沪粤版物理九年级下册【教学设计】18.2 怎样用电才安全

沪粤版九年级物理下册18.2 怎样用电才安全教学设计在设计这节课的时候，我主要考虑了两个方面。

一是让学生了解和掌握用电安全的知识，提高他们的安全意识；二是通过实践活动，培养学生的动手操作能力和团队协作能力。

一、教学目标1. 让学生了解和掌握用电安全的基本知识。

2. 培养学生正确的用电习惯，提高他们的安全意识。

3. 培养学生的动手操作能力和团队协作能力。

二、教学难点与重点1. 教学难点：怎样正确地使用电器，怎样预防触电事故。

三、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、电线、插座、电器等。

2. 学具：笔记本、笔。

四、活动过程1. 导入：通过一个生活实例，引发学生对用电安全的关注。

例如，讲述一个因为不注意用电安全而引发的火灾事故，让学生意识到用电安全的重要性。

2. 讲解：利用多媒体课件，详细讲解用电安全的基本知识，包括电器的正确使用方法、预防触电事故的措施等。

3. 演示：通过实物演示，让学生直观地了解用电安全的重要性。

例如，演示不正确使用电器导致的触电事故，让学生认识到错误的使用方法可能带来的危害。

4. 实践操作：让学生分组进行实践活动，例如，正确连接电路，使用电器，并学会预防触电事故。

在实践过程中，引导学生互相协作，共同完成任务。

五、活动重难点1. 活动难点：如何正确使用电器，预防触电事故。

六、课后反思及拓展延伸通过这节课，我发现学生们对用电安全有了更加清晰的认识，他们在实践活动中的动手操作能力和团队协作能力也得到了提高。

但是，我也注意到，部分学生在实践操作中还是存在一些问题，比如不按照正确的步骤操作，忽视安全措施等。

因此，在今后的教学中，我还需要加强对学生的指导，确保他们能够真正掌握用电安全的知识。

我还可以拓展延伸，让学生们了解更多的用电安全知识，例如，如何正确处理电器故障，如何在紧急情况下求助等。

这样，学生们在遇到用电问题时，能够更加从容应对，确保自己的安全。

重点和难点解析1. 导入环节的生活实例：我选择了生活中常见的一个因为不注意用电安全而引发的火灾事故来导入课程。

教案：20232024学年沪粤版九年级物理下册《18.2 怎样用电才安全》一、教学内容本节课的教学内容来自沪粤版九年级物理下册第18章第2节《怎样用电才安全》。

本节课的主要内容包括：1. 了解家庭电路的组成和电压的基本知识。

2. 掌握安全用电的原则和方法。

3. 学习触电的急救措施。

二、教学目标1. 让学生了解家庭电路的组成和电压的基本知识，提高学生的安全意识。

2. 培养学生掌握安全用电的原则和方法，提高学生的实际操作能力。

3. 使学生学会触电的急救措施，提高学生的自我保护能力。

三、教学难点与重点重点：家庭电路的组成和电压的基本知识，安全用电的原则和方法。

难点：触电的急救措施。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、电线、插座、灯泡等。

学具：笔记本、笔。

五、教学过程1. 实践情景引入：展示一些由于用电不慎导致的火灾、触电等事故图片，让学生认识到安全用电的重要性。

2. 知识讲解：（1）家庭电路的组成：电源、电线、插座、用电器等。

（2）电压的基本知识：电压的分类、触电的危险性等。

（3）安全用电的原则：不接触低压带电体，不靠近高压带电体。

（4）安全用电的方法：使用合格电器产品、定期检查电器、正确使用插座等。

3. 例题讲解：分析一些触电事故的原因，让学生明白触电的严重性。

4. 随堂练习：让学生列举一些日常生活中不安全的用电行为，并说明如何改正。

5. 触电的急救措施：（1）立即切断电源。

（2）用绝缘棒将电线挑开。

（3）对触电者进行人工呼吸。

六、板书设计板书内容：1. 家庭电路的组成2. 电压的基本知识3. 安全用电的原则4. 安全用电的方法5. 触电的急救措施七、作业设计作业题目：1. 列出家庭电路的组成。

