企业内部培训师如何开发培训课程

内部讲师培训实施方案一、背景分析。

随着公司业务的不断扩展和发展，内部员工队伍的培训需求日益增加。

作为公司内部培训的重要组成部分，讲师培训的实施方案显得尤为重要。

通过有效的讲师培训，可以提高内部员工的专业素养和工作技能，更好地适应公司发展的需要，提升整体团队的竞争力。

二、培训目标。

1. 培养优秀的内部讲师队伍，提高其教学能力和讲解技巧；2. 提升讲师的专业知识水平，使其能够更好地传授知识和技能；3. 增强讲师的团队合作意识，促进内部员工间的交流和学习；4. 建立完善的讲师培训体系，持续提升内部培训的质量和效果。

三、实施步骤。

1. 制定培训计划。

根据公司实际需求，结合内部讲师的现状和培训目标，制定全面的培训计划。

明确培训内容、时间安排、培训方式等细节，确保培训计划的科学性和有效性。

2. 选派专业讲师。

邀请行业内专业的讲师或培训机构，为内部讲师提供系统的培训课程。

通过专业讲师的指导，内部讲师可以学习到更先进的教学理念和方法，提升自身的教学水平。

3. 实施培训课程。

按照培训计划的安排，组织内部讲师进行系统的培训课程学习。

培训内容包括但不限于教学技巧、课堂管理、互动教学等方面的知识和技能。

在培训过程中，注重理论与实践相结合，鼓励讲师们进行案例分析和教学实践，提高培训效果。

4. 开展评估和反馈。

培训结束后，进行培训效果的评估和讲师的反馈收集。

通过问卷调查、教学观摩等方式，了解讲师们在培训后的教学水平和能力提升情况，及时调整和改进培训方案。

四、保障措施。

1. 资源支持。

为讲师培训提供必要的场地、设备和教材支持，确保培训过程的顺利进行。

2. 管理监督。

建立健全的培训管理机制，由专人负责培训计划的执行和效果的监督，确保培训工作的顺利进行。

3. 激励机制。

建立讲师培训的激励机制，通过评优奖励等方式，激发讲师的学习积极性和教学热情，提高培训效果。

五、总结。

内部讲师培训是公司内部教育培训的重要组成部分，对于提高员工的专业素养和工作技能具有重要意义。

企业内训课程开发与实施计划书第1章企业内训需求分析 (3)1.1 员工能力现状分析 (3)1.2 培训需求调研方法 (3)1.2.1 问卷调查法：通过设计针对全体员工的问卷，收集员工对自身能力、岗位需求和培训期望等方面的意见和建议。

