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股票、债券和保险教案一、教材内容分析：居民的投资方式是多种多样的，除了常见的储蓄存款外，还有购买股票、债券和商业保险等。
本框题就是围绕常见的居民的这三种投资方式展开的，共由三个大问题构成，即高风险高受益同在――股票，稳健的投资――债券和规避风险的投资――商业保险。
通过这三个问题的学习，可以使学生学会更合理地理财和投资。
二、教学目标分析（一）知识目标1、识记股票的基本含义、特点，债券与商业保险的基本含义、种类、特点。
2、理解股票、债券、保险等投资方式在国民经济建设和个人生活中的意义。
3、运用所学知识，区分各种经济成分，并说明他们的作用。
（二）能力目标概括出各种投资方式的特点，利用所学知识分析不同条件下如何投资有利，为企业和个人投资提出建设性建议。
（三）情感、态度与价值观目标通过本框学习，培养学生为社会主义经济建设服务的观念和积极进取的意识和精神。
三、教学重难点：（一）重点：1、三种投资方式的风险与收益的比较2、股票的收益（二）难点：股票与债券的异同四、教学过程：导入:师：随着社会经济的发展，在市场经济中出现了多种多样的投资方式，使人们的投资活动越来越多样化，当我们手头有了钱，你准备怎样投资？这节课我们将一起来学习多样化的投资方式，请同学们打开课本48页，先快速浏览一下课本48页到49页的内容，并结合导学案，思考探究活动中的三个问题。
一、高风险、高收益同在——股票片段一：小张到银行去取一年前存入的10万元钱。
当他拿到2016元的利息时，叹了口气，觉得利息实在是太少了。
正巧这时他碰到一位在炒股的朋友，劝他到股市一试身手。
于是，小张就跟着朋友一起到了证券市场，在朋友的指点下开了户头，并用这10万元购买了某传媒公司的股票。
片段二：刚过三天，股票价格上涨，他就赚了5000元，又过一段时间公司进行年度派息分红，小张又进帐了1000元。
小张很是兴奋，10万元在银行存了一年才得2016元利息，而在股市却只是短短几天就赚了6000元。
高中政治<<股票、债券和保险>>教学设计教案［教学目标］1、知识目标通过教学使学生识记：股票的基本含义、特点；债券的基本含义、种类、特点。
商业保险的基本含义、种类和特点。
理解股票、债券、保险等各投资方式在国民经济建设和个人生活中的意义。
2、能力目标能概括出不同投资方式的特点，能利用所学知识分析不同条件下如何投资更加有利。
能利用所学知识为家庭或企业投资提出建设性意见。
3、情感态度价值观目标培养学生积极进取的意识和精神，积极投资。
合理投资，能够增加个人财富，提高个人生活。
培养学生为社会主义国家经济建设服务的观念，从国家的角度，从经济建设的角度认识投资的意义。
［教材内容分析］本框题包括股票、债券和保险三部分内容，这些内容与学生的生活关系密切，学习这些知识，有助于提高学生参与经济生活的能力，帮助他们规范自己在经济活动中的行为，所以，这部分内容是本课学习的重点。
本框题内容与前一框题的储蓄都属于投资方式，为教师创造性地组织教学，培养学生分析对比能力、综合概括能力提供了较大空间。
由于我们这里经济欠发达，各种投资方式发展并不充分，学生对股票、债券、保险的知识了解不多，并且教材中使用了一些专业术语，会给学生学习带来一定困难。
本班学生基础一般，但思维较为活跃，关心政治生活。
因此，需要教师教学过程设计得法，诱导到位，才能激发学生浓厚的学习和探究兴趣，调动学生学习的积极性，自主学习，合作探究，相信同学们一定会学有所获，体验到成功的喜悦。
[教学重点]比较购买股票、债券和保险三种投资方式的异同。
[教学难点]对于不同的投资行为怎样作出正确的选择。
[教学方法]情境教学法、讨论教学法和探究教学法。
［教学过程］一、创设情境，激发兴趣教师活动：我想，我们很多同学都到银行存过款。
储蓄存款在我国是居民的最主要最普遍的投资方式。
我想问问，除了存款储蓄，你们还有其它的投资行为吗？有没有，想想看？学生活动：学生思考总结，积极发言教师活动：当然是。
《股票、债券和保险》教学设计
一、教学目标
知识与能力：
通过教学使学生识记：股票的基本含义、特点；债券和商业保险的基本含义、种类、特点；理解股票、债券、保险等投资方式在国民经济建设和个人生活中的意义；培养学生比较各种投资方式的能力、利用所学知识分析不同条件下合理投资的实践能力。
