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小学奥数举一反三一年级a版答案数学题：选择题（5道）：1. 如果今天是星期三，后天是星期几？（A.星期四 B.星期五 C.星期六）2. 右边是什么图形，旋转哪个图形可以得到右边的图形？（A.三角形B.正方形C.长方形）3. 如果有5元、10元、20元三种钞票各3张，最多可以凑出多少元的钱？（A.35 B.45 C.50）4. 下列哪个数是偶数？（A.7 B.9 C.12）5. 哪一个数字不一样？（A.18 B.31 C.44 D.57）填空题（5道）：1. 下一组数字是什么？2, 4, 6, 8, ___2. 哪个数字在位置上错了？5 3 6 7 8 （__）3. 一个小球在第5次反弹时弹到了最高点，第4次反弹时它在哪个位置（第1次反弹的高度为1米）（__米）4. 从1、2、3、4、5这5个数字中任选两个数组成两位数，可以得到几个不同的两位数？（__个）5. 列式计算：23 + 11 = __判断题（5道）：1. 两个正奇数相加的和是偶数。
（T/F）2. 一个多边形的顶点数等于边数。
（T/F）3. 45÷15=3。
（T/F）4. 两个人分别走了同样长的路程，但用时不同，则速度也不同。
（T/F）5. 梯形的面积是底边长度与高的积的一半。
（T/F）简答题（5道）：1. 下面哪一个不是正方形：正方形、长方形、菱形、梯形？2. 顺时针和逆时针分别是什么方向？3. 做选择题时，如何判断哪个选项是正确答案？4. 小明有20元钱，他去商场买了一个12元的文具盒和一个6元的钢笔，他还剩下多少钱？5. 如果有10个苹果，小明拿走了3个，小红拿走了4个，还剩下多少个苹果？答案：选择题：1.A 2.B 3.C 4.C 5.B填空题：1.10 2.5 3.32 4.20 5.34判断题：1.F 2.F 3.T 4.T 5.T简答题：1.梯形 2.顺时针为向右，逆时针为向左 3.根据题目的要求和选项的意思进行判断 4.2元 5.3个。
小学奥数精选举一反三一.归一问题【含义】在解题时，先求出一份是多少（即单一量），然后以单一量为标准，求出所要求的数量，这类应用题叫做归一问题。
例1：买5支铅笔要0.6元钱，买同样的铅笔16支，需要多少钱？解题思路与方法：先要求出1支铅笔多少钱，再求出16支铅笔多少钱。
解（1）买1支铅笔多少钱？ 0.6÷5＝0.12（元）（2）买16支铅笔需要多少钱？ 0.12×16＝1.92（元）列成综合算式 0.6÷5×16＝0.12×16＝1.92（元）答：需要1.92元。
练习1：1.3台拖拉机耕地600平方米，照这样计算，5台拖拉机能耕地多少平方米？2.一辆卡车5次运煤22.5吨，照这样计算，再增加2次能运多少吨煤？3.制鞋厂30个人一个月生产皮鞋2250双，照这样计算，现在要生产7950双皮鞋，需要多少人？例2. 3台拖拉机3天耕地90公顷，照这样计算，5台拖拉机6 天耕地多少公顷？解（1）1台拖拉机1天耕地多少公顷？ 90÷3÷3＝10（公顷）（2）5台拖拉机6天耕地多少公顷？ 10×5×6＝300（公顷）列成综合算式 90÷3÷3×5×6＝10×30＝300（公顷）答：5台拖拉机6 天耕地300公顷。
练习2.1. 5台磨面机6小时磨面粉42吨，10台磨面机磨面粉98吨，需要几小时？2. 一辆卡车5次运煤22.5吨，5辆同样的卡车6次可以运煤多少吨？3. 一个钢铁厂，一号炉前3天每天产钢354吨，照这样计算，要生产钢17555吨，还需要多少天？例3. 5辆汽车4次可以运送100吨钢材，如用同样的7辆汽车运送105吨钢材，需要运几次？解（1）1辆汽车1次能运多少吨钢材？ 100÷5÷4＝5（吨）（2）7辆汽车1次能运多少吨钢材？ 5×7＝35（吨）（3）105吨钢材7辆汽车需要运几次？ 105÷35＝3（次）列成综合算式 105÷（100÷5÷4×7）＝3（次）答：需要运3次。
一年级奥数举一反三导言：奥数，即奥林匹克数学竞赛，是数学领域最具挑战性和荣誉感的比赛之一。
虽然奥数通常被认为是高年级学生的事情，但是我们也可以通过奥数的方法和原理来丰富和提高小学一年级的数学学习。
本文将介绍一些简单的奥数举一反三的方法，帮助小学一年级的学生发展他们的思维能力和数学技巧。
一、奥数的概念和意义奥数是一种培养学生数学思维和解决问题能力的方法，可以提高他们的逻辑推理能力和创造性思维。
对于小学一年级的学生来说，通过学习奥数，不仅可以培养他们的数学兴趣，还可以提高他们的数学能力，为以后的学习打下良好的基础。
二、奥数举一反三的意义奥数举一反三是指通过一个问题的解答，推导出其他相关问题的解答。
这种方法可以帮助学生运用已有的知识和技巧，解决更加复杂和抽象的问题。
通过奥数举一反三的训练，小学一年级的学生可以培养灵活的思维方式和解决问题的能力。
三、奥数举一反三的实际应用1. 奥数举一反三在加法和减法中的应用在小学一年级的数学学习中，加法和减法是最基础的运算。