(3)1.2.2 访谈法：对部门负责人、关键岗位员工进行一对一访谈，了解他们在工作中遇到的问题和挑战，以及对培训的看法。

(4)1.2.3 数据分析法：通过分析企业内部数据，如员工绩效、客户满意度等，找出员工能力不足的方面。

(4)1.3 培训需求分析报告 (4)1.3.1 基础技能培训需求：员工在沟通能力、团队协作、项目管理等方面的培训需求较为迫切。

(4)1.3.2 专业知识培训需求：部分员工在专业知识方面存在明显不足，需要加强培训。

41.3.3 管理能力培训需求：针对部门负责人和潜在管理人才，提升领导力、决策力和团队管理能力。

(4)1.3.4 工作态度与积极性培训需求：提高员工的工作积极性、责任心和敬业精神。

(4)1.4 培训目标与期望成果 (4)1.4.1 培训目标： (4)1.4.2 期望成果： (4)第2章培训课程设计 (4)2.1 课程体系构建 (4)2.1.1 课程分类 (5)2.1.2 课程设置 (5)2.2 课程内容梳理与编排 (5)2.2.1 课程内容梳理 (5)2.2.2 课程编排 (5)2.3 课程教学方法与策略 (5)2.3.1 教学方法 (5)2.3.2 教学策略 (6)2.4 课程评估与反馈机制 (6)2.4.1 课程评估 (6)2.4.2 反馈机制 (6)第3章培训师团队建设 (6)3.1 培训师选拔标准 (6)3.2 培训师培养与提升 (7)3.3 培训师激励与考核 (7)3.4 培训师团队管理 (7)第4章培训教材与资源开发 (8)4.1 教材编写原则与方法 (8)4.1.1 教材编写原则 (8)4.1.2 教材编写方法 (8)4.2.1 文本资源 (8)4.2.2 多媒体资源 (8)4.2.3 课件资源 (8)4.2.4 网络资源 (8)4.3 课件设计与开发 (9)4.3.1 结构清晰 (9)4.3.2 视觉美观 (9)4.3.3 互动性设计 (9)4.3.4 适应性调整 (9)4.4 培训工具与设备选用 (9)4.4.1 实用性 (9)4.4.2 先进性 (9)4.4.3 可靠性 (9)4.4.4 便捷性 (9)第5章培训场地与设施准备 (9)5.1 培训场地选择与布置 (9)5.1.1 场地选择 (9)5.1.2 场地布置 (10)5.2 培训设施配置与管理 (10)5.2.1 设施配置 (10)5.2.2 设施管理 (10)5.3 现场环境安全与卫生 (10)5.3.1 安全要求 (10)5.3.2 卫生要求 (10)5.4 培训后勤保障 (11)第6章培训宣传与动员 (11)6.1 培训项目宣传策略 (11)6.1.1 宣传目标 (11)6.1.2 宣传渠道 (11)6.1.3 宣传内容 (11)6.1.4 宣传时间 (11)6.2 培训动员会组织与实施 (11)6.2.1 动员会目标 (11)6.2.2 动员会组织 (12)6.2.3 动员会实施 (12)6.3 员工参与度提升方法 (12)6.4 培训氛围营造 (12)第7章培训实施与现场管理 (12)7.1 培训进度控制与调整 (12)7.2 培训现场互动与氛围营造 (13)7.3 培训纪律与行为规范 (13)7.4 现场问题处理与应对 (13)第8章培训效果评估与总结 (14)8.2 培训效果数据分析 (14)8.3 培训总结与改进措施 (14)8.4 培训成果转化与应用 (15)第9章培训项目管理与优化 (15)9.1 培训项目组织与管理 (15)9.1.1 项目团队构建与职责划分 (15)9.1.2 沟通协作机制 (15)9.1.3 风险管理 (15)9.2 培训流程优化与调整 (15)9.2.1 培训需求分析 (15)9.2.2 课程设计与开发 (15)9.2.3 培训实施与监控 (16)9.2.4 培训效果评估与反馈 (16)9.3 培训预算与成本控制 (16)9.3.1 培训预算编制 (16)9.3.2 成本控制策略 (16)9.4 培训项目管理工具应用 (16)9.4.1 项目管理软件 (16)9.4.2 在线培训平台 (16)9.4.3 数据分析工具 (16)第10章持续改进与培训发展 (16)10.1 培训需求再分析 (16)10.2 培训课程更新与优化 (17)10.3 培训师队伍发展 (17)10.4 企业培训体系建设与完善 (17)第1章企业内训需求分析1.1 员工能力现状分析为了深入了解员工的能力现状，我们对企业内部员工进行了一系列的评估和分析。

内训师队伍的开发与管理随着企业对员工培训的重视程度不断提高，内训师队伍的开发与管理成为了每个现代企业管理者必须面对的重要课题。

内训师是企业内部负责员工培训和发展的专业人士，他们的素质和能力直接关系到企业的培训质量和员工的发展效果。

如何培养和管理一支高效的内训师队伍，成为了企业管理者们需要认真思考和解决的问题。

一、内训师队伍的开发1. 岗前培训企业在招聘内训师时，应该重点考察其专业知识和沟通能力，以及对培训理念和方法的了解和掌握。

一旦招聘到合适的内训师，企业应该为其提供岗前培训，包括企业文化、培训政策、培训资源等方面的相关知识和技能，以便他们更好地融入企业并胜任工作。

2. 继续教育内训师的工作需要不断追求教育和学习，使其保持领先状态。

企业应鼓励内训师参加各种培训班、研讨会，不断更新知识和提高自身的专业技能，保持与行业发展的同步性。

3. 实战经验内训师应该有较多的实战经验，企业可以通过组织内部培训、外出实习、参与项目等方式，为内训师提供实战经验的机会，让他们在实际操作中磨练自己的能力和技巧。