过程与方法：
创设情境，通过自主、合作、探究、创新等形式组织开展教学，充分发挥学生的主体作用，让学生在合作交流中体验、获取、运用知识。
情感态度价值观：
培养学生积极投资、理性投资的意识，引导学生认识到合理投资利国利民。
二、教学重难点
股票的收入构成、各种投资方式的比较
三、设计思路
1．情景导入、激发兴趣 2．合作探究、引导突破 3．学以致用、能力提升 4．反思归纳、练习巩固
四、教学方法
探究式教学法、情境教学法、自主学习法、比较归纳法
五、课前准备：
播放相关图片和轻音乐，创设学习情境。
准备情景剧台词，安排合适的表演者。
六、教学过程
高中政治优质课比赛参赛材料。
股票、债券和保险一、教学目标【知识目标】1•了解股票的含义及其基本特征。
知道股票投资的基本特征以及股票投资收入的构成。
2•了解债券的含义。
知道国债、金融债券、企业债券三种投资方式的基本特征。
3•了解商业保险的含义、保险业务的基本分类。
知道订立保险合同的基本原则。
【能力目标】利用有关知识分析在不同条件下如何合理投资理财的实践能力。
【情感、态度与价值观目标】培养学生理性投资、理性理财的观念。
增强投资理财风险防范与控制意识。
二、重点难点重点：股票、债券和保险三种投资方式的比较。
难点：对不同的投资方式怎样做出正确的选择。
三、教学方法自主学习法、合作探究法、情景体验法、点拨讲解法、多媒体辅助教学法等。
四、教学过程（一）【导入】当大家手里有一笔巨额财款的时候，大家是想坐吃山空，还是想钱生钱呢？生：钱生钱！师：俗话说“你不理财，财不理你”，我们要想让手里钱进行“钱生钱”需要采取什么样的理财方式呢？带着这个问题，我们开始今天的学习。
（二）【讲授新课】（观看课件展示本课重难点问题）【合作探究】一一假如大家都是理财师要求：1•采用小组合作探究方式，运用股票、债券和保险相关知识，为小明的家庭选择适宜的理财方式。
2•每个小组确定发言人，介绍本组的理财计划并说明理由。
3.时间6分钟。
【小组展示&精讲点拨】师：哪位理财师帮助小明进行理财？生1投资理财应该从收益性和风险性方面进行考虑，小明工作稳定，手中也有闲钱，为了让钱生钱，可以选择高收益的股票。
同时他有敢拼敢闯的性格，父母有退休金，他可以选择这种高风险的投资方式。
师：刚才有提到股票具有高收益，那股票的收益来源于哪里？生1：一部分是股息或红利收入，另一部分收入来源于股票价格上升带来的差价。
师：我们知道股票高收益的同时，还伴随着高风险，股票为什么具有高风险呢？生1:因为股息或红利收入来源于企业利润，公司有盈利才能分配股息或红利。
如果公司破产倒闭，股东不但不能获得收入，反而要赔本，这是购买股票的一种风险。
课题：股票、债券和保险
一、课标要求
本框题教学内容是贯彻落实课程标准2.4规定的“解释银行存贷行为，比较商业保险、债券、股票的异同，解释利润、利息、股票等回报形式，说明不同投资行为”
二、教材分析
第一目：高风险、高收益同在——股票。
让学生认识到股票投资有风险，股票投资对促进经济发展有重要作用，强化股票是一种高风险、高收益同在的投资方式。
第二目：稳健的投资方式——债券。
让学生感受体验和自己有关的国债和其他债券，以列表的形式让学生掌握股票和债券的功能、性质、偿还方式上的异同点。
第三目：为风险投资（规避风险的投资）——保险。
介绍保险的种类和签订保险合同应遵循的原则等。
三者的内在联系是紧紧围绕着股票、债券、保险三种不同投资的特点展开，介绍有关认识和理论，让人们在比较中学会选择，股票和债券都有风险，而保险就是针对风险的一种投资。
三、学情分析
对于高一的学生来说，投资理财这部分内容了解得比较少，同时在教材中涉及一些专业术语比较难理解。
在自学和分析中难免会存在一些问题。
通过课堂教学可以让学生初步树立起投资理财的观念。
四、教学目标
（一）知识目标
了解股票的含义及其基本特征。
知道股票投资的基本特征以及股票投资收入的构成。
了解债券的含义。
知道国债、金融债券、企业债券的基本特征。
了解商业保险的含义，保险业务的基本分类。
知道订立保险合同的基本原则。
（二）能力目标
比较储蓄存款、购买债券、购买股票等投资方式异同的分析能力，利用有关知识，分析在不同条件下如何合理投资理财的实践能力。