2. 简述电压的基本知识。

3. 列举三种安全用电的方法。

4. 触电事故发生时，应如何进行急救？答案：1. 家庭电路的组成：电源、电线、插座、用电器等。

2. 电压的基本知识：电压的分类、触电的危险性等。

3. 安全用电的方法：使用合格电器产品、定期检查电器、正确使用插座等。

教学设计18．2怎样用电才安全【学习目标】1．会应用电学知识理解安全用电的道理。

2．知道家庭电路电流与用电器的总功率的关系。

3．观察体验保险丝的作用。

4．了解触电类型及触电急救的简单方法。

行为提示：1．认真阅读学习目标，用双色笔将行为动词画上记号。

2．创设情景，导入新课。

提示：家庭电路的总功率P＝P1＋P2＋P3……提示：Q＝I2Rt可得原因。

提示：短路是由火线和零线直接连通造成的。

发生短路是家庭电路中电流过大的原因之一。

提示：当一定的电流通过人体时，往往会造成触电事故。

情景导入生成问题多媒体播放视频：电器引发火灾(详见光盘内容)。

师：同学们，电平时为我们所利用，给我们带来很多方便，但如果不注意用电安全，也会带来危害，甚至导致灾难。

如何做到安全用电呢？本节课我们来学习研究。

自学互研生成能力自主阅读教材P42～43的内容，完成下列问题：1．家庭电路的总功率与总电流有什么关系？答：由P＝UI得I总＝。

2．用电器总功率过大(过载)有什么危害？答：用电器总功率过大，电流过大，产生的热量过多，容易引发火灾。

自主阅读教材P44的内容，完成下列问题：3．家庭电路中，除了总功率过大，还有哪些因素会对电路有重大的影响呢？有什么危害？答：短路；家庭电路若发生短路，电路中的电流非常大，会产生大量的热，使导线的温度急剧升高，很容易造成火灾。

自主阅读教材P45～47的内容，完成下列问题：4．常见的触电事故有哪几种？哪些情况可能会引起触电？答：常见的触电事故有低压触电和高压触电。

低压触电分为单线触电和双线触电两种，高压触电分为高压电弧触电和跨步电压触电两种；日常生活中因绝缘皮破损、机壳没接地、电线上晾衣服、用湿手摸工作中用电器插头、擦台灯等情况可能会造成触电事故。

5．发生触电事故如何处理？答：发现有人触电时应：①切断电源；②在不能切断电源的情况下，应迅速使触电人摆脱电源。

独立完成知识板块一、二、三，教师巡视，根据完成情况挑3组同学带领大家分别学习知识板块一、二、三，其他同学补充或纠错。

教案：沪粤版九年级物理下册教案 18.2 怎样用电才安全一、教学内容本节课的教学内容来自沪粤版九年级物理下册第18章第2节，主要讲述了安全用电的原则、触电的类型与原因、家庭电路的连接方式、以及如何进行触电急救。

具体内容包括：1. 安全用电的原则：不接触低压带电体，不靠近高压带电体。

2. 触电的类型与原因：直接触电、间接触电、漏电。

3. 家庭电路的连接方式：并联、串联。

4. 触电急救方法：切断电源、用绝缘体将电线挑开、用干燥的木棒将电线与人体分离。

二、教学目标1. 让学生了解安全用电的原则，提高学生的安全用电意识。

2. 使学生掌握触电的类型与原因，能分析生活中的触电现象。

3. 培养学生正确连接家庭电路的能力，避免触电事故的发生。

4. 让学生学会触电急救方法，提高学生的自我保护能力。

三、教学难点与重点重点：安全用电的原则、触电的类型与原因、家庭电路的连接方式、触电急救方法。

难点：触电急救方法的运用，家庭电路故障的排查与处理。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、触电演示仪、电路图、绝缘棒、电压表、电流表。

学具：课本、笔记本、画图工具。

五、教学过程1. 实践情景引入：展示生活中触电事故的图片，让学生了解触电的危险性。

2. 知识讲解：讲解安全用电的原则、触电的类型与原因、家庭电路的连接方式、触电急救方法。

3. 例题讲解：分析触电事故案例，让学生学会分析生活中的触电现象。

4. 随堂练习：让学生绘制家庭电路图，检查电路连接是否正确。

5. 触电演示：用电流表、电压表测试电路，让学生直观地了解触电的危险性。

6. 触电急救演练：让学生模拟触电急救场景，学会正确处理触电事故。

7. 课堂小结：回顾本节课所学内容，巩固知识点。

六、板书设计板书内容：1. 安全用电原则不接触低压带电体不靠近高压带电体2. 触电类型与原因直接触电间接触电漏电3. 家庭电路连接方式并联串联4. 触电急救方法切断电源用绝缘体将电线挑开用干燥的木棒将电线与人体分离七、作业设计1. 绘制家庭电路图，并标明各元件的作用。