4. 多元化发展内训师队伍的多元化发展也很重要，企业应该鼓励内训师参与一些与培训相关的工作，比如编写培训手册、制作培训课件、开展调研等，以此锻炼内训师的全面能力。

1. 人才选拔企业在挑选内训师时，需要从专业技能、责任感、团队意识、沟通能力等多个方面进行综合考量，确保选择到的内训师具备“懂、能、干、爱”的素质，为企业培训工作的顺利进行提供保障。

2. 岗位分工内训师队伍的管理中，岗位分工是非常重要的一环。

企业应明确内训师的工作职责和任务目标，根据其个人特长和实际需求，对其进行科学合理的分工，让内训师充分发挥自己的专长和优势。

3. 管理机制企业需要建立科学有效的内训师绩效考核和激励机制，可以通过内训师的培训课程质量、员工满意度、培训效果等方面来评估内训师的工作绩效，并给予相应的奖惩措施，激励内训师不断提升自身的工作水平和素质。

内部培训师的培训计划5篇通过培训计划的制定，我们可以将自己的培训效率提升，参加培训之前我们要认真准备好详细的培训计划，这样我们才会有收获，以下是作者精心为您推荐的内部培训师的培训计划5篇，供大家参考。

内部培训师的培训计划篇1根据公司#年度工作计划及业务重点，为提高培训工作的计划性和针对性，使培训工作更好的支持公司发展和员工能力提升，特制定#年度公司培训工作计划，确定#年公司培训工作的目标重点、工作安排。

一、培训工作目标总体要求：根据#年度公司工作计划，今年培训工作重点围绕：继续做好三支人才队伍(技术营销队伍、技术研发队伍、技能型制造队伍)的建设和培养工作，通过分层分类有重点地开展和提高培训工作的实效性，提升公司内在核心竞争力;定期进行全员质量意识宣贯及质检人员业务技能训练，为企业的产品质量把好关;优化新进员工的培养，为公司核心人才队伍建设把好入口;进一步宣贯企业文化理念，真正发挥出企业文化的良好效力。

二、#年公司级培训工作重点(一)坚持“三支人才”队伍的培养，着力提高人员素质1、开设“公司技术论坛”，通过开展控制阀行业专家讲座项目和公司内部技术交流会项目来实施。

(1)根据实际培训需求，邀请公司内外部行业专家开展控制阀技术讲座，逐步提升公司人才队伍对阀门铸造技术、材料技术、热处理及表面处理等技术的掌握和应用;引进控制阀行业应用类讲座，让技术营销队伍更好地了解不同行业控制阀的选型技术要求，提高选型效率和选型准确率，提升对外技术交流水平。

(2)继续开展公司内部技术交流会。

通过开展引导有关人员分析讨论产品研发、生产制造、售后服务过程中的细节性问题，找准具体解决方案和改进措施，以提升公司的产品研发、产品生产和售后服务水平;定期组织项目经理及相关人员开展项目实施总结交流会，总结项目经验和教训，评估项目团队，提升项目管理能力。

2、聚焦制造中心人才队伍建设，通过“多能工奖励机制”、“单点课程培训项目”、“师带徒”等措施，加强车间多工种技术工人的训练和培养，提高员工的认同感和敬业度，打造一支精良优秀的生产骨干队伍。