通过奥数举一反三的方法，可以帮助学生理解加法和减法的规律，进一步提高他们的计算能力。
例如，当学生掌握了5+2=7的算式后，可以通过奥数举一反三的方法，推导出其他类似的算式，比如4+2=6、6+2=8等。
同样地，当学生掌握了7-2=5的算式后，可以通过奥数举一反三的方法，推导出其他类似的算式，比如8-2=6、9-2=7等。
2. 奥数举一反三在乘法和除法中的应用乘法和除法是小学一年级学生的进阶运算。
通过奥数举一反三的方法，可以帮助学生快速掌握乘法和除法的规律，并解决更复杂的计算问题。
例如，当学生掌握了2x3=6的算式后，可以通过奥数举一反三的方法，推导出其他类似的算式，比如2x4=8、3x3=9等。
同样地，当学生掌握了6÷2=3的算式后，可以通过奥数举一反三的方法，推导出其他类似的算式，比如8÷2=4、9÷3=3等。
3. 奥数举一反三在数列和图形中的应用数列和图形是小学一年级学生的重要学习内容。
目录第一讲：数一数…………………………………………………………………第二讲：比多比少…………………………………………………………………第三讲：认位置…………………………………………………………………. 第四讲：几和第几………………………………………………………………. 第五讲：数数方块………………………………………………………………. 第六讲：分与合…………………………………………………………………. 第七讲：变与不变………………………………………………………………. 第八讲：火柴棒游戏……………………………………………………………. 第九讲：简单应用………………………………………………………………..第十讲：算一算填一填……………………………………………………….第十一讲：简单推理……………………………………………………………….第十二讲：合理分组……………………………………………………………….第十三讲：有趣的数阵……………………………………………………………..第十四讲：认识钟表………………………………………………………………..第十五讲：巧算速算（一）………………………………………………………..第十六讲：排队问题………………………………………………………………..第十七讲：趣味题………………………………………………………………….期末自测题…………………………………………………………………………….第十八讲：数图形………………………………………………………………….第十九讲：折折剪剪拼拼…………………………………………………….第二十讲：锯木头问题……………………………………………………………第二十一讲：简单分类……………………………………………………………….第二十二讲：比多比少应用题……………………………………………………….第二十三讲：单数与双数…………………………………………………………….第二十四讲：有趣的数…………………………………………………………………第二十五讲：简单应用题（二）……………………………………………………..第二十六讲：合理消费-认识人民币…………………………………………………第二十七讲：移多补少……………………………………………………………….第二十八讲：算式猜谜……………………………………………………………….第二十九讲：“+”和“-”……………………………………………………………第三十讲：火柴棒算式…………………………………………………………….第三十一讲：找规律画下去……………………………………………………….第三十二讲：找规律填下去………………………………………………………..第三十三讲：巧算速算（二）………………………………………………………..第三十四讲：年龄问题…………………………………………………………………期末自测题第一讲数一数专题简析：小朋友们，相信聪明的你已知道数数时，要按一定的顺序，从1开始，一个一个地数，每个物体都要数到，数到最后一个物体所对应的数，就是数物体的结果。
(完整word版)小学一年级奥数举一反三1、数数同学们，你上学以前，爸爸妈妈一定教你数过数，如：数数你家共有几口人、数苹果、数糖果、数手指头等等。
我们在数物体个数是，下面就让我们一起来数数吧！经典例题数数，下面的物体各有多少个？（）（）（）（）解答思路数物体时，同学们们要注意每个物体都要数到，并且只数1次，可以边数边作记号，数到最后一个物体所对应的个数，就是结果。
（1）（3）（8）（6）画龙点睛通过刚才的数数我们发现，在数物体个数是，要从1开始数，1,2,3，4,5,6,7,8….每个物体都要数到，最后一个物体对对应的数，就是数物体的结果。
在数数时，千万别重复数，也不能漏数。
举一反三1、看图写数☆☆☆☆☆☆☆☆（）颗星（）个手指头（）朵花2、画出鱼缸里缺少的鱼。
1375融会贯通3、看数字接着继续画。
9△△△___________________4☆☆☆__________________8□□□□□_______________22、数的排列同砚们，你一定晓得：1，2，3，4，5和5，4，3，2，1的布列方法是不一样的。