沪粤版九年级物理下册教案：18.2怎样用电才安全教案设计意图：本节课的设计方式采用了理论讲解与实践操作相结合的方式，以培养学生的安全用电意识，提高学生在生活中正确使用电器的能力。

活动目的是让学生了解和掌握安全用电的基本知识和技能，养成安全用电的良好习惯。

教学目标：1. 知道常见的安全用电标志及含义。

2. 了解家庭电路的基本构成和用电器的正确使用方法。

3. 掌握更换灯泡、开关等简单操作。

4. 能够分析并解决生活中的安全用电问题。

教学难点与重点：重点：安全用电的基本知识和技能。

难点：家庭电路故障的分析和解决。

教具与学具准备：教具：多媒体课件、安全用电标志图片、实物电器等。

学具：笔记本、笔。

活动过程：一、导入（5分钟）通过展示一些生活中常见的安全用电标志，让学生观察并说出它们的含义，引导学生关注安全用电。

二、新课导入（10分钟）1. 讲解家庭电路的基本构成，让学生了解电路中各部分的作用。

2. 讲解用电器的正确使用方法，强调安全用电的重要性。

3. 演示更换灯泡、开关等简单操作，让学生掌握实际操作技巧。

三、课堂实践（10分钟）1. 学生分组，每组配备一套实践器材。

2. 按照老师讲解的操作步骤，学生自行操作，完成实践任务。

3. 老师巡回指导，解答学生在实践过程中遇到的问题。

四、活动重难点（5分钟）1. 分析并解决实践过程中遇到的问题。

2. 让学生说出更换灯泡、开关等操作的注意事项。

五、课后反思及拓展延伸（5分钟）1. 让学生谈谈在实践过程中的收获，以及如何在日常生活中做到安全用电。

2. 布置课后作业：列举生活中常见的安全用电问题，并提出解决方法。

通过本节课的学习，学生了解了安全用电的基本知识和技能，提高了在生活中正确使用电器的能力，养成了安全用电的良好习惯。

在课后，学生能够将所学知识应用到实际生活中，提高自己的生活品质。

重点和难点解析：一、活动过程的细节设计在活动过程中，我特别注重了实践操作的步骤和学生的参与度。

沪粤版初中物理九年级下册 18.2 怎样用电才安全教案一、设计意图：本节课的设计方式采用了情景模拟、互动游戏和实践活动，旨在让孩子们在愉快的氛围中，了解和掌握安全用电的知识和技能。

活动的目的是培养孩子们的安全意识，提高他们的自我保护能力。

二、教学目标：1. 让孩子们了解电器的基本原理和安全用电的常识。

2. 培养孩子们的安全意识，提高他们的自我保护能力。

3. 培养孩子们的观察力、动手能力和团队协作能力。

三、教学难点与重点：重点：电器的基本原理和安全用电的常识。

难点：如何让孩子们理解和掌握电器的基本原理和安全用电的常识。

四、教具与学具准备：1. 教具：电脑、投影仪、PPT、电器模型、电线等。

2. 学具：每个孩子一份安全用电手册、一份电器原理图、一份实践活动记录表。

五、活动过程：1. 引入：通过一个故事，讲述一个小女孩因为不注意安全用电，导致电器短路，引发火灾的故事。

引导孩子们思考安全用电的重要性。

2. 讲解：利用PPT和电器模型，讲解电器的基本原理和安全用电的常识。

让孩子们了解电器是如何工作的，以及为什么需要按照正确的方法使用电器。

3. 互动游戏：设计一个互动游戏，让孩子们在游戏中，找出不安全的用电行为，并改正。

通过游戏，巩固孩子们对安全用电的认识。

4. 实践活动：让孩子们分组，根据电器原理图，尝试连接一个简单的电路。

在实践过程中，引导孩子们注意安全，避免触电等危险。

六、活动重难点：重点：电器的基本原理和安全用电的常识。

难点：如何让孩子们理解和掌握电器的基本原理和安全用电的常识。

七、课后反思及拓展延伸：课后反思：在课后，我会对本次活动的效果进行反思，看看孩子们是否掌握了安全用电的知识，以及他们在实践活动中是否注意到了安全。

拓展延伸：我会鼓励孩子们在日常生活中，注意观察和思考，发现不安全的用电行为，并及时改正。

同时，我也会建议家长们，在家中对孩子们进行安全用电的教育，共同保护孩子们的安全。

这就是我为一节幼儿园课程设计的教案，我希望通过这样的教案，让孩子们能够掌握安全用电的知识，提高他们的自我保护能力。

沪粤版九年级物理下册教案 18.2 怎样用电才安全教案：怎样用电才安全一、设计意图本节课的设计方式采用了理论讲解与实践操作相结合的方式，旨在让学生了解和掌握用电安全知识，提高他们的安全意识。