培训课程开发设计七大步骤方法通常，课程开发的形式有自主式开发、合作式开发与外包式开发，其中合作式开发形式较多采用，自主式开发对培训人员专业要求较高，不仅需要多年培训管理经验的积累，同时更需要对理论知识的掌握和实践经验的沉淀。

合作式开发因选择合作方进行课程开发，培训部门主要是负责项目管理及过程监控工作。

在开发过程中，作为企业培训部门如何就关键点进行把控，对于项目成果及培训效果起着至关重要的作用。

根据项目经验，可总结出以下七个步骤（见图表1）：第一步：制定项目计划根据选定课程，提出课程开发立项申请，其中包括课程开发目的及可行性分析。

待确认后，制定项目计划，其中包括课程开发组织结构、开发阶段及进度安排等（见图表2、3）。

第二步：分析根据具体课程，与项目组人员就具体细节进行分析，形成课程开发任务书，其中包括开发课题、培训对象、培训时长、培训目的，并根据对培训对象的分析形成初步的培训内容及主要培训方法（见图表4）。

第三步：培训需求调研从该阶段开始进入课程开发执行阶段。

培训需求调研是其中最重要的一个环节，培训对象的选取和调研过程的把控都会影响需求调研的效果。

培训需求调研一般采取访谈法、问卷法、观察法等方式，其中访谈法根据访谈规模又分为一对一访谈与小组访谈两种类型。

培训需求调研的方法和步骤一般包括：确定调研内容和调查对象在正式调研开始前确定调研内容，根据掌握的资料信息以及疑问点，确定要调研的内容，完成访谈纲要。

根据调研内容和职责分工，确定被调查对象。

为准确全面的获取信息，可以采取360度访谈法，即访谈培训对象及其上、平、下级。

样本量的确定是一个难点，一方面没有理论的依据，具体选取多少百分比的样本量较合适，另外，不能够得到相关部门的配合，样本量的确定只能尽力而为，往往不能满足需求。

设计调研方法根据不同的调研内容和被调查对象特点，选择合适的调研方法，针对高层及重点调研对象采用一对一访谈，其他调研对象可采用小组访谈。

企业培训课程开发与实施方案第1章培训需求分析 (3)1.1 员工能力与绩效差距分析 (3)1.2 培训目标与期望成果设定 (4)1.3 培训需求调查与评估方法 (4)第2章培训课程设计 (4)2.1 课程大纲与知识点梳理 (4)2.1.1 课程大纲 (4)2.1.2 知识点梳理 (5)2.2 教学方法与培训形式选择 (5)2.2.1 教学方法 (5)2.2.2 培训形式 (5)2.3 课程时间与进度安排 (5)2.3.1 课程时间安排 (5)2.3.2 培训进度安排 (5)第3章培训师团队建设 (6)3.1 培训师选拔与培养 (6)3.1.1 选拔标准 (6)3.1.2 选拔流程 (6)3.1.3 培养策略 (6)3.2 培训师管理与激励 (7)3.2.1 管理制度 (7)3.2.2 激励措施 (7)3.3 培训师团队协作与支持 (7)3.3.1 团队沟通 (7)3.3.2 资源共享 (7)3.3.3 团队支持 (7)第4章教学材料与资源准备 (8)4.1 教材编写与修订 (8)4.1.1 确定教材编写目标与原则 (8)4.1.2 组织编写团队 (8)4.1.3 教材内容梳理与编排 (8)4.1.4 教材修订与完善 (8)4.2 课件制作与优化 (8)4.2.1 课件设计 (8)4.2.2 内容呈现 (8)4.2.3 课件制作与优化 (8)4.3 