利用所学知识为企业融资提出建设性意见的实践能力。
（三）情感、态度和价值观目标
培养理性投资、理性理财的观念。
增强投资理财风险防范与控制意识。
培养学生勤俭节约、积极投资，努力为国家经济建设作贡献的观念。
五、教学重点、难点
股票、债券和保险
六、课时安排与课型
1课时，新课
七，教学过程
【导入】各位即将步入工作岗位的同学们，大家好，我是富安公司人事部经理，我们富安公司是一个有着三十年历史的投资理财公司，很多客户在我们公司实现了自己的发财梦，随着公司的经营壮大，我们需要更多的优秀的人才。
我很负责任的告诉大家，我们公司拥有舒适的办公环境，还有丰富的员工娱乐活动，更有优厚的福利待遇。
只要你是人才，我们公司就会为你搭建一个展现自己才华的舞台，为自己、为客户、也为公司带来良好的效益。
我们公司现要招聘一名投资理财顾问，我相信，对于在座的各位，应该对这个行业很了解，这是我们公司的要求。
最终，我们按照成绩择优录取。
期待大家的精彩表现。
【授新课】，下面我会对三种投资理财产品予以介绍，在此过程中，会有很多问题需要你们来回答，成绩优秀者胜出。
高收益、高风险同在--股票
一、股票的含义
指股份有限公司在筹集资本时向出资人出具的股份凭证
二、股票的功能和性质
1、股票的功能：筹集资金--公司
2、性质：股票是股份凭证。
（入股证明）
3、股东的基本权利：股票代表的是其持有者（即股东）对股份公司的所有权，包括参加股东大会、投票表决、参与公司的重大决策、收取股息或分享红利等。
三、股票的特征
在向股份有限公司参股投资取得股票后，股东不能要求公司返还其出资。
（不返还性）经国家证券管理部门审批同意后，股票可以在证券市场上流通买卖，具有较好的流通性（流通性）
四、股票投资的收入
股息和红利收入（来源于公司利润）
股票价格上升带来的差价（公司的经营状况、供求关系、银行利率、大众心理）
说明股票具有收益性，同时也具有风险性
五、股票市场建立和发展的意义（作用）
1、增加投资渠道（对个人）
2、提高资金使用效率（对社会）
3、搞活资金融通，筹措建设资金，促进企业改革和发展（对企业）
稳健的投资---债券
1、含义：债券是一种债务证书，即筹资者给投资者的债务凭证，承诺在一定时期支付约定利息并到期偿还本金。
2、性质：债券是一种债务凭证，它是筹资者和投资者之间债务关系的一份证明
3、主要组成要素：一般说来，一张债券主要由期限、面值、价格、利率和偿还方式等组成。
4、分类：根据发行者的不同，债券主要分为国债、金融债券和企业债券三种。
三类债券之比较
风险性：国债<金融债券<企业债券
收益性：国债<金融债券<企业债券
流通性：企业债券<金融债券<国债
知识拓展：股票、债券、储蓄风险收益比较
规避风险的投资—保险
1.保险的含义
2.保险的分类：人身险和财产险
3.保险的订立原则：公平互利、协商一致、自愿订立
4.保险的作用和收益
保障：转移风险、降低风险损失
互助：“人人为我，我为人人”
四类投资方式的比较
我的收获：
投资方式多元化：
储蓄存款（便捷的投资）
购买股票（高风险高收益同在的投资）
购买债券（稳健的投资）
商业保险（规避风险的投资）
知识拓展：选择投资方式时要考虑以下因素：
一、既要考虑收益，也要考虑风险
二、注意投资的多元化。
谨记”不要把鸡蛋放在同一个篮子里”及“不要把鸡蛋放在太多个篮子里”两个原则。
三、以家庭的收入为前提，根据自身实际，量力而行。
四、合法投资。
既要考虑个人利益，也要考虑国家利益，不得违反国家法律法规。
课后练习
课后实践：小鬼当家
【总结】经过激烈的角逐，我们几位不分伯仲（我们优胜者已经产生），请这几位应聘者在招聘会结束之后与我们公司商谈签约的一些细节问题。
今天我代表我们公司感谢大家的参与，谢谢你们对我们公司的支持。
也衷心的祝愿在座各位能在以后的职场打拼出一片属于自己的天地，同时，祝福大家在人生这个竞技场上永远处于优胜者的位置。
八、板书设计：
一、高风险、高收益同在—股票
1、股票的含义
2、股票的性质和特征
3、股票的收益
4、发展股票市场的意义
二、稳健的投资—债券
1、债券的含义
2、债券的分类
三、规避风险的途径—保险
1、保险的含义
2、保险的作用和收益
3、保险的分类
4、订立保险的原则
九、教学反思：待写。