通过本节课的学习，学生能够了解电流的概念，知道电流对人体的危害，掌握安全用电的原则，能够正确使用电器设备，预防电器事故的发生。

二、教学目标1. 让学生了解电流的概念，知道电流对人体的危害。

2. 让学生掌握安全用电的原则，能够正确使用电器设备。

3. 培养学生遵守用电规则，预防电器事故的发生。

三、教学难点与重点重点：电流的概念，电流对人体的危害，安全用电的原则。

难点：如何正确使用电器设备，预防电器事故的发生。

四、教具与学具准备教具：电流表、电压表、电灯、插座、开关等。

学具：笔记本、笔。

五、活动过程1. 情景引入：讲述一个因为不注意用电安全而引发的电器事故案例，让学生了解电流对人体的危害，引出本节课的主题——怎样用电才安全。

2. 理论讲解：讲解电流的概念，电流对人体的危害，安全用电的原则。

让学生明白电流的强度对人体的重要性，以及不遵守用电规则可能引发的后果。

3. 实践操作：让学生分组进行实验，使用电流表、电压表测量电流和电压，让学生亲自体验电流对人体的危害。

通过实验，让学生了解安全用电的重要性。

4. 课堂讨论：让学生谈谈在实验中的感受，以及对安全用电的认识。

引导学生自觉遵守用电规则，预防电器事故的发生。

六、活动重难点重点：电流的概念，电流对人体的危害，安全用电的原则。

难点：如何正确使用电器设备，预防电器事故的发生。

七、课后反思及拓展延伸课后反思：在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，检查教学目标的达成情况，对学生的学习情况进行全面了解，为下一步的教学做好准备。

拓展延伸：可以组织学生进行用电安全知识竞赛，让学生在竞赛中进一步巩固所学知识。

还可以让学生回家后，向家人宣传用电安全知识，将所学知识运用到实际生活中。

重点和难点解析一、情景引入的选取我选择了真实发生的电器事故案例进行情景引入。

教案：沪粤版2020年物理九年级下册第18章《第2节怎样用电才安全》一、教学内容本节课的教学内容主要包括教材第18章第2节“怎样用电才安全”，具体内容包括：1. 了解家庭电路中的电流过大的原因。

2. 掌握用电器金属外壳必须接地的重要性。

3. 学会正确使用测电笔的方法。

4. 掌握安全用电的原则和注意事项。

二、教学目标1. 让学生了解家庭电路中电流过大的原因，提高学生的安全意识。

2. 培养学生正确使用测电笔的能力，降低触电事故的发生。

3. 教育学生遵守安全用电规则，提高学生的自我保护能力。

三、教学难点与重点重点：家庭电路中电流过大的原因，用电器金属外壳接地的作用，安全用电的原则和注意事项。

难点：测电笔的正确使用方法。

四、教具与学具准备教具：测电笔、多媒体教学设备学具：测电笔、实验器材五、教学过程1. 实践情景引入：讲述一个由于触电引发的事故案例，引导学生思考触电的原因，引出本节课的主题。

2. 知识讲解：（1）电流过大的原因：短路、用电器总功率过大。

（2）用电器金属外壳接地的作用：防止外壳带电，造成触电事故。

（3）安全用电原则：不接触低压带电体，不靠近高压带电体。

3. 测电笔的使用方法：（1）让学生亲自实验，观察测电笔的使用方法。

（2）讲解测电笔的使用步骤：手接触笔尾金属体，笔尖金属体接触导线，观察氖管是否发光。

4. 随堂练习：（1）判断家庭电路中电流过大的原因。

（2）判断测电笔的正确使用方法。

5. 课堂小结：六、板书设计板书内容：怎样用电才安全1. 电流过大原因：短路、总功率过大2. 金属外壳接地：防止外壳带电，造成触电事故3. 安全用电原则：不接触低压带电体，不靠近高压带电体4. 测电笔使用方法：手接触笔尾金属体，笔尖金属体接触导线，观察氖管是否发光七、作业设计1. 家庭电路中电流过大的原因是什么？请列举实例。

