令动作1，Black,black. Stand up. 黑色，黑色。
站起来。
2，Orange,orange .Sit down. 橙色，橙色。
坐下。
3，White，white .Tough the ground. 白色，白色。
摸地板。
4，Brown,brown.Turn around. 棕色，棕色。
转圈圈。
5，Show me green. 把绿色给我看看。
小学三年级英语上册《Unit 2 Colours!》教案优质范文5篇“教师”就应是个具有高超的德行持重明达和善的人，同时又要具有能够经常庄重安适和蔼地和学生交谈本领。
今天小编为大家带来的是小学三年级英语上册《Unit 2 Colours!》教案优质范文。
希望可以帮助到大家。
小学三年级英语上册《Unit 2 Colours!》教案优质范文一一、教学目标听懂、会说问候语Good morning.以及介绍别人用语This is ...在实际情景中能区分并运用以上各问候语、介绍别人用语进一步培养学生学习英语的兴趣和敢于开口、勇于运用的习惯。
二、教学重难点重点：学生学习早上(上午)问候语 Good morning. 及介绍人物用语 This is …。
难点：介绍人物用语This is …一句的发音较难，口型和发音不易到位，教师要适当提示，切不可盲目纠正发音，从而挫伤孩子的学习积极性。
三、教具准备Cheng Jie, Mike, Wu Yifan, Sarah, Zip, Zoom ,John的图片。
教材相配套的教学录音带。
四、教学过程热身、复习 (Warm-up/Revision)(1)教师播放第一单元的歌曲Hello，师生共唱。
教师边唱边用体态语示范和学生问候，并鼓励学生边唱边和周边的同学打招呼。
(2)用所学打招呼用语，师生互相问候。
Hello/Hi, what’s your name? Hello/Hi, I’m .…呈现新课 (Presentation)(1)教师告诉学生英语的打招呼用语有很多，除Hello/Hi 以外，在早上或上午可用 Good morning. 来进行。
同时教师出示表示上午的图片，或在黑板上画一个升起的太阳，并在旁边标上时间7：30和Good morning.一句。
(在图案旁边板书Good morning.)然后教师用学生的英文名字，以不同的身份和学生打招呼。
用Hello/Hi, A.和Good morning, A.两种方法同时进行(A代表人名)。
三年级英语上册第二单元重点知识Unit2Different families不同的家庭一、词汇：mum mother妈妈dad father爸爸grandma grandmother奶奶/外婆grandpa grandfather爷爷/外公me我sister妹妹family家庭have有big大的small小的cousin堂兄弟姐妹/表兄弟姐妹brother兄弟baby婴儿uncle叔叔aunt阿姨some一些egg鸡蛋nest巢fish鱼beef牛肉girl女孩pig小猪hot热的hat帽子二、句型：1.Mum!Dad!This is my friend,Sarah Miller.妈妈爸爸，这是我的朋友Sarah Miller.2.This is my grandma/grandpa.这是我的奶奶/爷爷。
3.This is my family.这是我的家人。
This is me.这是我。
4.I have a big/small family.我有一个大/小家庭。
5.--How do you do.你好。
--How do you do.你好。
6.--How are you?你过得好吗？--Fine,thank you.我很好，谢谢。
7.Where are you?你在哪里？8.--Nice to meet you.见到你很高兴。
--Nice to meet you,too.见到你我也很高兴。
9.Sarah,you have a big family.Sarah,你有一个大家庭。
10.--Is this your sister?这是你的妹妹吗？--No,it’s my cousin.不，这是我的表妹。
11.--Is that your brother?那是你的哥哥吗？--Yes,it is.是的，他是。
12.My family is big.我的家很大。
13.I have an uncle/aunt.我有一个叔叔/阿姨。
三年级上册英语第二单元知识点总结（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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三年级上册英语书第二单元单词body [ˈbɒdi]身体head [hed]头hair [heə(r)]头发arm [ɑːm]胳膊hand [hænd]手leg [leɡ]腿foot (feet) [fʊt]脚the matter [ðəˈmætə(r)]麻烦事，困难；毛病hurt [hɜːt]疼痛；弄疼help [help]帮助bad [bæd]坏的；糟糕bite [baɪt]咬tongue [tʌŋ]舌头kick [kɪk]踢morning [ˈmɔːnɪŋ]早晨afternoon [ˌɑːftəˈnuːn]下午Summary [ˈsʌməri]总结，摘要face [feɪs]脸eye [aɪ]眼睛nose [nəʊz]鼻子mouth [maʊθ, maʊð]嘴巴ear [ɪə(r)]耳朵Unit 2 My body我的身体What's the matter?怎么了？My leg hurts.我的腿受伤了。
Oh! My head hurts.哦！我的头受伤了。
What's the matter?怎么了？My foot hurts.我的脚受伤了。
Lesson 1第一课。
A Look, listen and chant.看，听并齐声唱。
head头hair头发arm手臂hand手leg腿body身体foot脚I have a body.我有一个身体。
Me too, me too!我也是，我也是！I have two heads.我有两个头！Not me, not me!我没有，我没有！I have black hair.我有黑头发！Me too, me too!我也是，我也是！I have four arms.我有四只手臂。
Not me, not me!我没有，我没有！I have four hands.我有四只手。
Not me, not me!我没有，我没有！I have two legs.我有两条腿。
三年级英语上册第二单元重点句子
1、Who’s that woman? 那个女人是谁?
She’s my mother. 她是我的妈妈。
2、Who’s that man? 那个男人是谁?
He’s my father. 他是我的爸爸。
3、This is my family. 这是我的家庭。
4、Come on, BaiLing. 快来，白玲。
5、Let’s watch TV. 让我们一起看电视吧!