教学辅助工具与设备筹备 (9)4.3.1 确定教学辅助工具与设备需求 (9)4.3.2 教学辅助工具与设备采购 (9)4.3.3 设备调试与维护 (9)4.3.4 教学辅助工具与设备管理 (9)第5章培训环境布置与设施配置 (9)5.1 培训场地选择与布置 (9)5.1.1 场地选择 (9)5.1.2 场地布置 (9)5.2 培训设施检查与维护 (10)5.2.1 设施检查 (10)5.2.2 设施维护 (10)5.3 营造良好的学习氛围 (10)第6章培训实施与管理 (10)6.1 培训前准备与通知 (10)6.1.1 培训资源准备 (10)6.1.2 培训通知 (10)6.1.3 培训人员分组 (11)6.2 培训过程监控与调整 (11)6.2.1 培训进度监控 (11)6.2.2 培训效果评估 (11)6.2.3 培训调整 (11)6.3 培训后总结与反馈 (11)6.3.1 培训总结 (11)6.3.2 培训反馈 (11)6.3.3 培训资料归档 (11)第7章培训效果评估与改进 (11)7.1 培训效果评估指标与方法 (11)7.1.1 培训效果评估指标 (12)7.1.2 培训效果评估方法 (12)7.2 培训成果转化与应用 (12)7.2.1 建立培训成果应用机制 (12)7.2.2 强化跟踪与反馈 (12)7.3 培训持续改进与优化 (13)7.3.1 分析评估结果 (13)7.3.2 优化培训课程 (13)7.3.3 提高培训质量 (13)第8章培训风险管理 (13)8.1 风险识别与预防 (13)8.1.1 风险识别 (13)8.1.2 预防措施 (13)8.2 风险应对与处理 (14)8.2.1 风险应对 (14)8.2.2 风险处理 (14)8.3 风险总结与防范措施 (14)8.3.1 风险总结 (15)8.3.2 防范措施 (15)第9章培训费用预算与控制 (15)9.1 培训费用构成与预算制定 (15)9.1.1 培训师费用 (15)9.1.2 培训场地费用 (15)9.1.3 培训材料费用 (15)9.1.4 培训期间差旅费用 (16)9.1.5 其他费用 (16)9.2 费用报销与审批流程 (16)9.2.1 报销流程 (16)9.2.2 审批流程 (16)9.3 成本控制与优化策略 (16)9.3.1 内部培训资源整合 (16)9.3.2 培训课程优化 (17)9.3.3 培训方式创新 (17)9.3.4 培训供应商管理 (17)9.3.5 成本监控与评估 (17)第10章培训项目总结与推广 (17)10.1 培训成果汇总与分享 (17)10.1.1 培训成果数据分析 (17)10.1.2 学员反馈与建议 (17)10.1.3 培训成果应用案例 (17)10.2 培训项目宣传与推广 (17)10.2.1 制定宣传策略 (17)10.2.2 制作宣传材料 (18)10.2.3 利用内部平台推广 (18)10.2.4 开展线下活动 (18)10.3 培训经验传承与积累 (18)10.3.1 整理培训资料 (18)10.3.2 撰写培训案例 (18)10.3.3 培训团队建设 (18)10.3.4 建立培训知识库 (18)第1章培训需求分析1.1 员工能力与绩效差距分析为了深入了解企业员工在各项业务能力上的现状，我们首先进行了员工能力与绩效的差距分析。