答案：短路、用电器总功率过大。

2. 为什么用电器金属外壳必须接地？答案：防止外壳带电，造成触电事故。

18.2 怎样用电才安全教案（沪粤版九年级下册）教案：18.2 怎样用电才安全作为一名资深的幼儿园教师，我深知安全教育的重要性，特别是在生活中无处不在的用电安全。

因此，我设计了这一节关于“怎样用电才安全”的课程，希望通过这节课，让孩子们了解和掌握安全用电的基本知识，提高他们的安全意识。

一、教学目标1. 让孩子们了解电器的基本构成和原理，知道电流的作用。

2. 让孩子们掌握安全用电的基本原则，如不接触带电体、不用湿手触摸开关等。

3. 培养孩子们在遇到电器故障时的自我保护意识和正确处理方法。

二、教学难点与重点1. 教学难点：让孩子们理解电流的作用，以及电器故障时的正确处理方法。

2. 教学重点：让孩子们掌握安全用电的基本原则和注意事项。

三、教具与学具准备1. 教具：电源插座、电线、开关、电灯等电器模型。

2. 学具：安全用电手册、彩色笔、画纸等。

四、活动过程1. 引入：通过一个简短的视频，展示一些生活中常见的电器，如电视、冰箱、洗衣机等，让孩子们对这些电器有所了解。

2. 讲解：详细讲解电器的构成和原理，让孩子们知道电流的作用。

通过实物演示，让孩子们直观地看到电流的流动过程，加深他们对电流的理解。

3. 互动：让孩子们分享自己在家庭中接触到的电器，讨论这些电器的使用注意事项。

引导孩子们思考在使用电器时如何保证安全。

4. 讲解：讲解安全用电的基本原则，如不接触带电体、不用湿手触摸开关等。

通过实例分析，让孩子们了解违反这些原则可能带来的危险。

5. 实践：分组进行实践活动，每组用彩色笔在画纸上绘制一个关于安全用电的场景。

鼓励孩子们发挥想象，将所学的知识运用到实践中。

五、活动重难点1. 活动难点：让孩子们理解电流的作用，以及电器故障时的正确处理方法。

2. 活动重点：让孩子们掌握安全用电的基本原则和注意事项。

六、课后反思及拓展延伸1. 反思：回顾本节课的内容，检查孩子们对安全用电知识的掌握程度。

针对不足之处，制定改进措施。

教案：沪粤版九年级物理下册教案：18.2怎样用电才安全一、教学内容本节课的教学内容来自沪粤版九年级物理下册第18章安全用电的第2节怎样用电才安全。

本节主要介绍了家庭电路中的触电事故、安全用电的原则以及一些常见的家庭电路故障处理方法。

二、教学目标1. 让学生了解家庭电路中的触电事故，理解安全用电的原则。

2. 培养学生正确处理家庭电路故障的能力。

3. 提高学生对物理知识的综合运用能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：家庭电路中的触电事故原因及预防措施。

2. 教学重点：安全用电的原则及家庭电路故障处理方法。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、触电事故案例视频、电路图示、实物演示等。

2. 学具：笔记本、笔、教材。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过播放触电事故案例视频，让学生了解家庭电路中的触电事故及其危害。

2. 知识讲解：（1）讲解家庭电路中的触电事故原因，如：电器漏电、电线短路、用电器绝缘性能下降等。

（2）讲解预防触电事故的措施，如：使用合格电器产品、定期检查家庭电路、遵循安全用电原则等。

（3）讲解安全用电原则：不接触低压带电体、不靠近高压带电体。

3. 例题讲解：分析家庭电路故障案例，引导学生学会分析故障原因及处理方法。

4. 随堂练习：让学生独立完成教材上的练习题，巩固所学知识。

5. 课堂互动：组织学生进行小组讨论，分享彼此在家庭电路中的安全用电经验。

6. 家庭电路故障处理方法讲解：讲解常见家庭电路故障（如：电器不工作、电路跳闸等）的处理方法。

六、板书设计板书内容：18.2 怎样用电才安全触电事故原因：1. 电器漏电2. 电线短路3. 用电器绝缘性能下降预防触电事故措施：1. 使用合格电器产品2. 定期检查家庭电路3. 遵循安全用电原则安全用电原则：1. 不接触低压带电体2. 不靠近高压带电体家庭电路故障处理方法：1. 电器不工作：检查电源、开关、保险丝等。