1，2，3，4，5是按从小到大的方式布列的，而5，4，3，2，1则相反，是从大到小布列的。
数字的布列方式分歧会引发不一样的结果，让我们一起来研究有关数的布列的知识吧。
经典例题观察下面每行数字，找找它们布列的规律（1）1，2，3，4，5，6，7，8，9，10.（2）1，3，5，7，9，11，13，15，17，19.（3）2，4，6，8，10，12，14，16，18，20.（4）1，4，7，10，13，16，19，22，25.（5）5，10，15，20，25，30，35，40，45.解答思路在解题时，我们可以先找一找每一行的数前后之间有什么大小变化，再想一想它们的排列规律是什么。
画龙点睛经由过程以上的进修，你可以发现了，同样的数字，在很多时分都有分歧的布列方式。
布列的方式分歧，在分歧的情形下，结果也分歧。
一年级奥数举一反三专题第三十一讲找规律画下去专题简析:这一讲我们要和小朋友们一起来学习有趣的画图练习,要小朋友们仔细观察,可以从已有图形的形状、颜色、位置的变化和排列的顺序等方面进行观察分析,找出图形排列的规律,依据这些规律,就能正确地画出后面的图形。
通过这样的练习,不仅能感到学习数学的乐趣,而且还能从小培养我们仔细观察、勤于思考的好习惯。
周一经典例题找规律,接着画下去。
▽▼▽▼▽——名师导航:仔细观察图中的三角形可以发现,这些三角形由白、黑两种颜色组成,它的排列规律是以“白色、黑色、”为一组,依次重复出现,所以最后一个三角形在白色的后面,应是黑色。
详细解答:▼———温馨提示:找规律继续画图形时,可以按照颜色的重复特点,找出图形的排列规律,再按照规律接着画。
画出图形后还要运用规律来检验一下,看画出的图形是否符合原图形的排列规律。
举一反三练习1、后面一个应该是什么？请你圈一圈。
（1）○●○●○●________( ●○)（2）★☆☆★☆☆★☆____ （★☆）2、后面两个应该是什么？请你画一画。
★★☆☆★★☆☆★____ ____ 2、我的地盘我做主（涂出有规律的颜色）。
○○○○○○○○○○○○○周二经典例题请你接着往下画。
□○△□○△__________名师导航:通过观察,可以发现图形的排列规律是:□○△三个图形为一组,依次重复出现,图中已经摆好了两组,接下去应该摆第三组,即:□○△。
详细解答:□○△____ ____ ____温馨提示:找规律继续画图形时,可以按照形状的重复特点,找出图形的排列规律,再按照规律接着画。
画出图形后还要运用规律来检验一下,看画出的图形是否符合原图形的排列规律举一反三练习1、后面一个应该是什么？请你圈一圈。
2、小明穿的手链还缺2颗珠子,他需要什么形状的珠子？3、在右图中画■▲★,使每行、每列都有这三种图形。
周三经典例题找规律,接着画下去。
●●●●●●●●●——————名师导航:仔细观察每幅图中黑点的个数是在有规律地变化着,分别是1个、3个、5个…后一副图中的黑点的个数比前一幅图中的黑点的个数多2个,所以接下去应画7个黑点和9个黑点。
一年级奥数举一反三专题第四讲几和第几专题简析:一个数可以表示几,也可以表示第几。
如3,当它表示数目是多少时,是3个；当它表示事物排列顺序时,是第3。
如果是3个,指物体数目一共有3个,如果是第3,指物体所处的位置是第3个,至少有3个,可能更多。
小朋友排队放学,一队有9个小朋友,从前向后数,小红排在第9个。
“9个”是指物体的个数；而“第9个”是指物体排列的顺序,也就是物体在什么位置。
所以“几”和“第几”是不同的。
周一经典例题数一数有几只小动物参加爬山比赛？你会给它们排名次吗？名师导航:数一数,1、2、3、4、5、6、7,有7只小动物参加爬山比赛。
小猴第一名,小狗第二名,小兔第三名,狐狸是第四名,熊猫第五名,小象第六名,乌龟第七名。
详细解答:小猴第一名,小狗第二名,小兔第三名,狐狸是第四名,熊猫第五名,小象第六名,乌龟第七名。
温馨提示:数一数有几只小动物时,可以按1、2、3、4、5……的顺序依次数下去,数到最后一个小动物是几,就是有几个小动物。
排名次时,走在最前面的是第一名,依次往后是第二、第三、第四、第五……举一反三练习1、第1 第2 第6被挡住的是第（）个、第（）个和第（）个,一共挡住了（）个。
2、（1）一共有（）个小朋友在跑步。
（2）跑在最后的是（）号小朋友。
（3）4号小朋友跑在第（）。
（4）（）号小朋友跑在中间位置。
3、（1）一共有（）辆车在行驶。
（2）最前面是（）号车。
（3）4号车排在第（）。
（4）6号车在哪两辆车的中间。
周二经典例题把左边的3朵花圈起来,并将从左边起的第3朵花涂成红色。
名师导航:按照题目所规定的方向,从左边开始数起,数出左边的几朵和第几朵。
还可以这样想:一共有6朵花,去掉右边的3朵花,剩下的就是左边的3朵花。
从左往右数,数出左边的3朵花,圈起来,在把第3朵涂上颜色。
详细解答:温馨提示:“几”表示物体的数量,“第几”表示物体的位置。
举一反三练习1、涂一涂。
（1）把从左边起第5个涂成红色。