6、How funny! 真有趣啊!
How beautiful! 真漂亮啊!
7、What a big fish! 好大的一条鱼啊!
8、Is she your sister? 她是你的姐妹吗?
Yes, she is. No , she isn’t. 是的，她是。
不，她不是。
9、Is he your brother? 他是你的兄弟吗?
Yes, he is. No, he isn’t. 是的，他是。
不，他不是。
10、Wait a moment. 等一下。
11、My mom is an actress. She is beautiful.我妈妈是演员，她很漂亮
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文章来源网络整理，仅供参考学习。
三年级上册英语第二单元《Colours》课文及翻译人教（音标）（新版）Good afternoon, Yifan. 下午好，一帆。
[gʊd] [ɑːftəˈnuːn] , yifan .Good afternoon. 下午好。
[gʊd] [ɑːftəˈnuːn] .Ok! 好的！[əʊˈkeɪ]Dad, this is Mr Jones. 爸爸，这是琼斯先生。
[dæd] , [ðɪs] [ɪz] [ˈmɪstə(r)] [dʒəunz] .Nice to meet you. 见到您很高兴。
[naɪs] [tə; before a vowel; tʊ; stressed; tuː] [miːt] [juː] .Nice to meet you, too. 认识你我也很高兴。
[naɪs] [tə; before a vowel; tʊ; stressed; tuː] [miːt] [juː] , [tuː] .Let’s talkMr Jones, this is Miss Green. 琼斯先生，这是格林小姐。
[ˈmɪstə(r)] [dʒəunz] , [ðɪs] [ɪz] [mɪs] [griːn] .Good morning. Miss Green. 早上好，格林小姐。
[gʊd] [ˈmɔːnɪŋ] . [mɪs] [griːn] .Good morning. 早上好。
[gʊd] [ˈmɔːnɪŋ] .This is Miss Green. 这是格林小姐。
[ðɪs] [ɪz] [mɪs] [griːn] .This is Mr Jones. 这是琼斯先生。
[ðɪs] [ɪz] [ˈmɪstə(r)] [dʒəunz] .Let’s learnI see green. 我看到绿色。
[aɪ] [siː] [griːn] .I see red. 我看到红色。
一、词汇练习1.写出下列颜色的英文单词：-红色：red-黄色：yellow-绿色：green-蓝色：blue-黑色：black-白色：white-橙色：orange-棕色：brown2.看中文写英文：-爸爸：father/dad-妈妈：mother/mom-爷爷：grandfather/grandpa-奶奶：grandmother/grandma二、句型练习1.翻译下列句子：-我看见红色。
I see red.-这是我的爸爸。
This is my father.-那是我的妈妈。
That is my mother.-他是我的爷爷。
He is my grandfather.-她是我的奶奶。
She is my grandmother.2.根据实际情况回答问题：- What colour do you like?（你喜欢什么颜色？）- I like blue.（我喜欢蓝色。
）根据自己的喜好回答即可。
- Who's that man?（那个男人是谁？）- He is my father.（他是我的爸爸。
）根据实际情况回答那个男人的身份。
- Who's that woman?（那个女人是谁？）- She is my mother.（她是我的妈妈。
）根据实际情况回答那个女人的身份。
三、阅读理解阅读短文，判断对错。
Hello! I am Amy. I see many colours. I see red. I see yellow. I see green. I see blue. This is my family. That man is my father. That woman is my mother. That old man is my grandfather. That old woman is my grandmother.1.Amy sees four colours.（×）（Amy 看到了红色、黄色、绿色、蓝色等多种颜色，不止四种。
小学三年级英语下册《Unit 2My family!》教案优质范文五篇在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献。
下面是小编给大家准备的小学三年级英语下册《Unit 2My family!》教案优质范文，供大家阅读参考。
小学三年级英语下册《Unit 2My family!》教案优质范文一一、学生分析本课围绕学生感兴趣的主题 My family引出句子及其回答This is my … ….She’s/He’s…, 同时教会学生brother,sister,grandfather,grandmother,这四个单词。
这些新词对于三年级的学生来讲比较容易掌握。
但其回答She’s , He’s… ….有些学生分得不是很清楚。
二、教材分析这课的内容是小学三年级下册第二单元中介绍家庭成员的内容，本课是功能型的交际型的交际训练课，我借助“任务型”教学采用多样化的教学手段将听、说、玩、演、唱溶于一体，激发学生学习英语的兴趣和愿望，使学生通过合作学习体验荣誉感和成就感从而树立自信心，发展自主学习的能力，形成初步用英语进行简单日常交际的能力。
三、教学目标依据教材内容，结合学生特点及新课标对三年级学生能力的要求，本节课的教学目标确定如下。
【知识目标】听、说、认读单词brother,sister,grandfather,grand mother, 句子This is my … ….She’s/ He’s…并能在情景中运用。
【能力目标】能通过询问知道一些人物是谁，能根据主题My family展开对话，并尝试模仿情景自编对话。
【情感目标】通过创设情景，增长课外知识，激发学生热爱自己家庭成员的美好情感。
【学习策略】注重观察、模仿、理解、想象。
四、教学策略为了顺利完成教学目标，更好地突出重点、突破难点，我以创设情景，让学生在轻松快乐的氛围中学习英语为宗旨，设计了热身、预习、新授、练习、任务这五个井然有序的环节。
教学不是简单的知识传授，为了不使教学变得枯燥无味，我采用多种教学手段，如比较形象明星图片，家庭相片等启发、引导学生思维，培养不同层次的学生大胆用英语交际的能力，让学生真正进入实际情景中去交流。