2. 电路跳闸：检查总开关、漏电保护器等。

教案：沪粤版九年级物理下册教案：18．2 怎样用电才安全一、教学内容1. 教材章节：沪粤版九年级物理下册第18章第2节。

2. 详细内容：a. 了解家庭电路的基本组成部分。

b. 掌握安全用电的原则。

c. 学习常见家庭电路故障的排查与处理方法。

二、教学目标1. 让学生了解家庭电路的基本组成部分，提高他们的安全用电意识。

2. 培养学生掌握安全用电的原则，能够自觉遵守家庭电路的安全规定。

3. 引导学生学习常见家庭电路故障的排查与处理方法，提高他们的实际操作能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：家庭电路故障的排查与处理方法。

2. 教学重点：安全用电的原则。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、电路图、实物电路模型。

2. 学具：笔记本、笔、电路图。

五、教学过程1. 实践情景引入：讲述一些由于用电不当导致的火灾、触电等事故案例，让学生了解家庭电路的安全重要性。

2. 知识讲解：介绍家庭电路的基本组成部分，如电源、开关、插座、电线等，并讲解各部分的作用。

3. 安全用电原则：讲解安全用电的原则，如不接触低压带电体、不靠近高压带电体等，并通过实例进行分析。

4. 常见家庭电路故障排查与处理：讲解常见家庭电路故障的排查方法，如查找短路、断路等故障，并介绍故障的处理方法。

5. 例题讲解：出示一些与家庭电路安全相关的例题，如如何正确连接家庭电路、如何处理电路故障等，引导学生进行分析。

6. 随堂练习：让学生根据所学内容，完成一些与家庭电路安全相关的练习题，巩固所学知识。

7. 课堂小结：六、板书设计板书内容：1. 家庭电路基本组成部分2. 安全用电原则3. 常见家庭电路故障排查与处理方法七、作业设计1. 题目：根据所学内容，绘制一张家庭电路图，并标明各部分的作用。

2. 答案：见附件。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：对本节课的教学效果进行反思，了解学生的掌握情况，针对存在的问题进行改进。

2. 拓展延伸：让学生调查身边的用电安全隐患，并提出改进措施，提高学生的安全用电意识。

18．2怎样用电才安全1．了解安全用电知识，知道过载、短路对电路的影响和危害，避免触电。

2．通过演示实验、算算想想等活动，加深学生对过载、短路危害的认识。

3．培养学生安全用电意识和自我保护的意识，通过查找身边用电的隐患，提高学生的社会责任感。

重点了解安全用电知识。

难点认识过载、短路对电路的影响和危害。

学生电源，小灯泡，铝箔条，金属夹，导线，多媒体等。

一、创设情境，导入新知我们学习过家庭电路的概念，知道家庭电路由进户线、电能表、总开关、保险装置和用电器组成。

但是火线具有220 V的电压，在使用家庭电路时极易发生安全事故，引起火灾或者造成人身伤亡。

本节课我们将讨论如何使用家庭电路，保护人身安全。

二、自主合作，感受新知阅读教材并结合生活实际，完成《探究在线·高效课堂》“预习导学”部分。

三、师生互动，理解新知(一)防止过载在上一节“课外活动”要求学生调查一些电器的电功率和额定电流值，这里检查一下学生调查的结果怎样。

教师要作补充。

当把几种常见的用电器功率和额定电流值弄清之后，组织学生进行活动1测算用电器的工作电流：测算假设这几种电器同时工作，通过电能表中的电流有多大，将测算结果填入课本表格中。

在学生将测算的电流与电能表额定电流值作比较的基础上，再引出“过载”概念。

过载是指电路中同时工作的用电器过多，导致线路总电流超过额定值的现象。

在家庭电路中，所有的用电器都是并联的，每个用电器两端的电压都等于供电线路的电压U，根据P ＝UI可求出用电器正常工作时的电流I＝P/U。

可见，电路中用电器的总功率越大，干路中的电流也就越大。

当电路中用电器的总功率过大，使得干路中的电流超过熔丝的额定电流时，根据Q＝I2Rt可知，熔丝就会产生大量的热，温度迅速升高，直至熔断。

如图18－10所示，插座中的插孔为并联关系，当在同一插座使用多个大功率用电器时，负载在插座导线上的电流越大，造成的安全隐患就越大。

教师阐述过载容易引起导线、开关、插座等处于过热状态，会加速绝缘材料老化，甚至引发事故，说明过载的危险性。

18.2 怎样用电才安全（教案）20242025学年九年级下册物理沪粤版（安徽）教案：18.2 怎样用电才安全一、设计意图本节课的设计方式采用理论结合实践，让学生在了解电器原理的基础上，学会正确使用电器，增强安全意识。