内训师培训目标和计划一、培训目标内训师作为企业内部培训的重要角色，其培训目标主要包括以下几个方面：1. 提升内训师的专业能力。

通过培训，内训师将提升自己的专业知识和技能，以更好地开展内部培训工作。

2. 增强内训师的沟通和教学能力。

内训师需要具备良好的沟通能力和教学技巧，以便有效地传达培训内容并引导学员学习。

3. 培养内训师的团队合作意识。

内训师需要与其他部门和同事合作，共同推动企业内部培训工作的顺利进行。

4. 培训内训师的问题解决能力。

内训师需要具备较强的问题解决能力，能够及时应对培训中的各种突发情况。

5. 提高内训师的绩效管理能力。

内训师需要具备一定的绩效管理能力，以更好地评价培训效果和提升培训质量。

二、培训计划1. 培训内容内训师的培训内容主要包括以下几个方面：(1) 企业内部培训政策和流程。

内训师需要了解企业内部的培训政策和流程，以便按照规定开展培训工作。

(2) 培训需求分析和评估。

内训师需要学习如何进行培训需求分析和评估，以确定培训内容和方式。

(3) 培训设计和开发。

内训师需要学习如何设计和开发培训课程，包括课程目标、内容、教学方法等。

(4) 教学技巧和方法。

内训师需要学习一些教学技巧和方法，以提升自己的教学效果。

(5) 绩效管理和评估。

内训师需要学习如何进行绩效管理和评估，以评价培训效果和提升培训质量。

2. 培训方式内训师的培训方式可以采用线上和线下相结合的方式，具体包括以下几种：(1) 线上学习。

内训师可以通过学习平台、网络课程等进行线上学习，灵活安排学习时间。

(2) 线下培训。

内训师可以参加企业内部或外部的线下培训课程，以获取更多的实际经验和交流机会。

(3) 实践演练。

内训师需要进行一定的实践演练，以巩固和提升所学的知识和技能。

3. 培训时间和周期内训师的培训时间和周期一般可排定为几天到数周不等，具体视培训内容和安排而定。

4. 培训考核和评价内训师的培训考核和评价主要包括以下几个环节：(1) 学习考核。

公司内部培训方案一、培训目标1、开发公司管理人员的外训课程，提高管理者的综合管理潜力、创新潜力和执行潜力。

2、加强公司销售人员的营销培训，提高员工业务水平和综合素质，完善产品知识结构。

3、加强车间人员的技术训练，提升人员的操作技能。

4、加强行政管理培训，提升办公室整体面貌。

5、开发户外拓展培训项目，增强员工对企业的向心力和凝聚力，加深对企业文化的认同感和荣誉感。

6、加强公司企业文化建设，开展员工活动、建设企业宣传栏，倡导亲情文化，关怀员工，实现企业的人性化管理。

二、培训形式1、对外寻找高资历、好口碑的培训公司进行企业外训。

___相关人员参加相关专业的专家进行的专题讲座，开阔眼界、拓展思路。

2、行政人事部进行企业内训。

___相关人员参加新进人员培训、企业文化、规章制度、劳动纪律、安全生产、产品知识等培训。

3、生产部门进行生产训练。

___相关人员参加训练，进行竞赛。

4、开展员工活动。

过节礼品发放、拓展培训、员工生日加餐慰问、尾牙等。

三、企业内训具体事项1、各部门内部的专业知识培训：行政人事部___，各部门负责人为主要授课人。

授课前一周上交培训讲义或培训大纲，培训形式可多种多样，培训后需对相关人员进行考核。

培训记录、培训考核成绩等相关培训档案材料报送到行政人事部备案。

___有限公司2、行政人事部培训：行政人事部___，行政人事部授课。

培训后对相关人员进行考核，培训记录、培训考核成绩等相关培训档案材料报在行政人事部备案。

3、生产部门的技能训练：生产部门___，行政人事部协同拍照记录。

部门负责人为主教练。

训练中需对相关人员进行考核评分。

训练记录、训练考核成绩行政人事部备案。

4、推行培训积分制：部门主管为部门培训第一职责人，各级经理均负有培训下属的职责，透过日常工作对员工进行有计划的培训，使员工具备工作务必的知识、技能、工作态度和解决问题的潜力。

培训授课人每次培训在行政人事部进行积分，年底根据总积分进行考核奖惩。

内训师培训计划篇一：内训师培养方案印象集团内训师培养方案一、方案背景：集团培训部作为公司的培训牵头部门，一直受限于师资力量薄弱，导致培训进度较慢，特别是一些新上市的产品、销售政策无法做到全公司及时推进，形成了信息滞后；而且在门店出现一些问题苗头、思想动态时，也无法做到问题的及时跟进解决。

