最新八年级数学不等式练习题1

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八年级数学不等式与不等式组单元测试一
1.不等式组21x x >⎧⎨>-⎩,的解集是_____;不等式组22
x x <⎧⎨<-⎩,的解集是_____.
2.不等式组61x x <⎧⎨>⎩,的解集是_____;不等式组51x x >⎧⎨<-⎩
,的解集是_____. 3不等式组13
x x >-⎧⎨⎩,≤的解集为_____,这个不等式组的整数解是_____.
4.x 的2
1与5的差不小于3,用不等式表示为 。

5.若不等式组8x x m
<⎧⎨>⎩,有解,则m 的取值范围是_____.
6.不等式1324x <-<的解集是_____.
7.某饮料瓶上有这样的字样:Eatable Date 18 months 如果用x (单位:月)
表示Eatable Date(保质期),那么该饮料的保质期可以用不等式表示为
8.当x 时,式子3x-5的值大于5x+3的值.
9、若不等式组2,20x a b x ->⎧⎨
->⎩的解集是-1<x<1,则(a+b )2006=______. 3、不等式53>-x 的解集是( ) A .35-<x B .35->x C .15-<x D .15>-x 5、已知点A (2-a ,a+1)在第一象限,则a 的取值范围是( )
A 、a>2
B 、-1<a<2
C 、a<-1
D 、a<1
6、下列说法①0=x 是012<-x 的解;②3
1=x 不是013>-x 的解;③012<+-x 的解集是2>x ;④⎩
⎨⎧>>21x x 的解集是1>x ,其中正确的个数是( ) A .1个 B .2个 C .3个 D .4个
2、若0<k ,则下列不等式中不能成立的是( )
A .45-<-k k
B .k k 56>
C .k k ->-13
D .9
6k k ->-
5.不等式组1020
x x +⎧⎨-<⎩,≥的整数解为( )
A.1-,1 B.1-,1,2 C.1-,0,1
D.0,1,2 6.下列不等式中,解集为14x -<≤的是( )
A.14x x -⎧⎨>⎩,;≥ B.14x x >-⎧⎨<⎩,; C.4010x x -<⎧⎨+⎩,;≥ D.401x x ->⎧⎨-⎩,.
≥ 7.不等式组23112x x +>⎧⎨-<
,的解集在数轴上的表示如下图所示,其中正确的是( )
8.解集是如图2 所示的不等式组为( )
A.2
030x x +⎧⎨->⎩,;≥ B.2030x x +<⎧⎨
-<⎩,; C.241103x x -⎧⎪⎨-<⎪
⎩,;≤ D.2241103
x x -+⎧⎪⎨-<⎪⎩,.≥ 3.若不等式组3x x a >⎧⎨>⎩
,的解集为x a >,则a 的取值范围是( ) A.3a < B.3a = C.3a > D.3a ≥
三、小小神算手!(本大题共30分)
1.(本题10分)解不等式组,并把它们的解集在数轴上表示出来.
(1)3150728x x x ->⎧⎨-<⎩;
; ① ② (2)312342x x x x --⎧⎨-+>-⎩;
.≤ ① ②
2.(本题10分)解下列不等式组:
A. B. C. D. 图2 ⎪⎧+>-x x )1(315
(1)
4(1)5
723(2)
x x
x x
-+


++



≤①
≤②
(2)
若不等式组
1,
21
x m
x m
<+


>-

无解,求m的取值范围
a为何值时,方程组
231
2
x y a
x y a
-=+


+=


的解满足x y
,均为正数?义务教育
语文课程标准(2011年版)
中华人民共和国教育部制定
第一部分前言
一、课程性质
二、课程基本理念
(一)全面提高学生的语文素养
(二)正确把握语文教育的特点
(三)积极倡导自主、合作、探究的学习方式
(四)努力建设开放而有活力的语文课程
三、课程设计思路
第二部分课程目标与内容
二、学段目标与内容
第一学段(1~2年级)
第二学段(3~4年级)
第三学段(5~6年级)
第四学段(7~9年级)
第三部分实施建议
一、教学建议
二、评价建议
(一)充分发挥语文课程评价的多种功能(二)恰当运用多种评价方式
(三)注重评价主体的多元与互动
(四)突出语文课程评价的整体性和综合性(五)具体建议
三、教材编写建议
四、课程资源开发与利用的建议
附录1关于优秀诗文背诵推荐篇目的建议附录2关于课外读物的建议
附录3语法修辞知识要点。