活动的目的是让学生掌握安全用电的基本知识，提高自我保护能力。

二、教学目标1. 了解电器的基本原理和结构；2. 学会正确使用电器，避免触电事故；3. 增强安全意识，提高自我保护能力。

三、教学难点与重点重点：电器的基本原理和结构，正确使用电器的方法。

难点：触电事故的原因及预防措施。

四、教具与学具准备教具：电器模型、电源插座、电线等；学具：笔记本、彩色笔。

五、活动过程1. 实践情景引入：讲述一个关于触电事故的故事，让学生了解触电的危害。

如：小明在一个下雨天触摸户外电线，结果发生触电事故，幸好被路人发现并及时送医救治。

2. 理论知识讲解：（1）电器的基本原理和结构：介绍电器的工作原理，如电源、开关、导线等组成部分。

（2）正确使用电器：讲解如何正确连接电源、使用开关、避免接触带电部分等。

3. 互动环节：（1）提问：请同学们说一下在日常生活中如何避免触电事故？（2）分组讨论：让学生分组讨论并提出防止触电事故的措施。

4. 实操演练：（1）分组进行电器模型组装：让学生动手操作，了解电器的组装方法和注意事项。

（2）触电事故模拟：让学生模拟触电事故发生的过程，学会紧急处理方法。

六、活动重难点1. 掌握电器的基本原理和结构；2. 学会正确使用电器，避免触电事故；3. 了解触电事故的原因及预防措施。

七、课后反思及拓展延伸课后让学生观察家庭中的电器设备，分析其结构和安全使用方法。

家长协助监督，确保学生在日常生活中遵守用电安全规定。

可开展用电安全知识竞赛，提高学生的安全意识。

重点和难点解析：一、实践情景引入我选择了下雨天触摸户外电线导致触电事故的情景，因为这个情景在日常生活中比较常见，能够引起学生的共鸣，增强他们的安全意识。

教案：18.2 怎样用电才安全一、教学内容本节课的教学内容来自于九年级下册物理沪粤版（安徽）的第18.2节，主要讲述了安全用电的原则、触电的类型与急救方法、家庭电路的连接方式以及家用电器的正确使用方法。

二、教学目标1. 让学生了解安全用电的原则，提高学生的用电安全意识。

2. 使学生掌握触电的类型与急救方法，能够在发生触电事故时进行正确的急救。

3. 培养学生分析问题、解决问题的能力，能够正确判断家庭电路的连接方式以及家用电器的使用方法。

三、教学难点与重点1. 教学难点：安全用电的原则，触电的类型与急救方法。

2. 教学重点：家庭电路的连接方式，家用电器的正确使用方法。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、触电模拟器、电线、插座等。

2. 学具：笔记本、笔。

五、教学过程1. 实践情景引入：展示一些触电事故的图片，让学生了解触电的危害，引出本节课的主题。

2. 知识讲解：（1）讲解安全用电的原则，如不接触低压带电体，不靠近高压带电体等。

（2）讲解触电的类型，如单相触电、两相触电、跨步电压触电等，并介绍触电的急救方法。

3. 例题讲解：分析一些家庭电路的连接方式，如并联电路、串联电路等，让学生了解家庭电路的基本构成。

4. 随堂练习：让学生分析一些家用电器的正确使用方法，如电冰箱、洗衣机等。

六、板书设计板书设计如下：18.2 怎样用电才安全一、安全用电的原则1. 不接触低压带电体2. 不靠近高压带电体二、触电的类型与急救方法1. 单相触电2. 两相触电3. 跨步电压触电4. 急救方法：切断电源，进行人工呼吸等三、家庭电路的连接方式1. 并联电路2. 串联电路四、家用电器的正确使用方法1. 电冰箱2. 洗衣机七、作业设计1. 列举出几种家庭电路的连接方式，并说明其特点。

2. 分析一种家用电器的使用方法，并说明其正确性。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：拓展延伸：让学生调查身边的用电安全隐患，提出改进措施，增强学生的实践能力。