故集团培训部设计本“内训师管理方案”，希望可以帮支援和帮扶到门店销售管理工作。

二、人员分类及选拔1、内训师分类：①管理层内训师：本部分内训师由各部门经理及以上人员构成，授课服务对象为全公司从一线员工到中层管理者，课程内容包括产品知识、销售技巧、团队管理、报表分析、人力资源管理等课程。

②零售店面内训师：本部分内训师由一线店面人员担当，授课服务对象为一线门店员工，课程内容包括：产品知识、销售技巧、销售礼仪、员工激励、配件知识、增值服务等。

2、内训师选拔程序：①由各系统/部门推荐或个人自荐，填写《内部培训师推荐(自荐)表》，各系统/部门经理或部长审核，报人力资源部审核。

②人力资源部初步审核后，由培训部统一安排面试及试讲，确定内训师人员名单，报公司领导审批。

③经人力资源部核准通过者，参加公司组织的TTT专业培训，并在通过考核后颁发《助理内训师资格证书》，享有助理内训师相关权益并承担相应义务。

3、人员选拔要求：①公司本着公平、公正、客观的原则对内训师进行选拔。

②管理层内训师体系：后勤团队及经营管理部门每个部门推荐2-4人组成，且每个人员需上报3门擅长培训课程，由培训部经理编排成为内训师师源体系，根据课程内容及个人擅长编排成为师资库③零售店面内训师：凡门店人人数在10以上的，必须推荐1-2人参与培训部组织的面试，如果推荐人员没有通过面试或培训过程中被淘汰，则由该店店长/店助直接顶替并接受相应培训和考核。

④集团公司内部凡在管理、业务、专业知识等方面具有较为丰富的经验或特长，热爱培训工作，工作业绩突出，学习能力强，同时具有较强的语言表达能力和感染力的人员，均可参加内训师选拔。

企业内训师培养方案企业内训师是现代企业重要的人才资源，通过内训，员工可以不断提升自身的综合素质，同时也提高了公司的整体水平和核心竞争力。

如何培养一支高质量的企业内训师队伍，对于企业来说是至关重要的。

本文将为您介绍一些企业内训师培养方案，希望能够为您提供指导和灵感。

1. 培训课程的设计企业内训师必须拥有丰富的知识和经验，通过培训课程的设计可以为内训师提供更加系统化的学习和训练。

在设计课程时，应严格按照教学计划进行，合理分配课时和培训内容，课程设置要符合企业实际情况和内训师的特点，同时注意学员的学习效果和反馈。

2. 内训师的选拔企业内训师的选拔应该是一个全面、客观与公正的过程，应选择具有较高专业水平、人际交往优秀、学习能力强的人员作为候选内训师。

同时，必须根据企业实际情况，具体分析内训课程，科学选人。

对于入选的候选内训师可以进行初步培训，以提高其内训的专业知识、技能和素质。

3. 培训师的教学方法企业内训师的教学方法对培训效果至关重要。

好的内训师应该能够紧密结合实际操作，采用灵活、多样化、互动式的教学方法来保证培训效果。

在内训的过程中，必须注重互动，互动教学能够激发学员自学的意愿和能力。

4. 讲师的培训计划对于所有内训师，都应该制定个性化的培训计划，包括学习计划和实践计划。

学习计划需要安排内训师学习相关的教学理论、心理学或者其他相关专业知识；实践计划需要安排内训师去参加一些实际操作，例如组织或参与内部培训课程。

同时，培训计划中也应该包括定期的考核、测试和反馈机制，以便对内训师的培训效果进行评估。

5. 内训的资源与技术企业内训的成功不仅仅取决于内训师的水平，还需要相应的技术和资源的支持。

内训教材、内训工具、内训设备等都需要具备一定的保证。

企业应该不断发展和更新内训资源和技术，以满足不断变化的内训需求。

6. 内部知识分享机制企业内训师的素质提高不是一个孤立的过程，更多的是与内部的知识分享机制相关。

优秀内训师应该鼓励团队内知识共享，分享珍贵经验和教训，以加强内部学习氛围。