教案：18.2 怎样用电才安全一、教学内容1. 安全用电的基本原则2. 家庭电路中的常见安全隐患3. 触电的急救方法4. 电器设备的正确使用与维护二、教学目标1. 让学生了解安全用电的基本原则，提高学生的安全意识。

2. 培养学生分析家庭电路中常见安全隐患的能力，提高学生解决问题的能力。

3. 使学生掌握触电的急救方法，提高学生的自我保护能力。

三、教学难点与重点重点：安全用电的基本原则，家庭电路中的常见安全隐患，触电的急救方法。

难点：电器设备的正确使用与维护。

四、教具与学具准备教具：PPT，黑板，粉笔。

学具：笔记本，课本。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示一些由于不当用电引起的火灾、触电等事故案例，让学生了解不当用电的危害，引出本节课的主题——怎样用电才安全。

2. 知识讲解：（1）安全用电的基本原则：不接触低压带电体，不靠近高压带电体。

（2）家庭电路中的常见安全隐患：电器设备老化、电线短路、电器设备漏电等。

（3）触电的急救方法：切断电源，用绝缘棒将电线挑开，拨打120急救电话。

3. 例题讲解：通过分析一些典型的触电事故案例，让学生了解触电的原因，学会判断和处理家庭电路中的安全隐患。

4. 随堂练习：让学生结合课本上的练习题，对自己的家庭电路进行一次安全隐患排查，学会正确使用和维护电器设备。

5. 课堂小结：回顾本节课的主要内容，强调安全用电的重要性，提醒学生在生活中注意用电安全。

六、板书设计板书内容：安全用电的基本原则：1. 不接触低压带电体2. 不靠近高压带电体家庭电路中的常见安全隐患：1. 电器设备老化2. 电线短路3. 电器设备漏电触电的急救方法：1. 切断电源2. 用绝缘棒将电线挑开3. 拨打120急救电话七、作业设计1. 请列举出你家庭电路中的安全隐患，并提出相应的解决措施。

答案：略2. 请你就触电的急救方法进行一次实践操作，并写出操作步骤。

答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解安全用电的基本原则、家庭电路中的常见安全隐患以及触电的急救方法，使学生了解了用电安全的重要性。

18.2 如何用电才安全教课目标【知识与能力】1.认识安全用电知识。

2．知道什么是过载，什么是短路，以及过载和短路有危险的道理。

3．知道防范触电的基本知识。

【过程与方法】1.经历观察短路实验现象后，感觉短路的危险。

2．经历多个较大功率的电器同时工作的电流测算过程后，领悟过载的危险性，并能提出防止过载的方法。

【感情态度价值观】培育学生安全用电的意识，同时领悟我们只要懂得安全用电知识，依据安全用电的要求操作，电其实不行怕，它能为人类更好地服务的道理，从而感觉知识的价值。

教课重难点【教课要点】认识短路的危害。

【教课难点】理解短路和用电器总功率过大是造成家庭电路中电流过大的两个原由。

课前准备铝箔条、电源、灯泡、导线、熔丝等。

教课过程一、引入新课跟着社会的发展，电成为人类赖以生计的重要资源。

就是因为这样，如何安全、合理地使用电资源也是人们所关怀的。

这节课我们就来认识一些安全用电知识。

二、新课教课研究点一：家庭电路中电流过大的原由师：当电路中的电流过大时，保险丝就会熔断，反过来我们可不行以经过观察保险丝能否熔断来判断电流有没有过大？生：可以。

演示：总功率过大引起电流过大。

师：假如电路中，同时工作的用电器太多，即可能引起电流过大。

演示：短路引起电流过大。

教师归纳：家庭电路中电流过大的原由有两类。

(1)电路中发生了短路：短路是指电流没有经过用电器而直接构成通路。

装修房屋时不当心将电线绝缘皮划破；也许电线和用电器使用年限过长，绝缘皮破坏或老化，使火线和零线直接接通，这些状况都会发生短路。

短路时，因为导线电阻很小，而火线和零线间的电压是220V ，由欧姆定律可知，这类状况下的电流将会很大，甚至远远超出熔丝的熔断电流。

(2)过载：即用电器的总功率过大。

在家庭电路中，全部的用电器都是并联的，每个用电器两端的电压都等于供电线路的电压U。

依据 P＝ UI 可求出用电器正常工作时的电流I ＝P/U，可见，电路顶用电器的总功率越大，干路中的电流也就越大。